四年级作文600字：一株蒲公英

四年级作文600字：一株蒲公英

从前，有一株蒲公英，他在一座不知名的山上落地生根。天长地

久逐步的，他在一个美丽的秋天，成熟了。

一天，在他未成熟时，一只小鸟在她的旁边住下了。小鸟对她说：“你好！你是不是快要成熟了呢？”她说：“你好啊！我是要成熟了。但这座山上风和日丽，起风的日子太少了。等我成熟了能不能帮我传

播后代呢？”小鸟兴奋的说：“当然能够了！”日子一天一天过去了。小鸟每天都跟她聊天。从中小鸟知道了很多相关植物的知识。小鸟也

很有礼貌，每天都和她说一句“你好”或holle------慢慢的她们成了形影不离的好朋友。

终于有一天，她成熟了。小巧玲珑的种子长满了全身。小鸟答应

她一定把他的孩子带到很远很远的地方去。小鸟去了，飞了好久好久

才选定了地方。把第一颗种子撒下了。第二颗，第三颗，第四颗-----

-都选择了不同的地方播种。

到最后一颗时一个意外发生了。小鸟播种了最后一颗种子，准备

回家，精疲力尽的小鸟竟然迷了路。在草原上哭了起来。天上的嫦娥

发话了：“小鸟你哭什么呀？”小鸟伤心的说：“我迷路了。”嫦娥说：“小鸟别哭，让我用北斗七星带你回家吧！”小鸟忍不住热泪盈眶，感动的不知如何是好。终于小鸟回了家。小鸟把路上一切风景，

事情告诉了她。但她已经死了。小鸟哭了，大声的哭了，声音响彻云霄，不过嫦娥没有现身--------小鸟把她埋葬了。眼泪滴在了上面。

第二年秋天，满山都是蒲公英，小鸟在他的墓前立成了雕像-------

这篇是何馨宇今天写的作文。原来都是先写草稿，再修改誊抄。

今天他直接就写到了小作本上。真的没想到孩子能创造这样的故事。

用我的手写我想说的，何馨宇做到了。第一段有个词语“落得生根”，我眼看着是那么的熟悉。前几天晚上给何馨宇读林清玄的散文中，有

一篇的题目就是《落地生根》。用在这里很是恰当，读着读着喜悦之

情溢满心间。对孩子的付出，不用功利，不求快速，在不知不觉中，

自然会渗透。每天晚上给孩子读一篇散文，感觉还是有所收获的。

最后一段最后一句，他原本写的是小鸟也死了。我给他建议写成，小鸟在她的墓前立成了雕塑会更有意境。首先小鸟立成了雕塑说明他

也死了。第二说明他们的友谊很深，小鸟是一直在蒲公英的墓前守候的。这是一种陪伴，也是一种朋友去世后的孤单。加深了文章的悲剧

色彩。

点评：全文蒲公英除了第一句交代主人公用了蒲公英三个字，其

他都用第三人称她来讲述，更增添了文章拥有的故事性，也把自己放

在了旁观者的角度，感觉整个故事就在自己身边发生，但又不参与进去。这种写法在何馨宇的笔下出现，真的让我惊喜有加。读他的故事

很有散文的意境，故事的旋律。这篇作文是何馨宇这个学期让我第二

次感觉惊喜的作品。值得回味，值得欣赏。