部编人教版七年级道德与法治上册第七课亲情之爱第二框 爱在家人间 课件

探究与分享P80~81
思考：
◆在上述情境中，父母更关
注哪些问题？你希望父母更 关心哪些问题？与父母交流 时，你期望得到什么，而父 母常给予你什么？按照这些 提示，完成表格。
◆审视表格中填写的内容，
反思自己可以从哪些方面改 善或增进亲子关系，并与同 学交流。
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母， 甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多 了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。 这是我们成长中难以回避的问题。
但是，家中的亲情仍在。
亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
家庭新成员出现，亲情仍在
父母离异另组家庭，亲情仍在
(3)怎样认识3、家庭结构变化后的亲情之爱？
①原因：现实生活中， 由于亲人的离开、新成 员的出现，我们的家庭 结构也会因之改变。 ②态度：只要我们用心 感悟就会发现，家中的 亲情仍在。 ③形式：表现形式可能 会发生变化 。
这醉人春芬去芳春的又季回节，，新愿桃你换生旧活符像。春在天那一桃样花阳盛光开，的心地情方像，桃在 54、少海不壮内要不存为努知它力已的，结老天束大涯而徒若哭伤比，悲邻应。当为Su它nd的ay开, J始u而ly 笑12。, 270.2102J.2u0ly20270.S1u2n.2d0a2y0, 0J9u:l0y51029,:200520097:0/152:0/230290:05:03 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 65、莫吾愁生生前命也路的有无成涯知长，已而，需知天要也下吃无谁饭涯人，。不还识需9时君要5。吃分苦99时时，55吃分分亏91时2。-5JSu分ul-n12d20a-7Jy.u1,l2J-2.u20ly0721.1022,.2020July 20Sunday, July 12, 20207/12/2020
爱的小结
体味亲 情
亲情 表现形式
爱的碰 撞
产生原因 解决方法
体味亲 教育情 爱的回
馈
感恩父母 及时行孝
课堂小结
体味
爱 亲情
在
家
爱的 碰撞
人
间
沟通 传递爱
1、什么是家人的亲情之爱？它是怎样产生的？ 2、亲情之爱有什么不同的表现？ 3、怎样认识家庭结构变化后的亲情之爱？
4.为什么会出现爱的碰撞？(原因） 5.爱的碰撞的影响? 6.怎样化解爱的冲突？
◆爱是需要接纳和理解的。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母
行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能 接受的方式表达我们的爱。
毕淑敏
爱怕沉默。太多的人，以为 爱到深处是无言。其实，爱是很 难描述的一种情感，需要详尽的 表达和传递。爱需要行动，但爱 绝不仅仅是行动，或者说语言和 温情的流露，也是行动不可或缺 的。
2 爱的碰撞
探究与分享P79~80
◆类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。 ◆想起这些，你心里的感受是什么？
亲情的碰撞
随着我们的长大，为什么我们与父母的矛盾越 来越多了呢？
亲情碰撞一：回忆并记录一件你最不能接 受家人做过的事并说明原因？
问问家人这样做的原因？知道原因 后，你的想法有变化吗？
写作业去。”接下来，小雅要怎么办？你认为最恰当的是(
D)
A．放下漫画书，转而打开电脑玩游戏
B．责问妈妈：“你怎么老是干涉我的自由？”
C．扭头回房，关上房门，不再理妈妈
D．对妈妈说：“我有点累了，想放松一下。
2、进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严
B 要求。要化解这种“爱的冲突”，我们应该（ ）
A．认真倾听，服从父母的一切安排 B．换位思考，体谅父母的良苦用心 C．保持沉默，不发表自己任何意见 D．积极交流，让父母事事迁就自己
亲亲爱爱的的读读者者：： 1、学盛生而年活不思重相则来信罔，眼，一泪思日，而难眼不再泪学晨并则。不殆及代。时表宜软20自弱.7.勉。12，270.岁.172.月1.22不072.待1020人.92:。025。00929:00:.0575:.010329J7:0u.15l-2:20.02300J92u:0l0-02590:0095:095:05:03Jul-2009:05 春亲去爱春的又读回者，： 2、一千世年里上之没计行有在，绝于始望春于的，足处一下境日。，之只20计有20在对年于处7月晨境1。绝2日二望星〇的期二人日〇。年二七〇月二十〇二年日七月20十20二年日7月201220日年星7月期1日2日星期日 春去春又回，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花盛盛开开的的地地方方，，在在 3、莫少成等年功闲易都，学永白老远了难不少成会年，言头一弃，寸空光放悲阴弃切不者。可永轻远09。不:05。会7成0.192功:0.25。072.1020.92:025070.192:0.25072.1020.92:0250099:0:055:00397:0.152:0.23072.1020.92:025070.192:0.25072.102.2020
第三单元
第七课亲情之爱
第二框 爱在家人间
运用你的经验P76
◆在家庭中，你爱你所有 的亲人吗？为什么？
◆你是因为他们特别爱你， 你才爱他们的吗？
◆分享你家的亲情故事或 者让你感动的瞬间。
1 体味亲情
生命：父母给我们 生命
物质：父母给我 们物质上的保障
精神：父母给我 们精神上的支持
(1)什么是亲情之爱？
爱
我们意识到自己长大
的
审视父母的爱
碰
代际差异（两代人）
撞
不要干涉，失落不安 质疑 挑战 紧张 冲突
心智 学识 经历
两
核
A. 孩子与父母的差异：
代
心
心智、学识、经历、价值观 等方面 B.孩子青春期的变化：
原
独立性(自主意识增强)与依赖性并存
因
孩子需求的成长空间和自主权变化与父母的教育方式不变
人 的 事 情
(3)怎样正确认识亲情之爱？
（1）每个人的内心都有一一、份对家人割舍不断的情感。这种情 感就是家庭中的亲情之爱。（内涵）
（2）每个家庭的亲情表现不尽相同，我们不能因为它的平常 而忽略或否认亲情的存在。（表现）
（3）有时候因亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构 会随之改变,但家中的亲情仍在,尽管其表，既
需要父母做出榜样，也需 要我们自己努力。
传递
沟通
爱
3 沟通传递爱
探究与分享P81
思考： ◆如果你是小强，你会怎 么做？以小组为单位，分 别扮演小强和妈妈，进行 情境表演。 ◆讨论自己怎样表达才能 让亲子沟通更顺畅？
化解爱的冲突：
①有效地化解冲突，既 需要父母做出榜样，也 需要我们自己努力。
无 形
平 常
阅读感悟 P79
思考：
启示：母爱无私伟大，
◆案例体现出了一种什么情感？给我们一个什么启示？ 学会珍惜亲情，回报
◆这个家庭即将发生变化，但并不意味着亲情的结束， 亲情。即使家庭发生
生活中还存在哪些家庭结构的变化情况？
变化，亲情还在。
亲人离开，亲情仍在
由于亲人的离开、新成员的出现， 我们的家庭结构也会因之改变。
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较 大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
(2)亲子冲突的危害
危害：亲子矛盾如果处理 不好，就会伤害双方的感 情，影响家庭的和睦。
思考： 既然两代人的冲突难以避免，那么在冲突产生后你会怎么做
（置之不理/主动解决）？为什么？
(3)亲子冲突的化解办法
②爱是需要呵护的。互动沟通 的技巧和应对冲突的智慧，是 亲子之间爱的润滑剂。如果与 父母发生冲突，我们要选择不 伤害父母感情和不影响亲子关 系的做法。
与父母沟通的技巧有哪些？
关注事实 把握时机 留意态度 选择方式 考虑环境
③作为子女，我们可以试着去接纳父母的做法， 理解父母行为中蕴含的爱；可以尝试让父母了解 我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我 们的爱。
7.怎样维护我们与父母之间的爱？
教师寄语：
家是爱的港湾，让我们停船靠岸;家是爱的源泉， 给我们缕缕温暖;家是爱的乐园，令我们幸福永 远。让我们珍惜当下，为美好的明天而努力奋 斗！
课堂练习
一、单项选择题：
1、周末，小雅写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，妈妈制止
了：“不许看。”小雅关上电视拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画，
比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。
生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上
父母
成人 成熟 丰富 大部分知识多 求稳、保守 冷静、谨慎 多
我们
青春期、未成年
渴望独立、有时不能控制情绪
少 有限 开放、创新、偏激 冒险、变化快 子女、学生
③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、 经历等方面差异较大，对问题的理解感受等方面 必然存在差异，冲突难以避免。
花一样美丽，感谢你的阅读。 二日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0509:05:037.12.2020Sunday, July 12, 2020
2、解决爱的碰撞的方法
等一等
说一说
沟通 理解
想一想
哄一哄
问题归纳： 如何化解与父母的冲突？
◆有效的化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。（P81）
用相互沟通来传递爱。
◆爱是需要呵护的。要有互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，需要双方
通过良好的互动沟通来解决，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的 做法。
他们给了我们生命 为我们生活操劳 分享了我们的喜悦 产生亲情 是我们生命的重要影响者 是我们成长的陪伴者和见证者
◆每个人 的内心都 有一份对 家人割舍 不断的情 感，这种 情感就是 家庭中的 亲情之爱。