契诃夫《苦恼》阅读练习及答案
专升本(语文)模拟试卷103(题后含答案及解析)
专升本（语文）模拟试卷103(题后含答案及解析) 题型有：1. 选择题 5. 古文阅读6. 现代文阅读选择题在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的。
1．孔子用“君子疾夫舍日‘欲之’而必为之辞”的道理，来批驳冉有为季氏攻伐颛臾寻找借口的行为，这种论证方法是【】A．归纳法B．演绎法C．对比法D．类比法正确答案：B解析：孔子用“君子疾夫舍日‘欲之’而必为之辞”的道理，批驳冉有多次申诉季康子伐颛臾理由的强辩行为，这主要采用的是从一般到个别的演绎论证法。
2．《大同》中，大同社会的最根本的特征是【】A．天下为公B．选贤与能C．讲信修睦D．矜寡孤独废疾者皆有所养正确答案：A解析：大同社会的根本特征是生产资料公有制，即“天下为公”。
B、C、D 三项都是“天下为公”的具体表现。
3．《炉中煤》的思想感情是【】A．表现个性解放的要求B．反映人道主义精神C．赞美爱情D．眷恋祖国正确答案：D解析：《炉中煤》一诗，借“炉中煤”向“女郎”抒发热烈的感情表达了诗人对祖国眷恋的情绪。
4．《种树郭橐驼传》的主要写作方法是【】A．讽刺B．类比C．夸张D．拟人正确答案：B解析：《种树郭橐驼传》主要采用了类比的表现方法，以种树之道类比为政治民之道，将复杂深奥的道理简单化，变抽象为具体，使文章生动形象，道理深入浅出。
5．《风波》、《断魂枪》、《苦恼》的作者依次是【】A．鲁迅、契诃夫、老舍B．契诃夫、鲁迅、老舍C．鲁迅、老舍、契诃夫D．契诃夫、老舍、鲁迅正确答案：C解析：《苦恼》是俄国著名作家契诃夫的作品，由此可以排除A、B、D三项。
6．下列《报刘一丈书》中的语句，描述作者对权贵者态度的是【】A．日夕策马，候权者之门B．间道经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走过之C．幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下D．即所交识，亦心畏相公厚之矣正确答案：B解析：A、C两项写的是“干谒者”攀附权贵、奴颜婢膝的丑态；D项写的是“闻者”对干谒者的态度。
7．《风波》的中心线索是【】A．辫子B．赵七爷到土场上示威C．六斤打破了一个饭碗D．皇帝坐了龙庭正确答案：A解析：《风波》主要通过描写张勋复辟在江南水乡引起的一场关于辫子问题的风波，深刻揭示了辛亥革命的不彻底性。
苦恼阅读答案
苦恼阅读答案苦恼阅读答案在学习和工作中，我们都离不开阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。
还在为找阅读答案而苦恼吗？下面是小编为大家收集的苦恼阅读答案，欢迎阅读与收藏。
苦恼阅读答案1我历尽坎坷，中年才得一女。
望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。
她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明比我有更好的气质，将来会比我有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。
这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望。
这期望近乎成为信仰。
可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。
最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。
在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分、97分，她感到不可理解。
孩子每次拿了94分、95分回来，她脸上都没有笑容。
有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有（1）（引发引起发生)一场暴风骤雨的可能。
每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来数落一顿。
这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。
可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻。
孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。
原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成了“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。
这时，我如果分辨两句，其结果“你们”会立即变成“你”。
孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。
怎么办好呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。
皇天不负苦心人。
不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（2）(走冲迈)进门来了：“爸——爸!”我知道这肯定是好消息了。
高一语文下学期6月份现代文阅读试题二及参考答案解析
苦恼【俄国】契诃夫暮色昏暗，大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽子上，积成软薄的一层。
马车夫约纳·波塔波夫一身雪白。
他佝偻着身子，一动不动地坐在驾驶座上。
他那匹小马也是一身白。
它的身子一动不动，而且瘦骨嶙峋，再加上它那如棍子般笔直的几条腿，近看起来活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。
它多半也是心事重重。
约纳和小马已经停在这里很久了。
“车夫，去维堡区！”约纳听见有人叫。
约纳打了个哆嗦，看见一个穿着军大衣的军人。
“到维堡区去！”军人又说了一遍，“你睡着了还是怎么的？去维堡区！”为了表示愿意，约纳抖了抖缰绳，马背和自己的肩膀上滑落下大片的雪花……军人坐上雪橇。
车夫咂吧着嘴唇，像天鹅似的伸长了脖子，挥动着马鞭。
马也伸直了脖子，活动活动笔直的腿，迟疑不决地向前迈步……“鬼把你往哪带啊？往右赶！”“你根本不会赶车！靠右走！”军人生气地说。
一个四轮马车夫破口大骂，另一个肩膀碰到马脸的行人也在恶狠狠地瞪着他。
约纳如坐针毡。
他摇动着缰绳，眼珠乱转，不知自己身在何方，也不知缘何在此。
“这些人都是混蛋！”军人打趣地说，“他们简直是故意撞你，好像串通好了似的！”约纳回头望了望客人，微微动了动嘴唇……可喉咙里除了沙哑的咝咝声外，并没说出一个字来。
“你想说什么？”军人问。
约纳撇嘴一笑，哑着嗓子说：“老爷，我的，那个…我的儿子这个星期死了。
”“哦！……怎么死的？”约纳转过身子朝着乘客说：“谁也不知道！也许…这是天意。
”“鬼东西！赶车吧，赶车吧……”乘客喊叫道。
车夫振作起来，使劲而熟练地挥动着鞭子。
好几次他回头看看客人，那军人闭着眼睛。
到维堡区后，乘客下了车，雪把他和马又涂成了白色。
时间一小时又一小时地过去了……人行道上响起相互谩骂的声音，三个年轻人走了过来。
其中两个又高又瘦，另一个又矮又驼。
“赶车的，去警察桥！”驼子用那破锣似的声音叫道，“坐三个人……二十戈比！”约纳嘴里吧嗒了几下。
XXX《苦恼》阅读训练及答案
XXX《苦恼》阅读训练及答案
他们不想听他的故事，只是想快点到达目的地。
约纳只能默默地赶车，心中的苦恼无处倾诉。
小幅度改写：
XXX的《苦恼》描绘了一个因儿子去世而悲伤的赶车夫
约纳。
大雪纷飞，约纳坐在马车上，身上覆盖着厚厚的雪花，仿佛一具幽灵。
一个军人喊他去维堡区，约纳颤抖地告诉他自己的儿子不幸去世。
军人问他儿子得了什么病，约纳无言以对。
他只能默默赶车，心中的苦恼无处倾诉。
后来，一个驼背的乘客叫XXX送他到警察桥，XXX听到他们的谈话，想借机倾诉自己的悲伤。
然而，驼背的乘客只是催促他快点走，不想听他的故事。
约纳只能默默赶车，心中的苦恼无处宣泄。
苦恼契诃夫阅读理解
苦恼契诃夫阅读理解
哎呀呀，提起契诃夫的阅读理解，可真是让我苦恼啊！就像走在一条迷雾重重的小路上，怎么都找不到出口。
你想想看，读契诃夫的作品，那感觉就像是进入了一个充满各种奇奇怪怪人和事的神秘世界。
有时候那些看似平淡的文字背后，却隐藏着深深的含义。
比如说《变色龙》里的奥楚蔑洛夫，一会儿一个态度，那变脸速度比翻书还快！这不就像是我们生活中的某些人，见风使舵，让人好气又好笑！
记得有一次，我坐在桌前，拿着契诃夫的一篇短篇小说，反反复复读了好几遍，还是云里雾里。
我就问旁边的朋友：“这到底啥意思啊？”朋友耸耸肩说：“我也不太明白。
”哎，真的是好无奈啊！难道我们就这么被契诃夫给难住了？
还有啊，他的作品里那些人物的心理描写，真的是细腻得让人惊叹。
就好像能直接钻进人物的心里去，感受他们的喜怒哀乐。
可是，要完全理解透这些心理，可真是不容易啊！就好像要解开一团乱麻，越解越乱。
“哎呀，这到底是怎么回事嘛！”我经常这样问自己。
可是，尽管苦恼，我还是忍不住要去读契诃夫。
因为每一次读，都会有新的发现和感受。
这就像是一场挑战，虽然困难，但充满了乐趣。
就好像爬山，虽然爬的过程中会很累很辛苦，但当你爬到山顶，看到那美丽的风景时，一切都值了！
我觉得啊，苦恼契诃夫阅读理解其实也是一种特别的体验。
虽然会让我们纠结、苦恼，但也让我们更加深入地去思考，去感受文学的魅力。
所以，别害怕苦恼，继续在契诃夫的世界里探索吧，说不定哪天就突然豁然开朗了呢！。
苦恼阅读理解题及答案苦恼阅读答案
苦恼阅读理解题及答案苦恼阅读答案苦恼阅读理解题及答案苦恼阅读答案无论在学习或是工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。
那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编为大家整理的苦恼阅读理解题及答案苦恼阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
恼阅读原文及试题王蒙当钱莉莉的中篇小说《桦树林》终于在第一流的大型文学期刊上发表出来的时候，作家金永激动得流出了眼泪。
他想起自己的第一篇作品，先写在一个笔记本上，后来抄到稿纸上。
抄了改，改了勾掉，勾完恢复，然后撕掉……稿子寄出以后，得到回音以前，他好像得了热病。
他想起他的第一个责任编辑，又矮又胖，说话是南方口音的普通话，每句话都那么高明，那么权威。
“是不是先搁一搁？”这话就意味着稿子的死刑。
“我们认为有修改的基础”，遥远的希望闪着光，曲折的道路上布满荆棘。
“我们准备留用”，从此开始了折磨人的焦急等待。
而最可怕的是甚至在通知你“已经发了”之后，仍然可能抽下来搁一搁，而这“一搁”，也许意味着永久。
他想起他的恩师，已经长眠于地下的老作家郑之泰，他第一次见郑之泰的时候，“郑老”已经满头白发，满脸皱纹，老作家一面咳嗽，一面称赞他“能够写”，“我知道，你是能够写的……你能够把那种最微妙的感受传达给读者……你能够成功……读者会爱你的……但写作仍然是一件苦事情，你现在还想不到，这有多么艰苦……”郑之泰三十年前说这话的时候是含着泪水的。
当时，二十二岁的金永不明白为什么老作家的语气里流露着感伤，但他的心深深地被那种父辈的情谊打动了。
三十年后，在看到钱莉莉缭乱的小说稿《桦树林》以后，他的眼睛里也涌出了同样的泪。
他这才明白，他的泪水既是为了钱莉莉的鲜花露珠似的才华，也是为了——他看得出来——这才华离真正的成功、成品、成就还遥远。
让一个有着鲜花露珠似的才华、自负而又敏感、幼稚而又狂热的女青年去走这一段从小小的才华到真正的成果的路，他实在不忍得。
契诃夫《苦恼》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成6～9题。
苦恼契诃夫暮色昏暗，大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽子上，积成软薄的一层。
马车夫约纳·波塔波夫一身雪白。
他佝偻着身子，一动不动地坐在驾驶座上。
他那匹小马也是一身白。
它的身子一动不动，而且瘦骨嶙峋，再加上它那如棍子般笔直的几条腿，近看起来活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。
它多半也是心事重重。
约纳和小马已经停在这里很久了。
“车夫，去维堡区！”约纳听见有人叫。
约纳打了个哆嗦，看见一个穿着军大衣的军人。
“到维堡区去！”军人又说了一遍，“你睡着了还是怎么的？去维堡区！”为了表示愿意，约纳抖了抖缰绳，马背和自己的肩膀上滑落下大片的雪花……军人坐上雪橇。
车夫咂巴着嘴唇，像天鹅似的伸长了脖子，挥动着马鞭。
马也伸直了脖子，活动活动笔直的腿，迟疑不决地向前迈步……“你往哪撞啊？往右赶！”军人生气地说，“你根本不会赶车！靠右走！”一个四轮马车的车夫破口大骂，另一个肩膀碰到马脸的行人也在恶狠狠地瞪着他。
约纳如坐针毡。
他摇动着缰绳，眼珠乱转，不知自己身在何方，也不知缘何在此。
“这些人都是混蛋！”军人打趣地说，“他们简直是故意撞你，好像串通好了似的！”约纳回头望了望客人，微微动了动嘴唇……可喉咙里除了沙哑的咝咝声，并没说出一个字来。
“你想说什么？”军人问。
约纳撇嘴一笑，哑着嗓子说：“老爷，我的，那个……我的儿子这个星期死了。
”“哦！……怎么死的？”约纳转过身子朝着军人说：“谁也不知道！也许……这是天意。
”“鬼东西！赶车吧，赶车吧……”军人喊叫道。
车夫振作起来，使劲而熟练地挥动着鞭子。
好几次他回头看看军人，那军人闭着眼睛。
到维堡区后，军人下了车，雪又把他和马涂成了白色。
时间一小时又一小时地过去了……人行道上响起相互谩骂的声音，三个年轻人走了过来。
其中两个又高又瘦，另一个又矮又驼。
“赶车的，去警察桥！”驼子用那破锣似的声音叫道，“坐三个人……二十戈比！”约纳嘴里吧嗒了几下。
【名师讲题】契诃夫《苦恼》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成6-9小题。
苦恼契诃夫暮色昏暗。
大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。
车夫姚纳·波达波夫周身雪白，像是一个幽灵。
他在赶车座位上坐着，一动也不动……他那匹小马也是一身白，也是一动都不动。
它那呆呆不动的姿态、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。
它多半在想心思。
姚纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。
他们还在午饭以前就从大车店里出来，至今还没拉到一趟生意。
街灯的黯淡的光已经变得明亮生动，街上也变得热闹起来了。
“赶车的，到维堡区去！”姚纳猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人。
姚纳抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来……那个军人坐上了雪橇。
车夫吧哒着嘴唇叫马往前走，那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑地离开原地走动起来了……姚纳回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇……“什么？”军人问。
姚纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。
”“赶你的车吧，赶你的车吧……”乘客说。
“照这样走下去，明天也到不了。
快点走！”姚纳就又伸长脖子，微微欠起身子，用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。
后来他有好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。
他把乘客拉到维堡区以后，就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。
一个钟头过去，又一个钟头过去了……。
人行道上有三个年轻人路过，把套靴踩得很响，互相诟骂，其中两个人又高又瘦，第三个却矮而驼背。
“赶车的，到警察桥去！”那个驼子用破锣般的声音说，“一共三个人……二十戈比！”姚纳抖动缰绳，吧哒嘴唇。
二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了……“好，走吧！”驼子用破锣般的嗓音说，对着姚纳的后脑勺喷气。
“快点跑！嘿，老兄，瞧瞧你的这顶帽子！全彼得堡也找不出比这更糟的了……”姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。
大学语文试题
大学语文试题第一篇：大学语文试题大学语文1.简述《孟子·告子下》中“生于忧患，死于安乐”句的含义。
答：这是孟子的名言，是在忧患困难中前进，在安乐中死亡2.《诗经·小雅·采薇》末章“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”所表现出的艺术特色是什么？答：此诗选自“小雅”，却有“国风”民歌的特点，颇为讲究句式重叠与比兴手法的运用。
如前三章的重章叠句中，文字略有变化，以薇的生长过程，衬托离家日久企盼早归之情，异常生动妥贴。
第四章以常棣盛开象征军容之壮、军威之严，新警奇特。
末章以从征前与来归时的景致，寄托不尽的感伤，言浅意深，情景交融，历来被认为是《诗经》中的妙言佳句。
3.默写李清照的《武陵春》。
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
4.什么是天时、地利、人和？孟子认为此三者之间的关系是什么？答：孟子在这里则主要是从军事方面来分析论述天时、地利、人和之间关系的，而且是观点鲜明：“天时不如地利，地利不如人和。
” 三者之中，“人和”是最重要的，起决定作用的因素，“地利”次之，“天时”又次之。
这是与他重视人的主观能动性的一贯思想分军开的，同时，也是与他论述天时、地利、人和关系的目的分不开的，同时，也是与他论述天时、地利、人和关系的目的分不开的。
正是从强调“人和”的重要性出发，他得出了“得道者多助，失道者寡助”的结论。
这就把问题从军事引向了政治，实际上又回到了他那“老生常谈”的“仁政”话题。
5.试析《离骚》的艺术特色。
答:屈原中期创作特色——屈骚的情思、艺术方式、风格发展轨迹《离骚》。
它最能体现屈骚个性特征。
忧愤深广的情思，直陈其事、香草美人象征体系、神话故事化系统虚实相生的三维构思和表现手法，回环往复“三致志”抒情方式，沉郁顿挫、风逸缠绵、刚柔相济风格等等，都达到了屈骚艺术成就的极致。
6.默写杜甫的《秋兴八首》（其一）。
契诃夫苦恼原文及赏析
契诃夫苦恼原文及赏析契诃夫（Anton Chekhov）是俄国文学史上的一位重要作家，他的作品以其深刻的社会洞察和对人性的揭示而著称。
在他的作品中，常常能够看到对人类生活中种种痛苦和苦恼的描绘，这些作品不仅在当时引起了轰动，而且至今仍然具有深远的影响。
本文将以契诃夫的一篇作品《苦恼》为例，对其进行原文赏析和深入解读。
《苦恼》是契诃夫的一篇短篇小说，讲述了一个叫伊万·伊万诺维奇的人在家庭和工作中所遭遇的苦恼。
小说以伊万·伊万诺维奇的内心独白开头，他对自己的生活感到十分痛苦和不满，“我有一个家庭，一个妻子和三个孩子，我还有一份工作，但是我却感到无比的痛苦和苦恼。
”这样的开篇就为读者勾勒出了主人公的内心世界，他的苦恼是源自于家庭和工作的双重压力。
在小说中，伊万·伊万诺维奇的妻子普莉斯科娃是一个十分节俭的主妇，她对家庭的开支把控得十分严格，甚至连一件新衬衫都要和丈夫商量。
而伊万·伊万诺维奇则是一个在工作中备受压力的人，他的上司对他的工作要求十分苛刻，而同事们也经常对他指手画脚。
这样的家庭和工作环境让伊万·伊万诺维奇感到十分沮丧和痛苦，他觉得自己的生活就像是一座牢笼，让他无法自由呼吸。
在小说的结尾，伊万·伊万诺维奇因为一次意外而受伤，这次意外也成为了他内心苦恼的一个象征。
他在受伤后，对自己的生活有了新的认识，“我明白了，我一直以来都是在为别人而活，而不是为自己而活。
”这样的领悟让伊万·伊万诺维奇对自己的生活有了新的看法，他开始重新审视自己的家庭和工作，试图找到一种新的生活方式。
通过对《苦恼》的赏析，我们可以看到契诃夫对人类生活中的苦恼和痛苦有着深刻的洞察。
他通过主人公伊万·伊万诺维奇的内心独白，展现了一个普通人在家庭和工作中所遭遇的压力和痛苦。
而这种痛苦并非是来自于外部的压力，更多的是来自于内心的挣扎和迷茫。
契诃夫以细腻的笔触描绘了主人公的内心世界，让读者能够深刻地感受到他的苦恼和痛苦。
福建省部分地区高二上学期期初语文试卷汇编文学类文本阅读(含答案)
福建省部分地区高二上学期期初语文试卷汇编文学类文本阅读（含答案）文学类文本阅读福建省三明一中2023-2024学年高二上学期8月月考语文试卷2．（10分）阅读下面小说，完成下面小题。
非攻（节选）鲁迅墨子回到自己的房里，在壁橱里摸出一把盐渍藜菜干，一柄破铜刀，另外找了一张破包袱，等耕柱子端进蒸熟的窝窝头来，就一起打成一个包裹。
衣服却不打点，也不带洗脸的手巾，只把皮带紧了一紧，走到堂下，穿好草鞋，背上包裹，头也不回的走了。
墨子走进宋国国界的时候，草鞋带已经断了三四回，觉得脚底上很发热，停下来一看，鞋底磨成了大窟窿，脚上有些地方起茧，有些地方起泡了。
他毫不在意，仍然走。
走了三天，看不见一所大屋，看不见一棵大树，看不见一个活泼的人，看不见一片肥沃的田地，就这样到了都城。
城墙很破旧；城里面也很萧条，但也很平静；店铺都贴着减价的条子，然而并不见买主，可是店里也并无怎样的货色；街道上满积着又细又粘的黄尘。
“这模样了，还要来攻它！"墨子想。
又走了一天和大半夜，歇下来，在一个农家的檐下睡到黎明，起来仍复走。
草鞋已经碎成一片一片，穿不住了，只好撕下一块布裳来，包了脚。
到得下午，他坐在一株小小的槐树下，打开包裹来吃午餐，远远的望见一个大汉，推着很重的小车，向这边走过来了。
到得临近，那人就歇下车子，走到墨子面前，叫了一声“先生”，一面撩起衣角来揩脸上的汗，喘着气。
“这是什么？"墨子认识他是自己的学生管黔敖，便问。
“是沙，防云梯的。
”“别的准备怎么样？"“也已经募集了一些麻、灰、铁。
不过难得很：有的不肯，肯的没有。
还是讲空话的多……”“昨天在城里听见曹公子在讲演，又在玩一股什么‘气’，嚷什么‘死’了。
你去告诉他：不要弄玄虚；死并不坏，也很难，但要死得于民有利！"“和他很难说，”管黔敖怅怅的答道，“他在这里做了两年官，不大愿意和我们说话了……"“禽滑厘呢？”“他可是很忙。
刚刚试验过连弩，现在恐怕在西关外看地势，所以遇不着先生。
湖南省娄底市成考专升本2021-2022学年大学语文自考真题(含答案)
湖南省娄底市成考专升本2021-2022学年大学语文自考真题(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(15题)1.《秋水》中北海若对“自多”的态度是（）A.反对B.赞成C.无所谓D.顺其自然2.下列属于判断句的是（）A.制，岩邑也。
B.广为人长，猿臂。
C.以此常不见悦于长吏。
D.为虏所生得。
3.下列句子中，含有使动用法的是( )。
A.故今具道所以，冀君实或见恕也。
B.若弗与，则请除之，无生民心。
C.及尔偕老，老使我怨。
D.千金，重币也；百乘，显使也。
4.成语“夙兴夜寐”出自（）A.A.《陈情表》B.《短歌行》C.《关山月》D.《氓》5.《冯谖客孟尝君》中最能表现冯谖的政治才能的情节是（）A.A.弹铗而歌B.焚券市义C.营造三窟D.乘车过友6.侯方域是明末清初著名的( )A.诗文作家B.政治家C.思想家D.教育家7. 《长亭送别》的语言特色是A.慷慨悲凉B.沉郁顿挫C.明白畅晓D.优美雅致8.杜甫诗歌的创作风格是A.气象沉雄B.清新淡雅C.挥洒自如D.沉郁顿挫9.课堂电脑你们附近发生过这样的情况吗?儿童用胳膊夹着笔记本电脑等黄色公共汽车去中学上学。
在表面上，电脑是否可以进学校是不假思索就能回答的问题。
如果坚持认为今天的技术不应当用来使课堂经验变得更个性化、更有效、更直接、更激动人心那就奇怪了。
电脑进学校已20多年——大概也起了一些有益的作用。
但是个人电脑成为美国中小学生的每日必要工具的想法则完全是另一回事。
确定电脑在学校中应有作用问题是如此之重大，因而这个问题不能全留给电脑供应商和教育工作者来决定。
受过教育的公众抱有明确的和现实的期望，需要他们帮助确定技术发展的正确轨道。
学校用电脑究竟能解决什么问题?我们是在指望改进教学能力和灵活性吗?我们是试图使老师和其他助手通过让学生利用编好程序的学习工具来取得更多成果吗?这一切听起来很好，而且借用电脑辅助教学也已取得了很大成绩。
大学语文题解
南京大学网络教育学院“大学语文〞课程期末试卷提示：答案文档直接在学生平台提交问答题 (共10题，总分值100)1.请谈谈契诃夫短篇小说?苦恼?主人公姚纳苦恼的具体内容及小说要表现的主题。
〔10 分〕答：1、车夫姚纳苦恼的具体内容如下:姚纳的苦恼是妻子、儿子都相继去世，生活贫困、孤苦无助，他想向别人倾诉心中的痛苦，然而偌大一个彼得堡竟找不到一个能听他说话的人，最后他只好对着自己的小母马诉说。
2、理解小说用以小见大手法反映社会现实的特色。
这是一件发生在社会底层的微缺乏道的小事，作者借此提示出社会下层小人物悲惨无援的处境和苦恼孤寂的心态，反映出当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠，表达了以小见大的特色。
3、说明小说是如何用对话来表现人物性格和心态的。
小说通过对话表现人物性格和心态。
姚纳与军人、三个年轻人的对话，不仅简洁生动，而且符合特定环境和场合下人物的身份、地位和性格特征，能恰当地映射出人物此时此地的内在心理活动，具有鲜明的修改特点和很强的表现力。
4、把握小说将人与马相类比的表现方法。
作者运用了将人与马相对应、相类比的暗示手法，马的处境、神态和遭遇，使人联想到车夫姚纳，暗示出社会下层人民的牛马一般的生活境况，充分暴露了当时社会的黑暗。
2.阅读汉乐府?十五参军征?，首先概述诗歌大意，然后说明其主旨，最后说明其写作思路。
〔十五参军征，八十始得归。
道逢乡里人，“家中有阿谁？〞“遥望是君家──〞松柏冢累累。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
烹谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向望，泪落沾我衣。
〕〔10 分〕答：诗词大意：十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回故村。
路上他碰到一个乡邻，问“我家里还有什么人？〞“远远看过去是你家，松树柏树中一片坟墓。
〞近前看兔子从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞去飞来。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
捋些野谷舂米来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。
汤和饭一会儿都做好了，单独一人吃得很悲哀。
《苦恼》习题及答案
《苦恼》习题及答案一、选择题1、下列戏剧，不是契诃夫创作的有（）A、《万尼亚舅舅》B、《三姊妹》C、《樱桃园》D、《日出》2、、契诃夫是俄国著名小说家和（）家。
A、戏剧家B、诗人C、散文家D、评论家3、“他坐在车座上一动也不动，身子向前伛着”句中“伛”正确的注音是（）A yǜB yǖC kóuD góu4、”车夫嘬起嘴唇，对那匹马发出啧的一响”句中“啧”正确的注音是（）A zēB zéC ěD zè5、契诃夫早期作品质量（）A平庸之作 B质量参差不齐 C全为佳作 D无定论6、下列小说，不是契诃夫创作的有（）A 《一个小官员之死》B《草原》C《第六病室》D《静静的顿河》7、契诃夫塑造过巡官奥楚梅洛夫形象，这一形象出自他的小说（）A、《套中人》B、《醋栗》C、《恐怖》D、《变色龙》8、选出拼写不正确的词语A暮色晦暗 B 熙熙攘攘 C局促不安 D互相漫骂9、选出拼写不正确的词语A胶灼痛苦 B川流不息 C无边无际 D有条有理10、《苦恼》的情节特点是（）A情节曲折 B没有曲折的情节 C事变惊人 D情节突变三、简答题1、简要介绍你所了解的契诃夫。
2、简要介绍契诃夫小说的主要特点。
3、小说的中心线索是什么？4、小说开头的暮色、大雪的描写为整篇小说起了什么作用？5、简述小说的语言特色。
四、论述题1、本文是如何将“人与人”的关系与“人与马”的关系作对比的？这样对比有何作用？2、举例说明本文中的细节描写对刻画人物性格、表现人物心理活动所起的作用。
3、简要说明小说用以小见大手法反映社会现实的特色。
4、说明小说是如何用对话来表现人物性格和心态的。
5、说明车夫姚纳苦恼的具体内容。
一、选择题1 D2 A3 A4 B5 B6 D7 D8 D9 A 10 B二、简答题1、契诃夫，俄国杰出的小说家，优秀的戏剧家。
生于小商人家庭。
他反对沙皇专制制度，提倡民主主义思想，创作中运用现实主义手法，善于塑造“小人物”。
《苦恼》题库
《苦恼》练习题一、选择题1. 下列作家中，属于俄国著名短篇小说作家的是( )。
A. 莫泊桑B. 欧·亨利C. 契诃夫D. 屠格涅夫2. 《苦恼》中有深化主题和增强作品艺术感染力作用的一组对比是( )。
A. 车夫与军官的对比B. 车夫与三个青年的对比C. 老车夫与青年车夫的对比D. 人与马的对比3. 《苦恼》中平静地听完了车夫姚纳痛苦诉说的对象是( )。
A. 小母马B. 军官C. 三个青年D. 看门人二、填空题1. 小说《苦恼》的主人公是。
2. 小说《苦恼》的作者是国的契诃夫。
3. 小说《苦恼》写车夫姚纳的痛苦无处诉说最主要的艺术手法是。
三、简答题1. 小说《苦恼》的主人公车夫姚纳的苦恼是什么?2. 小说《苦恼》最后写小母马听完了主人车夫姚纳的痛苦诉说，有什么作用?3. 小说《苦恼》中车夫姚纳在彼得堡找不到一个人听他诉说，反映了什么社会现实?四、分析题1. 阅读《苦恼》的第一段，然后回答问题：暮色晦暗。
大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。
车夫姚纳，波达波夫周身白色，像个幽灵。
他坐在车座上一动也不动，身子向前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。
哪怕有一大堆雪落在他身上，仿佛他也会觉得用不着抖掉似的……他的小母马也是一身白，也一动不动。
它那呆呆不动的姿势，它那瘦骨嶙峋的身架，它那棍子一样笔直的四条腿，使得它活像拿一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼。
它大概在想心事吧。
不管是谁，只要被人从犁头上硬拉开，从熟悉的灰色景致里硬拉开，硬给丢到这个充满古怪的亮光、不断的喧哗、熙攘的行人的漩涡里，那它就不会不想心事……(1)这个小说的开头，用了哪几种描写方式?(2)这段文字可分几层，每层主要写什么?(3)这里的景物描写起什么作用，马的描写有什么作用?(4)姚纳的描写，是什么状态下的描写，有何妙处?2. 阅读下面车夫为军官赶车的一段文字，然后回答问题姚纳回头瞧着他的乘客，张开嘴唇……他分明想要说话，可是喉咙里没吐出一个字来只是哼了一声。
专升本(语文)模拟试卷176(题后含答案及解析)
专升本（语文）模拟试卷176(题后含答案及解析) 题型有：1. 选择题 5. 古文阅读6. 现代文阅读7. 作文选择题在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的。
1．《苦恼》中，人与马的对比体现在( )A．人像“幽灵”，马像“蜜糖饼”B．姚纳挨“脖儿拐”，马挨鞭子C．姚纳死了儿子，马死了崽儿D．没有人听姚纳诉说，马却听其诉说正确答案：D解析：《苦恼》讲述了刚刚失去爱子的马车夫姚纳希望找人倾诉丧子之痛而不得，最终只得将内心的痛苦告诉他的老马的故事。
文章通过人与马的对比，反映出旧俄社会人情的自私、冷漠，揭露了当时俄国社会的黑暗与冷酷。
2．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是A．变本加利和衷共济防碍交通合盘托出B．急功近利弱不禁风耽耽相向酸不溜丢C．至理名言一愁莫展如丧考妣陈言务去D．推心至腹殚精竭虑味同嚼腊自出机杼正确答案：C解析：A“变本加利”的正确写法是“变本加厉”，“防碍交通”的正确写法是“妨碍交通”，“合盘托出”的正确写法是“和盘托出”；B“耽耽湘向”的正确写法是“眈眈相向”；C“一愁莫展”的正确写法是“一筹莫展”，“筹”是“算筹”，引申为“方法”，表示什么方法也没有；D“推心至腹”的正确写法是“推心置腹”，“味同嚼腊”的正确写法是“味同嚼蜡”。
3．《张中丞传后叙》主要采用什么写法来补记许远的事迹( )A．叙述B．议论C．夹叙夹议D．描写正确答案：C解析：本题考查考生对作品写作手法的掌握。
记叙文一般应是以描写叙述为主，兼有议论。
本文虽是记叙文，但写法却与众不同，是叙述与议论并重。
作者这样写是因为在叙写中要为许远辩诬，自然形成了这一特点。
4．《冯谖客孟尝君》中最能表现冯谖政治才能的情节是( )A．弹铗而歌B．焚券市义C．营造三窟D．乘车过友正确答案：B5．李广治兵的特点是【】A．谨于文法B．行无部伍行阵，莫府省约文书籍事C．正部曲行伍营阵D．士吏治军簿至明正确答案：B解析：A、C、D三项均为程禾识治兵的特点。
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阅读下面的文字，完成下列小题。
苦恼
（俄）契诃夫
暮色昏暗。
大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。
车夫姚纳•波达波夫周身雪白，像是一个幽灵。
他在赶车座位上坐着，一动也不动……他那匹小马也是一身白，也是一动都不动。
姚纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。
他们还在午饭以前就从大车店里出来，至今还没拉到一趟生意。
街灯的黯淡的光已经变得明亮生动，街上也变得热闹起来了。
“赶车的，到维堡区去!”姚纳听见了喊声。
“赶车的!” 姚纳猛的哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人。
“到维堡区去!”军人又喊了一遍，“你睡着了还是怎么的?到维堡区去!”
为了表示同意，姚纳就抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来。
……那个军人坐上了雪橇。
姚纳在赶车座位上局促不安，像是坐在针尖上似的，往两旁撑开胳膊肘，不住转动眼珠，就跟有鬼附了体一样。
姚纳回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇。
…… “什么?”军人问。
姚纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口:“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。
”“哦!……赶你的车吧，赶你的车吧，……”乘客说，“照这样走下去，明天也到不了。
快点走!” 姚纳就又伸长脖子，微微欠起身子，用一种稳重的优
雅姿势挥动他的鞭子。
后来他有好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。
他把乘客拉到维堡区以后，就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身
是白。
一个钟头过去，又一个钟头过去了……
人行道上有三个年轻人路过，把套靴踩得很响，互相诟骂，其中有个人矮而驼背。
“赶车的，到警察桥去!”那个驼子用破锣般的声音说。
“一共三个人。
……二十戈比!” 姚纳抖动缰绳，吧哒嘴唇。
二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了。
……一个卢布也罢，五戈比也罢，如今在他都是一样，只要有乘客就行。
“好，走吧!”驼子用破锣般的嗓音说，对着姚纳的后脑壳喷气。
“快点跑!嘿，老兄，瞧瞧你的这顶帽子!全彼得堡也找不出比这更糟的了。
……” 姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。
他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。
驼子骂个不停，诌出一长串稀奇古怪的骂人话。
正好他们的谈话短暂地停顿一下，姚纳就回过头去，嘟嘟哝哝说:“我的……那个……我的儿子这个星期死了!”
“大家都要死的，……”驼子咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说。
“得了，你赶车吧!诸位先生，照这样的走法我再也受不住了!他什么时候才会把我们拉到呢?”
“那你就稍微鼓励他一下，……给他一个脖儿拐!” “老不死的，你听见没有?真的，我要揍你的脖子了!……” 姚纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。
姚纳回转身，想讲一讲他儿
子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。
姚纳收下二十戈比以后，久久地看着那几个游荡的人的背影…… 他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。
姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群:在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢?然
而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼……
“回大车店去！”他想。
大约过了一个半钟头，姚纳已经在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。
炉台上，地板上，长凳上，人们鼾声四起。
空气又臭又闷。
墙角上有一个年轻的车夫，带着睡意嗽一嗽喉咙。
“我呢，老弟，我的儿子死了。
……你听说了吗?这个星期在医院里死掉的。
” 姚纳看一下他的话产生了什么影响，可是一点影响也没看见。
那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了。
老人就叹气……他渴望说话。
他的儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事。
……应当有条有理，详详细细地讲一讲才是。
……应当讲一讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说过些什么话，怎样死掉。
听的人应当惊叫，叹息，掉泪。
“去看一看马吧。
”姚纳想。
他穿上衣服，走到马房里，他的马就站在那儿。
“你在吃草吗?”姚纳问他的马说，看见了它的发亮的眼睛。
“好，吃吧，吃吧。
……是啊……我已经太老，不能赶车了。
……该由我的儿子来赶车才对，我不行了。
……只要他活着就好了。
……”姚纳沉默了一忽儿，继续
说:“库兹玛•姚内奇不在了。
……他下世了。
……他无缘无故死了。
……比方说，你现在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘。
……忽然，比方说，这个小驹子下世了。
……你不是要伤心吗?”
那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。
姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了。
……
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是：A．小说对雪景的描绘，用笔不多但却非常逼真、形象。
这种环境描写极好地渲染了氛围，烘托了作品主题。
B．大车店的青年人和姚纳同为社会底层的人物，所以面对姚纳的倾诉，他并未同之前的乘客一样打骂姚纳或是显现出不耐烦，但他的表现和那些乘客一样，都对姚纳很冷漠无情。
C．小说结尾处，姚纳把心里话向马倾诉，而马也向他的手上呵气，这一情节暗寓着姚纳的“苦恼”得到了暂时缓解，在这个冷漠的社会上还是存有温情的。
D．本文以简洁、朴素的语言勾勒了风雪严寒中的几幅画面。
这些平淡无奇的日常生活画面连缀起来却展现了一种发人深省的悲剧性。
5．结合全文，简要分析姚纳的形象特点。
6．小说结尾写道“姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了”，请概括姚纳这样做的原因，并结合全文分析这样写的作用。
【答案】
4．C
5．①他是一个孤苦无依、地位卑微的社会底层小人物形象．他为了生活不得不在严寒中赶车，受尽欺凌和漠视．②他是一个承受着巨大的丧子之痛的父亲的形象．他遭遇丧子之痛，内心极度悲苦，渴望向人倾诉．
6．原因：没有人听姚纳诉说苦恼，只好对小马说。
作用：①内容上，偌大的社会中，姚纳找不到一个关心同情他的苦恼的人，他只能在马身上实现他的心愿，表现了黑暗现实中的小人物悲惨无援的处境和苦恼孤寂的心态；②主旨上，小说结尾姚纳对马倾诉衷肠的细节描写，深化了主题，反映了专制统治下的人与人之间的冷漠无情；③效果上，结尾姚纳向小马诉说心里话，照应题目，看似苦恼得到缓解，实际上并未得到解决，具有强烈的讽刺意味和催人泪下的艺术效果。