最新部编版小学六年级语文阅读题毕业班训练

小学六年级语文阅读题毕业班训练

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一、按要求完成句子(10分)

⑴改成反问句：不劳动连棵花都养不活，这是真理。(2分)

⑵缩句(缩到最简)：突然，一幅美丽的海岸风景扑入我的眼帘。(2分)

⑶把“草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花”加工成拟人句。(2分)

⑷把句子写得更生动：小姑娘( )的心灵，像一朵( )的花蕾。(2分)

⑸改成陈述句：这洁白的梅花是玷污得了的吗?(2分)

二、修改病句。(用修改符号在原句上修改)(4分)

(1)学校要尽量节约不必要的开支和浪费。

(2)电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

三、用上这些标点写出一段连续的话，看谁不但能把标点用准，更能把话写精彩。顺序可以自己调整。(4分)

，(我总是只把话讲一半就停下来) 。(老师说我们从小就该养成把话说完整的好习惯，我非常听老师的话)?(我最爱提问题，有时还帮小伙伴问这问那)

!(无论是开心还是不愉快，着急或是恐慌，惊讶或是赞叹都要用到我)

四、在括号里填上适当的关联词语。(3分)

⑴我非常敬佩我的妈妈，她( )是个贤妻良母，( )是一个女强人。

⑵( )生活的路上会遇到沟沟坎坎，我们( )一定坚持向前。

⑶金字塔( )世界古代建筑的一个奇迹，( )埃及的象征。

五、改写句子。(2分)

船快开了，妈妈拉着我登上大客轮。

将这个句子先改写成“被”子句，再改成“把”字句。

积累与运用。(共28分)

一、补写诗句和谚语。(4分)

天涯若比邻积水成渊下笔如有神只要功夫深须问打柴人

⑴读书破万卷，____________________ ⑵欲知山中事，___________________

⑶积土成山，_____________________ ⑷___________________ ,铁杵磨成针。

二、根据情景写词语、诗句、歇后语、谚语、格言。(8分)

(1)(横线上可以填哪些成语?)孩子们, 的儿童节终于到了，校园里

处处，同学们个个显得。(3分)

(2)请你写出一条表示团结互助的歇后语、谚语或格言。(2分)

一、阅读《林海》片断，回答问题。

大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可不大一样。这里的岭的确很多，横着的()顺着的()高点儿的()矮点儿的( )可是没有一条使人想起()云横秦岭( )那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

目之所及，哪里都是绿的，的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描绘出这么多的绿颜色来呢!

兴安岭上千般宝，每一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗?

1. “凌”字用音序查字法应查，用部首查字法应查。

2、在文中的()加上正确的标点符号。

3、默读这段话，领悟它的主要表达方法，然后填空。

作者运用了、、等表达方法具体地描写出大兴安岭的、的特点。

4、改变句子的说法，意思不变。(2分)

(1)“这里是落叶松的海洋。”

(2)“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗?

二、阅读《荔枝》片断，回答问题。

我拿了一个沙果塞(sāi sài)进嘴里。连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住中说真便(pián biàn )宜――其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏依然让她高兴(xīng xìng)。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈!今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来()你财主了怎么着()这么贵的东西()你()我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥(bāo bō)开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚琢破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃!母亲毕竟(jìng jìn)像孩子一样高兴。

1、在文中( )加上恰当的标点符号。

2、仿写词语：干干净净：

3、给文中带点的字选择正确的读音。

4“明明知道了又要问”这意思在文中找一词来概括妈妈明知什么又问什么

5、结合《荔枝》一文，谈谈你对母爱的看法。

6、文中划的句子应用( )语感读。

三、阅读《小抄写员》片段，回答问题。

不知什么时候，父亲(以、已)经站在他的背(bēi bèi)后了。他那白

发(fā fà)苍苍的头俯在叙利奥的黑头发的小(恼、脑)袋上面，看着那笔尖在动，过去的一切事情，父亲全明白了。父亲明白了：他胸中充满了懊(悔、诲)的慈爱，一动不动的站在那里。

叙利奥忽然觉得有人用两只发抖的手抱住了他的头，不觉“呀”地叫了起来，等他听出是父亲的啜泣声，他叫着说：“爸爸!原谅我!原谅我!”

父亲忍住眼泪，吻着儿子的脸说：“倒(dǎo dào)是要你原谅我!明白了，一切都明白了!我真对不起你，快来!”说着他抱起儿子，走到母亲床前，把儿子放在母亲怀里。母亲说：

1、给带点字选择正确读音，画上“ ”。

2、在括号里划掉不适当的字。

3、写近义词。懊悔( ) 啜泣( )

4、照样子，写词语。白发苍苍：( )( )( )( )

5、(1)“明白了，一切都明白了!”父亲明白了什么?在原文的“ ”上写出父亲的想法。

(2)他叫着说：“爸爸!原谅我!原谅我!” 叙利奥想请父亲原谅他什么?请在原文的“ ”上原帮叙利奥写出想法。(3)父亲把叙利奥放在母亲怀里，母亲又会怎么说?请你也在原文中写出。

6、用“ (1)”在文中划出的语言描写;用“ (2)”划出叙利奥父亲的语言描写。

7、叙利奥一家人以后会怎样?

四、阅读《开国大典》片断，回答问题。