一年级下册语文精品课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 22

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细读课文，深入探究
想想树和喜鹊生活的地方有了什么变化？ 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟 窝里只有一只喜鹊。 后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝， 每个鸟窝里都有喜鹊。
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一个鸟窝
一只喜鹊
一片树林 一根木桩 一束花 一杯水 ……
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细读课文，深入探究
“只有一棵……只有一个……只 有一只”说明了什么？应该怎么读？ 谁来读一读？
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细读课文，深入探究
你能想象这样的画面吗？
一片荒地上立着一棵孤零 零的树，树上有个孤零零地喜 鹊窝。
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细读课文，深入探究
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细读课文，深入探究
从前，这里只有一棵树，树上 只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜 鹊。
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细读课文，深入探究
一棵树
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情感迁移，感悟道理
当你看到别人孤单的时候，你会怎么做？
当我们看到有同伴一个人时要主 动与他说话，这样我们的朋友才会越 来越多。
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布置作业
1.把这个故事讲给爸爸、妈妈听。 2.画一画：根据课文内容以及你 的想象，画一幅画，使荒山热闹起来， 使树和喜鹊不再孤单。
细读课文，深入探究
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树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
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细读课文，深入探究
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着 招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回 窝里，安安静静地睡觉了。
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细读课文，深入探究
你有过这种孤单的经历吗？自己一个人，周围没有 朋友，也没有家人，当时自己是怎么想的？感觉如何？
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细读课文，深入探究
这时候的喜鹊和树还会感到孤单吗？为什么？ 不会，因为他们有了邻居，有了朋友。
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细读课文，深入探究
树很快乐，喜鹊也很快乐。 你能用“……也……”说个句子吗？
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课堂总结
主要内容
这篇童话向我们展现了三个 画面：一棵树和一只喜鹊孤单地 生活；后来这里有了许多树、许 多鸟窝、许多喜鹊；喜鹊们、树 们快乐地生活。本文通过树和喜 鹊由孤单到快乐的生活经历告诉 我们：每个人都需要朋友，有朋 友才会快乐！
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细读课文，深入探究
再说出几个AABB式词语： 快快乐乐、高高兴兴、欢欢喜喜、大大小小、多多少少
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如果你是这棵树或者这只喜鹊， 你会感觉怎么样？你体会过孤单的 滋味吗？能说说吗？
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Hale Waihona Puke Baidu
细读课文，深入探究
树很孤单，喜鹊也很孤单。
联系生活实际理解，“孤单” 是什么意思？
形单影只，孤身一人 喜鹊和树都没有朋友， 他们都很孤单。
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朗读课文，读中质疑
如果你是树或者喜鹊心里会是什么感觉呢？ “孤单”是什么意思？你有过孤单的感觉吗？ 当你孤单的时候，你会用什么办法让自己变得快乐呢？
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第三单元˙第6课
树和喜鹊
第二课时
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猜谜语比赛
复习导入
地里没有土，池中没有水。（ 也） 夫人何处去？（ 二） 去掉一竖，猜一字。（ 云 ） 一口咬掉牛尾巴。（ 告） 只走一半。（ 足）
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细读课文，深入探究
谁能说一说变化是什么？
只有一棵树 只有一个鸟窝 只有一只喜鹊
好多好多树 每棵树上都有鸟窝 每个鸟窝里都有喜鹊
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课堂总结
你从这个故事中学到了什么？
本文讲述了树和喜鹊因为没有 朋友感到孤单，后来又因为有了朋 友，都很快乐的事。点明了友谊和 关爱的重要性。
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