我爱这片竹林阅读答案

篇一：我爱这片竹林阅读答案

对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是我爱这片土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日[ ]a．诗人未用“珠圆玉润”之类的词语，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到作者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。b．关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀。c．“然后我死了／连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇,以一只鸟生死眷恋土地作比,形象抒发了深沉而真挚的爱国情感.诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,更能表达诗人为祖国前途、命运担忧,心力交瘁的情状.我爱这土地艾青假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这被暴风雨/所打击着的/土地,这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流,这无止息地/吹刮着的/激怒的/风,和那来自林间的/无比温柔的/黎明……然后/我死了,连羽毛/也腐烂在土地里面.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉……——这首诗是著名爱国诗人艾青写于一九三八年十一月十七日艾青是土地的歌者,“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）.“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国.对“土地”的热爱,是艾青作品咏唱不尽的旋律.“假如我是一只鸟”,全诗以这样一个出人意料的假设开头,使读者不禁发出疑问,“鸟”的形象和作者所要歌颂的“土地”有着什么样的联系呢?作者对此作出了阐释.“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”.在炮火连天、国运危急的时刻,一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争,用自己的歌喉发出不屈的声音.这使人联想到“国家兴亡,匹夫有责”.“嘶哑的喉咙”,让我们看到这是一只饱受磨难的鸟,它的歌声,是用整个生命发出的.下面四行诗,分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明,它们的核心是“土地”.值得注意的是,作者在这四个对象前面都加了长长的修饰语.“这被暴风雨所打击着的土地”,是正在遭受日寇欺凌的国土的写照.“永远汹涌着我们的悲愤的河流”,土地上的河流,象征着长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流.“无止息地吹刮着的激怒的风”,土地上空吹刮着的风,象征人民心中对侵略者暴行的愤怒.“来自林间的无比温柔的黎明”,预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光,必将降临于这片土地.“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”,小鸟活着时,倾尽全力为土地而歌唱,死后,又将自己的全身投入土地的怀抱,连羽毛都与土地融为一体.在诗的第二节,作者笔锋一转,由上文对歌唱者动态的描述,转而对“我”进行了一个近镜头的特写.这是以设问的方式进行的.“为什么我的眼里常含泪水”,“眼里常含泪水”这样一个静态的特写,表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中.“因为我对这土地爱得深沉”,目睹山河破碎、人民涂炭的现实,对祖国爱得愈深,心中的痛苦也愈强烈.最后两句是全诗的精华,它是那个苦难的年代,一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白.这种爱刻骨铭心,至死不渝,不仅来自诗人内心深处,更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩.艾青以这两句诗,抒发了那个时代华夏儿女共同的心声.篇三：我爱这片竹林阅读答案

篇四：我爱这片竹林阅读答案

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对下面这首诗的赏析.不恰当的一项是掌上的心雷抒雁如果我能把心托在掌上像红红的

草莓托在厚厚的绿叶上那么.你会一目了然你就会说哦.多么可爱的红润可是.如果我真的把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么.定会被可恶的鸟啄破我该怎么说呢该怎样表达这裂心的痛苦? 选自1988年第3期 [ ] a．诗的第一节.表现出诗人愿坦露自己的胸怀.与人们真诚相待的心愿.诗人也相信人们是向往彼此真诚相待的. b．诗的第二节.诗人写出自己深知由于有邪恶之人存在.坦露胸怀只是个空想.他为此而困惑.退缩和消沉. c．诗人以草莓.绿叶.鸟为喻.新颖.妥贴.形象鲜活.具有很强的艺术表现力.奠定了这首诗成功的基础. d．两节诗的前三句几乎相同.而两节诗却形成了鲜明的反差.突出了理想与现实的矛盾.增加了艺术感染力.

对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是雷杜运燮随着陆陆续续的闪电警告:他们来了! 阵阵风都传播着到来的确讯:他们来了! 每一叶片每一枝条都遥指着:他们来了! 每双眼睛在渴望,每张嘴在颤动:他们来了! 越过一张又一张被撕掉的树叶标语,他们来了! 越过一个又一个监狱的铁窗,他们来了! 越过一条又一条报纸上的捏造消息,他们来了! 越过一堆又一堆难忘的血泪,他们来了! 为着撕人心肺的被窒息的呻吟声,他们来了! 为着惨绝人寰的最底层的挣扎声,他们来了! 为着回响在无数街道和炕头的怒吼声,他们来了! 那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声:他们来了! 1948年于新加坡 a．诗歌第二节从“山雨欲来风满楼的自然图景转向40年代中国社会的政治黑暗,以四个"越过"表明"雷"来势的不可阻挡. b．诗歌第三节重在表现“雷滚滚而至的目的,并把"雷"从实写升格为一种消灭压迫和剥削的解放的象征. c．最后一句中“冲破冰冻严寒几个字,意在承接诗歌第一节春雷到来之前自然界的种种征兆和反应. d．以“随着“越过“为着起始的三节诗,既隐含“雷到来时由远及近的动态,又逐步揭示了“雷作为人民解放象征的寓意.

篇五：我爱这片竹林阅读答案

课外阅读。春笋我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色、竹林的后代——春笋。春日，春雨潇潇，静幽幽的竹山，翠生生的竹林像一幅烟雾迷蒙（mēngméngměng）的水墨画。雨雾纷扬，洒-五年级语文-魔方格我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色、竹林的后代——春笋。春日，春雨潇潇，静幽幽的竹山，翠生生的竹林像一幅烟雾迷蒙（mēngméngměng）的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。滴答——滴答——小水珠掉落地上，渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，咂咂咂，积聚着力量。嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻。一个个像尖锥似（sì sh ì）的。披着淡绿的嫩衣，在春风中抿笑，在春雨里沐浴。啊，春笋生得多么顽强啊！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来……别看它们嫩生生的，可浑身充满活力，比钢钎更坚强，比风钻（zuānzuàn）更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。啊，春笋长得多么欢畅啊！迎着阳光，吸着雨露，一个劲儿地拔节，叭叭叭，一节，一节，又一节……你追我赶，竞争着向上。山泉丁冬为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们歌唱，山茶舒瓣为它们笑靥，松柏婆娑为它们鼓掌：长吧，长吧！高高的蓝天多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。1．给文中加粗的字选择正确的读音，用“√”画出。 2．在括号里填上恰当的词语。（）的竹山春雨（）（）的竹林鸟雀（）（）的嫩衣松柏（）3．从文中找出一处比喻句抄写下来___________________________________4．短文第4自然段是围绕哪句话写的？___________________________________ 5．读了短文，你一定有不少收获，写下来吧！___________________________________ 1.méng shì zuàn2．静幽幽潇潇翠生生欢鸣淡绿婆娑3．春日，春雨潇潇，静幽幽的竹山，翠生生的竹林像一幅烟雾迷蒙的水墨画。4．啊！