八年级上册生物第4节《性别和性别决定》教案

第4节性别与性别决定

一、教学目标

1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。

2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。

二、教学重难点

重点：1.能够说明人的性别是由性染色体决定的；2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。

难点：解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。

板书设计：

第二节性别和性别决定

一、分析我国人口普查的资料

1.总人口数变化趋势

2.性别比变化趋势

二、性染色体

1.染色体；常染色体

2.性染色体（决定性别的染色体）

三、生男生女的秘密

1.精子的种类；X和Y精子

2.精子的形成

3. 性别决定：

女性

随堂练习：

1. 人体细胞中共有______条性染色体，______条常染色体。

2. 性染色体是指________________________________________。

3. 男性体细胞中的性染色体是________和________染色体，女性体细胞中的性染色体是________和________。

4. 男性产生的配子中含有性染色体的数目是________，有________种类型的配子，女性产生的配子中含有________染色体，有________种类型的配子。

5. 性别是由________________决定。 教学反思：

1、对于课堂而言，45分钟的时间是一个定量，而学生的探究活动却是一个不可预测的变量，课堂不可能解决学生心中的所有疑问，下课铃响了，学生头脑中的问号更多了，这才是我们所要期望的科学课的课堂教学效果。让学生养成对身边的事物现象更加的留心、观察、分析、思考、最后找到成因的能力。

2、要注意学生“自主探究”与“教师指导”的结合。教师的指导就起到了关键的作用。

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