中考生物 第七单元生物技术知识点分析
生物中考之生物技术是什么
生物中考之生物技术是什么生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术。
下面是小编给大家带来的生物中考之生物技术，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初中生物知识点：基因基因工程：(1)狭义的遗传工程：仅指基因工程。
是指将一种生物体(供体)的基因与载体在体外进行拼接重组，然后转入另一种生物体(受体)内，使之按照人们的意愿稳定遗传，表达出新产物或新性状。
重组DNA分子需在受体细胞中复制扩增，故还可将基因工程表征为分子克隆(MolecularCloning)或基因克隆(GeneCloning)。
(2)广义的遗传工程：包括传统遗传操作中的杂交技术、现代遗传操作中的基因工程和细胞工程。
是指DNA重组技术的产业化设计与应用，包括上游技术和下游技术两大组成部分。
上游技术：基因重组、克隆和表达的设计与构建(即DNA重组技术);下游技术：基因工程菌(细胞)的大规模培养、外源基因表达产物的分离纯化过程。
在太空失重状态下进行基因转移比在地球上更容易，成功率更高。
研究表明，在航天飞机上对大豆进行的基因转移试验表明其成功率是地球上的10倍。
目前，研究人员尚不清楚在太空中更容易做基因转移的原因。
据推测，由于地球轨道的低重力，某种目前尚不清楚的原因使基因转移更加容易。
太空给基因工程提供了一个极好的工作环境，这对人类来说无疑是一大福音。
人们可以培育出更多具有抗病虫害的农作物。
通常情况下，研究人员采用把细菌的某些遗传基因材料导入到植物细胞内，以培育出新的植物。
但这种方法的成功率很低。
在地球上，给大豆进行基因转移的成功率仅为千分之一，这就是研究人员要把目光投向太空的原因。
现在，研究人员正集中研究在太空将各种疫苗移植到大豆体内。
科学家目前正计划在国际空间站上建立基因工程实验室，该实验室不但可进行基因移植工作，而且还可在太空中培育新的转基因植物，甚至是动物。
初中生物知识点：克隆技术工程(1)是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程.科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，含义是无性繁殖。
【人教版】生物第七单元《生物圈中生命的延续和发展》知识点归纳
【人教版】生物第七单元《生物圈中生命的延续和发展》知识点归纳一、选择题1．假设控制某植物花色的基因组成为Aa（A控制红色，a控制白色），则图A～D各项中能表示花内卵细胞所携带花色基因的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】对于有性生殖的生物来说，部分细胞在生殖器官中进行一种特殊的分裂，使遗传物质在新生细胞中减半，在花药中的细胞原来成对的染色体、基因会分开存在于不同的细胞中，故花粉所携带的基因将是A或a，同理，在卵细胞中基因也将是A或a。
故D符合题意。
2．蝗虫主要蚕食禾本科农作物幼嫩的茎和叶，导致农作物减产。
防治蝗虫的最佳时期是A．受精卵B．蛹C．幼虫D．成虫【答案】C【解析】【分析】昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育。
完全变态发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。
【详解】蝗虫的发育是属于不完全变态，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同。
蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小；而成虫主要以禾本科农作物为食，食量大，消化能力强。
因此蝗虫主要危害禾本科农作物，其危害最严重的时期是成虫时期。
灭蝗最好在幼虫期，特别是3龄前蝗虫翅不发达，有利于集中消灭。
【点睛】解答此类题目的关键是理解不完全变态发育中幼虫和成虫的不同特点。
3．下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（）A．适者生存，不适者被淘汰B．自然选择决定着生物进化的方向C．动物在生存竞争中，体型较大的个体一定获胜D．生物都得为获得足够的食物和空间而进行生存竞争【答案】C【解析】达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有效的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。
初中生物生物技术知识点详解
初中生物生物技术知识点详解生物技术是利用生物学的原理和方法进行实践操作的一门学科，它给人类的生活和工作带来了许多便利。
在生物科学领域，生物技术是一块重要的领域，其中包含了许多知识点。
本文将对初中生物学生可能接触到的一些生物技术知识点进行详细解释。
1. 基因工程：基因工程是指利用生物技术手段改变生物体的遗传性状。
基因工程的主要目的是通过改变生物体的基因组，实现对其形态、结构和功能的调控。
常见的基因工程技术包括基因克隆、基因转染和基因编辑等。
基因工程的应用广泛，可以用于农业、医学和工业等方面。
2. 遗传工程：遗传工程是利用现代生物技术手段对生物体的遗传物质进行改造或改变。
遗传工程技术常用于改良农作物、培育转基因动物、生产带有特定功能的蛋白质等。
通过遗传工程，可以加快传统育种的进程，提高作物的产量和抗病性能。
3. 细胞培养：细胞培养是将细胞或组织放入培养基中，控制适当的温度、湿度和营养物质条件，使其在无菌环境下生长和繁殖。
细胞培养技术应用广泛，可以生产细胞和组织工程产品、制造生物药物以及进行生物学研究等。
细胞培养的成功对于生物技术的发展起到了重要的推动作用。
4. 生物材料：生物材料是指具有生物相容性和生物活性的材料，可以用于替代、修复、改造和增强人体组织和器官的功能。
常见的生物材料包括人工骨骼、心脏瓣膜、人工皮肤等。
生物材料的研究和应用对于解决人体组织和器官的损伤和缺陷问题具有重要意义。
5. 试管婴儿：试管婴儿是指利用体外受精和胚胎移植技术，使不能自然受孕的夫妇能够获得健康的婴儿。
试管婴儿技术是生物技术的一项重要应用，它为不能受孕的夫妇提供了一种解决办法，帮助他们实现生育愿望。
6. 克隆技术：克隆技术是指通过细胞分裂和遗传物质复制等手段，获得与原个体基因相同的个体。
克隆技术可以分为分裂克隆和胚胎克隆两种。
克隆技术的应用领域广泛，包括农业、医学和科学研究等。
例如，克隆技术可以用于农作物和动物的繁殖、疾病模型制作以及生物学研究等方面。
中考生物 第一部分 教材知识梳理 第七单元 生物技术复习课件 济南版
冰箱不能杀死微生物：冰箱里温ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ低，只能抑制微生 物的生长和繁殖，不能杀死微生物。
考点3 基因工程 1. 基因工程的原理 （1）DNA含有指导生物体生命活动的遗传信息。 ①__基__因__控制着生物性状的表达。
（2）操作过程
基因工程是在②_分__子___水__平__上进行的
遗传操作，按照预先设计好的蓝图
在⑨_适__宜__的__温__度_
酒精
和⑩_无__氧__条__件__下，
能将糖转化成酒精，
酿酒
发酵
酵母菌能将糖转
因此酵母菌的发酵作
化成酒精
用又被称为酒精发酵
3. 乳酸发酵和酒精发酵的区别
区别
乳酸发酵
酒精发酵
不同 11_乳__酸__菌___参与
12 _酵__母__菌___参与
点 产物是13 _乳__酸___ 产物是14 _酒__精__和 15 _二__氧__化__碳__
2. 类型
类型
概念
原理
应用
乳酸 发酵
乳酸发酵是利 用②_乳__酸__菌__ 对某些食品原 料进行发酵制 作食品的一种 技术
适宜的温度
在③_无__氧__条__件____ 和④________下，
⑥、_酸__奶__
⑦_泡__菜__、
乳酸菌大量繁殖，
酸黄瓜、
将乳糖等分解或
奶酪
转化为⑤_____
乳酸
⑧_酵__母__菌__在适宜的 温度和无氧条件下，
（2）过程 “多莉”的培育过程示意图
（3）应用 快速培育具有②__优__良__品__质__的作物和家畜品种；应用于 ③__制__造__基__因__工__程__药__物___方面；为拯救④_濒__危__动__物_开辟 新的途径；用于器官的⑤___克__隆__和__移__植。
初中生物生物技术的知识点的梳理与归纳
初中生物生物技术的知识点的梳理与归纳生物技术是一门将现代生物学与工程技术结合的学科，它利用生物体的特性和基因工程技术来解决生物学问题和开发新的生物产品。
在初中生物学教育中，生物技术是一个重要的知识点。
以下是对初中生物生物技术的知识点进行的梳理与归纳：1. 基因工程技术- 基因：基因是细胞内携带遗传信息的DNA分子片段。
- 重组DNA技术：通过体外操作，将来自不同生物的基因组合成新的DNA分子。
- 限制性内切酶：能够识别并切割特定DNA序列的酶。
- 基因库：将各种DNA片段存储在细菌或其他生物体内，以便研究和利用。
2. DNA测序技术- DNA测序：确定DNA分子中碱基序列的方法。
- 扩增：利用聚合酶链式反应（PCR）或其他方法，复制DNA分子。
- 电泳：将DNA分子按大小或电荷迁移的方法进行分离和检测。
- 序列比对：将被测DNA序列与已知的DNA序列进行比对，以确定DNA序列的准确性。
3. 细胞培养技术- 组织培养：将植物的组织或动物的细胞在无菌条件下培养和繁殖。
- 培养基：提供细胞生长所需的营养物质和环境条件的培养介质。
- 培养皿：用于容纳和培养细胞的实验器皿。
- 细胞分化：细胞分化是在培养基中通过控制生长因子和培养条件，使干细胞分化为特定类型的细胞。
4. 创新药物研发- 重组蛋白：利用基因工程技术将某些蛋白质的基因导入到合适的宿主细胞中，生产大量的蛋白质。
- 人类胰岛素：通过基因工程技术，将人的胰岛素基因导入大肠杆菌等微生物，生产出大量胰岛素。
- 重组疫苗：利用基因工程技术将病原微生物的基因片段导入宿主细胞中，生产能够诱导免疫反应的疫苗。
- 基因突变：通过人工诱导基因变异，寻找可能抗癌的突变基因。
5. 克隆技术- 克隆：在体外复制生物体的过程。
- 哺乳动物克隆：利用体细胞核移植的方法，将成熟体细胞核导入无性生殖的卵母细胞中，发育出的胚胎植入到母体中继续发育。
- 克隆动物：通过核移植技术，复制出与原始个体基因一致的动物。
初中生物生物技术知识点汇总
初中生物生物技术知识点汇总生物技术是一门综合性科学，通过运用生物学、化学、物理学等知识和技术手段，研究和应用生物体的相关技术。
在生物技术领域，研究人员可以利用基因工程、细胞培养、蛋白质工程等技术手段来改良生物体，生产新的药物和农业产品，解决环境问题，甚至拓展人类的生存空间。
下面我将为大家汇总一些初中生物学中的生物技术知识点。
1. 基因工程基因工程是生物技术中最具代表性的领域之一。
它通过将外源基因导入到宿主生物体中，实现对生物属性的改良或者特定物质的生产。
常见的基因工程技术包括PCR扩增、限制酶切割、质粒载体构建、DNA测序等。
基因工程技术的应用广泛，如转基因农作物的研发、基因治疗等。
2. 细胞培养技术细胞培养技术是利用细胞的生物学特性和生长发育过程的原理，将细胞放置在合适的培养基中进行体外培养、繁殖和实验研究。
通过细胞培养技术，人们可以大规模生产生物药物、克隆动植物、实现体外器官培养和再生医学研究等。
3. 蛋白质工程蛋白质工程是利用基因工程技术对蛋白质进行人为改良，以获得具有特定功能或性质的蛋白质。
蛋白质工程在药物研发、农业生产、生物传感器等领域具有重要应用。
常见的蛋白质工程技术包括酶工程、抗体工程、蛋白质结构预测和分子模拟等。
4. DNA指纹技术DNA指纹技术是通过特定的DNA序列，对个体进行唯一标识的技术。
相比传统的识别技术，DNA指纹技术具有高度准确性和可靠性。
在法医学、亲子鉴定和种群遗传学研究中，DNA指纹技术被广泛应用。
5. 克隆技术克隆技术指的是通过人为手段复制和繁殖某一生物体，产生与其基因相同或相似的后代。
克隆技术包括体细胞核移植和基因克隆等。
6. 基因组学基因组学是指研究和解析生物体基因组信息的学科。
通过基因组学的研究，可以对生物的进化、发育、遗传等方面进行深入了解。
基因组学的发展对人类的进步和生物多样性的保护具有重要意义。
7. 生物传感器生物传感器是一种将生物材料与传感器技术相结合的仪器装置，用于检测和分析生物体内的生物分子、信号等。
中考生物培优复习课件 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第2讲 生物的遗传与变异(人教通用版)
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6
(2)男、女成对染色体排序图
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6
【识图要点】
甲图
乙图
性别
___男___性
_女_____性
性染色体组成
XY
XX
性染色体特点
形态和大小都不同，X染色 体大，Y染色体小
形态和大小都相同
体细胞中染色体 组成
22对＋XY(或44条＋XY)
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6
(3)含X染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵XX发育成女孩；含Y染 色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成男孩。 3. 性别遗传规律 (1)含X染色体的精子与含Y染色体的精子比例为1∶1，所以XX∶XY＝ 1∶1，即生男生女机会均等。 (2)生男生女取决于精子的类型 。 (3)男性的X染色体来自母亲，一定传给女儿； Y染色体来自父亲，一定传 给儿子。 4. 模拟精子与卵细胞随机结合：(详见P115实验突破)。
目 录
1 面对面“过”考点 2 常考命题点突破 3 实验突破
考点1
面对面“过”考点
考点 1 基因控制生物的性状
考点2
1. 生物的遗传和变异
(1)遗传：指亲子间的 相似 性，如种瓜得瓜，种豆得豆。
考点3
(2)变异：指亲子间及 子代个体 间的差异，如一猪生九仔，连母十个样。
考点4
【特别提醒】 ①生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
考点5
②遗传和变异是生物界普遍存在的两种现象。
2. 生物的性状
考点6
(1)性状：生物体所表现的形态结构、 生理特 和 行为方式 等特征的统 称，如人的肤色、血型、惯用手等。 征
初中生物七章知识点总结
初中生物七章知识点总结第一章细胞的发现和发展1. 细胞的发现细胞是人类认识生命、认识自己的基础。
17世纪，由英国科学家罗伯特•霍克发明了显微镜，首次观察到了世界上最小的生物单位——细胞。
2. 细胞的发展历程集合体：原始细胞——原核细胞——细胞核真核化——有丝分裂——细胞分裂。
第二章细胞的基本结构1. 细胞的基本结构细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
细胞膜是由磷脂双分子层组成的，可以控制细胞内外物质的交换；细胞质是细胞内各种器官和溶液的总称；细胞核包括细胞核膜、染色质和核仁。
2. 细胞器的功能及结构液泡：贮藏物质和水分。
线粒体：是细胞中的能量工厂，进行无氧呼吸和有氧呼吸。
叶绿体：是植物细胞的特有细胞器，是进行光合作用的场所。
中心体：参与有丝分裂，是细胞的分裂中心。
第三章细胞的物质代谢1. 细胞的代谢类型细胞的代谢可以分为同化和异化两种类型。
同化是指细胞对外界物质进行吸收和合成有机物质的过程，包括呼吸作用、光合作用等；异化是指细胞利用有机物质合成新的物质的过程，包括分解反应等。
2. 光合作用叶绿体是进行光合作用的重要器官，光合作用是将二氧化碳和水通过光合色素的作用，利用阳光能合成葡萄糖和氧气的过程。
3. 呼吸作用有氧呼吸和无氧呼吸是细胞内的两种呼吸作用。
有氧呼吸是指细胞在有充足氧气条件下，利用有机物质，产生能量和二氧化碳的过程；无氧呼吸是指细胞在缺乏氧气条件下，利用有机物质进行分解反应，产生能量和乳酸或酒精。
第四章细胞的遗传物质1. 遗传物质的基本单位遗传物质DNA和RNA是细胞内的两种核酸。
DNA是带有遗传信息的长链状分子，是构成基因的基本单位；RNA是DNA的合成模版，能够传递DNA的遗传信息。
2. 细胞的复制细胞的复制主要有有丝分裂和减数分裂两种方式。
有丝分裂是指正常细胞进行复制的过程，产生两个和原细胞相同的细胞；减数分裂是指生殖细胞进行复制的过程，产生四个具有一般染色体数目一半的细胞。
八年级下册生物中考考点精华识记思维导图版
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育精华识记1.植物的生殖方式有两种:有性生殖和无性生殖1有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代;胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→新个体2无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式;例：扦插、嫁接、压条、组织培养等;2.花的结构与有性生殖图解3.无性生殖的类型有:嫁接、扦插和组织培养1嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体;接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物体叫砧zhēn木;嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活;经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状;例如,将甜桃嫁接到毛桃树上,接穗长成的新枝上会结出甜桃;苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖;2扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中,使其生根发芽长成新植株的方法;甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖;3组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段;组织培养要求在无菌条件下进行;组织培养可用来培育植物新品种,可在短期内大量繁殖植物,还可培养脱毒植株;4 .昆虫的发育方式包括：完全变态发育和不完全变态发育1完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2不完全变态发育：卵→若虫→成虫; 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂3列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点;比较相同点不同点家蚕有性生殖,发育为变态发育发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显着不同,为完全变态发育蝗虫有性生殖,发育为变态发育发育经过卵、若虫、成虫三个时期,幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似,为不完全变态发育5.两栖动物的生殖和发育变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育;1两栖动物的特点：幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用肺呼吸;2蛙生殖发育特点：有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育;3列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点;比较早期蝌蚪成蛙外形特征身体分为头、躯干和尾部,没有四肢身体分为头、躯干和四肢,没有尾头部感觉器官不发达,头后两侧有鳃视觉、听觉敏锐,无鳃有肺,适于陆地上生活躯干、四肢、尾通过躯干和尾部的摆动产生运动,适于在水中游动后肢强大,前肢短小,适于陆地上跳跃;后肢趾间有蹼,适于在水中游泳6.鸟的生殖和发育1鸟卵的结构和功能★注意：未受精的卵,胚盘色浅而小；已受精的卵,色浓而略大,这是因为胚胎发育已经开始; 2鸟类的生殖发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段;3鸟类生殖特点：体内受精,卵生有性生殖的一种形式;生物种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖体内受精、卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖体外受精、卵生多为变态发育;在变态发育中,幼体离不开水鸟类有性生殖体内受精、卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟,雏鸟发育为成鸟,没有变态发育精华识记1.基因控制生物的性状遗传：是指亲子间的相似性;变异：是指子代和亲代个体间的差异;生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的;生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式,统称为性状; 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式;基因控制生物的性状;例：转基因超级鼠和小鼠大鼠生长激素基因→转基因超级鼠;生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身;转基因技术的特点：把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状;2.基因在亲子代间的传递基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段;DNA：是主要的遗传物质,呈双螺旋结构;染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质,由DNA和蛋白质组成;一条染色体上包含一个DNA分子;1染色体、DNA和基因三者之间的关系：一条DNA上有许许多多的基因,一个基因只是DNA上的一个片段,生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的;一条染色体上携带着许多基因;如下图：2每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的;3在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,如人体细胞中染色体为23对;基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;4生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代;在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”;5进行有性生殖的生物,在形成生殖细胞精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体要减少一半,成对的染色体彼此分开,分别进入不同的生殖细胞中;如下图3.基因的显性和隐性1遗传学之父——孟德尔的豌豆杂交实验2孟德尔对杂交豌豆实验现象的解释：① 相对性状有显性性状和隐性性状之分;杂交一代中表现出的性状是显性性状;② 隐性性状控制基因组成为：dd；显性性状控制基因组成为：DD或 Dd③基因组成是Dd的,d隐性基因控制的性状不表现,d隐性基因和D显性基因互不影响,各自独立遗传;DD × ddDd × DdD、d D、dDD Dd Dd dd1 ：2 ： 1★基因型比例： DD:Dd:dd=1:2:1★表现型比例： 3 ：13我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚;直系血亲是指有直系关系的亲属,从自身往上数的亲生父母、祖父母外祖父母等均为长辈直系血亲;从自身往下数的亲生子女、孙子女、外孙子女均为晚辈直系血亲,是与自己同一血缘的亲属;而兄弟姐妹、伯伯、叔叔、姨母和侄、甥等这些平辈、长辈、晚辈,都是旁系血亲;所谓三代内的旁系血亲,是指从自己上溯至同一血缘的亲属,再向下数三代;凡兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹,以及姑侄舅甥女等均属三代以内旁系血亲,均禁止结婚;禁止近亲结婚的原因：如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大;如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种遗传病出现的机会就会增加;4.人的性别遗传1男性体细胞染色体组成：44＋XY；女性体细胞染色体组成：44＋XX每个正常人的体细胞中都有23对染色体,其中有22对男女都一样,叫常染色体,有1对染色体,因男女而有差异,叫性染色体,男性为XY,女性为XX;2生男生女机会均等,为1:1生男生女的机会均等;5.生物的变异1生物性状的变异是普遍存在的;变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系;由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的,叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异,如没有影响到遗传物质基础,是不遗传的,叫不遗传变异;2人类应用遗传变异原理培育新品种中国工程院袁隆平院士——被称为“杂交水稻之父”高产奶牛的选育——人工选择高产抗倒伏小麦的培育——杂交育种太空椒——诱变育种基因突变第三章生命起源和生物进化精华识记1.地球上生命的起源1科学的推测需要：①有确凿的证据,凭空想像是站不住脚的；②有严密的逻辑；③有丰富的联想和想像;2原始生命起源于原始海洋中原始大气中没有氧气;生命起源的条件：原始大气、原始海洋、高温、紫外线以及雷电等生命起源的过程：无机小分子物→有机小分子物→有机大分子物→多分子体系→原始生命;根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测,原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物;因此,生命的起源从无机物生成有机物,这一阶段是完全能够实现的;2.生物进化的历程1学习研究生物进化的方法——比较法比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处;通过对各个事物特征的比较,可以把握事物之间的内在联系,认识事物的本质;2化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的;例如：郑氏始孔子鸟化石古代爬行动物→古代鸟类——古生物学上的证据;①化石在地层中埋藏的顺序比较：在越古老的地层里,成为化石的生物越简单、越低等,水生生物化石也越多；在越晚近的地层里,成为化石的生物越复杂、越高等,陆生生物化石越多;②郑氏始孔子鸟的身体结构既与爬行动物有相同之处,又和鸟类有相同之处,是爬行动物向鸟类的过渡类型;古代爬行动物→古代鸟类③蛋白质分子差异比较：动植物体都有细胞色素C的事实说明动植物具有一定的亲缘关系,亲缘关系越近的生物,细胞色素C的差异越小；亲缘关系越远的生物,细胞色素C的差异则越大;——分子生物学上的证据;3植物进化的历程：藻类植物→ 苔藓植物→ 蕨类植物→ 裸子植物→被子植物4脊椎动物进化历程：鱼类→ 两栖类→ 爬行类→ 哺乳动物鸟5生物进化的总体趋势：由简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生;各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性;3.生物进化的原因1模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物;保护色、警戒色、拟态等都是动物适应环境的方式;生物对环境的适应是长期的自然选择的结果;2自然选择学说的要点：过度繁殖条件生存斗争动力遗传变异基础适者生存结果3意义：生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化;遗传和变异是进化的基础内因,自然选择是进化的动力外因;第八单元健康地生活第一章传染病和免疫精华识记1.传染病及其预防1传染病：由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病;传染病特点：传染性和流行性,有的还具有季节性和地方性;2病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物;3传染病流行的基本环节：传染源——能够散播病原体的人或动物;传播途径——病原体离开到达健康人所经过的途径;如空气、饮食、生物媒介等;易感人群——对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群;4传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群2.免疫与计划免疫1免疫的概念免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体健康;2人体的三道防线第一道防线：皮肤和黏膜,能阻挡病原体侵入人体,其分泌物如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等还有杀菌作用；呼吸道黏膜上有纤毛,具有清扫异物包括病菌的作用;第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞;杀菌物质中的溶菌酶,能破坏许多病菌的细胞壁,使病菌溶解;分布在血液和组织器官如淋巴结、脾脏、肝脏等中的吞噬细胞,可将侵入人体的病原体吞噬消化;第三道防线：由免疫器官胸腺、淋巴结和脾脏等和免疫细胞淋巴细胞,是白细胞的一种组成的;病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫抗体;3免疫的类型：非特异性免疫和特异性免疫人体的第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能,其特点是人人生来就有,不针对某一种特定的病原体,而是针对多种病原体都具有防御作用,因此叫非特异性免疫,又称先天性免疫;第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天性防御功能,其特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫特异性免疫,又称后天性免疫;（4）免疫的功能：①防御感染抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生；②自身稳定清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；③免疫监视监视、识别和清除体内产生的异常细胞,如肿瘤细胞;注意：免疫并不总是对人体有益的;如过敏反应和排斥反应; 5免疫的原理：引起人体产生抗体的物质如病原体等异物叫做抗原;6疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力;7计划免疫及其意义：根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的;这种有计划地给儿童接种,简称计划免疫;卡介苗——预防结核病；百白破疫苗——预防百日咳、白喉和破伤风；脊髓灰质炎糖丸——预防脊髓灰质炎小儿麻痹症第二章用药与急救精华识记1.安全用药概念是指根据病情需要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害;2. 用药常识1在使用药物之前,应该仔细阅读药品使用说明,了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等,以确保用药安全;2中药是我国传统的药物,其有效成分主要是从各种植物中提取出来的；而西药的有效成分主要是由化学物质合成的,因此又被称为化学药品制剂;3药物的使用说明中有对于安全用药是十分重要的信息;使用说明中的作用与用途功能与主治、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的;4药物保存的基本要求药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方,而且要密封保存,避免受潮;药物受潮后有效成分可能会分解,甚至发生霉变,影响药效;家庭小药箱中除了要配备某些家庭成员特殊需要的药物如给心脏病人配备硝酸甘油外,还要配备一些常用药物,如感冒冲剂、阿斯匹林、黄连素、红药水、碘酒等,此外,还要有纱布、胶布等用具;3.药物可分为处方药R非处方药OTC;处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物;非处方药是不需要凭医师处方即可购买,按所附说明服用的药物;非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病,简称OTC;4. 急救1120紧急呼救2人工呼吸——当有人因车祸、溺水、触电或煤气中毒等意外事故突然停止呼吸时,可用人工呼吸的方法进行急救;常用的是口对口吹气法方法详见课本P91图8-18口对口吹气法示意图,每分钟吹气的次数为15～20次等于人的正常呼吸频率;3胸外心脏按压——进行人工呼吸时,如果病人心跳停止,则应同时做人工胸外心脏按压方法详见课本P90第4自然段;4.出血和止血：出血一般有外出血和内出血;外出血——毛细血管出血、静脉出血和动脉出血;毛细血管出血时血液呈红色,血液从伤口缓慢渗出,一般能自行凝固止血;静脉出血时血色暗红,血液连续不断地从伤口流出;动脉出血时血色鲜红,血液从伤口外喷射而出或一股一股地涌出;内出血是指体内器官的出血,一般不易诊断,如怀疑有内出血,一定要及时去医院诊治;★对于毛细血管或小静脉出血,可先将伤口清洗干净并消毒后,贴上创可贴或在伤口上盖上敷料如云南白药,用纱布绷带加压止血即可;★对于大静脉或动脉出血,首先要拨打“120”紧急呼救,同时,用手指、止血带或绷带压迫止血;★静脉出血在伤口的远心段加压第三章了解自己,增进健康精华识记1.评价自己的健康状况1健康概念是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病;身体健康：指身体的结构完好和功能正常;心理健康：又称精神健康,指人的心理处于完好状态,包括正确地认识自我、正确地认识环境和及时适应环境;社会适应能力：即每个人的能力应在社会系统内得到充分的发挥；作为健康的个体应有效地扮演与其身份相适应的角色;2保持愉快的心情：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心;良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态;2.调节自己的情绪调节情绪的方法：①转移注意力：转移话题；做别的事情,如听音乐、看电视、打球、下棋、散步等;②选择合适的方式宣泄烦恼,如向亲人或朋友诉说心事、大哭一场、摔枕头、打沙袋等,但要注意宣泄的对象、地点、场合,方法要适当,不得伤害他人;③自我安慰;3.选择健康的生活方式1酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管,酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态,引起神经衰弱和智力减退,长期酗酒,会造成酒精中毒,饮酒过多,还会有生命危险;2吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时,烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体,对人体的神经系统造成损害,使人的记忆力和注意力降低,同时还诱发多种呼吸系统疾病,如慢性支气管炎,肺癌等;3毒品的危害：损害人的神经系统,降低人体免疫功能,使心肺受损,呼吸麻痹,甚至死亡;4. 选择健康的生活方式：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动;。
初中生物中的生物技术知识点汇总
初中生物中的生物技术知识点汇总生物技术是现代生物学领域中的一个重要研究方向，它利用生物体的特性和机制，结合工程技术的手段，开展各种生物实验和应用。
在初中生物学学习中，生物技术也是一个重要的知识点。
本文将从基本概念、应用领域和相关实验等方面介绍初中生物中的生物技术知识点。
首先，我们来了解一些生物技术的基本概念。
生物技术是指应用生物学原理和方法，进行生物实验和应用研究的技术体系。
它包括分子生物学、基因工程、生物信息学等多个分支学科。
生物技术的发展对人类的生活产生了深远的影响，如医学诊断、药物研发、农业生产等领域都受益于生物技术的应用。
生物技术的应用领域广泛，其中一个重要的应用领域是医学。
基因工程技术可以用于制备重组蛋白，如人胰岛素、人生长激素等。
这些蛋白质可以替代人体缺乏的激素，用于治疗疾病，改善患者的生活质量。
此外，生物技术还可以用于疫苗的研制和生产，帮助人类抵抗疾病的侵袭。
另一个重要的应用领域是农业。
生物技术可以用于农作物的改良和转基因植物的培育。
通过转基因技术，科学家可以向作物中导入抗虫基因或耐草灵基因，提高农作物的抗性和产量。
这对于解决全球粮食安全问题、减少农药的使用具有重要意义。
在初中生物学的课程中，我们也会接触到一些与生物技术相关的实验。
例如，DNA提取实验是生物技术的基础实验之一。
通过该实验，我们可以从香蕉或其他植物中提取DNA，并观察到DNA的可见特征。
这个实验不仅能帮助我们了解DNA的结构和功能，还可以培养我们的实验操作能力。
另一个与生物技术相关的实验是基因转化实验。
在这个实验中，我们通过转导体将外源基因导入到酵母细胞中，使其表达出外源基因的特性。
这个实验不仅可以帮助我们理解基因转化的原理，还可以培养我们的实验技能和观察能力。
除了以上实验，还有许多与生物技术相关的实验可以展开。
例如，基因剪接实验、PCR实验等，它们都是生物技术领域中常用的实验方法。
总之，生物技术是一个应用广泛的学科领域，在初中生物学的学习中，了解和掌握相关的基本概念和实验是非常重要的。
生物的生殖和发育+生物的遗传与变异-2023年中考生物必背知识手册
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1、有性生殖：由受精卵发育成新个体，后代具有双亲的遗传特性。
有性生殖优点：后代变异大，更能适应复杂多变的环境，度过不良环境。
2、无性生殖：由母体直接产生新个体，不经过两性生殖细胞结合，后代只具有母体的遗传特性。
无性生殖优点：保持母体优良性状，繁殖速度快。
3、扦插的要点：剪取植物的一端枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，茎段的下方切口应为斜向的，目的是增大吸水面积，茎段上方切口应是水平的，目的是减少水分蒸发。
4、嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，目的：利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起。
5、嫁接后新植株的性状与接穗一致。
6、植物组织培养的优点：_繁殖速度快、受季节影响小、可以有效地脱去病毒。
考点补充1、有性生殖举例：种子、卵生、胎生、试管婴儿。
2、无性生殖举例：营养繁殖（扦插，嫁接，压条），组织培养，克隆技术，孢子生殖、出芽生殖、分裂生殖等。
3、甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵常用扦插的方法来繁育优良品种。
4、形成层属于分生组织。
5、苹果、梨、桃常用嫁接的方法来繁育优良品种。
二、昆虫的生殖和发育1、昆虫通过有性生殖的方式产生后代。
2、变态发育：指在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大。
3、经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。
举例：家蚕、蝶、蛾、蚊、蝇、蜂。
4、经过卵→若虫→成虫三个时期。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蟑螂、蜻蜓。
5、由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，这样的幼虫叫做若虫，又被称为跳蝻。
6、蝉蜕是蜕去外骨骼。
（蜕皮原因：外骨骼限制生长）✧考点补充1、害虫对农作物危害大的阶段：①完全变态的昆虫——幼虫；②不完全变态的昆虫——若虫和成虫。
2、消灭蝗虫的最佳时期：若虫。
3、家蚕在幼虫期吐丝。
三、两栖动物的生殖和发育1、青蛙的生殖发育过程要经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
初中生物生物技术知识点归纳与分析
初中生物生物技术知识点归纳与分析生物技术是一门重要的生命科学领域，它运用生物学的基础知识和技术手段，以生物作为工具，研究和利用生物体的组成、结构和功能，用于解决人类和社会面临的许多问题。
在初中生物学学习中，我们也需要了解一些基本的生物技术知识点。
下面是对初中生物的生物技术知识点的归纳与分析。
1. 基因工程基因工程是通过人为修改和重组生物体的遗传物质，改变其性状和功能。
例如，通过将外源基因导入某一生物体中，使其表达出所需的蛋白质，从而用于生产药物或其他有用物质。
初中生物中可以了解到一些基因工程的基本原理和应用。
2. 细胞培养技术细胞培养技术是将细胞体外培养的一种技术手段，常用于细胞研究、生物工程和药物研发等领域。
初中生物中常见的是组织培养，即将植物或动物的组织片段培养在含有适宜营养物质的培养基上，以使组织细胞继续生长和分化。
3. 克隆技术克隆技术是指利用生物学手段复制和繁殖一个个体或一段DNA序列。
在初中生物中，我们可以了解到植物的无性繁殖也是一种克隆技术，通过植物的茎、叶或根等部分可以产生新的个体。
而动物的克隆则更加复杂，需要利用体细胞核移植等技术手段。
4. DNA指纹技术DNA指纹技术是利用DNA序列的差异性来辨认个体的一种技术。
它广泛应用于犯罪侦查、亲子鉴定等领域。
初中生物中，我们可以简单了解到DNA由碱基组成，不同个体的DNA序列也会有差异，通过提取并扩增DNA，然后对其进行比对可以辨认出个体的身份。
5. 转基因技术转基因技术是将外源基因导入目标生物体中，使其表达出额外的性状或功能。
它在农业、医学、工业等领域有广泛的应用。
转基因作物可以提高作物的抗病性、耐旱性等特点，从而提高农作物的产量和品质。
初中生物中可以了解到一些转基因作物的基本概念和应用。
6. 生物传感技术生物传感技术是借助生物体的生物化学、生理学和生物电学特性，开发出用于检测和监测目标物质的技术手段。
它在环境监测、疾病诊断、生命科学研究等领域有广泛的应用。
初中生物现代生物技术知识点的重点总结
初中生物现代生物技术知识点的重点总结生物技术是指运用现代科学和技术方法，对生物体进行研究和利用的一门学科。
近年来，生物技术在农业、医学、环境保护等领域取得了巨大的成就，并对人类社会的发展产生了积极的影响。
在初中生物教学中，生物技术的知识点也逐渐成为学生必须掌握的内容。
以下是初中生物现代生物技术知识点的重点总结。
1. 基因工程基因工程是生物技术的重要分支，它涉及对生物体基因进行改造或转移的技术。
基因工程的核心技术包括基因克隆、基因突变和基因转导等。
基因克隆是指将一个生物体的特定基因转移到另一个生物体中，使其具有某种特定的性状或功能。
克隆技术常用于农业中，通过转移特定基因，可以提高农作物的产量和抗病能力。
基因突变是指对生物体的基因进行人为改造，以产生具有特定性状的变种。
通过基因突变技术，人们可以培育出一些具有抗虫害、抗逆性强等特点的新品种。
基因转导是指将外源基因导入目标细胞中，并使其表达。
这项技术常用于医学中，例如通过基因转导技术可以治疗一些遗传性疾病。
2. DNA指纹技术DNA指纹技术是一种通过检测DNA序列的差异来辨别个体身份的技术。
DNA 指纹在刑事侦查、亲子鉴定等方面具有重要的应用价值。
DNA指纹是个体间在DNA序列上的差异，这些差异通常表现为DNA特定位点上的长度或序列变异。
通过PCR技术和凝胶电泳等手段，可以对这些差异进行检测和分析，从而确定个体的身份。
3. 细胞培养技术细胞培养技术是指在无菌条件下，将特定细胞或组织培养在养分丰富的培养基上，以获得大量细胞或组织的技术。
细胞培养技术广泛应用于医学研究、药物开发以及生物制品的生产等领域。
细胞培养技术可以通过细胞分裂来大量繁殖细胞，从而得到足够多的细胞进行实验或生产。
此外，细胞培养技术还可以用于研究细胞分化和发育等生命科学问题。
4. 转基因技术转基因技术是指将其他物种的基因导入目标生物中，使其表达具有特定性状或功能的基因。
转基因技术在农业和医学领域有着广泛的应用。
初中生物中的生物技术知识点汇总
初中生物中的生物技术知识点汇总生物技术是一门应用生物学原理和方法来改良或利用生物体的学科。
在初中生物课程中，学生将会接触到一些与生物技术相关的知识点。
本文将为您汇总初中生物中的生物技术知识点，帮助您更好地理解和应用这些概念。
1. 基因工程：基因工程是通过改变生物体的遗传物质（DNA）来改变其性状的过程。
其中最常用的技术是基因转移，即将一个物种的基因导入到另一个物种中去。
基因工程被广泛应用于农业、医学和工业行业。
2. 转基因生物：转基因生物是指通过基因工程手段改变了其基因组的生物体。
转基因技术被应用于作物改良，使作物具有抗虫、抗病、耐旱等特性。
同时，转基因技术也被用于生产人类用药和工业用酶等领域。
3. DNA复制：DNA复制是生物体中DNA分子复制自身的过程。
在细胞分裂时，DNA复制保证每个新细胞都能获得完整的遗传信息。
了解DNA复制的原理对于理解基因工程和遗传学特别重要。
4. 筛选：筛选是指从大量的生物体中选取具有特定特性的个体。
在生物技术中，筛选常用于选取转基因生物中具有所需基因的个体。
筛选也被应用于微生物发酵工业，以选择能够产生所需产物的菌株。
5. PCR：PCR（聚合酶链反应）是一种体外快速合成DNA的技术。
通过PCR，可以从一小段DNA片段扩增出大量的DNA。
PCR常被用于基因检测、疾病诊断、DNA指纹鉴定等应用领域。
6. 限制性酶切：限制性酶切是一种酶，能够识别DNA中特定的序列，并将其切割成特定的片段。
限制性酶切常用于构建基因工程载体、切割DNA序列用于进一步研究，以及DNA的测序等。
7. 凝胶电泳：凝胶电泳是一种分离DNA、RNA或蛋白质的方法。
通过将DNA 样品加载到凝胶上，然后在电场下进行电泳，可以根据分子的大小或电荷来分离不同的分子。
凝胶电泳在基因工程、遗传学等领域都有广泛应用。
8. 细胞培养：细胞培养是体外培养和繁殖细胞的技术。
通过细胞培养，可以大量繁殖某种特定的细胞，并利用这些细胞进行基因工程、生物药物研发等。
最新-中考生物 第七单元生物技术知识点分析 精品
第七单元生物技术基础知识回顾第一节发酵技术1．乳酸发酵——乳酸菌（细菌、单细胞）（1）乳酸菌是一种单细胞生物，最大的特点是没有_____________。
（2）乳酸发酵原理：乳酸菌在____________和________的条件下，将牛奶中乳糖分解为乳酸。
（3）生活中的常见乳酸发酵例子：做酸泡菜、酸黄瓜、奶酪等。
2．酒精发酵（1）酒精发酵中心环节离不开的微生物是_______，它是一种常见的真菌。
（2）酵母菌发酵原理：酵母菌在____________和____________下，能将糖转化成________。
（3）白酒的制作过程：制曲→________→_________→蒸馏白酒制作需两类菌：霉菌——把淀粉分解成葡萄糖（糖化）酵母菌——把葡萄糖分解成酒精（发酵）(4)生活中的发酵举例：做馒头、做面包都利用酵母菌发酵，产生___________使馒头疏松多孔，暄软。
第二节食品贮存1．食品贮存原理（1）食品腐败的主要原因是：______________________。
（2）贮存原理：必须尽可能__________或_________。
控制环境温度，调节微生物自身的含水量。
（3）控制_________和_________的浓度可以有效降低果品、蔬菜的呼吸作用，延长保存时间。
2．食品贮存的方法（将具体方法和对应的原理连线）方法原理①冷藏、冷冻（冰箱贮存）杀菌②干制、干燥处理用糖或盐除去水分，防止微生物的生长③真空包装、气调包装、保鲜膜的应用杀死微生物繁殖微生物④巴斯德消毒法（袋装牛奶）隔绝空气，抑制需要氧的腐败的⑤糖渍（果脯）、腌制（咸鱼）通过控制水分，抑制微生物的繁殖⑥罐藏法（罐头）依据高温消毒，防止与微生物接触的原理⑦水果、蔬菜保鲜降低氧气的浓度，从而降低呼吸作用⑧高温消毒、使用防腐剂、使用射线低温抑制微生物的繁殖第二章现代生物技术第一节基因工程1．原理：基因工程是在_______水平上进行的操作。
初中生物生物技术知识点整理
初中生物生物技术知识点整理生物技术是指利用生物学的知识和技术手段进行生物材料或生物体的研究、利用和开发的科学与技术领域。
它是近年来迅速发展的交叉学科，应用广泛，对人类社会的发展有着重要的影响和作用。
初中生物学中有一些基础的生物技术知识点，下面将对这些知识点进行整理。
1. PCR技术：PCR（聚合酶链式反应）是一种用来复制DNA片段的技术。
它通过不断重复三步反应循环（变性、退火、合成），可以在短时间内大量复制目标DNA片段。
PCR技术可以用于基因的检测、基因工程等方面。
2. 基因工程：基因工程是利用生物技术手段对基因进行改造和操作的过程，以实现目的基因的重组、修饰和表达。
常见的基因工程技术有基因克隆、基因切割和粘连、载体DNA导入、基因转染等。
3. DNA测序：DNA测序是解析DNA序列的过程。
DNA序列决定了一个个体的基因组结构，对人类、动植物研究有着重要的意义。
通过DNA测序方法，可以揭示基因信息和进化规律，深入研究生物学、医学等领域。
4. 基因突变：基因突变是指DNA序列发生改变，导致基因功能或表达水平发生变化。
基因突变可分为点突变、插入突变、缺失突变等。
基因突变是生物进化和疾病发生的重要原因，也是生物多样性的来源。
5. 转基因技术：转基因技术是将其他物种的基因导入目标物种，使目标物种获得新的性状或改善特定性状的技术。
通过转基因技术，可以提高作物的抗病虫害能力、改善产量、改善食品质量等。
6. 克隆技术：克隆技术是指利用生物技术手段将一个个体的基因复制到另一个个体中，使两个个体具有相同的遗传信息。
克隆技术可以用于繁殖动物、繁殖高产优质作物等。
7. 细胞培养：细胞培养是指利用细胞培养基，将细胞从器官或组织中分离出来，在人工环境中培养和繁殖的过程。
细胞培养可以用于研究细胞的生长特性、生理和病理过程、药物筛选等。
8. 酶工程：酶工程是利用生物技术手段改造和利用酶的过程，以实现特定目的。
酶工程可以用于生物医药、食品工业、环境保护等行业。
初中生物生物技术知识点归纳
初中生物生物技术知识点归纳生物技术是一门应用广泛的科学技术，它运用生物学原理和方法，利用生物体的生物化学、遗传和生理过程，来解决生物领域中的问题。
近年来，生物技术得到了快速发展，在医学、农业、环境保护等领域中发挥着重要作用。
下面将对初中生物生物技术的相关知识点进行归纳和介绍。
1. 基因工程基因工程是生物技术的核心领域之一。
它通过改变或调控生物体的遗传物质，来实现对生物体性状的改变。
常见的基因工程技术包括重组DNA技术和基因克隆技术。
重组DNA技术通过从一个物种中提取特定的基因片段，然后将其插入到另一个物种的基因组中，从而实现对目标物种的基因改造。
基因克隆技术则是通过复制和扩增一个特定基因，使得这个基因的表达能够在大量生物体中得到实现。
2. 生物制药生物制药是利用生物技术生产药物的过程。
传统的药物生产主要依靠化学合成，而生物制药则利用生物体的生物合成能力，通过嵌入特定基因来生产药物。
常见的生物制药技术包括基因重组蛋白质生产，这种技术可以通过改变细胞的基因组，使其表达出特定的蛋白质，从而生产药物。
3. 基因检测基因检测是一种通过分析个体的基因组，来确定其携带的基因类型和存在的突变。
基因检测可以用于诊断和预测遗传疾病，也可以用于确定个体对药物的反应。
基因检测有多种方法，包括多态性基因位点分型、DNA测序和DNA芯片技术等。
4. 细胞培养与组织工程细胞培养是将单个细胞分离培养并繁殖，以获得大量的细胞。
组织工程是利用生物技术手段培养和构建功能性组织。
细胞培养与组织工程技术可以应用于生物学研究、药物测试、组织移植等领域。
5. 基因编辑基因编辑是指针对特定的基因进行修改和修复。
最新的基因编辑技术是CRISPR-Cas9系统，它可以准确地在基因组中定位并编辑目标基因，具有高效、简便、成本低等优点。
基因编辑技术在遗传病研究、作物改良等方面具有重要应用前景。
6. 生物能源生物能源是指通过生物技术手段利用生物体生产可再生能源。
第七章生物七下知识点总结
第七章生物七下知识点总结第七章生物七下知识点总结第七章生物七下是我们初中生物课程的最后一章，它主要是对于生物学知识的一个总结和复习。
在这一章里面，我们主要学习了养生、营养、获得能量、呼吸与燃烧、传代与遗传、环境与生物、生物的进化等一系列的内容。
通过学习这些知识点，我们深入了解了生物学的基本概念、原理和应用，对我们今后的生活和学习都具有重要意义。
首先，我们学习了关于养生和营养方面的知识。
养生是指养育生命，保持健康的一系列方法和技巧。
我们了解了饮食的原则，如合理搭配食物、均衡摄入营养素等。
通过这些知识，我们可以选择更好的食物和生活方式，保持身体健康。
同时，我们也学习了营养的分类和作用，了解了碳水化合物、脂肪、蛋白质等营养素对人体的重要性和功能。
接下来，我们学习了获得能量的过程。
能量是维持生命活动的基础，我们通过食物消化吸收、呼吸、燃烧等过程获得能量。
我们深入了解了光合作用和呼吸作用等过程，了解了能量在生物体内的转化和利用。
同时，我们也学习了食物链与食物网的概念，了解了生物之间的相互依赖和能量传递的关系。
在传代与遗传的部分，我们学习了生物的繁殖和基因传递的原理。
我们了解了性腺的结构和功能，了解了有性和无性生殖的特点和区别。
同时，我们也学习了基因的结构和功能，了解了基因在遗传中的作用和规律。
我们还学习了人类的遗传病和基因工程等前沿科技，深入了解了遗传学的应用和前景。
在环境与生物的部分，我们学习了生物与环境的关系。
我们了解了环境因素对生物的影响，以及生物对环境的适应和调节机制。
我们还学习了生物多样性的保护和环境保护的重要性，了解了环境问题对人类和生物的影响。
最后，在生物的进化方面，我们学习了生物的起源和发展。
我们了解了进化的基本原理和证据，深入了解了自然选择和适者生存的理论。
我们还学习了人类的进化历程和人类与其他物种的关系，了解了人类的起源和本质。
通过学习这些知识点，我们不仅扩展了对生物学的了解和认识，也提高了我们的科学素养和综合能力。
初中生物生物技术知识点整理与归纳
初中生物生物技术知识点整理与归纳生物技术是现代生物科学中的一门重要学科，它运用生命科学、化学、物理学等多学科的理论和方法，研究并开发利用生物体的生物学、遗传学和生理学等特性以及相关学科的理论和方法，为人类的生产生活提供新的技术手段和方法。
初中生物学教学中，生物技术是一项重要的内容。
下面将对初中生物学中的生物技术知识点进行整理与归纳。
一、基因工程基因工程是通过改变生物体细胞或细胞质内的基因，实现对物种的基因结构和功能进行改造的技术。
通过基因工程技术，可以实现农作物的抗病虫害、抗逆性的提高，人类疾病的诊断和治疗等方面的突破。
例如，转基因作物的产生就是通过将其他物种的有益基因导入到农作物中，从而增强其抗病虫害的能力。
二、细胞培养技术细胞培养技术是通过人工培养细胞的方法，使其在无限制的供应营养物质的条件下进行增殖，以得到大量细胞，从而研究和利用细胞。
细胞培养技术被广泛应用于药物研发、组织工程、再生医学等领域。
例如，通过细胞培养技术可以大量生产生长因子等重要药物。
三、基因克隆基因克隆是指将某一物种的基因插入到另一物种的细胞中，并使其在新宿主细胞中表达。
这种技术的应用非常广泛，如克隆家畜、研究基因功能等。
例如，利用基因克隆技术可以克隆疾病相关基因，用于研究该基因的功能以及相关疾病的发生机制。
四、PCR技术聚合酶链反应（PCR）是一种体外扩增DNA的方法，可以从微量的DNA样本中快速扩增出大量的DNA。
PCR技术广泛应用于分子生物学和遗传学领域，如基因检测、疾病诊断等。
例如，通过PCR技术可以在DNA样本中快速检测出存在的基因突变，以进行疾病的早期诊断。
五、DNA测序技术DNA测序技术是指通过测定DNA序列中的碱基信息，得到完整的DNA序列的技术。
DNA测序技术的发展使得基因组学、遗传学以及生物学的研究取得了巨大进展。
例如，人类基因组计划的实施，就是基于DNA测序技术。
六、酶切与DNA连接技术酶切与DNA连接技术是一种将DNA分子特定部位切割，以及将两个DNA分子连接在一起的技术。
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第七单元生物技术
基础知识回顾
第一节发酵技术
1．乳酸发酵——乳酸菌（细菌、单细胞）
（1）乳酸菌是一种单细胞生物，最大的特点是没有_____________。
（2）乳酸发酵原理：乳酸菌在____________和________的条件下，将牛奶中乳糖分解为乳酸。
（3）生活中的常见乳酸发酵例子：做酸泡菜、酸黄瓜、奶酪等。
2．酒精发酵
（1）酒精发酵中心环节离不开的微生物是_______，它是一种常见的真菌。
（2）酵母菌发酵原理：酵母菌在____________和____________下，能将糖转化成________。
（3）白酒的制作过程：制曲→________→_________→蒸馏
白酒制作需两类菌：霉菌——把淀粉分解成葡萄糖（糖化）
酵母菌——把葡萄糖分解成酒精（发酵）
(4)生活中的发酵举例：做馒头、做面包都利用酵母菌发酵，产生___________使馒头疏松多孔，暄软。
第二节食品贮存
1．食品贮存原理
（1）食品腐败的主要原因是：______________________。
（2）贮存原理：必须尽可能__________或_________。
控制环境温度，调节微生物自身的含水量。
（3）控制_________和_________的浓度可以有效降低果品、蔬菜的呼吸作用，延长保存时间。
2．食品贮存的方法（将具体方法和对应的原理连线）
方法原理
①冷藏、冷冻（冰箱贮存）杀菌
②干制、干燥处理用糖或盐除去水分，防止微生物的生长
③真空包装、气调包装、保鲜膜的应用杀死微生物繁殖微生物
④巴斯德消毒法（袋装牛奶）隔绝空气，抑制需要氧的腐败的
⑤糖渍（果脯）、腌制（咸鱼）通过控制水分，抑制微生物的繁殖
⑥罐藏法（罐头）依据高温消毒，防止与微生物接触的原理
⑦水果、蔬菜保鲜降低氧气的浓度，从而降低呼吸作用
⑧高温消毒、使用防腐剂、使用射线低温抑制微生物的繁殖
第二章现代生物技术
第一节基因工程
1．原理：基因工程是在_______水平上进行的操作。
按照预先设计好的蓝图，把一种生物的_______分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造其某些_______，最终获得我们所需要的新品种。
含有非自身基因的生物被称为________生物。
2．应用：①定向改良作物（转基因大豆、转基因番茄）和家畜品种（转基因牛）
②提高作物的抗病虫害能力（抗虫棉）
③生产某些药物（胰岛素、生长素、干扰素）
3．转基因生物的对人类和环境的影响是长期的，在给人来带来巨大利益的同时，也可能蕴含着一定的危险。
第二节 克隆技术
1、原理：没有经过__________的结合，属于________生殖，它们与原来生物体遗传物质完全相同，这种现象在生物学上称为__________。
2、应用：植物的营养繁殖（扦插、嫁接、压条）、组织培养、“多利”羊的诞生
3．克隆技术应用：
①快速地培育具有优良品质的作物和家畜品种
②转基因动物的大量繁殖
③拯救濒危物种
4．“多利”羊诞生
5．从生物进化的角度来看，克隆属于基因的单性复制，这会导致遗传上的________。
巩固练习提升
一、选择题
1．食品腐败的主要原因是（ ）。
A ．环境温度过高
B ．食品的含水量过大
C ．微生物的大量繁殖
D ．食品的包装
2. 酸奶营养丰富，有益于人体健康。
制作酸奶的菌种是（ ）。
A . 醋酸菌
B . 酵母菌
C . 乳酸菌
D . 霉菌
3. 大量的细菌能使食物迅速腐烂，食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，主要原因是冰箱环境中（ ）
A . 细菌很少
B . 细菌繁殖很慢
C . 没有细菌
D . 细菌都冻死了
4．腌肉在很长时间内也不会腐烂，主要原因是（ ）。
A. 气温低，不利于细菌的生长和繁殖
B. 空气中没有漂浮的细菌
C. 盐分多，不利于细菌的生长和繁殖
D. 大多数种类的细菌对人类是有益的。
5．超市销售的袋装“上好佳”署片采用的贮存方法是（ ）。
A. 真空包装
B. 气调包装
C. 添加防腐剂
D. 干燥处理
6．冷库中贮存新鲜的水果或蔬菜时，一般采用降低其（ ）生命活动，以达到延长贮藏期的目的。
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用
D. 生长作用
7.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。
这种克隆技术具有多种用途，但是不能（ ）。
A. 有选择地繁殖某一性别地家畜
B. 繁殖家畜中的优秀个体
C. 用于保存物种
D. 改变动物的基因
8. 乳酸菌和酵母菌的根本区别在于（ ）
A. 营养方式
B. 生殖方式
C. 是否需要氧
D. 有无成形的细胞核
9．下列哪一项不属于利用转基因技术生产的？（ ）
A ．利用“工程菌”生产人的生长激素
B ．通过太空育种生产个大晚熟的番茄 A 羊（黑脸母羊）去掉细胞核的卵细胞
B 羊（白脸母羊）乳腺细胞细的胞核 新组合的卵细胞 C(黑面)羊的子宫内发育 多利的诞生（性状与提供细胞核的B 羊一样）
C．将人干扰素基因整合到大肠杆菌的DNA中生产人干扰素
D．将豆科植物的蛋白基因转移到马铃薯细胞中培育出“肉土豆”
10. 下列新个体的获得与“多莉”羊出生原理不同的是（）。
A.插柳
B.单细胞培养的胡萝卜
C.种子萌发后的菜豆
D.压条获得的石榴树
二、非选择题
11．下图是显微注射获得转基因超级鼠示意图，回答下列问题：
（1）上图为转基因超级鼠的产生过程。
在这项研究中，被研究的性状是，控制这个性状的基因是。
注射这个基因使用工具。
（2）注射过的受精卵注入到，发育成转基因超级
鼠，而未受注射的受精卵发育成鼠。
（3）转基因超级鼠的获得，说明性状是由控制的。
12．下图是科学家利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛——“牛牛”的过程图解。
请据图分析回答：
（1）这项先进的生物科学技术在生物学上成
为。
（2）图中A过程是形成了______，从生殖角度来说这是______生殖。
（3）产下的丙牛含有与甲、乙均不相同的特征是可以产生__________，
是因为其被导入了__________，这个过程被称为_____________。
第一节发酵技术
1．（1）细胞核（2）适宜的温度和无氧。
2．（1）酵母菌（2适宜温度和无氧，酒精。
（3）糖化、发酵 (4)二氧化碳
第二节食品贮存
1．（1）微生物的大量繁殖。
（2）杀死微生物或抑制微生物的繁殖。
（3）氧气和二氧化碳。
2．①冷藏、冷冻（冰箱贮存）——低温抑制微生物的繁殖
②干制、干燥处理——通过控制水分，抑制微生物的繁殖
③真空包装、气调包装、保鲜膜的应用——隔绝空气，抑制需要氧的腐败的繁殖微生物
④巴斯德消毒法（袋装牛奶）——杀死微生物
⑤糖渍（果脯）、腌制（咸鱼）——用糖或盐除去水分，防止微生物的生长的原理。
⑥罐藏法（罐头）——依据高温消毒，防止与微生物接触的原理
⑦水果、蔬菜保鲜——降低氧气的浓度，从而降低呼吸作用
⑧高温消毒、使用防腐剂、使用射线——杀菌
第一节基因工程
1．原理：分子。
基因，遗传性状，转基因。
第二节克隆技术
1．两性生殖细胞，无性，克隆
5．退化。
巩固练习提升
一、选择题CCBCBBDDBC
二、非选择题
11．
（1）鼠的大小，大鼠生长激素基因。
显微注射器。
（2）大鼠生长激素基因，输卵管，转基因超级鼠。
（3）基因。
12．（1）转基因技术。
（2）受精卵，有性生殖。
（3）人乳铁蛋白，人乳铁蛋白基因，转基因。