公共管理学术型硕士
公共管理学术型硕士人才培养方案
公共管理学术型硕士人才培养方案-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述公共管理学术型硕士人才培养是目前我国高等教育领域的一个重要发展方向。
随着经济的不断发展和社会的不断进步，对于具备深厚理论基础和实践能力的公共管理人才的需求越来越大。
为了适应这一趋势，培养一批优秀的公共管理学术型硕士人才势在必行。
公共管理学术型硕士人才的培养需要综合运用经济学、管理学、政治学等多个学科的知识，旨在培养具有良好的理论基础和实践能力的专门人才，以适应日新月异的社会发展需要。
这些人才将承担起政府部门、企事业单位等公共组织的管理和决策工作，对于实现国家治理现代化具有重要意义。
本文将围绕公共管理学术型硕士人才培养方案展开论述。
首先，我们将对公共管理学术型硕士人才培养的背景和意义进行阐述。
其次，分析公共管理学术型硕士人才培养的目标和要求。
然后，探讨具体的培养方案的内容和组成。
最后，对培养方案的实施和评估进行总结和展望。
通过本文的撰写，旨在加深对公共管理学术型硕士人才培养方案的理解，促进相关研究的进一步探索和实践，并为我国培养更多的优秀公共管理人才提供有益的参考和借鉴。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将按照以下顺序进行叙述和论述公共管理学术型硕士人才培养方案的相关内容：1. 引言：在引言部分，将对整篇文章进行一个概述，介绍研究的背景和意义，并阐述文章的目的和结构。
2. 正文：正文部分将主要包含以下几个方面的内容：2.1 公共管理学术型硕士人才培养的背景和意义：在这一部分，将对公共管理学术型硕士人才培养这一领域进行背景介绍，探讨其在当前社会发展中的重要性和必要性。
同时，也会分析该领域的现状和存在的问题。
2.2 培养目标和要求：这一部分将描述公共管理学术型硕士人才培养的目标和要求。
具体而言，包括对学生知识、能力和素养的培养目标，以及对他们在课程设置、实践环节、研究项目等方面的要求。
2.3 培养方案的内容和组成：这一部分将详细介绍公共管理学术型硕士人才培养方案的具体内容和组成。
2024年约翰霍普金斯大学公共管理硕士详细解读
2024年约翰霍普金斯大学公共管理硕士详细解读约翰霍普金斯高校公共管理硕士具体解读约翰霍普金斯高校公共管理硕士开设在克里格艺术与科学学院下面，是一个特别不错的学位课程，详细简介如下：学位类型：硕士入学时间：秋季、春季和夏季学习方式：在线/面对面地点：华盛顿特区课程要求：12门课程完成时间：12–24个月学费：每门课程4，405美元。
探讨领域：据TOPS老师了解，该安排被《美国新闻与世界报道》评为全国最佳公共事务安排之一，可让您通过选择以下三个重点领域之一来进行专业化：公共行政和领导公共政策评估公共财政管理和预算约翰霍普金斯高校公共管理硕士入学条件学术要求：高校毕业，铕管理学或相关专业的学士学位，GPA不低于3分。
语言要求：雅思总分不低于7.0分或托福总分不低于101分。
美国约翰霍普金斯高校公共管理硕士课程申请材料：毕业证、学位证扫描件在读证明；成果单（在校成果、语言成果）；个人陈述；银行存款证明；翻译件（全部中文申请材料的翻译件，并加盖公章）；2-3封举荐信约翰霍普金斯高校公共管理硕土课程设置美国约翰霍普金斯高校公共管理硕士课程设置：气候改变与国家平安，球政治经济，国国家平安，国家政治与决策，军事战略与国家政策，情报与斗争，总统与国会。
Climate Change and National SecurityGlobal Political EconomyAmerican National SecurityState Politics and PolicymakingMilitary Strategy National PolicyIntelligence and WarThe Presidency and Congress。
公共管理硕士研究生 毕业要求
公共管理硕士研究生毕业要求
公共管理硕士（MPA）的毕业要求通常包括以下几个方面：
1. 课程学习：MPA学生需要完成一定的课程学习，包括核心课程和选修课程。
这些课程通常涵盖公共管理、政策分析、组织行为、定量和定性研究方法等方面的知识。
2. 学术研究：学生需要完成一定的学术研究，通常包括一篇毕业论文或其他形式的学术研究项目。
这项研究需要符合学术规范和伦理标准，并且在导师的指导下进行。
3. 实践经验：公共管理硕士注重实践应用，因此学生需要完成一定的实践经验，如实习、项目经验等。
这些经验有助于学生将理论知识应用于实际情境中，提高解决实际问题的能力。
4. 综合素质：学生需要具备较高的综合素质，包括政治素质、学术道德、职业素质和心理素质等方面。
这些素质需要通过课程学习和实践经验逐渐积累和提高。
具体的毕业要求可能因学校和专业而有所不同。
建议查阅具体的公共管理硕士培养计划或与相关学院的教学办公室联系以获取详细的信息。
学硕中的公共管理硕士与MPA的区别之处？
学硕中的公共管理硕士与MPA的区别之处？学硕中的公共管理硕士，也就是普研公共管理硕士。
与公共管理硕士(Master of Public Administration，缩写为MPA）到底有什么区别？不都是是公共管理硕士吗？两者的区别主要有以下几个：1、报考条件不同：报考MPA要求：大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后，经5年或5年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
报考普研，考生的学历必须符合下列条件之一：(1)国家承认学历的应届本科毕业生;(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上(从高职高专毕业到2010年9月1日，下同)，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;(4)国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考;(5)已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。
自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
2、考试难度不同：普研比MPA考试难度大，普研考四门，政治、英语和两门专业课；而MPA只要考两门——英语二和综合，英语也比普研要容易一些，只相当英语六级的难度。
3、上学时间不同：普研公共管理硕士一般要求脱产学习，而MPA一般允许在职学习，可以一边工作，一边学习，学校通常在周末或集中时间上课。
MPA专硕是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目公共管理专业硕士学位。
【新祥旭考研】四川大学公共管理学院2018年学术型硕士研究生入学考试参考书目
行政管理 专业代码：120410 初试科目：
666 管理学 《管理学》，罗哲主编， 电子工业出版社， 2010 年； 969 公共管理综合 《行政法学导论》，姜晓萍主编，中国人民大学出版社 2015 年 版；《管理心理学》，范逢春主编，中国人民出版社 2013 年版；
复试科目： 《教育心理学》，张春兴，浙江教育出版社；《微观经济学》，宋承先， 复旦大学出版社；
新祥旭官网 /
复试科目：
《公共部门人力资源管理》，孙柏瑛主编，中国人民大学出版社 2012 第三版； 《政策科学》（第二版），陈振明，中国人民大学出版社 2003 年第二版；
教育经济与管理 专业代码：120403 初试科目：
666 管理学 《管理学》，罗哲主编， 电子工业出版社， 2010 年； 969 公共管理综合 《管理13 年； 《教育学》，丁锦宏主编，南京大学出版社；《教育经济与管理》，娄成武、史万兵 编著，中国人民大学出版社，2004 年；
公共管理硕士毕业后是双证吗
公共管理硕士毕业后是双证吗？MPA研究生招生类型分为“全日制”和“在职攻读”两类,培养目标都是培养高素质、应用型、复合型公共管理人才，都是公共管理专业学位。
“全日制”MPA研究生通过每年1月份的“全国硕士研究生统一入学考试”招收,可以转户口、调档案，在完成规定学业后，MPA毕业生同时获得硕士研究生学历(毕业证书)和公共管理硕士专业学位,俗称为“双证”。
“在职攻读”MPA研究生通过每年10月份的“在职人员攻读硕士学位全国联考”招收,不转户口、不调档案，毕业时只颁发公共管理硕专业学位证书,不颁发毕业证书,俗称为“单证”。
“公共管理硕士”[MPA(Master of Public Administration)]是国际通行的职业型学位(Professional Degree)，是为政府部门或其它公共机构(包括教育、科技、文化、卫生等部门)培养高层次、复合型、应用型领导者、管理者和政策分析人才的专业学位。
与学术型硕士研究生培养不同，它按公共管理一级学科和公共管理职业的基本要求确定培养口径，并直接面向公共管理实践。
国内MPA主要有两种：单证MPA和双证MPA。
主要就读群体是政府机关工作人员和国企工作人员，偏年轻。
单证MPA生源来自全国各地政府部门，双证MPA由于上课时间限制，生源主要来自本地政府部门(例如北京的学校，生源主要来自国务院部委或北京市政府机关)。
公共管理硕士双证是指通过在职研究生教育的硕士从学校出来拿到的两张证书，即硕士学历证(毕业证)和硕士学位证;只有参加一月统考或1月单独考试才可以获得双证。
公共管理硕士单证是指通过在职研究生教育的硕士从学校毕业时拿到硕士学位证，没有学历证。
在职人员可以通过五月同等学力人员申请硕士学位全国统一考试和十月份的在职人员攻读硕士学位全国联考以及自主命题考试获得学位证书。
所以说公共管理硕士是双证还是单证取决于你报考的方式，如果是全日制脱产学习的就是双证，目前能拿MPA双证的一个是普研毕业生，即读完本科接着读研究生的;还有一种是全日制脱产在职研究生，参加的也是1月份全国研究生考试，考上之后要脱产学习。
公共管理一级学科
公共管理（一级学科）攻读硕士学位研究生培养方案（学术型）学科代码：1204一、适用二级学科及专业●行政管理（120401）●土地资源管理（120405）●文化产业管理（1204Z1）●老年工程与老年保障（1204Z2）二、培养目标为适应我国社会主义建设事业的需要，培养德、智、体全面发展的高层次管理人才，要求硕士研究生达到：1．认真学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，勇于创新，具有追求真理和献身科学事业的敬业精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2．掌握公共管理学科坚实的基础理论与方法以及系统的专门知识。
熟悉所从事科研领域的国内外发展动态，具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力。
至少掌握一门外国语，在专业领域内能比较熟练地阅读文献资料，并具有外文写作的初步能力。
3．身体健康。
三、主要研究方向1．公共政策分析2．行政理论与实践3．公共组织行为与人力资源管理4．土地经济与估价5．土地资源管理与可持续利用6．文化产业项目管理7．文化产业政策与公共文化服务8．区域文化产业发展与评价9．养老服务行业运营及管理10．养老设施项目策划与运营管理11．社会保障理论与政策四、学制及学习年限硕士研究生学制为2.5年，学习年限为2—3年，全部课程学习应在第1学年内完成，硕士学位论文工作不少于１年。
硕士研究生提前完成了规定的学习内容和学位论文，符合学位答辩要求者，可以提前申请进行学位答辩，申请时间最早为入学后2学年，申请应在学位论文答辩前半年提出，经研究生院批准后，可进行学位论文答辩。
学位论文答辩通过后，经学校批准，可提前毕业。
硕士研究生确有必要延长学习年限，按照《西安建筑科技大学研究生学籍管理实施细则》办理。
硕士研究生在规定的学习年限内达不到毕业要求者，按照《西安建筑科技大学研究生毕业、结业与肄业实施细则（试行）》文件要求执行。
中南财经政法大学研究生培养方案-学术型硕士-行政管理
行政管理硕士研究生培养方案学院公共管理学院 培养类别 √学术型硕士一级学科名称公共管理学 一级学科代码1204 适用年级从2016级开始适用修订时间 2016 年 6 月覆盖专业行政管理（120401）基本学制学术型硕士3年学分总学分≥36学分，其中学位课学分≥31学分，非学位课学分≥5学分培养目标本专业坚持德、智、体全面发展的方针，培养适应我国社会经济发展需要，具有广博的国际视野、融通性的知识结构、深厚专业素养的、创新能力强、富有公共精神，能从事相关管理工作或相关教学研究工作的高层次复合型专门人才。
本专业培养的具体要求是：（1）具有比较广博、坚实的管理学、法学与经济学理论基础，熟练掌握现代公共管理理论与方法；具有较高的政策理论水平和较强的规划、组织、执行及沟通协调的实际工作能力；具有较强的管理能力和较高的领导艺术；（2）具有较强的调查研究、学习与创新能力；（3）具有较扎实的科学研究与写作能力；（4）熟练掌握一门外国语，毕业后能胜任一般实际管理工作，或能够从事相关专业的学术研究及教学工作。
科研能力及创新培养等要求本专业研究生科研能力与创新培养可采取科学研究和社会实践两种方式。
科学研究活动主要包括专业学术活动、科研活动、专业学术论文、学科竞赛等。
社会实践活动主要包括社会调查、毕业实习、教学实践、“三助”活动等。
具体要求以《中南财经政法大学硕士研究生培养管理办法》相关规定为准。
研究生进校并确定指导教师后，指导教师根据研究生个人特点在制定个人培养计划时，与研究生一起对实践与创新培养环节进行商议。
研究生的社会实践活动在导师的指导下进行。
为提高本专业研究生的科研能力和创新能力，本专业研究生在学位课程学习的同时，应注意自身科研和写作能力的训练与提高，为撰写硕士学位论文打好基础。
经导师组商议决定，在申请学位前，本专业研究生须公开发表专业论文一篇，本人必须为所发表论文的第一作者；若本人指导导师为第一作者时，可为第二作者。
中国人民大学公共管理学院2019年硕士生入学统一考试复试名单(学术型)
中国人民大学公共管理学院2019年硕士生入学统一考试复试名单（学术型）公共管理学院2019年硕士生入学统一考试复试名单（学术型）序号专业名称考号姓名政治外语专一专二总分备注1 房地产经济与管理4661 龙鸿雁58 67 134 124 3832 房地产经济与管理20420 周悦辉67 78 101 123 3693 房地产经济与管理17107 缪斯林67 69 99 126 3614 房地产经济与管理4660 董景双60 71 112 117 3605 行政管理9355 李铭69 74 121 137 4016 行政管理12336 杨袁68 71 118 134 3917 行政管理11437 张娟娟70 69 104 134 3778 行政管理4682 陈龙腾66 70 109 131 3769 行政管理4694 温双庆69 79 112 110 37010 行政管理4701 卢珊77 63 109 119 36811 行政管理22640 赖依阳69 60 103 133 36512 行政管理25333 翟振洲71 64 97 133 36513 行政管理25398 何苗68 57 110 129 36414 行政管理19831 王曼65 64 107 126 36215 行政管理23081 方孟莹73 68 107 114 36216 行政管理25464 骆飞71 55 110 125 36117 行政管理4703 崔雨佳61 75 106 118 36018 社会医学与卫生事业管理14213 张爽70 70 114 123 37719 社会保障15975 吴欣哲76 76 127 114 39320 社会保障14908 蒋惠中68 69 115 109 36121 土地资源管理25135 李林青71 77 109 121 37822 土地资源管理4713 张琳慧71 70 111 125 37723 土地资源管理24094 杨行74 75 112 116 37724 土地资源管理17881 邱莎莎68 67 106 132 37325 土地资源管理16566 黄星68 67 117 114 36626 土地资源管理12032 刘小天68 71 96 130 36527 土地资源管理14709 靳旭亮72 59 109 125 36528 土地资源管理4710 吴铮子67 77 109 95 348 骨干29 城乡发展与规划22645 王宇卓76 75 109 129 38930 城乡发展与规划4732 余重阳70 76 117 117 38031 城乡发展与规划4726 莫少凡72 72 113 113 37032 城乡发展与规划4720 李可欣69 80 106 111 36633 城乡发展与规划4734 冯世腾68 66 104 123 36134 公共财政与公共政策4737 黎珍羽75 78 124 124 40135 公共财政与公共政策8637 姜赛60 76 128 131 39536 公共财政与公共政策14855 吴佳新71 57 120 127 37537 公共财政与公共政策4742 陈柏屹71 74 109 117 37138 公共财政与公共政策15644 刘颖70 63 111 121 36539 公共财政与公共政策19074 安江明70 67 100 128 36540 公共财政与公共政策25508 管熠璇69 73 109 113 36441 公共财政与公共政策20777 李芯锐73 76 105 108 36242 公共组织与人力资源19121 秦雅慧78 70 110 130 38843 公共组织与人力资源10291 孟雪65 81 120 116 38244 公共组织与人力资源17114 段智慧70 69 123 119 38145 公共组织与人力资源13759 苗润芝75 76 105 122 37846 公共组织与人力资源13756 吉昂拉姆67 80 104 123 374 骨干47 公共组织与人力资源9360 黄婷楠67 67 119 116 369 日语48 公共组织与人力资源22957 姜迪59 66 109 134 36849 公共组织与人力资源9869 丁乃朝72 56 107 131 36650 公共组织与人力资源15977 林晨妍72 76 100 113 36151 行政管理4882 吴俊驰88 69 122 134 413 单考52 行政管理4900 邓锴81 67 124 135 407 单考53 行政管理4875 马艾敏79 77 113 137 406 单考54 行政管理4881 谷颖82 44 130 137 393 单考55 行政管理4871 李凯月73 84 112 121 390 单考56 行政管理4884 李岩73 74 108 134 389 单考57 行政管理4885 王菡姝67 58 113 140 378 单考58 行政管理4889 王治59 50 114 138 361 单考59 行政管理4888 丁欣61 65 103 129 358 单考60 行政管理4898 王虎78 42 104 132 356 单考61 行政管理4896 李永舵58 71 80 103 312 单考62 行政管理4904 陆昭妤43 75 90 94 302 单考63 行政管理4899 张鑫72 34 99 135 340 单考，破格复试64 行政管理4903 王俊祥65 37 106 131 339 单考，破格复试65 行政管理4883 徐芸中60 39 99 120 318 单考，破格复试66 行政管理4869 刘星67 39 94 116 316 单考，破格复试。
mpa公共管理硕士考试科目
mpa公共管理硕士考试科目MPA（公共管理）硕士学位是研究公共政策、行政管理、组织行为及相关研究领域的学术生涯的第一步。
MPA项目的考察内容包括一系列具体的考试科目，包括：一、公共政策：包括公共政策理论、政策分析、公共决策和公共政策实施等。
这些考试科目旨在探讨政府如何暗示出公共政策，并开展有效的公共政策分析和实施等具体内容。
二、行政管理：这个领域的重点在于发掘、指导和评估行政管理的有效实践，以及管理机构的效率和学习如何推动改革等。
考试内容包括组织行为、管理理论、财务管理、领导力、规划与评估等。
三、组织行为：组织行为者也是管理学中的一个重要部分，它旨在理解和分析组织行为会如何影响组织的运作。
考试内容主要包括：组织行为理论、微观组织行为、组织文化、组织沟通、劳动就业关系等。
四、相关研究：这个类别主要集中在国际关系、媒体与公共关系、资源管理与环境政策、公共行政、行政法学和社会政策等领域。
这些考试科目将帮助学生更好地理解和分析社会问题，探讨解决这些问题的正确政策及其实施等。
MPA（公共管理）硕士学位考试的不同考试科目都有其特定的目的：了解公共政策的原理；分析行政管理的实践；了解组织行为的研究；学习社会问题的有效解决方案等。
这些考试科目让学生了解公共政策的产生和实施的根本原理。
他们可以从全面而专业的角度准备考试，从而更好地适应公共管理领域的应用需求。
此外，MPA（公共管理）硕士考试还需要学生具备学术研究方法和统计分析能力，以及掌握有关公共管理职能、运作细节、政策分析和实施等课程内容。
在学术研究方面，MPA考试要求学生能够收集、分析和评估相关数据，以验证假设和推导出解决问题的策略。
最后，MPA（公共管理）硕士考试旨在考核考生的知识结构、公共政策分析和实施能力、行政管理知识、组织行为理解能力以及研究与写作能力等诸多方面。
通过全面的考核，学生的学术能力和实践能力得到提高，从而为社会作出更大的贡献。
mpa的a类和b类
MPA（Master of Public Administration）是公共管理硕士，通常分为A类和B类两种。
在中国教育界，A类和B类一般指的是学位授予类型的不同。
A类MPA是学术型硕士学位，注重理论研究和学术能力的培养，适合想要从事公共管理领域教学科研或者理论研究工作的人士。
B类MPA是专业型硕士学位，更加注重实践应用和专业能力的培养，适合想要从事公共管理实际工作的人士，如政府部门、非营利组织、企业等。
两者的培养目标和课程设置可能会有所不同，考生可以根据自己的职业规划和兴趣选择适合自己的MPA类型。
清华大学公共管理硕士
清华大学公共管理硕士
清华大学公共管理硕士是由清华大学与全国政协和国家发展改革委员会（NDRC）联合制定的学位教育项目，旨在培养出能够在中国公共管理专业服务领域有突出表现的高级管理人才。
清华大学公共管理硕士学位教育项目定位于对市政、政府、事业单位提供有效服务的领域，其目标是为清华大学发展更多服务中国公共管理领域的高层次人才做好准备。
此，该项目着力提高学员的独立思考能力和社会责任感，使其具备科学的公共管理思维，并能够建立持续的服务体系，从而为中国公共管理领域的发展做出贡献。
公共管理硕士学位教育项目结构化，课程设置全面，主要内容包括社会学、政治学、公共政策、行政管理、战略管理、经济学、社会保障等方面的教育和培训。
清华大学公共管理硕士的课程设置严格按照“领导力发展、全局掌控、现代管理技术、国家发展方针”的原则，以及“全球视野、创新洞察、理论实践、国家形势”的精神，为学生提供全面的系统性学习。
通过上述课程学习，学生可以掌握国际化的新管理理念和特色方法，提升分析决策能力；并培养有效的决策管理能力，深入了解中国公共管理改革发展动态；在理论与实践相结合的方面，让学生更好地融入中国公共管理服务领域，践行以“民服天下” 为宗旨的专业服务精神。
除了系统的课程学习以外，清华大学公共管理硕士还给学员提供了大量的实践机会。
学员可以通过参加实习、实践研究、项目管理、参与实际案例研究等方式，让他们在职业发展和社会发展中有更多的可能性。
最后，清华大学公共管理硕士为学员提供了一个良好的学习环境，有完备的课程体系，并有大量的考察机会，使学员能够进一步发挥自己的潜能，可以实现从理论到实践的深入转化，成为中国公共管理领域的知名专家，为社会提供更优质的服务。
四川大学公共管理学院2014年学术型硕士研究生拟录取名单
行政管理
348.0 158.0 74.30
11
106104120401184 周婵媛
行政管理
355.0 155.0 74.25
11
106104120401172 赵祖风
行政管理
351.0 156.0 74.10
11
106104120401165 李汶洋
行政管理
351.0 155.0 73.85
11
106104120401358 熊美
11
106104120401189 雷巧丽
行政管理
375.0 173.0 80.75
11
106104120401143 廖鸿
行政管理
380.0 170.0 80.50
11
106104120401116 罗叙阳
行政管理
345.0 184.0 80.50
11
106104120401418 卢雪松
行政管理
106104040203092 崔圆媛 106104040203102 阎红霞
106104040203060 陈英萍
106104040203279 贺娟 106104040203191 郑建桥 106104040203257 陈平
106104040203171 李雪林 106104120204004 严馨 106104120201025 曹雅 106104120281004 刘炜阳
社会学
395.0 174.7 83.16
社会学
390.0 172.5 82.13
录取 类别
11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11
616公共管理学术型硕士考题类型
616公共管理学术型硕士考题类型一、综述公共管理学术型硕士考试是对学生在公共管理领域的学术能力和综合素质进行评估的重要方式。
本文将围绕616公共管理学术型硕士考试的考题类型展开讨论，为考生提供参考和指导。
二、专业课考题2.1行政管理-行政管理理论与实践-公共组织与人员管理-行政决策与执行能力-公共政策与公共服务管理2.2公共政策-政策制定与评估-政策实施与监测-政策沟通与协调-政策研究与分析2.3经济管理-宏观经济学-微观经济学-项目管理与财务管理-经济法律与经济伦理2.4社会管理-社会学与社会工作-社会问题与社会治理-社会调查与统计方法-社会创新与社会企业三、公共管理综合知识考题3.1政治学与政治管理-国家与政府-政治制度与政治变革-政治理论与思潮-政治决策与政治沟通3.2管理学与管理实践-管理理论与方法-组织行为与人力资源管理-决策与领导力-组织变革与组织创新3.3社会学与社会工作-社会学理论与方法-社会问题与社会政策-社会福利与社会保障-社会工作实践与方法四、案例分析题案例分析题是公共管理学术型硕士考试中常见的形式之一，通过分析实际案例，考察考生的综合分析能力和解决问题的能力。
案例分析题主要从以下方面展开考查：1.问题背景和分析2.问题定位和关键要素3.解决方法和策略4.可行性评估和风险分析5.结论和建议五、论文写作题论文写作题要求考生选择一个公共管理领域的研究课题，进行深入的文献综述和理论探讨，并提出独立见解和研究思路。
论文写作题通常包含以下要素：1.研究背景和问题意义2.文献综述和理论分析3.研究方法和数据分析4.结果和讨论5.结论和建议六、开放性问题开放性问题是对考生综合知识和思维能力的综合考查。
这类问题通常没有固定答案，要求考生结合所学知识和实际经验，提出自己的观点和分析，展示创新性的思维和解决问题的能力。
结论通过对616公共管理学术型硕士考题类型的讨论，我们了解到考生需要掌握行政管理、公共政策、经济管理、社会管理等专业课知识，并且具备综合知识运用、案例分析和论文写作能力。
公共管理专硕报考条件
公共管理专硕报考条件
《公共管理专硕报考条件》
一、资格条件
1、中国公民，持有《港澳台居民来往内地通行证》或者《外国人永久居留身份证》的外国人；
2、具有主管部门认可的高等学历，即拥有大学本科学历；
3、正常体检，全口径诚实申报个人已取得的学历、学位及有关材料真实有效，信息真实；
4、报考者的研究生期间未受到学校相关纪律处分，身心健康。
二、考试要求
1、应考者应参加《公共管理硕士研究生联考》，考试内容compact综合测试。
2、参加考试的考生可选择“公共管理”类或“社会企业管理”类（经济管理、法律管理等），并且有相应的分数线要求。
3、学硕毕业阶段要求考试者参加《硕士论文》考试，根据规定成绩达到A或B等合格级别。
三、申请材料
1、本科原始或复印件的学位证书/毕业证书（统一申请为身份证明文件复印件）；
2、本科原始或复印件的学习成绩单；
3、《港澳台居民来往内地通行证》或外国人永久居留身份证复印件；
4、准考证；
5、公共管理硕士研究生联考成绩考生报名电子凭证；
6、其他被招生学校相关部门需要的资料。
四、其他事项
1、报考者及其家长须充分了解招生简章，并自觉遵守招生简章中的相关规定；
2、报考者本人须亲自参加体检，并诚实回答体检表中的填写问题；
3、报考者本人必须在法定的申请截止日期前，提交有关申请材料；
4、报考者及其家长务必在体检结果公布后，务必明白读、慎重签字；
5、报考者不得以任何形式盗用他人注册号或贴非本人有关证件；
6、报考者必须遵守国家有关的考试政策和相关法律法规。
MPA是什么
MPA是什么MPA 是公共管理硕士(Master of Public Administration) 专业学位的英文简称，是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目，其目的是为政府部门及非政府公共机构培养高层次、应用型专门人才。
在国外市场经济发达国家公共管理硕士(MPA)、工商管理硕士(MBA ) 以及法律硕士(JM)被称为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。
MPA 教育已成为这些国家培养高级公务员的主要途径。
我国根据新形势下社会管理现代化、科学化、专业化的要求,为建立适应社会主义市场经济需要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系，完善国家公共事务和行政管理干部培训制度，建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍，积极开展MPA 教育，并从2008年开始,正式在国内24 所重点高校开设MPA 学位教育。
MPA 教育在我国的逐步开展，必将对我国的高等行政管理教育和公务员教育培训工作产生巨大的影响和积极的推动作用。
产生与发展MPA 是公共管理硕士(Master of Public Administration) 专业学位的英文简称，是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目，其目的.是为政府部门及非政府公共机构培养高层次、应用型专门人才。
在国外市场经济发达国家公共管理硕士(MPA)、工商管理硕士(MBA ) 以及法律硕士(JM)被称为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。
MPA 教育已成为这些国家培养高级公务员的主要途径。
我国根据新形势下社会管理现代化、科学化、专业化的要求,为建立适应社会主义市场经济需要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系，完善国家公共事务和行政管理干部培训制度，建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍，积极开展MPA 教育，并从2008年开始,正式在国内24 所重点高校开设MPA 学位教育。
MPA 教育在我国的逐步开展，必将对我国的高等行政管理教育和公务员教育培训工作产生巨大的影响和积极的推动作用。
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公共管理学术型硕士篇一：公共管理硕士考研全面解析公共管理硕士考研全面解析近年来，国家加大对专业硕士招生的扶持力度，加强培养专业型人才，专业硕士因其侧重专业技能与实践等特点，正在越来越受到用人单位的认可。
20XX考研报考总人数为164.9万，其中报考专业学位人数为72.6万，比去年增加5万人，占报名总人数的44%，相比20XX考研增加了4个百分点。
那么，在目前已经设置的39种专业硕士中，我们对它们了解多少呢?同学们在报考专硕前对这些学科的专业院校排名及考试要求了解多少呢?在此，凯程老师整理了公共管理硕士专业考研信息，供备战考研的同学们参考！专业介绍：公共管理硕士是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目公共管理专业硕士学位，在国外一些发达国家，公共管理硕士学位，工商管理硕士学位以及法律硕士学位教育已成为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。
院校排名：很多公共管理硕士的考生在选择报考院校的时候都很难抉择，选择太好的院校又怕考不上，选择太差的又怕学不到东西，所以凯程老师为大家整理了国内各大高校在公共管理硕士这一专业领域的排名情况。
排名主要是综合了各大高校整体的实力以及在公共管理硕士培养方面所花的精力和培养的结果，广大公共管理硕士考生报考选择院校的时候可以此为参照。
（按排名先后）复旦大学、武汉大学、北京大学、清华大学、华中科技大学、北京师范大学、中山大学、浙江大学、中国人民大学、华中师范大学、厦门大学、南开大学、河海大学、天津大学、四川大学、北京航空航天大学、吉林大学、上海交通大学、北京交通大学、中国政法大学、华东政法学院、辽宁大学、东北财经大学、同济大学、福建师范大学、郑州大学、湖南大学、苏州大学、中南财经政法大学。
报考条件：20XX年MPA报考条件:20XX年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书的在职人员。
重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员。
符合报考条件的政府部门管理人员须按照国家公务员局的统一要求，持省级人事部门的推荐意见进行资格审查。
非政府部门人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见，非政府部门人员录取比例一般不超过本校当年招生限额的20%。
20XX年MPA报考条件:中华人民共和国公民。
拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。
大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员，专科毕业后5年或有五年以上的工作经验人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
学位论文/授予：MPA及MPP学位要求修完规定的课程及参加规定的活动，取得所要求的学分就可以毕业拿学位。
各大学对课程及学分数的要求不同，差距较大。
就90年代初中期美国的情况看，普林斯顿大学威尔逊学院对MPA学位的要求是：学生要获得MPA学位，必须满足如下四项要求：修完4门核心课程，修完另外批准的12门课程，一个批准的夏季实习和MPA资格考试。
哈佛大学肯尼迪政府学院的MPP项目的要求是：在两年的脱产学习中，它的候选人必须修完18个学分，其中10个必修课学分。
锡拉丘兹大学马克斯韦尔学院的MPA学位要求修满40个学分，由13门课和一个学分的公共事务研讨班组成，这13门课程的学分分布是：核心课程25学分，专业方向必修课9学分，选修课6学分。
奥古斯丁的德克萨斯大学约翰逊公共事务学院的MPA学位的要求是：在二年的脱产全日制学习中，完成53个学分，包括五个方面的课程：7门必修的核心课程，3～4门选修课，持续两学期的政策研究项目，暑假实习，职业报告或毕业论文。
人才培养目标：公共管理硕士是为适应社会公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的，其培养目标是为政府部门及公共机构培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的高层次、应用型、复合型的管理人才。
要求毕业生成为掌握先进分析方法及技术，熟悉具体公共管理或政策领域的领导者，管理者以及其他公共服务人才。
公共管理学是一门运用管理学、政治学、经济学等多学科理论与方法，专门研究公共组织尤其是政府组织的管理活动及其规律的学科体系。
就业方向：MPA及MPP毕业生的实际就业情况与各校所提出的培养目标及去向相符。
这些MPA学位获得者的就业背景十分广阔，主要是在公共组织或公共部门从事公共服务工作，也有少数在私人部门的行政部门就业。
地方、州、联邦政府机构，非营利的公共组织，思想库或咨询公司，公司企业的人事、行政部门是MPA毕业生就业的四个主要机构。
考试大纲及命题要求：621公共管理基础综合一、考试目的《公共管理基础综合》考试时为招收学术型公共管理硕士研究生设置的具有选拔性质的考试科目。
考试的目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读学术型公共管理硕士学位所必须的基本素质、一般能力和培养潜能。
要求考生比较全面地掌握公共管理学的基本原理和方法，以及公共管理理论的发展沿革;要求考生具有一定的运用公共管理的理论分析和解决实际问题的能力。
二、考试形式试卷满分150分，其中《管理学》、《公共管理学》各占50%。
考试时间180分钟。
考试形式为闭卷、笔试。
三、考试内容《公共管理学》1.公共管理的内涵，公共管理学与管理学、企业管理、行政管理的区别联系，新公共管理理论的主要理论创新;2.公共管理理论的产生与发展，从行政学理论到新公共管理理论的发展;3.公共管理的客体，公共物品的涵义与类型，公共物品的供给及供给方式;4.公共管理的职能，公共管理的职能方式，公共管理职能的转变;公共管理职能的多种实现形式，公共管理职能市场化与社会化;5.公共管理的主体，公共组织的类型与作用，政府组织与非政府组织，中国的非政府公共组织：事业单位、社会团体、民办非企业单位、基金会，政府对非政府公共组织的管理;6.公共组织的类型与结构，公共组织的管理体制。
非政府组织的类型及其地位和作用;7.公共组织的领导和领导者，公共组织的领导方式;公共人力资源的分类管理，公共人力资源管理与传统人事行政管理的区别;8.公共政策的特征与分类，公共政策的制定、执行与评估，公共政策的监控。
9.公共部门的绩效管理，绩效管理的涵义，政府绩效评估。
10.应急管理，突发公共事件的界定及其分类，应急管理的机构与运行。
《管理学》总论：1.管理活动与管理理论。
管理、精益思想、业务流程再造、核心能力的概念;管理者的角色;外国早期管理思想;泰罗的科学管理理论的主要内容;法约尔的经营管理理论的主要内容;人际关系学说的主要内容;学习型组织。
2.管理伦理。
有关伦理的几种观点、伦理管理的特征和影响伦理的因素、改善伦理行为的途径、伦理行为的具体体现、道德与社会责任、企业的社会责任与利润取向的关系。
3.管理的基本原理。
管理原理的特征、系统原理、人本原理、责任原理、效益原理、伦理原理。
4.管理的基本方法。
管理的方法论、管理的法律方法、管理的行政方法、管理的经济方法、管理的教育方法、管理的技术方法、西安杨森的人性化管理、管理前提与本质。
5.组织文化。
组织文化的概念和基本特征、组织文化的基本要素、组织文化的功能、塑造组织文化的主要途径。
6.管理信息。
信息、、信息系统、其他信息技术。
7.全球化管理。
国际化经营的概念、企业国际化经营的影响因素。
决策与计划：1.决策与决策方法。
决策的含义、决策的原则决策过程、决策的影响因素、经营单位组合分析法不确定性决策方法、风险型决策方法。
2.计划与计划工作。
概念：计划、长期计划、短期计划、战术性计划、指导性计划;计划与决策的关系;计划的性质、计划编制过程。
3.战略性计划与计划实施。
概念：战略性计划、核心价值观、核心目标、企业核心能力;战略环境分析的内容;目标管理的基本思想、过程;滚动计划法。
组织：1.组织设计。
概念：组织、组织结构、管理幅度、集权、分权、授权;组织设计的原则、任务、工作、环境影响和战略影响;组织部门化的基本原则;职能部门化的优缺点;产品或服务部门化的优缺点;矩阵型结构的优缺点;管理幅度设计的影响因素;组织层级化设计中的集权与分权;授权的原则。
2.人力资源管理。
概念：外部招聘、内部提升、绩效评估;人力资源计划的过程;人力资源计划编制的原则;管理人员外部招聘和内部提升的优缺点;员工招聘的程序与方法;管理人员培训的方法;绩效评估的程序与方法。
3.组织变革与组织文化。
概念：组织变革、组织冲突、组织文化;组织变革的动因、目标、程序、阻力及对策;组织冲突的影响和组织冲突的避免;组织文化的结构及内容;组织文化的塑造途径。
领导1.领导概论。
领导的概念、领导权力的、菲德勒权变理论、路径——目标理论、领导生命周期理论。
2.激励。
概念：激励、保健因素、激励因素、正强化、负强化;需要层次理论及其在管理中的应用;双因素理论及其在管理中的应用;期望理论及其在管理中的应用;公平理论及其对管理的启示;强化理论及其对管理的启示;薪酬管理。
3.沟通。
沟通的概念、过程、有效沟通的障碍、有效沟通的实现、组织冲突的原因、冲突的管理。
控制1.控制与控制过程。
概念：前馈控制、同期控制、反馈控制;控制过程;有效控制。
2.控制方法。
标杆控制;平衡积分卡控制。
创新1.管理的创新职能。
创新与维持的关系、创新职能的基本内容、创新活动的过程、创新管理的技能。
2.企业技术创新。
熊彼特的创新理论的内容、技术创新的、产品竞争战略。
3.企业组织创新。
知识经济的基本特点、企业制度的不同类型;企业层级结构创新;企业文化创新。
篇二：公共管理学术硕士必读书单公共管理学术硕士必读书单1、威尔逊《行政学研究》2、古德诺《政治与行政：对政府的研究》3、韦伯《新教伦理与资本主义精神》4、韦伯《社会组织与经济组织的理论》5、里格斯《行政生态学》6、唐斯《官僚制内幕》7、库珀《行政伦理学：实现行政责任的途径》8、布坎南《自由.市场.国家》9、奥斯特罗姆《公共事务的治理之道》10、奥斯本与盖布勒《改革政府》11、林登《无缝隙政府》12、法默尔《公共行政的语言》13、福克斯和米勒《后现代公共行政——话语指向》14、彼得斯《政府未来的治理模式》15、弗雷德里克森《公共行政的精神》16、登哈特《公共组织理论》17、登哈特《新公共服务理论》18、罗森木罗姆《公共行政学：管理、政治和法律的途径》19、麦克斯怀特《公共行政的合法性——一种话语分析》20、洛克《政府论》篇三：20XX考研公共管理硕士全面解析*专业介绍公共管理硕士是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目公共管理专业硕士学位，在国外一些发达国家，公共管理硕士学位，工商管理硕士学位以及法律硕士学位教育已成为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。