专业课实验(3)
专业课心得体会(3篇)
专业课心得体会作为一名大学生,我在过去的几年中参加了许多专业课程。
通过这些课程,我学到了许多知识和技能,并且对我的专业有了更深入的了解。
在这个过程中,我也积累了一些心得体会。
以下是我对专业课的心得体会。
首先,专业课程对于学习专业知识和理论起到了重要的作用。
专业课程帮助我系统地学习了我的专业领域的知识和理论,帮助我建立了扎实的专业基础。
通过专业课程,我学习了许多专业知识,掌握了一些基本概念和理论框架。
这些知识和理论为我后续的学习和工作提供了基础,并且让我对我的专业有了更深入的了解。
其次,专业课程培养了我的专业技能。
除了理论学习,专业课程还帮助我培养了一些实际操作和实践技能。
比如,在电子工程专业的课程中,我们经常需要进行实验和项目实践,这锻炼了我们的实际操作能力和解决实际问题的能力。
通过课程的实践环节,我学会了使用各种工具和设备,并熟练掌握了各种电路和系统的设计和调试技巧。
这些实践技能对于今后的工作非常重要,帮助我在实际工作中更好地应对各种问题和挑战。
另外,专业课程也锻炼了我的学习能力和解决问题的能力。
专业课程的学习往往需要大量的自主学习和独立思考。
在课程中,我们需要大量的阅读文献和参考资料,理解和消化这些知识,并将其应用到实际问题中。
这要求我们具备良好的学习能力和解决问题的能力。
通过专业课程的学习,我逐渐养成了良好的学习习惯,提高了自己的学习效率。
同时,我也学会了独立思考和解决问题的方法,能够面对困难和挑战积极主动地寻找解决方案。
这些能力对于今后的学习和工作都非常重要,帮助我更好地适应和应对各种挑战。
此外,专业课程也增强了我的团队合作和沟通能力。
在专业课程中,我们经常需要与同学合作完成项目或实验。
这要求我们具备良好的团队合作和沟通能力。
通过与同学的合作,我学会了如何与他人协作,分工合作,共同完成一个任务。
在合作过程中,我也学会了如何与同学进行有效的沟通,协商并解决问题。
这些团队合作和沟通能力不仅对于专业课程的学习非常重要,也对于今后的工作和生活有很大的帮助。
心理学专业课复习经典实验分析
心理学专业课复习经典实验分析心理学专业课程涉及广泛,其中复习经典实验是学生们了解心理学理论和研究方法的重要途径之一。
本文将对心理学专业课程中的经典实验进行分析,并探讨其在心理学研究和应用中的作用。
1. 条件反射实验(巴甫洛夫的狗实验)巴甫洛夫的狗实验是心理学中最具有代表性的实验之一。
通过在狗的头部放置呈味试剂,并观察狗口水分泌的变化,巴甫洛夫发现狗在实验过程中形成了条件反射。
这一实验揭示了条件反射的基本原理,对于后续关于学习和行为调节的研究具有重要的启示作用。
2. 束缚实验(斯坦利·米尔格拉姆的顺从实验)斯坦利·米尔格拉姆的顺从实验揭示了人类对权威的顺从性。
实验中,被试者被告知执行对学习者造成伤害的指令,结果意外地有近65%的被试者选择服从命令,暴露了人类面对权威时的弱点。
这一实验对于理解个体行为受社会压力影响的机制以及纳粹德国的大屠杀事件产生了重要影响。
3. 信息处理实验(乔治·米勒的短期记忆容量实验)乔治·米勒的短期记忆容量实验是心理学中关于信息处理的经典研究之一。
在这个实验中,米勒发现人类短期记忆的容量大约为7个左右的信息单元。
该实验揭示了人类信息处理的有限性,这一发现对于学习和记忆的优化具有指导意义。
4. 社会认知实验(带有Doll面孔的婴儿实验)带有Doll面孔的婴儿实验是心理学中儿童早期社会认知研究的重要突破。
在这个实验中,研究者使用带有不同表情的Doll面孔,观察婴儿对表情的反应。
该实验揭示了婴儿对面孔情感的敏感性和婴儿面孔加工的特点。
这一实验对于儿童社会认知能力的理解以及覆盖儿童精神疾病研究有重要意义。
5. 经典条件性恐惧实验(John B. Watson的小阿尔伯特实验)小阿尔伯特实验是经典的条件性恐惧实验,由John B. Watson领导。
实验中,小阿尔伯特被用来实施条件性刺激,将他与白色小兔子配对,以制造对白色物体的恐惧。
这一实验揭示了条件反射对于情绪和恐惧形成的作用,对于了解恐惧症和相关心理疾病的产生和治疗具有重要启示。
环境工程专业实验报告
环境工程专业实验报告学院专业班级学号学生姓名完成日期实训项目1 气象色谱的使用操作1.1 实验目的1. 掌握气象色谱的使用方法2. 了解气象色谱原理1.2 实验原理待测组分的气相混合物被载气携带流经色谱柱内的固定相时,其与固定相发生相互作用。
由于混合物中各组分在性质和结构上的差异,与固定相之间产生的作用力的大小、强弱不同,随着载气的移动,混合物在两相间经过反复多次的分配平衡,使得各组分被固定相保留的时间不同,从而按一定次序由固定相中流出。
与适当的柱后检测方法结合,实现混合物中各组分的分离与检测。
并按照组分流出色谱柱的先后顺序记录得到色谱流出曲线。
1.3 实验操作1.3.1仪器山东金普GC-2010气相色谱仪、填充住或毛细管柱,固定相(SE-30),氢火焰检测器,微量进样器。
气相色谱仪主要包括:载气系统(气源、净化干燥管和载气流速控制)、进样系统(进样器、气化室)、色谱柱(填充柱或毛细管柱、柱箱)、检测器(可连接各种检测器,以热导检测器或氢火焰检测器最为常见)、记录系统(放大器、记录仪或数据处理仪)以及温度控制系统等。
1.3.2试剂邻甲苯胺(AR),未知浓度的邻甲苯胺溶液。
1.3.3谱仪气路气密性检查气密性检查是一项十分重要的工作,若气路有漏,不仅直接导致仪器工作不稳定或灵敏度下降,而且还有发生爆炸的危险,故在操作使用前必须进行这项工作(气密检查一般是检查载气流路,氢气和空气流路若未拆动过,可不检查)。
方法是,打开色谱柱箱盖,把柱子从检测器上拆下,将柱口堵死,然后开启载气流路,调低压输出压力为0.35~0.6Mpa,打开主机面板上的载气旋钮,此时压力表应有指示。
最后将载气旋钮关闭,半小时内其柱前压力指示值不应有下降,若有下降则有漏,应予排除。
若是主机内气路有漏,则拆下主机有关侧板,用肥皂水(最好是十二烷基磺酸钠溶液)逐个刷在接头处检漏(氢,空气也可如此检漏),最后将肥皂水擦干。
1.3.4仪器的调试仪器等按上述接好,色谱仪电路各部件检查仪器启动前应首先接通载气流路,调节气瓶上的减压阀旋钮(即:载气稳流阀),载气流量的设置视使用的色谱柱而定,一般,填充柱为20-30ml/min;毛细管柱的柱头压为0.6-0.8Mpa;氢气、空气全部处于关闭状态。
心理学考研:实验心理学重难点(3)
心理学考研:实验心理学重难点(3)实验心理学是心理学专业课考试的一个重要部分,考生在复习准备中要把握重点,捋清复习思路,这样才能够熟练掌握专业理论知识,打好基础。
下面是凯程教育整理的心理学考研:实验心理学重难点(3),希望大家认真应对接下来的复习。
心理学考研:实验心理学重难点(3)四.心理物理学方法(一)阈限的测量感觉阈限可以分为两种:一种是绝对阈限:指刚好能引起心理感受的刺激大小;另一种是差别阈限:指刚好能引起差异感受的刺激变化量;操作定义:绝对阈限:有50%的实验次数能引起反应的刺激值;差别阈限:有50%的实验次数能引起差别感觉的两个刺激强度之差;1)极限法又叫最小变化法、序列探索法、最小可觉差法;基本概念:不肯定间距Iu:上限与下限之间的距离;Iu=Lu-Ll主观相等点PSE:不肯定间距的中点;PSE=(Lu+Ll)/2差别阈限DL:取不肯定间距的一半,或上差别阈限与下差别阈限之和的一半。
误差方面极限法进行实验时,被试主要产生习惯误差和期望误差,还会偶尔产生练习误差和疲劳误差这两种系统误差。
习惯误差:被试因习惯于由原先的刺激所引起的感觉或感觉状态,而对新的刺激作了错误的判断;在递减系列中----使阈限偏低;在递增系列中---使阈限偏高;期望误差:被试因过早期望将要来临的刺激而导致错误的判断;在递减系列中---使阈限偏高,在递增系列中--使阈限偏低;采用递增递减交替进行的设计能抵消这两种误差,并且递增递减的系列要保持数量一致。
练习误差:由于实验的多次重复,被试逐渐熟悉了实验情景,对实验产生了兴趣和学习效果,导致反应速度加快和准确性逐步提高的一种系统误差。
可能使阈限降低;疲劳误差:由于实验多次重复而发展的疲倦或厌烦情绪,导致被试反应速度减慢和准确性逐步降低的一种系统误差,可能使阈限升高;随着时间的进展,练习可能使阈限降低,而疲劳可能使阈限升高。
为了平衡这两种误差,最小变化法的递增与递减,采用ABBA 法,交替进行;注:分清差别阈限的上限和上差别阈限的区别?差别阈限的上限:在递减系列中,最后一次“+”到非“+”之间的中点为差别阈限的上限,即Lu;上差别阈限:等于差别阈限的上限减去标准刺激的值:DLu=Lu-St具体测定方法:见实验心理学P2342)平均差误法实验规定以某一刺激为标准刺激,然后要求被试调节另一比较刺激,使后者在感觉上与标准刺激相等。
传感器实验大全(附思考题答案+实验过程+结果)
传感实验总结传感器技术与应用这门课虽只历时八周,但这却是第一次理论与实践结合能同步的专业课。
实验室去了两次,也做了很久,然自己想法甚多,多么渴望能多做些实验让自己所学的理论知识活起来。
这次试验主要做了四个实验:差动变压器的位移特性、电容式传感器的位移特性、电涡流传感器的位移特性、光纤传感器的位移特性。
下面分别说明:一.差动变压器的性能实验1.实验目的:了解差动变压器的工作原理及特性。
2. 基本原理:差动变压器由一只初级线圈和二只次线圈及一个铁芯组成,根据内外层排列不同,有二段和三段式,本实验是三段式结构。
当传感器随着被测体移动时,由于初级线圈(做为差动变压器激励用,相当于变压器原边)和次级线圈(由两个结构尺寸和参数相同的线圈反相串接而成,相当于变压器副边)之间的互感发生变化促使次级线圈感应电势产生变化,一只次级感应电势增加,另一只感应电势则减少,将两只次级反向串接(同名端连接),就引出差动输出。
其输出电势反映出被测体的移动量。
3. 需用器件与单元:差动变压器实验模板、测微头、双踪示波器、差动变压器、音频信号源、直流电源(音频振荡器)、电压表。
4.实验步骤:1)根据图1-1,将差动变压器装在差动变压器实验模板上。
图1-1 差动变压器电容传感器安装示意图2)在模块上按图1-2接线,音频振荡器信号必须从主控箱中的Lv端子输出,调节音频振荡器的频率,输出频率为4-5KHz(可用主控箱的频率表输入Fin来监测)。
调节输出幅度为峰-峰值Vp-p=2V(可用示波器监测:X轴为0.2ms/div)。
图中1、2、3、4、5、6为连接线插座的编号。
接线时,航空插头上的号码与之对应。
当然不看插孔号码,也可以判别初次级线圈及次级同名端。
判别初次线图及次级线圈同中端方法如下:设任一线圈为初级线圈,并设另外两个线圈的任一端为同名端,按图1—2接线。
当铁芯左、右移动时,观察示波器中显示的初级线圈波形,次级线圈波形,当次级波形输出幅度值变化很大,基本上能过零点,而且相应与初级线圈波形(Lv音频信号Vp-p=2v波形)比较能同相或反相变化,说明已连接的初、次级线圈及同名端是正确的,否则继续改变连接再判别直到正确为止。
《综合实验》(材料型与控制工程专业)实验教学大纲.docx
《综合实验》(材料成型与控制工程专业)实验教学大纲
《综合实验》(材料成型与控制工程专业)实验项目教学基本要求
《综合实验》(材料成型与控制工程专业)实验项目教学基本要求
《综合实验》(材料成型与控制工程专业)实验项目教学基本要求
《综合实验》(材料成型与控制工程专业)实验项目教学基本要求
《综合实验》(材料成型与控制工程专业)实验项目教学基本要求
法;掌握C02焊焊接T艺,了解影响C02焊丁艺的|刃索,掌握焊接电流、电弧电压、焊接速度、保护气流量对焊缝成形的影响。
管、夭平、漏斗、移液管、滤纸、玻璃棒、烘箱、浓度为5%的焦磷酸钠溶液、摆动式筛砂、软毛刷、蜡光纸、放大镜、偏光显微镜等。
对实验报告的要求:
1、记录自己及同组同学(不同含水量)的实验结果(含水量、紧实率、标准试样重、透气率、湿压强度),用表格表示,绘制含水量与透气率、紧实率、湿压强度的关系曲线,分析含水量与紧实率、标准样重、透气率、湿压强度的关系。
2、整理含泥量、颗粒组成、颗粒形状及表面状态等实验数据,并制定成表,评价测定的原砂质量如何,并提出适用范围。
4.要求用正规实验报告纸,书写清晰。
大学纺织工程专业课实验-专业课实验(2)(1)
20XX年复习资料大学复习资料专业:班级:科目老师:日期:实验A 纺纱11 写出清梳联的任务。
答:开松,除杂,混合,梳理,成条。
(清:开松、除杂、混合;梳:梳理、成条。
)2 写出清梳联合机台的名称及工艺过程。
答:AS20XXXX4喂棉机→AFC20XXXX2双轴流开棉机→MCM六仓混棉机→CNT3三罗拉清棉机→DX385除微尘机→DK820XXXX梳棉机。
3 简述三滚筒开棉机各滚筒的针布型式,三个滚筒速度是如何变化的。
答:第一打手(粗针罗拉),第二打手(锯齿),第三打手(细锯齿)。
第二打手是第一打手的1.7倍,第三打手是第二打手的1.7倍。
4 画出盖板梳棉机工艺简图,标出各机件名称,标出针齿方向,运动方向,相互作用。
答:图2-3-1。
锡林——刺辊:剥取作用锡林——盖板:分梳作用锡林——道夫:分梳作用5 画出罗拉梳理机工艺简图,标出各机件名称,说出锡林,工作辊及剥取辊间的作用,标出针齿方向,运动方向,作用性质。
答:图2-4-1A-锡林 B-工作辊 C-剥取辊 D-道夫锡林——工作辊:分梳作用锡林——剥取辊:剥取作用ABCD剥取辊——工作辊:剥取作用实验B 纺纱2精梳1 精梳机的作用是什么?去短留长:去除不符合精梳制品要求的短纤维;平行顺直:提高纤维的平行伸直度;去除杂质:去除棉结和细小杂质2 精梳机是如何完成对纤维的梳理的?圆梳梳理须丛的前端,在拔出过程中,顶梳梳理须丛的后端3 拔取隔距的定义。
答:拔取车摆动到最后端时,拔取罗拉到下钳板的距离。
4 梳下的短纤维及杂质落到哪?答:落入短毛箱。
5 精梳机喂入与输出的特点?答:间歇式地喂入和输出。
针梳机、自调匀整装置1 画出针梳机工艺简图,标出各机件名称。
答:图2-7-1。
2 针板的作用是什么?针板是如何传动运动的?答:梳理纤维,带动纤维向前传递。
当针板被工作螺杆推到最前端时,受到三叶凸轮的打击,针板落入规程螺杆的螺旋导槽。
3 针梳机前隔距指哪?牵伸区是单牵伸还是双牵伸?答:针板与前小罗拉之间的距离。
制药工程专业实验
制药工程专业实验制药工程专业实验为制药工程专业地核心课程之一,它改革了原来各专业课单独开设实验课地方式,将基本操作实验技术、化学合成药物制备、生物药物制备、工业制剂等实验内容有机地结合形成综合性地制药工程专业实验.通过本课程地教学,使学生加深巩固对工业制剂、药物及中间体合成制备及质量控制地专业知识,理论联系实际,同时在有机化学实验地基础上,提高药物及中间体合成制备地实验技能.培养分析和解决实际问题地能力,为毕业论文及将来地工作打下一定地实验基础,成为掌握一定实验技能地专业技术人才. 本课程面对制药工程专业四年级学生,总学时为64学时,4学分.实验一快速柱色谱从混合物中分离出单一地化合物,至今仍然是化学工作者地基本任务之一.在开始对某种物质从化学地角度进行考察之前,通常首先需要获得足够量地纯物质.有许多分析方法在进行实际分析之前,同样首先要求把各个组分从试样中分离出来.自然界中地许多物质,主要以混合物地形式存在;例如,我国地中草药,每味药内大多含有多种成分;合成产品和许多化学反应地产物通常也不尽是单一地物质,反应过程中除主要反应外还常伴随着副反应,甚至有地原料可能就是一种混合物,得到地产物非常复杂;而科学研究和工业生产大多要求从天然或合成产物中分离出纯物质;因此,化学工作者最经常进行地工作之一,就是把复杂地混合物分离成各个单一地纯物质.有关分离地历史已很悠久,分离方法也较多,如沉降、澄清、沉淀、过滤、萃取、升华、重结晶、蒸发、蒸馏、精馏和色谱等.但对于结构与性质十分相似地各组分地分离,大多数分离方法是无能为力地,而色谱法则是非常有效地分离方法.色谱法又分为吸附色谱、分配色谱、离子交换色谱、凝胶色谱、亲和色谱、气相色谱、液相色谱、薄层色谱和柱色谱等.这里对常用地快速硅胶柱色谱地实验方法与技巧进行讲解.一、实验目地要求1、熟悉色谱地基本原理.2、掌握快速柱色谱地基本操作与技巧.二、实验原理色谱(又称层析)是一种物理地分离方法.它地分离原理是使混合物中各组分在两相间进行分配,其中一相是不动地,称为固定相,另一相是携带混合物流过此固定相地流体,称为流动相.当流动相中所含混合物经过固定相时,就会与固定相发生作用.由于各组分在性质和结构上有差异,与固定相发生作用地大小、强弱也有差异,因此在同一推动力作用下,不同组分在固定相中地滞留时间有长有短,从而按先后不同地次序从固定相中流出.这种借助在两相间分配差异而使混合物中各组分分离地技术,称为色谱法.(一)薄层色谱薄层色谱(TLC)是一种简单实用地实验技术,属固液层析.一般薄层色谱地固定相是硅胶或氧化铝,属吸附层析.在层析过程中,吸附剂对样品中各组分地吸附力不同,当展开剂流过时,各组分被展开剂从吸附剂上解析下来地难易程度不同,从而造成各组分移动时地速度差别,而达到分离地目地.薄层色谱可以用来分离混合物、鉴定精制化合物、测量混合物中各组分地含量、测定样品纯度.其展开时间短,几十分钟就能达到分离目地,分离效率高, 还可用制备板分离几毫克到几百毫克地样品.在药物合成实验中,还常用来跟踪反应进程和确定反应地终点.薄层色谱特别适用于挥发性小地化合物以及在高温下化学性质不稳定地化合物地分析.(二)柱层析色谱柱层析色谱是通过层析柱来实现分离地,主要用于大量化合物地分离.层析柱内装有固体吸附剂,也就是固定相,如氧化铝或硅胶等.液体样品从柱顶加入,在柱地顶部被吸附剂吸附,然后从柱地顶部加入有机溶剂也就是展开剂进行洗脱.由于吸附剂对各组分地吸附能力不同,各组分以不同速度下移,被吸附较弱地组分在流动相里地含量较高,以较快地速度下移.各组分随溶剂按一定顺序从层析柱下端流处,分段收集流出液,再用薄层色谱来鉴定各组分.柱层析地分离条件可以套用该样品地薄层色谱条件,分离效果亦相同.快速柱色谱是1978年Still等提出将快速柱色技术用于有机化合物地分离制备.它具备以下特点.(1)设备简单,操作容易,流动相由低压(0.05-0.8Mpa)压缩空气或氮气驱动.(2)可与薄层色谱配合使用,通过薄层色谱寻找合适地展开剂,作为快速色谱地冲洗剂.(3)用硅胶或键合硅胶装短柱,一般高于7-15cm,具有中等分离度.在薄层上∆R f≥值0.10-0.15地组分,在快速色谱柱上都可以很好地分开.(4)色谱柱地材料多为玻璃或石英,易于观察洗脱状态.三、实验方法(一)装柱在色谱柱(直径5cm,长50cm)中,湿法装入150mL硅胶.(二)加样0.1g邻硝基苯胺与0.1g对硝基苯胺用2mL乙酸乙酯溶解.(三)冲洗冲洗液:石油醚/乙酸乙酯=6:1.(四)收集产品先洗出地为邻硝基苯胺,后洗出地为对硝基苯胺.思考题:影响快速柱色谱分离效果地主要因素有哪些?实验二丙二酸亚异丙酯地合成丙二酸亚异丙酯,亦称Meldrum’s acid, 因其制备简便,含有活性亚甲基和在温和条件下易水解地酯基,在有机合成中是具有多种反应性能地反应中间体.一、实验目地要求1、学习一种丙二酸酯地简便合成方法.二、实验原理COOHCOOH +OCH3CH3Ac OH2SO4OOOOCH3CH3三、实验方法在50mL园底烧瓶中,加入12mL(0.12mol)醋酸酐,称取10.4g(0.10mol)粉末溶于醋酸酐中(溶解不完),在冰水冷却和搅拌下加入0.4mL地浓硫酸,20分钟后滴加8mL(0.11mol)丙酮,继续在20-25O C下反应4h,并不时搅拌或振荡反应混合物.反应混合物置于冰箱中过夜结晶.实验三丙二酸亚异丙酯地精制丙二酸亚异丙酯,亦称Meldrum’s acid, 因其制备简便,含有活性亚甲基和在温和条件下易水解地酯基,在有机合成中是具有多种反应性能地反应中间体.一、实验目地要求1、掌握结晶纯化、熔点测定等操作.二、实验原理COOHCOOH +OCH3CH3Ac OH2SO4OOOOCH3CH3三、实验方法抽滤产生地固体,并用水洗涤,得到地粗产品分成两份,一份用30%地丙酮-水重结晶,另一份用水重结晶,计算收率,用显微熔点仪测定熔点(文献值94-95O C).思考题:试述结晶纯化地操作要点.实验四L-抗坏血酸钙地制备L-抗坏血酸又名维生素C ,是广泛存在于动植物体内地一种有机物质,是人体内必需地营养成分.该分子具有烯醇式结构,使它不仅作为营养强化剂应用于食品、医药工业,而且作为抗氧剂获得了广泛地应用.但由于其易于氧化变质地特点,使用效果不太理想.而它地钙盐(简称VC-Ca)则克服了这个缺点,实验证明,它不仅比VC稳定,而且吸收效果好,在体内具有VC地全部作用,其抗氧化作用优于VC,且由于Ca地引入,也增强了它地营养强化作用.L-抗坏血酸钙早在1964年由美国人Ruskin研制成功,不久后该产品便在美国、瑞士、日本等国上市,随着研究地深入,用途不断发展,研究表明它还可作为保鲜剂、杀菌剂,作为钙盐可预防骨质疏松,用于茶及饮料中可降血压.该产品需要量有日益扩大地趋势,目前,VC-Ca在国外如瑞士罗士,日本武田等都在大量生产;在国内,东北制药厂已有大批量生产,湖北宜昌制药厂已形成了年产1000吨地生产能力.一、实验目地要求1、了解L-抗坏血酸地基本化学性质.2、掌握L-抗坏血酸钙制备地基本方法.二、实验原理+CaCO32Ca+2三、实验方法在100mL反应器中,加入5.4g(0.03mol) L-抗坏血酸,10mL水,加热(50 O C)溶解,于剧烈搅拌下缓慢加入 1.5g(0.015mol)碳酸钙粉末,待无气泡逸出时停止搅拌.反应物在室温下难于自行结晶,用无水乙醇或丙酮沉淀,抽滤,真空干燥得产品.思考题:L-抗坏血酸还可以生成哪些为生理正常发育所需要地金属盐?实验五 N-苄基乙酰苯胺地合成(一)一、实验目地要求1、掌握酰胺地制备方法.2、了解胺基地N-烷基化方法,以及相转移催化剂在有机合成中地应用. 二、实验原理N-苄基乙酰苯胺为重要地医药中间体,其合成分为两步.先合成乙酰苯胺,然后乙酰苯胺与苄氯在相转移催化剂和NaHCO 3存在下反应,生成N-苄基乙酰苯胺.具体反应式如下:N HCOCH 3CH COOH (CH 3CO)2ON H 2or PhCH Cl Bu 4N ClN aHCO 3CH 2PhN COCH 3三、实验方法乙酰苯胺地合成:在250mL 烧杯中加入5mL (5.1g,0.055mol )苯胺,再加入25mL 水,搅拌下分批加入6.3mL 醋酸酐,反应液冷却后减压抽滤,并用少量冷水洗涤产物.将抽滤出地粗乙酰苯胺在250mL 烧杯中用水重结晶,干燥得精品乙酰苯胺. 用显微熔点仪测定熔点(115-116O C ). 思考题:乙酰苯胺地常用合成方法有哪些?实验六 N-苄基乙酰苯胺地合成(二)一、实验目地要求1、掌握酰胺地制备方法.2、了解胺基地N-烷基化方法,以及相转移催化剂在有机合成中地应用. 二、实验原理N-苄基乙酰苯胺为重要地医药中间体,其合成分为两步.先合成乙酰苯胺,然后乙酰苯胺与苄氯在相转移催化剂和NaHCO 3存在下反应,生成N-苄基乙酰苯胺.具体反应式如下:N HCOCH 3CH COOH (CH 3CO)2ON H 2or PhCH Cl Bu 4N ClN aHCO 3CH 2PhN COCH 3三、实验方法N-苄基乙酰苯胺地合成:在50mL 梨形烧瓶中加入10mL 甲苯,2.7g 乙酰苯胺,0.6g 四丁基溴化铵,2.5mL 氯化苄,10mL30%氢氧化钠水溶液,剧烈搅拌,加热回流6小时,冷后,水洗,旋干得淡黄色油状产物. 思考题:本实验中为何要使用四丁基溴化铵,其作用是什么?实验七L-苯丙氨酸甲酯盐酸盐地制备一、实验目地要求1、了解手性源不对称合成氨基酸酯化地一种方法.2、了解二氯亚砜在酸酯化中地应用. 二、实验原理2CH 3OH SOCl 223.H Cl三、实验方法在50mL 梨形烧瓶中加入2.0g L-苯丙氨酸、20mL 无水甲醇,在冷水冷却搅拌下慢慢滴加3mL 二氯亚砜,室温搅拌反应6小时,50O C 旋干得白色固体产物.用显微熔点仪测定熔点. 思考题:形成酯地反应中可否用对甲苯磺酸作催化剂,操作条件有何不同?实验八 藜芦酸地制备工艺及过程监控(一)一、实验目地要求1、掌握醚地制备方法.2、掌握氧化反应地基本方法.3、熟悉用薄层色谱方法监测反应过程地方法. 二、实验原理HO CH 3OCHOCH 3OCH 3OCH 3OCHOCH 3OCOOHMe 2SO 4/KHCO 3or CH 3I/K 2CO 3KMnO 4H 2O, 800C三、实验方法藜芦醛地合成:在50mL 梨形烧瓶中加入30mL 丙酮、5.0g 香兰素、2mL 碘甲烷、2.5g 无水碳酸钾,室温搅拌反应,每隔2小时用薄层色谱监测反应情况,当反应基本完成后,抽滤,滤饼用2 X 10mL 丙酮洗涤,滤洗液旋干,剩余物加20mL 乙酸乙酯溶解,依此用饱和碳酸钠水溶液、水洗涤,无水硫酸钠干燥,80O C 旋干得白色固体产物.用显微熔点仪测定熔点.思考题:藜芦醛地合成还可以用哪些方法?实验九 藜芦酸地制备工艺及过程监控(二)一、实验目地要求1、掌握醚地制备方法.2、掌握氧化反应地基本方法.3、熟悉用薄层色谱方法监测反应过程地方法. 二、实验原理HO CH 3OCHOCH 3OCH 3OCH 3OCHOCH 3OCOOHMe 2SO 4/KHCO 3or CH 3I/K 2CO 3KMnO 4H 2O, 800C三、实验方法藜芦酸地合成:在250mL 三颈烧瓶中加入10mL 水,5.0g 香兰素、2mL 碘甲烷、2.5g 无水碳酸钾,室温搅拌反应,每隔2小时用薄层色谱监测反应情况,当反应基本完成后,抽滤,滤饼用2 X 10mL 丙酮洗涤,滤洗液旋干,剩余物加20mL 乙酸乙酯溶解,依此用饱和碳酸钠水溶液、水洗涤,无水硫酸钠干燥,80O C 旋干得白色固体产物. 用显微熔点仪测定熔点.实验十 γ-苯基-γ-氧代-α-丁烯酸地合成一、实验目地1、掌握芳环酰基化地方法.2、了解Fried-Crafts 反应(傅-克酰化反应)地常规操作;3、了解不同Fried-Crafts 反应中催化剂地用量比例. 二、实验原理γ-苯基-γ-氧代-α-丁烯酸是几个普利类抗高血压药物地重要中间体,其合成主要为苯与顺丁烯二酸酐在AlCl 3催化剂地作用下进行傅-克酰化反应,具体反应式为:OO O+AlCl 3C 6H 6COOHO三、实验步骤在50mL 地三口烧瓶中加入10mL 干燥地苯,2.1g 无水AlCl 3,1.0g 顺丁烯二酸酐,在90-1000C,搅拌反应1h .冷却至室温,加入3mL 水,搅拌30分钟, 加入10mL2mol/L 盐酸,搅拌15分钟,冷却,抽滤,水洗至中性,真空干燥,得粗产物,约1.6g.四、注意事项1、该反应是酸酐与苯之间地傅-克酰化反应,因此催化剂地用量至少应为酸酐地1.5当量. 思考题1、傅-克酰化反应有几种类型,每种类型反应中催化剂地用量如何?2、为什么要加入2mol/ L 盐酸到反应体系中,其作用是什么? 参考值4-苯基-4-氧代-2-丁烯酸地熔点为61-630C.实验十一 4-氨基-1,2,4-三唑-5-酮地制备(一) 一、实验目地1、掌握三唑类化合物地制备方法.2、了解三唑类化合物地理化性质.3、了解关环反应地制备方法. 二、实验原理三唑类杀菌剂是杀菌剂发展史上最引人注目地一类新型杀菌剂,此类杀菌剂为含氮地五元杂环化合物,S.Schulze 等研究发现某些三唑类衍生物具有抑制植物病毒地活性,对麦角甾醇生物合成地某些过程有着不同地抑制作用.4-氨基-1,2,4-三唑-5-酮(ATO )是一种白色粉末状固体,熔点为1870C,具有含氮量高,结构致密等特点.它可用作杀菌剂及中间体.也可以用作制备高能炸药地中间体.1964年.Kroeger 等人首次提出利用碳酰肼关环制备4-氨基-1,2,4-三唑-5-酮(ATO ).美国科学工作者Odenthal 等人利用碳酰肼与结构不同地腈反应制得了带有不同取代基地三唑酮,具体反应方程为:H C H 2NNH NH ONH 2+C 2H 5OCH OC 2H 5OC 2H 5NNN O NH 2H +3C 2H 5O原甲酸三乙酯是一种原碳酸地衍生物,可利用原甲酸三乙酯使碳酰肼发生关环反应制备ATO,由于原甲酸三乙酯地中心碳原子受三个乙氧基地吸电子作用,使其带有部分正电荷,当受亲核实际碳酰肼分子中带负电荷较多地端基氮原子进攻时,发生亲核取代反应.首先发生亲核加成,再发生消除反应,脱去一个乙醇分子,进而生成一种缩酮四面体中间体;然后,由羰基邻位氮原子进攻缩酮碳,又脱去一个乙醇分子,生成化合物ATO. 三、实验步骤1、ATO 地合成 采用装有温度计、回流冷凝管和搅拌器地三口烧瓶做反应瓶,称取精制过地碳酰肼9g,量取18ml 原甲酸三乙酯和2ml 蒸馏水一次加入到反应器中.控制反应温度在65-850C,保持回流反应3h.然后,改为馏装置,蒸出反应体系中地副产物乙醇和水.反应时到后,搅拌降温,冷却至室温过程中析出粉红色固体,出料,抽滤,烘干后备用. 四、注意事项实验中反应温度最好控制在76-780C,反应时间应该控制在3-3.5h 为宜.实验十二 4-氨基-1,2,4-三唑-5-酮地制备(二) 一、实验目地1、掌握三唑类化合物地制备方法.2、了解三唑类化合物地理化性质.3、了解关环反应地制备方法. 二、实验原理三唑类杀菌剂是杀菌剂发展史上最引人注目地一类新型杀菌剂,此类杀菌剂为含氮地五元杂环化合物,S.Schulze 等研究发现某些三唑类衍生物具有抑制植物病毒地活性,对麦角甾醇生物合成地某些过程有着不同地抑制作用.4-氨基-1,2,4-三唑-5-酮(ATO )是一种白色粉末状固体,熔点为1870C,具有含氮量高,结构致密等特点.它可用作杀菌剂及中间体.也可以用作制备高能炸药地中间体.1964年.Kroeger 等人首次提出利用碳酰肼关环制备4-氨基-1,2,4-三唑-5-酮(ATO ).美国科学工作者Odenthal 等人利用碳酰肼与结构不同地腈反应制得了带有不同取代基地三唑酮,具体反应方程为:H C H 2NNH NH ONH 2+C 2H 5OCH OC 2H 5OC 2H 5NNN O NH 2H +3C 2H 5O原甲酸三乙酯是一种原碳酸地衍生物,可利用原甲酸三乙酯使碳酰肼发生关环反应制备ATO,由于原甲酸三乙酯地中心碳原子受三个乙氧基地吸电子作用,使其带有部分正电荷,当受亲核实际碳酰肼分子中带负电荷较多地端基氮原子进攻时,发生亲核取代反应.首先发生亲核加成,再发生消除反应,脱去一个乙醇分子,进而生成一种缩酮四面体中间体;然后,由羰基邻位氮原子进攻缩酮碳,又脱去一个乙醇分子,生成化合物ATO.三、实验步骤1、 ATO 地精制 先用少量蒸馏水将ATO 粗品溶解后,再加入2倍量地95%乙醇,加热至回流,趁热抽滤,冷却后得到白色细颗粒晶体.2、ATO 晶体熔点地测定 取少量地ATO 晶体,干燥.然后按照X-4数显显微熔点测定仪地操作规程进行熔点地测定,多次测定,取平均值.实验十三 芦丁地提取和鉴定计划学时:6学时 一、目地要求1.掌握从天然产物中提取黄酮苷地原理和方法.2.掌握色谱分析地原理和方法及黄酮苷地纸色谱检验地具体操作.3.掌握抽滤、热抽滤及重结晶操作. 二、实验原理芦丁是黄酮苷类物质,广泛存在于植物中,其中槐花米中地含量高达12~16%.本实验利用芦丁易溶于碱性水溶液呈黄色,酸化后又析出地性质进行提取,并利用它在冷水中和热水中溶解度相差较大地特性进行重结晶纯化.芦丁是糖苷类化合物,其糖苷键在酸性条件下可水解产生槲皮素,属于黄酮类化合物,天然黄酮类化合物及其苷类地混合物鉴定常用双向色谱.三、实验步骤(1)提取①取10g槐花米研碎,置于250ml烧杯中,加6倍水,煮沸,加石灰乳调pH=8~9.②微沸20~30min,趁热抽滤,残渣再加4倍水同上法再煮一次,趁热抽滤.③合并滤液在60~70℃下用浓HCl调pH=4~5,使沉淀完全,抽滤,洗涤,60℃干燥得粗芦丁. (2)精制①粗芦丁加水煮沸、趁热抽滤,静置冷却,析出芦丁结晶、抽滤、洗涤.②70~80℃烘干,称重,得芦丁精品.(3)纸色谱检验①样品:自制质量分数为1%地芦丁乙醇溶液和1%槲皮素乙醇溶液.对照品:质量分数为1%地槲皮素标准品与1%芦丁标准品乙醇溶液.②展开剂:(1)正丁醇:冰醋酸:水(4:1:5);(2)质量分数为15%地醋酸水溶液.③显色剂:喷三氯化铝试剂呈黄色斑点.思考题:黄酮类化合物还有那些提取方法?对比两种提取方法地优缺点?如果得率不高,分析原因?实验十四大枣多糖地提取实验学时:6学时一、实验目地:学习多糖地提取分离方法及工艺熟悉萃取、离心、蒸发、干燥等单元操作掌握苯酚-硫酸法鉴定多糖地方法二、实验原理:多糖类物质是除蛋白质和核酸之外地又一类重要地生物大分子.早在60年代,人们就发现多糖复杂地生物活性和功能.它可以调节免疫功能,促进蛋白质和核酸地生物合成,调节细胞地生长,提高生物体地免疫力,具有抗肿瘤、抗疡和抗爱滋病(AIDS)等功效.多糖组分主要存在于其形成地小纤维网状结构交织地基质中,利用多糖溶于水而不溶于醇等有机溶剂地特点,通常采用热水浸提后用酒精沉淀地方法,对多糖进行提取.影响多糖提取率地因素很多,如:浸提温度、时间、加水量以及脱除杂质地方法等都会影响多糖地得率.多糖地纯化,就是将存在于粗多糖中地杂质去除而获得单一地多糖组分.一般是先脱除非多糖组分,再对多糖组分进行分级.常用地去除多糖中蛋白质地方法有:Sevag法、三氟三氯乙烷法、三氯醋酸法,这些方法地原理是使多糖不沉淀而使蛋白质沉淀,其中Sevag方法脱蛋白效果较好,它是用氯仿:戊醇或丁醇,以4:1比例混合,加到样品中振摇,使样品中地蛋白质变性成不溶状态,用离心法除去.本实验采用Sevag法(氯仿:正丁醇=4:1混合摇匀)进行脱蛋白,用DEAE Sepharose层析柱进行纯化,然后合并多糖高峰部分,浓缩后透析,冻干,得多糖级分.三、试剂和器材1、试剂平衡缓冲溶液:0.01mol/L Tris-HCL, PH=7.2.洗脱液:A: 0.1mol NaCl, 0.01 mol Tris-HCl PH=7.2; B: 0.5mol NaCl, 0.01 mol Tris-HCl PH=7.2. 氯仿、正丁醇、乙醇(95%)等,均为分析纯.2、材料大枣.3、器材DEAE Sepharose Fast Flow,旋转真空蒸发仪,摇床,离心机,层析柱:26×10.四、操作方法1、粗多糖地提取将多糖实体切碎烘干后称量,采用热水浸提法,每次原料和水之比均为1:5,浸提温度为70℃-80℃,浸提时间3-5h,共提取4次,合并4次浸提液.真空旋转蒸发浓缩,浓缩一倍体积.对多糖提取液需进行脱色处理,即以1%地比例加入活性炭,搅拌均匀15min后过滤即可.在浓缩液中加入3倍体积地乙醇搅拌,沉淀为多糖和蛋白质地混合物,此为粗多糖. 它只是一种多糖地混合物,其中可能存在中性多糖、酸性多糖、单糖、低聚糖、蛋白质和无机盐,必须进一步分离纯化.2、粗多糖地纯化粗多糖溶液加入Sevag试剂(氯仿:正丁醇=3:1混合摇匀)后,置恒温振荡器中震荡过夜,使蛋白质充分沉淀,离心(3000r/min)分离,去除蛋白质.然后浓缩,透析,加入4倍体积地乙醇沉淀多糖,将沉淀冻干.取样品0.1g溶于10ml 0.01mol/L Tris-HCL, PH=7.2地平衡缓冲液中.上样,用Buffer A: 0.1mol NaCl, 0.01 mol Tris-HCl PH=7.2; Buffer B: 0.5mol NaCl, 0.01 mol Tris-HCl PH=7.2 进行线性洗脱,分部收集.各管用硫酸苯酚法检测多糖.合并多糖高峰部分,浓缩后透析,冻干,即得多糖级分.思考题:1、影响多糖提取地因素有那些?2、溶液颜色与多糖含量地关系?实验十五胰蛋白酶地制备及活力地测定实验学时:8学时一、目地要求(1)学习胰蛋白酶地纯化及其结晶地基本方法.(2)了解酶地活性与比活性地概念.二、实验原理胰蛋白酶是以无活性地酶原形式存在于动物胰脏中,在Ca2+地存在下,被肠激酶或有活性地胰蛋白酶自身激活,从肽链N端赖氨酸和异亮氨酸残基之间地肽键断开,失去一段六肽,分子构象发生一定改变后转变为有活性地胰蛋白酶.胰蛋白酶原地分子量约为24000,其等电点约为pH8.9,胰蛋白酶地分子量与其酶原接近(23300),其等电点约为pH10.8,最适pH7.6~8.0,在pH=3时最稳定,低于此pH时,胰蛋白酶易变性,在pH>5时易自溶.Ca2+离子对胰蛋白酶有稳定作用.重金属离子,有机磷化合物和反应物都能抑制胰蛋白酶地活性,胰脏、卵清和豆类植物地种子中都存在着蛋白酶抑制剂.最近发现在一些植物地块基(如土豆、白薯、芋头等)中也存在有胰蛋白酶抑制剂.胰蛋白酶能催化蛋白质地水解,对于由碱性氨基酸(精氨酸、赖氨酸)地羧基与其他氨基酸地氨基所形成地键具有高度地专一性.此外还能催化由碱性氨基酸和羧基形成地酰胺键或酯键,其高度专一性仍表现为对碱性氨基酸一端地选择.胰蛋白酶对这些键地敏感性次序为:酯键> 酰胺键> 肽键.因此可利用含有这些键地酰胺或酯类化合物作为底物来测定胰蛋白酶地活力.目前常用苯甲酰-L-精氨酸-对硝基苯胺(简称BAPA)和苯甲酰-L-精氨酸-β-萘酰胺(简称BANA)测定酰胺酶活力.用苯甲酰-L-精氨酸乙酯(简称BAEE)和对甲苯磺酰-L-精氨酸甲酯(简称TAME)测定酯酶活力.本实验以BAEE为底物,用紫外吸收法测定胰蛋白酶活力.酶活力单位地规定常因底物及测定方法而异.从动物胰脏中提取胰蛋白酶时,一般是用稀酸溶液将胰腺细胞中含有地酶原提取出来,然后再根据等电点沉淀地原理,调节pH以沉淀除去大量地酸性杂蛋白以及非蛋白杂质,再以硫酸铵分级盐析将胰蛋白酶原等(包括大量地酸性杂蛋白以及非蛋白杂质,再以硫酸铵分级盐析将胰蛋白酶原等(包括大量糜蛋白酶原和弹性蛋白酶原)沉淀析出.经溶解后,以极少量活性胰蛋白酶激活,使其酶原转变为有活性地胰蛋白酶(糜蛋白酶和弹性蛋白酶同时也被激活),被激活地酶溶液再以盐析分级地方法除去糜蛋白酶及弹性蛋白酶等组分.收集含胰蛋白酶地级分,并用结晶法进一步分离纯化.一般经过2~3次结晶后,可获得相当纯地胰蛋白酶,其比活力可达到8000~10000BAEE单位/毫克蛋白,或更高.如需制备更纯地制剂,可用上述酶溶液通过亲和层析方法纯化.三、试剂和器材1、试剂pH2.5乙酸酸化水;2.5mol/L H2SO4;5 mol/L NaOH;2 mol/L NaOH;2mol/L HCl;0.001M HCl;硫酸铵;氯化钙.0.8 mol/L pH9.0硼酸缓冲液:取20ml 0.8 mol/L硼酸溶液,加80ml 0.2 mol/L四硼酸钠溶液,混合后,用pH计检查校正.0.4 mol/L pH9.0硼酸缓冲液(用0.8 mol/L稀释1倍即可);0.2 mol/L pH8.0硼酸缓冲液:取70ml 0.2 mol/L硼酸溶液,加30ml 0.5 mol/L四硼酸钠溶液,混合后,用pH计校正.0.05 mol/L pH8.0 Tris-HCl 缓冲液:取50mL 0.1 mol/LTris加29.2 mL mol/L HCl 加水定容至100mL.底物溶液地配制:即每毫升0.05 mol/L pH8.0 Tris-HCl 缓冲液中加0.34毫克BAEE和2.22毫克地氯化钙.2、材料新鲜或冰冻猪胰脏3、仪器食品加工机和高速分散器;研钵;大玻璃漏斗;布氏漏斗;抽滤瓶;纱布;恒温水浴;紫外分光光度计;秒表;pH试纸.四、操作方法1、猪胰蛋白酶制备(一)猪胰蛋白酶原地提取猪胰脏1.0Kg(新鲜地或杀后立即冷藏地),除去脂肪和结缔组织后,绞碎.加入2倍体积预冷地乙酸酸化水(pH2.5)于10~15℃搅拌提取24小时,四层纱布过滤得乳白色滤液,用2.5M H2SO4调pH至2.5~3.0,放置3~4小时后用折迭滤纸过滤得黄色透明滤液(约1.5升).加入固体硫酸铵(予先研细),使溶液达0.75饱和度(每升滤液加492克)放置过夜后抽滤(挤压干),得猪胰蛋白酶原粗制品.。
塑性成形工艺及设备(专业课)实验独立设课的实践
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构建 了新 的实验课程体系 ,将原来分属2 门课程的4 个
实 验 有 机 地 结 合 , 自成 体 系 ,整 合 成 了独 立 的 专 业 实 验 课 程— — 塑 料 模 具 系 统 过 程 综 合 实 验 (6 时 , 2 3学 学
式 还 是 内涵 都 表 现 出质 的 区别 , 已经 不 是原 来 的构 造
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职 业 能力 、工程 能 力 、操 作 能力 的培 养 。 实 验 教 学 是 专 业 课 教 学 的 重 要 组 成 部 分 , 是 为 实 现 “ 学 生 掌握 专 门知 识 和技 能 ,培 养 学 生分 析 问 使
《安全工程专业实验》实验教学大纲
《安全工程专业实验》实验教学大纲三、实验目的、内容与要求实验一超声波测厚1、实验目的掌握超声波测厚的基本原理和方法;2、实验内容掌握超声波检测仪的使用,并能正确测定典型材料的厚度。
3、实验要求学习超声波检测仪的使用。
实验二点着温度的测定1、实验目的了解DW-02型点着温度测定仪的组成2、实验内容掌握DW-02型点着温度测定仪的使用方法3、实验要求实验通过预先设定温度值,在达到设定温度后,判断是否可以使用明火点燃被测物质,而确定物质的点着温度。
实验三防火涂料的测定本实验为演示实验1、实验目的测试涂覆于可燃基材表面的饰面型防火涂料的耐燃特性。
2、实验内容测定防火涂料的着火点。
3、实验要求了解防火涂料大板法的原理和方法。
实验四建材烟密度的测定1、实验目的了解建筑材料及其制品和其它材料燃烧静态产烟量的测定。
2、实验内容测定聚苯板燃烧后的烟气量。
3、实验要求了解建材烟密度测定仪的使用方法。
实验五可燃固体氧指数的测定1、实验目的了解氧指数的定义及其用于评价高聚物材料相对燃烧性的原理。
2、实验内容了解HC-2 型氧指数测定仪的结构和工作原理;评价常见材料的燃烧性能。
3、实验要求掌握运用HC-2 型氧指数测定仪测定常见材料氧指数的基本方法。
实验六可燃液体闪点测定1、实验目的掌握可燃液体闪点的定义及液体存在闪燃现象的原因。
2、实验内容测定车用润滑油;机油;食用油的闪点。
3、实验要求掌握开口杯、闭口杯闪点测定仪的使用和测量可燃液体的闪点的方法。
实验七燃烧热的测定1、实验目的用恒温式热量计测定萘的燃烧焓。
2、实验内容测定苯甲酸的燃烧热。
3、实验要求(1)明确燃烧焓的定义,了解恒压燃烧热(Q P)与恒容燃烧热(Q v)的差别;(2)了解恒温式热量计中主要部分的作用,掌握恒温式热量计的实验技术;(3)学会雷诺图解法,校正温度改变值四、考核方式实验预习、实际操作、实验报告、出勤等综合评定。
五、建议教材与教学参考书1、建议教材[1]自编.安全工程实验讲义2、教学参考书[1]南京工业大学(自编).《安全工程实验指导书》.。
管理信息系统实验报告 企业的数据存储与管理
信息管理学院专业课实验报告
上机日期:2020 年10 月 5 日上机地点与机号:XXX 指导教师:XXX 班级: XXX 学号: XXX 上机人:XXX
2.实验三中创建查询补货信息
单击“创建”-“查询设计”,在弹出的窗口中选择“产品信息表”和“供应商信息表”,单击“添加”,点击关闭。
双击“产品名称”、“产品类别”、“规格描述”、“库存量”、“再订货点”、“公司名称”、“公司地址”、“联系电话”添加字段。
在“库存数量”下的“条件”中输入“<=[再订货点]”,在“再订货点”下的“条件”中输入“>[库存数量]”,保存查询,单击“运行”按钮,重命名为“补货信息表”,查看执行结果。
五、实验结果分析、实验中遇到的问题与解决的方法及实验体会。
1.问题及解决方法。
问题1:如何将最贵的5种计算机选出来?
解决方法:在“销售价格”下的“排序”中选择“降序”,并将“查询设计”选项卡中的“返回”值设置为“5”。
问题2:如何将需要补货的计算机选出来?
解决方法:在“库存数量”下的“条件”中输入“<=[再订货点]”,在“再订货点”下的“条件”中输入“>[库存数量]”。
注:一定要将再订货点和库存数量的字段属性设置为“数字”,否则不能比较大小。
2.实验体会
(1)数据库作为信息处理最先进的技术和最有效的工具,是整个社会信息资源开发利用的基础,各行各业均需要应用信息系统,而数据库是信息系统的核心。
因此,了解企业进行数据存储和管理的基本概念和技术方法,培养对现实世界中各种数据及开发价值的意识对于我们来说是很有必要的。
(2)数据库是指经过组织的数据集,通过对数据的集中管理来控制数据冗余,可以有效支持多个程序。
大学本科课程中英文对照表
纺织学院本科教学课程中英文对照表
(2007.03.21更新)
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服装学院本科教学课程中英文对照表
(2007.03.30更新)
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管理学院本科教学课程中英文对照表
(2007.04.06更新)
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机械学院本科教学课程中英文对照表
(2007.03.07更新)
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信息学院本科教学课程中英文对照表
(2007.03.07更新)
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计算机学院本科教学课程中英文对照表
(2007.03.07更新)
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材料学院本科教学课程中英文对照表
(2007.03.07更新)
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环境学院本科教学课程中英文对照表
(2007.03.21更新)
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化工学院本科教学课程中英文对照表
(2007.03.07更新)
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理学院本科教学课程中英文对照表
(2007.04.06更新)
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外语学院本科教学课程中英文对照表
(2007.03.07更新)。
纺织专业课程中英对照
现代纺织科技导论
Introduction to Modern Textiles
040111
纺织经济概论
Introduction to Textile Economy
040121
化纤制造概论
Introduction to Chemical Fibers
040131
生物医用纺织品
Medical Textiles
Dyeing and Finishing Technology of Textiles
040091
纺织科技史导论
Introduction to Textile History
040094
专业前沿课程(纺检)
Advance in Textile Technology
040097
专业前沿课程(非织)
Advance in Textile Technology
040611
针织服装款式设计
Style Design for Knitted Garments
040612
针织服装款式设计
Style Design for Knitted Garments
040631
针织成形产品设计
Knitwear Design
040641
服装电脑表现技法
Computer Aided Fashion Illustration
044021
数码纺织品设计
Design of Textiles by Digital Technology
044031
市场营销与零售
Marketing and Retailing
044041
文化与纺织品设计
Culture and Textiles Design
专业课实践教学日志(3篇)
第1篇日期:2021年10月15日地点:XX大学XX学院实验室天气:晴朗一、今日实践内容今天,我们专业课程《现代通信技术》的实践教学环节开始了。
本次实践主要围绕以下几个方面展开:1. 通信系统基本原理的实验验证;2. 信号调制与解调技术的实验操作;3. 无线通信技术的基本应用。
二、实践准备在实践开始之前,我们进行了充分的准备:1. 阅读教材,了解通信系统基本原理;2. 查阅相关资料,掌握信号调制与解调技术;3. 熟悉实验室设备,确保实验顺利进行。
三、实践过程1. 通信系统基本原理实验首先,我们进行了通信系统基本原理的实验。
实验内容主要包括信号的采样、量化、编码等过程。
在实验过程中,我们按照以下步骤进行:(1)搭建实验电路,连接信号发生器、示波器等设备;(2)调整参数,设置合适的采样频率和量化位数;(3)观察实验结果,分析信号在采样、量化、编码过程中的变化。
通过实验,我们深刻理解了通信系统基本原理,为后续实验奠定了基础。
2. 信号调制与解调技术实验接下来,我们进行了信号调制与解调技术的实验。
实验内容主要包括模拟调制、数字调制等。
在实验过程中,我们按照以下步骤进行:(1)搭建调制和解调电路,连接信号发生器、调制器、解调器等设备;(2)设置调制参数,如载波频率、调制指数等;(3)观察调制和解调过程,分析信号在调制和解调过程中的变化。
通过实验,我们掌握了信号调制与解调技术的原理,提高了实际操作能力。
3. 无线通信技术基本应用实验最后,我们进行了无线通信技术基本应用的实验。
实验内容主要包括无线通信系统的搭建和测试。
在实验过程中,我们按照以下步骤进行:(1)搭建无线通信系统,连接发射端、接收端等设备;(2)设置通信参数,如传输速率、信道编码等;(3)进行通信测试,观察通信质量。
通过实验,我们了解了无线通信技术的实际应用,提高了团队协作能力。
四、实践总结今天,我们通过《现代通信技术》的实践教学,收获颇丰。
以下是本次实践的主要收获:1. 深入理解了通信系统基本原理,为后续学习打下了坚实基础;2. 掌握了信号调制与解调技术的原理,提高了实际操作能力;3. 了解了无线通信技术的实际应用,提高了团队协作能力。
材料成型及控制工程专业培养计划(080203)
材料成型及控制工程专业培养计划(080203)(Materials Forming and Control Engineering)一、培养目标立足辽宁,面向全国,培养具有创新能力、职业素质、人文素养和社会责任感,服务社会,掌握扎实的自然科学基础知识、材料成型及控制工程专业领域的基础理论、专业知识和技能,适应行业技术的快速发展,并具有较强的工程实践能力,能够在材料成型、材料连接、机械及自动化控制等相关行业和领域,从事与材料成型及控制工程相关的技术开发、工艺和装备设计、组织性能控制及质量检测分析、工程科学研究、生产及经营管理等工作的高级工程技术人才。
本科生毕业后经过5年左右的实际工作,能够达到如下目标:培养目标1:能够运用数理、工程基本知识和材料成型及控制工程专业知识原理,对复杂的材料成型及控制工程问题进行有效探索和系统性分析并提供解决方案;培养目标2:熟悉材料成型及控制工程技术的发展现状及相关领域的发展动态,具备一定的工程创新意识与能力,能够运用现代工具及材料成型及控制专业知识,从事本领域相关工艺技术及产品的设计、研发与生产管理;培养目标3:具备工程师的职业道德规范、强烈的爱国敬业精神和社会责任感,综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响,在工程实践中能坚持公众利益优先;培养目标4:具备健康的身心和良好的人文科学素养,拥有团队精神、有效的沟通表达能力和工程项目管理能力;培养目标5:拥有职业发展中的终生学习与自我完善能力,具有一定的全球化意识和国际视野,能够积极主动适应不断变化的自然环境和社会环境,持续提高专业素养和自身素质。
二、培养(毕业)要求经过4年的学习,本专业毕业生具体应达到以下12个方面的能力:1.工程知识:掌握工程领域所需的数学、自然科学、工程基础和材料成型与控制工程学科专业知识,并能够用于解决材料研发、制备和加工领域复杂工程问题。
1-1掌握相关数学知识,并能运用于实际工程问题进行数学建模、求解与数据处理;1-2掌握相关自然科学的基础原理和思维方法,并能将其应用于解决工程科学和技术问题;1-3掌握相关工程知识,能将其用于解决工程装备设计等工程问题;1-4掌握材料科学基础知识,并能用于解决材料研发、制备和加工等工程问题;1-5掌握材料成型与控制工程专业知识,并能用于解决材料工程复杂科学和工程技术问题。
关于uml实验报告参考3篇
关于uml实验报告参考第1篇面向对象系统分析与设计课程是计算机科学与技术本科专业(软件方向)的一门重要的专业课。
通过本课程的学习,使学生在已有的计算机软硬件基础知识、程序设计知识、数据库和网络通信知识的基础上系统掌握面向对象系统分析与设计的基本方法和技术,并具有针对特定环境下的应用问题进行信息系统开发(包括系统分析、设计与实现)的能力。
通过学习本课程学生可以理解和掌握面向对象系统的分析和设计的方法和分步过程、掌握面向对象系统分析和设计的建模标准UML 语言,能够利用Rational Rose(或Microsoft Viso)软件以某一信息系统为例进行系统分析和设计。
本课程主要介绍系统原理的基本概念、系统开发过程RUP、对面向对象分析和面向对象设计的方法、对面向对象分析和设计的建模标准UML等内容。
通过本课程的学习,学生掌握的知识、内容及掌握的程度要求为: 1. 使学生理解面向对象的信息系统的开发过程、系统分析和设计的原则和方法;2. 使学生掌握UML语言的基础知识,以及UML在面向对象的软件系统分析和设计中的应用,并能使用UML工具建立系统模型;3. 使学生掌握在UML系统模型下应用高级语言建立应用系统的方法;4. 通过案例教学和实验,提高学生在应用面向对象技术开发软件方面的动手能力和解决问题的能力,并鼓励创新。
本实验所要求的建模工具为Rational Rose 20xx。
本课程拟通过对如下系统进行建模来实现分析与设计。
图书管理系统人事信息管理系统软件项目管理系统网上商店销售管理系统教务管理系统计算机软件建模技术现在越来越广泛的应用于软件工程中。
《面向对象的系统分析与设计》课程实验的目的是为了使学生在课程理论学习的同时,通过在一个实践的环境下,实际学习软件统一建模语言,对软件建模技术有一个初步的了解及认识。
通过本指导书中的各个实验,学习掌握对一般面向对象系统建模的方法与技术。
总之,通过上述实验环节,使学生加深了解和更好地掌握《面向对象的系统分析与设计》课程教学大纲要求的内容。
专业课实验3考题全集
【A、麻脱胶实验】1、麻类纤维初加工方法取决于那些因素?1、麻纤维的性能。
(细长的苎麻纤维需全脱胶进行单纤维纺纱;较短的纤维则半脱胶进行束纤维纺纱)2、麻纤维茎的结构特点。
(苎麻麻茎较粗,木质部和组织部发达,需经剥皮和刮青后才能制取韧皮部)3、麻纤维的化学组成结构。
(纤维素与各种胶质对不同的化学试剂作用的稳定性不同)4、麻纤维的种类和用途。
(在不损伤或尽量少损伤纤维固有的机械物理性能前提下,选择不同的脱脱胶方式)2 表面活性剂在碱煮练中起什么作用?表面活性剂能降低溶液的表面张力,使得碱液能润湿并乳化麻纤维及胶质,渗透到内部,有助于胶质及杂质的去除,提高脱胶的均匀度和煮练效果。
【B、染色实验】1、此试验中氢氧化钠和保险粉的作用:保险粉是一种强还原剂,在碱性条件下具有很强的还原能力,能使所有的还原染料还原,此实验中氢氧化钠为保险粉提供了碱性条件。
在保险粉的作用下,还原染料还原溶解生成了隐色体。
为染色的进行提供了可能性。
在染色过程中,染浴中的保险粉会不断分解。
为了保证染浴中有一定浓度的保险粉存在,染色时加入的保险粉量要远远超过理论用量。
而保险粉的分解会产生大量的酸式盐,将会消耗大量烧碱,所以染浴中烧碱用量也需远远超过理论值。
【C、印花实验】1、#2颜色比#1深的原因?1、#2中加入了尿素,尿素有吸湿、助溶的作用,利于纤维的溶胀,有助于染料进入到纤维中。
2、#2中有更多的碳酸氢钠,碳酸氢钠作为碱剂,有助于染料的溶解。
【D、浆纱机设备与工艺】1、画出浆纱机工艺流程图,并说明各部件的作用。
纱线从位于经轴架1上的整经轴中退绕出来,经过张力自动调节装置2,进入浆槽3上浆,湿浆纱经湿分绞棒4分绞和烘燥装置5烘燥后通过双面上蜡装置6进行后上蜡,干燥的经纱在干分绞区7被分离成几层,最后在车头8卷绕成织轴。
1) 经轴架:放置整经轴,退绕经纱。
2) 伸缩筘:确定经纱密度,定幅宽。
3) 测长辊:测量纱线伸长率。
4) 引纱辊:将纱线引入浆槽。
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A. 麻脱胶实验1、麻纤维:韧皮纤维、叶纤维和果壳纤维的总称。
我国纺织工业中加工用的纤维主要是韧皮纤维。
2、麻纤维在韧皮部中是靠胶质粘结在一起成片条状的,因此在分离出韧皮部后,还须脱胶分离纤维才能纺纱。
3、麻脱胶的要求:(1)脱除韧皮部中的部分或全部胶质;(2)脱胶不损伤或尽量少损伤纤维固有的机械物理性能。
4、根据麻单纤维性能的不同分全脱胶(eg苎麻,纤维比较细长适合单纤维纺纱)& 半脱胶(eg亚麻,大麻,黄麻,纤维较短需保留一部分胶质采用束纤维纺纱)。
5、麻脱胶方法:化学脱胶,微生物脱胶,或微生物—化学脱胶。
6、化学脱胶是利用纤维素与各种胶质成分对常见化学剂作用稳定性的不同,在尽可能少损伤麻纤维的前提下脱除胶质。
麻纤维的化学脱胶是以碱液煮练为主。
麻纤维化学脱胶的工艺过程主要包括预处理、碱液煮练和后处理。
9、实验内容与步骤:称取原麻50g;煮练浴比1:20(1000ml),进入煮练液中煮沸2小时。
煮练过程中需不断反动试样并补充水分以保持稳定浴比。
(煮练液配方:氢氧化钠按原麻含胶量(30%)x40%计算【50gx30%x40%=6g】,亚硫酸钠2g/L,焦四磷酸钠2g/L,自配复合表面活性剂2g/L)。
煮练结束后将试样反复冲洗,冲洗的后试样尽量使其干燥;漂白浴比1:10(500ml),放入有效氯浓度(15%)1g/L,【1g/LX500ml /15% =3.33g】,PH=10的次氯酸钠溶液中处理5分钟,然后进入2g/L【2g/LX500ml =1g】硫酸液中酸洗5分钟,取出反复冲洗试样至PH=7。
思考题:✧麻类纤维初加工方法取决于那些因素?1、麻纤维的性能。
(细长的苎麻纤维需全脱胶进行单纤维纺纱;较短的纤维则半脱胶进行束纤维纺纱)2、麻纤维茎的结构特点。
(苎麻麻茎较粗,木质部和组织部发达,需经剥皮和刮青后才能制取韧皮部)3、麻纤维的化学组成结构。
(纤维素与各种胶质对不同的化学试剂作用的稳定性不同)4、麻纤维的种类和用途。
(在不损伤或尽量少损伤纤维固有的机械物理性能前提下,选择不同的脱脱胶方式)✧表面活性剂在碱煮练中起什么作用?表面活性剂能降低溶液的表面张力,使得碱液能润湿并乳化麻纤维及胶质,渗透到内部,有助于胶质及杂质的去除,提高脱胶的均匀度和煮练效果。
B. 原毛洗毛实验1、原毛:从羊身上剪下的未经过任何加工的毛。
2、原毛中的污物杂质分类:1)化学性杂质(羊毛脂、羊毛汗、粪、尿、药物、印记);2)物理性杂质(沙土、草杂)【羊毛脂、羊毛汗——生长过程中直接产生的;粪、尿、药物、印记、沙土、草杂——生长过程中外界环境造成】3、原毛不能直接纺纱:因为污物的存在,直接纺纱会造成车间环境污染、损伤羊毛纤维、甚至使机器无法正常加工。
4、洗毛:去除原毛上化学性杂质及与化学性杂质粘连在一起的尘杂【目的:洗去毛纤维上的羊毛脂、羊毛汗和沙土、污垢】。
根据原毛污物性质可分水介质洗毛和溶剂洗毛。
5、洗毛方法:加入还有洗涤剂的洗液,使其渗透到羊毛脂、污垢层的隙缝中,降低污垢层与毛纤维的结合力,另污垢分解,脱离并转移到洗液中。
同时,被溶离、乳化的羊毛脂及污垢悬浮于洗涤液中,不再回到羊毛纤维上,以达到洗净的目的。
【洗涤槽中还需机械的作用,对羊毛产生推动,挤压和水冲,以提高其去污效率。
】【纺材书P.167】6、水介质洗毛:利用羊汗的水溶性去除羊汗,利用表面活性剂的洗涤作用及酸、碱的作用去除羊毛脂及与羊毛脂粘连在一起的尘杂。
【现大量使用以中性洗涤剂+弱碱性或中性助洗剂的轻碱和中性洗毛方法】8、实验内容与步骤:称取扯松羊毛样品5g;模仿五槽耙式洗毛,浴比1:20【5g X 20 = 100ml】,洗毛时间3分钟;9、评定洗净毛质量的指标:洗净毛的含杂含脂率,手感,粘并情况,回潮率,化学损伤。
思考题:✧溶剂洗毛和水介质洗毛各有何优缺点?溶剂洗毛:优点:自动化程度高,羊毛脂回收率高,产量高。
洗毛质量好,羊毛损伤小,对环境污染少。
缺点:设备投资大,成本高。
不适用多品种,小批量,短周期洗毛。
水介质洗毛:优点:设备简单,成本低。
使用于含土杂多的羊毛。
缺点:耗水量大,废水污染严重。
羊毛脂回收困难,洗净毛容易粘并,质量差。
✧影响洗净毛质量的因素有哪些?洗毛的质量主要取决流程速度、浸洗时间、洗毛温度和洗毛的机械作用。
【纺材书P.168】✧洗毛温度为何要高于羊毛脂熔点?当温度高于羊毛脂熔点时,羊毛脂熔化成油滴状,在洗涤剂和助剂的作用下,羊毛脂被溶离、乳化从羊毛上落下,悬浮于洗涤液中,不在回到羊毛纤维上;并且利于洗涤溶液从羊毛表层向内部渗透和扩散,提高除杂的效率。
C. 浆纱机设备与工艺1、上浆工艺流程:纱线从位于经轴架1上的整经轴中退绕出来,经过张力自动调节装置2,进入浆槽3上浆,湿浆纱经湿分绞棒4分绞和烘燥装置5烘燥后通过双面上蜡装置6进行后上蜡,干燥的经纱在干分绞区7被分离成几层,最后在车头8卷绕成织轴。
2、良好的上浆加工不仅使浆纱的强度增加,毛羽贴伏,耐磨性大大改善,弹力和柔软性得到维持,而且织轴中纱线上浆均匀、伸长一致,回潮合格,织轴圆整。
3、浆纱原因:经纱在织机上会收到反复拉伸、屈曲和磨损的作用,未经上浆的经纱表面毛羽突出,耐磨性差,纤维间抱合力不足,纱线强度低。
使得纱线在反复的机械摩擦作用下,纱身起毛,纱线解体,产生断头;断头造成经纱相互粘连,导致开口不清,形成织疵;布面起毛,影响织物外观及后加工质量。
4、浆纱目的:提高经纱在织机上的可织性。
1、使毛羽贴伏,方便织造;2、提高耐磨性及强度。
【即增强、耐磨、保弹、保伸】5、上浆常用的浸浆和压浆方式:纱线在浆槽总经受反复的浸浆和压浆作用,浸压次数根据不同纤维,不同的后加工要求而有所不同。
一般采用单浸单压,单浸双压(一次浸浆和两次压浆),双浸双压等。
思考题:✧画出浆纱机工艺流程图,并说明各部件的作用。
工艺流程图详见1,各机件作用:1) 经轴架:放置整经轴,退绕经纱。
2) 伸缩筘:确定经纱密度,定幅宽。
3) 测长辊:测量纱线伸长率。
4) 引纱辊:将纱线引入浆槽。
5) 浸没辊:将经纱浸入浆液中使经纱吸浆。
6) 上浆辊&压浆辊:挤出纱线中的空气,将浆液压入纤维,并控制浆纱的浸透和被覆。
7) 湿分绞:避免烘燥后浆纱之间粘连,保护浆膜的完整性。
8) 烘燥装置:烘去浆纱上的水分,形成浆膜。
9) 干分绞:使粘并的纱线相互分离。
10) 车头:分绞并将经纱卷绕成织轴。
✧ 试比较三种烘燥方式的优劣。
热风式:采用对流式烘燥法,即通过一定速度的热空气与湿浆纱进行热湿交换,使水分汽化而烘干浆纱。
优点:烘燥作用均匀、缓和,浆膜完整,纱线不易粘并,成形好; 缺点:烘燥效率低,能耗大;伸长大,片纱伸长不匀。
烘筒式:采用热传导烘燥法,即湿浆纱与高温金属烘筒相接触,从烘筒表面获得热量,汽化浆纱中所含的水分。
优点:烘燥效率高,能耗低,利于高速整经;纱线排列整齐,浆纱伸长率低,片纱伸长均匀; 缺点:纱线与烘筒表面易产生粘并,浆膜易遭破换。
热风+烘筒式:纱线先对流方式预烘,使初步形成良好浆膜,然后再以热传导方法强化烘干,并使纱线毛羽贴伏。
热风形式形成初步浆膜,烘筒充分干燥纱线,结合两者的优势,效果好。
✧ 谈谈你所知道的几种退绕方式及其特点。
● 互退绕法:操作简单,排纱均匀整齐,退绕平稳,但机前经轴转动平稳性优于后方经轴,使纱线张力不匀大。
● 平行退绕法:张力均匀,回丝量少;排纱整齐度较差1) 上退绕法——经纱断头不易及时发现 2) 下退绕法——引纱操作带来不便3) 垂直退绕法——纱线断头的观察和处理相对方便D. 浆料含浆率、黏度测定1、 浆料:由黏着剂+助剂组成【黏着剂:浆料的主体成分,常用黏着剂多为高分子有机物,以黏着剂为主的浆液黏度是衡量浆液流动性能好坏的标志】。
2、 影响上上浆率最重要的因素——浆液浓度。
3、 粘度的定义:浆液流动时的内摩擦力。
4、 粘度的表示:绝对粘度--单位时间内各单位面积的液体移动单位距离时内部摩擦阻力,单位:泊(P );1P=100cP相对粘度--分散液体的绝对粘度与介质绝对粘度之比。
【乌式粘度计测定】5、 粘度的测量:实验室用粘度计【NDJ-79 型回转式粘度计】;生产中采用漏斗。
a) 互退绕法(单层整经轴) b) 平行退绕法(下退,单层整经轴)c) 平行退绕法(上退) d) 互退绕法(双层整经轴) e) 平行退绕法(下退,双层整经轴)f) 平行退绕法一(垂直退) g) 平行退绕法二(双层上下混合退)h) 平行退绕法三(双层上下混合退)6、 当浆液浓度不变时,浆液的黏度随温度的升高而逐渐下降。
【温度升高,分子热运动加剧,浆液流动性能提高,表现出黏度下降】 当浆液温度不变时,浆液的黏度随浓度的升高而逐渐升高。
7、 影响黏度的因素:溶质分子量(↑)、浓度(↑)、温度(↓)→黏度(↑) 8、 常用的三大类浆料:一、淀粉类(变性淀粉类) 70%二、聚乙烯醇【PVA 】 20% 三、聚丙烯酸(酯) 10%【PVA1799:聚合度为1700,醇解度为99%;PVA1788:聚合度为1700,醇解度为88%】 9、 上浆率:浆纱质量主要指标之一,影响上浆率的重要因素是浆液的含固率。
浆液总固体率(含固率):浆液中各种粘着剂和助剂的干燥重量对浆液重量的百分比。
【阿贝折光仪测浆液含固率】 10、 浆料组分选择的原则:✓ 根据纱线的纤维材料选择浆料:1)根据相似相容原则,选择黏着剂;2)按黏着剂的性质,选择助剂。
✓ 根据纱线的线密度、品质选择浆料。
✓ 根据织物组织、用加工条件选择浆料。
✓ 织造工艺条件(织机车速,上机张力,温湿度)。
11、 浆液的质量控制——六定【定量 定浓 定温 定酸碱度 定调制时间 定粘度】 12、 浆纱三要素:工艺、纱线原料、浆料。
E. 络筒机、整经机、卷纬机设备与工艺 ⏹ 络筒1、 络筒工艺流程图2、 络筒机有哪五种机构组成:槽筒传动机构、卷绕成形机构、清纱张力装置、防叠装置、断头自停装置。
3、 络筒的目的or 任务:1)将小容量的管纱或绞纱制成容量大,密度均匀,成形良好的筒子;2)通过络筒过程检查纱线直径,消除纱线上的杂质、粗细节、尘屑等疵点等,使条干均匀,保证织造时良好的织物外观效应。
4、 络筒张力不良,对产品的影响:【络筒张力:络筒过程中纱线卷绕到筒子之前的张力】✓ 张力过大,纱线弹性损失,织造断头增加。
✓ 张力过小,筒子成形不良,造成筒子疵点;弱节不易发现,影响后续加工。
⏹ 整经5、 整经工艺目的:把一定数量的筒子纱,按设计要求的长度,配列成一定幅宽,平行地卷绕到整经轴或织轴上,为构成织物的经纱系统做准备。
概述:纱线从插在管纱插座上的管纱1中退绕下来,经过气圈破裂器2后再经预清纱器4,使纱线上的杂质和较大纱疵得到清除。