西南林业大学“永椿”计划实施方案Word版
附件1
《林学概论》教学大纲
总学时：16
实践教学：不计学时
学分：2.0，其中理论教学1.0学分，实践教学1.0学分。
修读专业：全校除林学专业，以及《本科人才培养方案》中《林学概论》课程为32学时或48学时专业
一、大纲内容
理论课共设置三个教学模块，包括植物学基础与森林、森林培育和森林资源经营管理概论。模块一：植物学基础与云南森林
第一章森林的概念与功能
第一节森林的概念与特点
介绍森林的概念、特点及植物成分等，从森林的成层次性角度，阐述森林的植物组成。
第二节森林的功能与效益
介绍我国的生态环境现状及存在的问题，森林的功能与效益。包括森林的三大效益、森林的直接效益、森林的间接效益。
第二章森林植物
第一节植物分类基础知识
植物界的基本类群、植物分类、种子植物分类学形态术语。
第二节生物多样性
生物多样性的概念及含义、生物多样性的评价指标、生物多样性保护。
第三节我国主要造林树种简介
第三章森林与环境
第一节森林环境因子
包括气候因子、土壤因子、生物因子、地形因子。
第二节森林与环境作用的一般规律
环境因子与森林作用的规律、森林与环境相互作用的一般形式。
第三节森林的分布
森林分布的地带性规律、中国森林植被分布。
模块二：森林培育学概论
因课程面向全校未开设《林学概论》课程的非林学专业的学生，未学习其他林学相关的专业知识，故《森林培育学》讲授中，除苗木培育理论和技术外，增加部分林学、林业相关和森林培育学的知识。因此课程分三章讲授（表1）。
表1 课程内容
注：根据表1的授课内容，不同的专业，可参照专业方向有所侧重。
模块三：森林资源经营管理概论
第一章基本测树因子
第二章林分调查因子
第三章森林资源概述
第四章中国及云南森林资源的结构和特点
第五章森林资源调查基本方法
二、考核方式及成绩评定
考核方式：考查
成绩评定：课程设计成绩结合平时成绩进行综合评定，成绩评定，卷面（报告）成绩占60%～80%；平时成绩占20%～40%。
三、参考教材
基本教材：陈祥伟、胡海波主编《林学概论》，中国林业出版社，2005年3月
参考教材：沈国舫主编《林学概论》，中国林业出版社，1989年11月。
四、学时分配
附件2
《林学概论》考核大纲
总学时：16
实践教学：不计学时
学分：2.0，其中理论教学1.0学分，实践教学1.0学分。
修读专业：全校除林学专业，以及《本科人才培养方案》中《林学概论》课程为32学时或48学时专业
理论教学部分
一、考试内容概述
根据教学大纲、课堂教学，结合教材，主要考察学生对森林基本知识的了解，植物识别的主要形态特征，种子育苗的方法，苗木移植方法，管护技术要求，单木及林分调查因子的掌握程度，并要求学生对我国及云南省森林资源基本情况有所了解，初步认识森林资源调查的基本方法。从林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程，按既定培育目标，遵照自然规律所进行的综合培育活动。森林培育具有较强的理论性、实践性和区域性。二、考试形式
考核采用课程报告的方式。成绩评定，报告成绩占60%～80%；平时成绩占20%～40%。满分：100分，模块一占35分，模块二占35分，模块三占30分。
三、考核标准
按照教学大纲的要求，根据学生在学习过程中的表现，课程论文的完成情况，进行如下考核标准的设定（满分100分）：
（1）优秀（90-100分）课程论文书写认真规范，并能根据课程学习内容增加自己的理解和相关的分析，在学习中表现较为突出或具有独到的见解及分析解决问题的能力，很好
的掌握相关基础知识、基本理论、技术与方法。
（2）良好（80-89分）能完整认真参与学习过程，课程论文书写比较规范，并能根据学习内容增加一些相关的分析，具有较好的分析解决问题的能力，较好的掌握了林木种子与苗木培育的基本理论、技术与方法。
（3）中等（70-79分）学习过程较认真，课程论文书写比较规范，能较好地完成该部分的学习任务，具有一定的分析解决问题的能力，掌握了林木种子与苗木培育的基本理论、技术与方法。
（4）及格（60-69分）参与了学习过程，课程论文书写不够规范，基本完成学习的主要任务，分析解决问题的能力有待提高，基本掌握了林木种子与苗木培育的基本理论、技术与方法。
（5）不及格（0-59分）有下列情形之一为不及格：①在学习期间无视学习纪律，未能参加学习的时间超过全部时间的三分之一以上者，②课程报告书写凌乱，和③大部分内容抄袭别人或网上的内容。
四、参考教材
基本教材：陈祥伟、胡海波主编《林学概论》，中国林业出版社，2005.03；
参考教材：沈国舫主编《林学概论》，中国林业出版社，1989年11月。
《林学概论》实践教学考核大纲
实践学时数：6（不是学生实际完成时间，而是计算教学工作量时间）
学分：1.0
修读专业：全校除林学专业，以及《本科人才培养方案》中《林学概论》课程为32学时或48学时专业
一、考核内容及要求
考核内容包括学生对林木种实采集、识别、调制、贮藏、处理技术及苗木培育的相关技术和技能的掌握程度，要求学生通过实践了解和掌握基本的林业生产知识。
二、考核形式
考核采用以苗木培育质量为主综合评定。考核成绩满分100，其中考勤占10%，实践操作占10%，日常记录、报告10%，苗木培育质量占70%。
三、考核标准
根据教学大纲要求及学生表现，设定如下考核标准：
（1）优秀（90-100分）：积极参与实践，实践记录材料齐全，通过实践很好地掌握了林木种实采集、处理等技术与苗木培育相关技术，培育壮苗1株。
（2）良好（80-89分）：全程参与实践，实践记录材料齐全，较好地掌握林木种子与苗木培育的基本理论、技术与方法，培育壮苗1株。
（3）中等（70-79分）：全程参与实践，态度端正，掌握了林木种子与苗木培育的基本理论、技术与方法，培育壮苗1株。
（4）及格（60-69分）：全程参与实践，实践记录材料不齐全，基本掌握了林木种子与苗木培育的基本理论、技术与方法，培育合格苗1株。
（5）不及格（0-59分）：以下情况有一者记为不及格：未参与实践学时达2学时；无实践记录、报告；未培育合格苗木1株。
四、参考教材
《林学概论实习指导书》，森林培育教研室自编。
附件3
推荐树种清单