数学课堂教学中提问的艺术

数学课堂教学中提问的艺术

数学课堂教学是教师向学生传递知识和技能，帮助他们掌握数学方法和思维能力的过程。在教学中提问是一种非常重要的教学策略，能够激发学生思考、促进交流、加深理解、检验学习效果。然而，提问的艺术是需要教师认真学习和掌握的。

首先，教师要根据学生的水平和特点，合理设置问题。对于初学者，要从基本概念、

简单问题开始提问，使学生能够理解和掌握基本知识和技能；对于进阶学生，要提出更深

层次、更抽象的问题，拓展学生思维。此外，还应根据学生的个性、兴趣和经验等因素，

设计不同类型的问题，如开放性问题、多种解法问题、情境模拟问题等，以激发学生思考

和创新。

其次，教师要注意提问的方式和语言。提问时应注意语言简洁、准确，避免使用过于

复杂的句子和术语，以免引起学生困惑。在提问题时，可以采用“启发式提问”，即引导

学生思考问题，激发他们主动思考和发现问题的欲望。同时，教师应该根据不同情况选择

合适的提问方式，如个别提问、全班提问、小组互动提问等。

最后，教师要善于引导学生，帮助他们解决问题。当学生回答问题时，教师应该及时

给予肯定和鼓励，并帮助他们明确思路、纠正错误、深化理解。在答疑过程中，教师还可

以通过提问和引导，让学生自己找到答案，培养他们解决问题的自主能力和创新思维。

总之，提问是数学课堂教学的重要环节，教师应该不断学习和提高自己的提问能力，

通过科学合理的提问，激发学生学习兴趣，促进学生的思考和提高学生的数学素养。