音乐心理学在声乐演唱中的具体表现
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心理科学 。其原因在 于人 的行为虽然靠 肌肉与器官完成 ， 肉与 肌 器官功能的发挥却受 到高级神经活动控制 ，而 心理 因素则会对
高级 神 经 活 动 生 理产 生 重 要 影 响 。
出音乐欣 赏活动是多种心理要素综合活动 的理论 ，并指 出各 种
要 素的组合 因主客体 的区别而产生差异 。研究音乐 心理 学对 声 乐演唱的作 用和培养音乐人的全面素质有着其 它学科不 可替代
音乐心理学在Байду номын сангаас乐演 唱 中的具体表现
圃 李 伟
摘
要 ： 文 对 音 乐 心 理 学 的 发 展 概 况 ， 我 国 声 乐 教 育 的 发 展 的 意 义 ， 及 对 声 乐 演 唱 过 程 中 本 对 以 的作 用和 具体表 现等 方面 部作 了 比较详细 的 论述 ， 简单 总结 了克 服这 些心 理状 态 ， 并 以
究音 乐行 为与社会 环境 间相互 作用 的学科 ， 有着重要的实践意
将大脑 中存 储的与演唱过程相 匹配 的音乐感 知提炼 出来形成音
・
１ ２－ ５
乐 意象 ，而后 者则是以事先形 成的音乐意 象反作用 于演唱音响
梁， 具有 对音 乐作 品进 行二度创作的特性 ， 又使它的心理活动有 别于其它音乐活动 ， 具有 它 自身的特点 ， 需要涉及到临场表演 的
投情 、 想象和直觉等心理活动。
以及音乐与社会心理 的相互影 响等 方面的研究 ，产生 了音乐 心
理学这 门学科 。音乐心理学 主要研究 音乐行为如何与它所处 的 社会和文化背景相联系 ，因为任何音乐 活动在本质上都是社会 的， 这也应该是音乐心理学所要解 释的问题 。音乐社会 学 、 音乐 人类学和音乐美学的研究手段 ， 可 以作 为音 乐 心理 学 的分析 都 和研 究 ， 并参 考应用 到音 乐教育 之 中。 音乐 心理学 作为 一门研
中国心理学史专家燕 国才明确提 出 ：中国的科学心理学是 “ 现代这个 阶段 ，在接受西方心理学 的基础上逐渐形成和发展起 来的。”同理 ， 中国音乐 心理 学的发展 也离不 开西方 心理学 的传 播和接受。从 国内音乐心理学 的研究成果中 ， 我们可以看 到近现
场心理学方面 的把握和调控 ，在其 复杂的表演心理活动 中显得
尤 为 重 要 。 只有 充 分 认识 声 乐 演 唱 中心 理 活 动 的特 点 和 作 用 ， 才
能够增强我们 的音乐表现力。演唱者只有在高超 的演 唱技巧 、 心
理素质和心理调控能力等各方面较完整地 结合 为一体 ，才能成
为一个好 的演唱者 。 音乐心理学是用心理学 的方法及理论 研究音乐与人 的各种 心理现象的相互关系 ， 并找 出其规律的科学 。它与心理学及音乐
声乐演唱是一种音乐 的再创造 ，不单单是作品 的单纯模仿
或形式化 的刻板记录 ，然而演 唱中是否具有创造性则须通过意 象是否具有 目的性来加以判断。由此可见 ， 音乐知觉不仅仅是形 成意象的基础 ，而且 ，在意象作用 于演 唱过 程中同样也参与其 中， 只不过这两个心理过程 中知觉参与的形式是不 同的。前者是
形 ）情 （ 、 神情 、 情景 ）意（ 、 思想境界 ） 与欣 赏心 理 中的音 响感知 、
感情体验 、 想象联想 、 理解认知之间 的对应关 系。在此基础上 ， 提
以冯特 １７ 年 出版的《 ８９ 生理心理学纲要》 为标志 。心理学 的诞生 史告诉 我们 ： 在生理科学充分发展基础上 ， 才有可 能有必 要发展
心理学发展历史虽短 ， 却被视为 ２ 世纪 的领航学科 。心理 １
学 的研究范 围已涉及人类社会 活动的各个方面 。其 中应用 心理 学 的迅 速发展与 高度分化 ， 即心理学 向专 门领 域的渗透 ， 已是现 代心理学发展的重要特征之一 。另一方面 ， 当代许多专 门领域的 发展 、 创新 活动 ， 以心理学 为导 向， 多 以引入 与应用 心理学知 识 作为其共同特征 。 近来 ， 人们越来越重视对音 乐 、 社会 与文化背景 的相互影 响
的 独特 作 用 。
三、 声乐演唱 的内含及心理过程 声乐演 唱，是一项需要精 良的表演技巧及充沛丰 富的感情 相结合 的音乐活动。除 了需要足够 的精力和体力 、 系统的专业训 练和平衡 的生理机制外 ， 更需要稳定 的心理素质。声乐演唱是由 多种要 素构成 的综合心理活动 ， 牵涉到认知 、 记忆 、 情感 、 想象 和 才能等各个方面。同时 ， 由于它是音乐作品与听众之间沟通的桥
代西方心理学各流派学说的影响 。从行为 主义 、 精神分析学 派 、
格 式 塔 心 理 学 到 皮 亚 杰 的 发 生 认 识 论 、 本 心 理 学 、 知 心 理 学 人 认
等理论都在 国内的论著 中找到回响。可喜的是 ， 音乐学界 以一种 开放的心态来接受多元化的西方理论范式 ， 能够兼收并 蓄 、 取其 精华 ， 为我所有 、 敢于突破。如格式塔心理学 派的异质 同构说 ， 在 不同学者的研究 中 ， 有不 同的切 入点 和突破 口吸取合理 因素 ， 并 融入音乐作 品结构层分 析的思路 ， 出音乐 作 品结构 的声 （ 、 提 音
学有关 ， 并涉及声学 、 生理学 、 学等学科 ， 美 是一 门从 心理学角度 研究个体音乐思维和行为的学科 。
一
、
音 乐 心理 学 的发 展 状 况
对 心理 现象 的研究 ， 已有 之 ， 古 但是心理学 作为独立 的学科 却是在 １ ９世纪 中叶 ，由德 国感官神 经生理学发展所促进 的 ， 并
达到 良好 的演唱 效果 的价 值所在 。
关键 词 ： 理学 心
紧张
怯场
自卑
焦 虑
近些年来 ， 人们越来越注重对心理学的研究 。恰 当运用心理
学理论对声乐演唱时的心理现象进行研究 ，是摆在我们 面前 的
一
义。
二 、 究 音 乐 心 理 学对 我 国教 育 发 展 的 意 义 研
个复杂的课题 。 声乐演唱是一项复杂的综合 心理活动 。 其中临
高级 神 经 活 动 生 理产 生 重 要 影 响 。
出音乐欣 赏活动是多种心理要素综合活动 的理论 ，并指 出各 种
要 素的组合 因主客体 的区别而产生差异 。研究音乐 心理 学对 声 乐演唱的作 用和培养音乐人的全面素质有着其 它学科不 可替代
音乐心理学在Байду номын сангаас乐演 唱 中的具体表现
圃 李 伟
摘
要 ： 文 对 音 乐 心 理 学 的 发 展 概 况 ， 我 国 声 乐 教 育 的 发 展 的 意 义 ， 及 对 声 乐 演 唱 过 程 中 本 对 以 的作 用和 具体表 现等 方面 部作 了 比较详细 的 论述 ， 简单 总结 了克 服这 些心 理状 态 ， 并 以
究音 乐行 为与社会 环境 间相互 作用 的学科 ， 有着重要的实践意
将大脑 中存 储的与演唱过程相 匹配 的音乐感 知提炼 出来形成音
・
１ ２－ ５
乐 意象 ，而后 者则是以事先形 成的音乐意 象反作用 于演唱音响
梁， 具有 对音 乐作 品进 行二度创作的特性 ， 又使它的心理活动有 别于其它音乐活动 ， 具有 它 自身的特点 ， 需要涉及到临场表演 的
投情 、 想象和直觉等心理活动。
以及音乐与社会心理 的相互影 响等 方面的研究 ，产生 了音乐 心
理学这 门学科 。音乐心理学 主要研究 音乐行为如何与它所处 的 社会和文化背景相联系 ，因为任何音乐 活动在本质上都是社会 的， 这也应该是音乐心理学所要解 释的问题 。音乐社会 学 、 音乐 人类学和音乐美学的研究手段 ， 可 以作 为音 乐 心理 学 的分析 都 和研 究 ， 并参 考应用 到音 乐教育 之 中。 音乐 心理学 作为 一门研
中国心理学史专家燕 国才明确提 出 ：中国的科学心理学是 “ 现代这个 阶段 ，在接受西方心理学 的基础上逐渐形成和发展起 来的。”同理 ， 中国音乐 心理 学的发展 也离不 开西方 心理学 的传 播和接受。从 国内音乐心理学 的研究成果中 ， 我们可以看 到近现
场心理学方面 的把握和调控 ，在其 复杂的表演心理活动 中显得
尤 为 重 要 。 只有 充 分 认识 声 乐 演 唱 中心 理 活 动 的特 点 和 作 用 ， 才
能够增强我们 的音乐表现力。演唱者只有在高超 的演 唱技巧 、 心
理素质和心理调控能力等各方面较完整地 结合 为一体 ，才能成
为一个好 的演唱者 。 音乐心理学是用心理学 的方法及理论 研究音乐与人 的各种 心理现象的相互关系 ， 并找 出其规律的科学 。它与心理学及音乐
声乐演唱是一种音乐 的再创造 ，不单单是作品 的单纯模仿
或形式化 的刻板记录 ，然而演 唱中是否具有创造性则须通过意 象是否具有 目的性来加以判断。由此可见 ， 音乐知觉不仅仅是形 成意象的基础 ，而且 ，在意象作用 于演 唱过 程中同样也参与其 中， 只不过这两个心理过程 中知觉参与的形式是不 同的。前者是
形 ）情 （ 、 神情 、 情景 ）意（ 、 思想境界 ） 与欣 赏心 理 中的音 响感知 、
感情体验 、 想象联想 、 理解认知之间 的对应关 系。在此基础上 ， 提
以冯特 １７ 年 出版的《 ８９ 生理心理学纲要》 为标志 。心理学 的诞生 史告诉 我们 ： 在生理科学充分发展基础上 ， 才有可 能有必 要发展
心理学发展历史虽短 ， 却被视为 ２ 世纪 的领航学科 。心理 １
学 的研究范 围已涉及人类社会 活动的各个方面 。其 中应用 心理 学 的迅 速发展与 高度分化 ， 即心理学 向专 门领 域的渗透 ， 已是现 代心理学发展的重要特征之一 。另一方面 ， 当代许多专 门领域的 发展 、 创新 活动 ， 以心理学 为导 向， 多 以引入 与应用 心理学知 识 作为其共同特征 。 近来 ， 人们越来越重视对音 乐 、 社会 与文化背景 的相互影 响
的 独特 作 用 。
三、 声乐演唱 的内含及心理过程 声乐演 唱，是一项需要精 良的表演技巧及充沛丰 富的感情 相结合 的音乐活动。除 了需要足够 的精力和体力 、 系统的专业训 练和平衡 的生理机制外 ， 更需要稳定 的心理素质。声乐演唱是由 多种要 素构成 的综合心理活动 ， 牵涉到认知 、 记忆 、 情感 、 想象 和 才能等各个方面。同时 ， 由于它是音乐作品与听众之间沟通的桥
代西方心理学各流派学说的影响 。从行为 主义 、 精神分析学 派 、
格 式 塔 心 理 学 到 皮 亚 杰 的 发 生 认 识 论 、 本 心 理 学 、 知 心 理 学 人 认
等理论都在 国内的论著 中找到回响。可喜的是 ， 音乐学界 以一种 开放的心态来接受多元化的西方理论范式 ， 能够兼收并 蓄 、 取其 精华 ， 为我所有 、 敢于突破。如格式塔心理学 派的异质 同构说 ， 在 不同学者的研究 中 ， 有不 同的切 入点 和突破 口吸取合理 因素 ， 并 融入音乐作 品结构层分 析的思路 ， 出音乐 作 品结构 的声 （ 、 提 音
学有关 ， 并涉及声学 、 生理学 、 学等学科 ， 美 是一 门从 心理学角度 研究个体音乐思维和行为的学科 。
一
、
音 乐 心理 学 的发 展 状 况
对 心理 现象 的研究 ， 已有 之 ， 古 但是心理学 作为独立 的学科 却是在 １ ９世纪 中叶 ，由德 国感官神 经生理学发展所促进 的 ， 并
达到 良好 的演唱 效果 的价 值所在 。
关键 词 ： 理学 心
紧张
怯场
自卑
焦 虑
近些年来 ， 人们越来越注重对心理学的研究 。恰 当运用心理
学理论对声乐演唱时的心理现象进行研究 ，是摆在我们 面前 的
一
义。
二 、 究 音 乐 心 理 学对 我 国教 育 发 展 的 意 义 研
个复杂的课题 。 声乐演唱是一项复杂的综合 心理活动 。 其中临