10.《论语十则》

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讨论正确的学习方法。 阐述学习和思考的辩证关 系,认为二者不可偏废, 学习与思考相结合,方能 有所得。
第五则
子曰:‚由,诲女知之乎!知之为知之,不 知为不知,是知(zhì )也。‛(《为政》)
重点字词解释: 1、由:仲由,字(子路)(前542~前480)春秋时期鲁国卞 (今山东泗水县泉林镇卞桥村)人,孔子得意门生,以政 事见称。 2、诲:教,传授。 3、女(rǔ):通‚汝‛人称代词, 你 4、之:代指孔子教的东西 5、乎:语音助词。 6、知(zhì ):通〝智〞,聪明,智慧。
背景 材料
关 于 孔 子
孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态 度,首创私人讲学之风,主张“有教无 类”,“因材施教”,注重“学”、 “思”结合,其理论从修身、齐家,到 治国平天下,政治、经济、军事、伦理、 教育,几乎无所不包。
相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌
山东曲阜“三孔”
孔林:孔子墓地
孔府 孔子嫡系子孙居住地
第四则: 子曰:‚学而不思则罔,思而不学则殆。‛(《为政》)
字词解释: 而:连词,表示转折。 则:连词,相当于“就”、“便”。 罔(wǎng):通“惘”,意思是感到迷茫而无所适从。 殆(dài):本意是危险,这里指有害。
孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫,只 是思考而不读书,就会对思想有害。‛
思:希望。 焉:语气词
孔子说:‚看见贤人(德才兼备的人)就向他学 习,希望能向他看齐;看见不贤的人,就要反省 自己(有没有和他一样的缺点)。‛
第七则: 子曰:‚三人行,必有我师焉。择其善 者而从之,其不善者而改之。‛(《述而》)
善:优点,长处
孔子说:“几个人在一起行走,其中必定有可 作为我的老师的人,要选择他们的长处来学 习;对于他们的缺点和短处,(如果自己 也有)就要改正。
孔子说:‚仲由,教导你对待知与不知的态 度吧!知道就是知道,不知道就是不知道, 这才是真正的智慧。‛
讨论正确的学习态度:要 有谦逊的态度,不可强不知 以为知。要言行谨慎,实事 求是,不要夸大自己的知识 和本领。
第六则: 子曰:‚见贤思齐焉,见不贤而内自省也。‛ (《里仁》)
字词解释: 贤:德才兼备的人 齐:相同,一样。
第二则: 曾子曰:‚吾(wú)日三省(xǐng)吾(wú)身:为 (wèi)人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传(chuán) 不习乎?” (《学而》)
重点字词解释: (1)曾子:曾子姓曾名参(shēn)字子舆,生于公元前505~前436年,春秋 战国间鲁国南武城(现在山东费县人),是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。 曾参是孔子的得意门生,以孝子出名。据说《孝经》就是他撰写的。 (2)三省(xǐng):多次反省。 三,泛指多次。 多次进行自我检查反省。 (3)忠:此处指对人应当尽心竭力。 (4)信:真诚、诚实 (5)传:老师传授的知识
重点字词: 故:旧的,原来的。此处指已学过的知识. 而:连词,表示顺承关系,就。 知:领悟,获得。 可:可以。 以:凭借。 为:成为,做。
孔子说:‚复习学过的知识,从中获得 新的见解与体会,凭借这点就可以当老师 了。‛
讨论正确的学习方法。 强调独立思考的必要性,因为只 “温故”而不独立思考,决然达不 到“知新”的目的。一定要将知识 融会贯通,能在温习旧知识中有所 发现,才“可以为师”。
• 6、温故而知新
故:旧的知识
• 7、士不可以不弘毅 弘毅:胸怀宽广,意志坚定
• 8、己所不欲,勿施于人 欲:想要的
施:施加
“己所不欲,勿施于人。”最早是由 儒家提倡的待人接物的处事之道,对此, 有人曾经有过不同的看法。联系自己的 生活体验,讨论:怎样看待“己所不欲, 勿施于人”?
课外拓展阅读 (一)子曰:‚富与贵是人之所欲也,不以其道 得之,不处也。贫与贱是人之所恶也,不以其道 得之,不去也。‛ 孔子说:‚富裕和显贵是人们所追求的,不讲仁义 之道去得到它,就不应该占有。贫穷和低贱是人们所 厌恶的,讲仁义之道反而受穷而卑微,也不应离开 它。‛ (二)子贡问君子。子曰:‚先行其言而后从之。‛ 子贡问怎样才能做一个君子。孔子说: ‚先行动,有关行动的话以后再发 表。‛
你知道有哪些成语源自于本文吗?
不亦乐乎 温故知新 任重道远 死而后已 见贤思齐 择善而从 三人行,必有我师焉 己所不欲,勿施于人
二、学完全文后,你认为全包含 的思想内容有哪几个方面? ①学习方法 ②求知态度 ③修身做人 请用不同的符号标示出三方面有关的句子。
《论语》包含的思想内容 学习方法:
学而时习之,不亦说乎?
孔子说:“学习之后,时常地去复习,不也是愉快的 吗?有志同道合的朋友从远方来,不也是高兴的吗? 别人不了解我,我却不生气,不也是君子吗?"
第一句讲学习的方法。 第二句讲学习的乐趣。 第三句讲为人的态度,属于个 人修养范围。 不断实习,方能牢固,学习之 乐;远道而来,切磋促进,人生 之乐;自求长进,不怨他人,提 高修养。
温故而知新,可以为师矣。 学而不思则罔,思而不学则殆。
《论语》包含的思想内容
求知态度:
知之为知之,不知为不知,是知也。 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 三人行,必有我师焉。择其善者而从之, 其不善者而改之。
《论语》包含的思想内容
修身做人: 有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而 不愠,不亦君子乎? 吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与 朋友交而不信乎?传不习乎? 士不可以不弘毅,任重而道远。仁以 为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎? 岁寒,然后知松柏之后凋也。己所不 欲,勿施于人。
孔庙 祭祀孔子的地方
《论语》简介
《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子 的弟子及其再传弟子编撰而成。是记录孔子和他的 弟子言行的一部书,通行本共20篇。属语录体散文, 它以语录体和对话文体为主,内容有孔子谈话,答 弟子问及弟子间的相互讨论。集中体现了孔子的政 治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。它是 研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹把它列为 ‚四书‛之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称 ‚四书‛,成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾 赞颂说‚半部《论语》治天下”。(《诗》《书》
第二课时
体会丰富的内蕴,
积累格言警句,
拓展学习。
《论语》背诵默写巩固训练
①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是: 学而不思则罔,思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的句子: 择其善者而从之,其不善者而改之。 3,在生活中,表示应当向有长处的人学习的句子是: 三人行,必有我师焉 4,阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是: 知之为知之,不知为不知,是知也; 5,当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应 当采取的正确态度是: 人不知而不愠,不亦君子乎 6,亚运在广州举办,全市人民喜迎各国嘉宾,《论语》中有 一句话可以表达这种喜悦的句子是: 有朋自远方来,不亦乐乎?
想一想
“三省‛指哪三方面?请用现代汉语回 答。 为别人谋划不诚心诚意吗? 与朋友交往不诚实吗? 老师传授的知识不去复习吗?
看谁填的对 (1)怎样对待‚学习‛与‚思考‛的关系?孔 子 说————, ————。 (2) 唐太宗有一句名言,‚以人为鉴,可以知得 失‛。由此可以联想到《论语》中孔子的话———— ,————。 (3)在全国中学生夏令营开营仪式上,主持人说: ‚ ————,————。对远道而来的朋友,我们 感到由衷的高兴,欢迎大家来这里!‛ (4)孔子认为认识事物的正确态度是————,— ———。 (5)曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子— ———,————,————。
看谁填的对 (6)《论语》中说向一切人学习,随时随地都要 注意学习的句子______,____。 (7)论述要学习别人的长处,还要借鉴别人的短 处的句子是_________,________。 (8)曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而 奋斗的句子是_________,_________。_______, ________?__________,___________? (9) 孔子认为可以终身奉行的一个字是 ,并 阐述为________,_______。 (10)在最困难的时候才能看出一个人的真正品 质。正如孔子所说:——————,—————。
《礼》《易》《春秋》并称“五经”)。
论语 lún 说 yuè 罔 wǎng 弘 hóng
Байду номын сангаас

yùn
三省 xǐng


dài
diāo
是知也 zhì

huì
第一则
子曰:‚学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不 亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?” (《学而》)
重点字词解释: (1) 子:先生,指孔子。中国古代对于有地位、有学问的男子 的尊称,有时也泛称男子。《论语》书中‚子曰‛的子,都是 指孔子而言。 (2) 时习:时常地复习。 (3) 说:通假字,音yuè,愉快. (4) 朋:是指志同道合的人。 (5) 人不知:别人不了解自己。 (6) 愠:生气,发怒。 (7)君子:指道德上有修养的人。 (8)固定句式:“不亦……乎?”译作“不也是……吗?”
子贡问道:"有没有可以终身奉行的一个字呢? ” 孔子说:‚那大概就是‘恕’字吧!自己不喜欢的, 就不要强行施加在别人身上。‛
讨论孔子思想体系的核心—“仁”。 “忠”和“恕”是孔子“仁”的学 说的两个方面: “忠”的要求是“己欲立而立人, 己欲达而达人”,这是正面要求; “恕”的要求就是“己所不欲,勿施 于人”,这是反面要求。其中都包含 了相互体谅的意思。
讲正确的学习态度。 向一切人学习,随时随地都要 注意学习,不但要学习别人的长 处,还要借鉴别人的短处,反省 自己有没有根他类似的毛病。要 虚心求教,取长补短,改正不足。
第八则:. 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己 任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” (《泰伯》) 士:此处指有学问,有抱负的人 弘毅:胸怀宽广,意志坚强 . 仁:指‚仁爱‛的儒家理想 已:结束,停止 曾子说:‚有抱负的人不可以不胸怀宽广,意 志坚定,因为他责任重大,(实现理想的)路 途又很遥远。把实现‘仁’看作自己的使命, 不是很重大的吗?直到死才停止,这不是很遥 远吗?‛
《论语》巩固训练——解词
1、学而时习之,不亦说乎? 同‚悦‛,愉快。 2、吾日三省吾身 多次进行自我反省
3、学而不思则罔,思而不学则殆。 罔:感到迷茫而无所适从。殆:有害 4、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 齐:相同
《论语》巩固训练——解词
• 5、由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,
是知也。 是:这 女:通‚汝‛,你 知:通‚智‛,聪明智慧
曾参说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽 心竭力呢 ?跟朋友交往是不是守信呢?老师传授的知 识是否复习过了呢? "
讨论思想品德修养。 朱熹认为,重在为学,“传” 指受之于师,“习”则熟之于己, 而“忠”、“信”为“传习”之本 (内容)。由此可见古代治学之人 非常重视品德修养。
第三则: 子曰:‚温故而知新,可以为师矣。‛(《为政》
教学目标
1.积累文言词语,熟读背诵。 2.理解文中有关学习的名言警句。
3.联系自身学习经历,体会课文中丰 富精彩的语言内蕴,端正学习态度, 改进学习方法。
第一课时
疏通课文, 积累词语
人物简介
孔子(前551~前479),名 丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。 我国古代伟大的思想家、教 育家,儒家学派的创始人,被 誉为‚万世师表‛、‚千古圣 人‛,世界十大思想家之首。 孔子的思想:‚仁‛孔子创立 了以‚仁‛为核心的道德学 说 。他认为做人应该善良、 富有同情心、乐于助人、待人 真诚、宽厚。
第十则: 子贡问曰:‚有一言而可以终身行之者乎?”子曰: ‚其恕乎!己所不欲,勿施于人。‛(《卫灵公》)
重点字词解释: 1、子贡:孔子的学生,姓端木,名赐,以‚言语‛见 长 2、一言:一个字。 行:奉行。 3、其恕乎:其:大概,也许。 4、恕:指儒家‛推己及人,仁爱待人‚的思想。 5、欲:喜欢。 6、施:施加。
第九则: 子曰:‚岁寒,然后知松柏之后凋也。‛ (《子罕》)
重点字词: 岁:年 凋:树叶凋落
孔子说:‚(要到)一年中最寒冷的时候,才 知道松树和柏树是最后落叶的。"
讨论思想品德修养。 处于浊世,君子能洁身自好。
讨论思想品德修养。 “仁”是孔子学说的核心, 曾子这番话的目的是,鼓励 门人要为实现“仁”的理想 而奋斗终身。
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