素质拓展学分实施办法初稿
小学素质拓展活动实施方案
小学素质拓展活动实施方案一、活动背景。
小学生在学习知识的同时，也需要进行一定的素质拓展活动，以促进其全面发展。
素质拓展活动不仅可以培养学生的兴趣爱好，还可以提高他们的综合素质和能力。
因此，制定一份小学素质拓展活动实施方案显得尤为重要。
二、活动目标。
1. 培养学生的团队合作意识和能力，提高他们的集体荣誉感。
2. 增强学生的体育锻炼意识，促进他们的身心健康发展。
3. 提高学生的创造力和表达能力，培养他们的审美情趣。
4. 培养学生的社会实践能力，增强他们的社会责任感。
三、活动内容。
1. 体育运动类活动，组织学生参与各类体育运动比赛，如足球、篮球、田径等，以锻炼学生的体魄，增强体质。
2. 手工艺制作类活动，开展手工制作比赛，让学生动手动脑，培养其动手能力和创造力。
3. 艺术表演类活动，举办歌唱、舞蹈、朗诵等比赛，培养学生的表现力和艺术修养。
4. 社会实践类活动，组织学生参观博物馆、图书馆、社区等，让他们亲身感受社会生活，增强社会责任感。
四、活动实施。
1. 制定活动计划，根据学校的实际情况，确定活动的时间、地点、内容和形式，制定详细的活动计划。
2. 组织活动筹备，成立活动筹备组，负责活动物资准备、场地布置、人员安排等工作。
3. 宣传活动信息，通过校园广播、班会课、校报等途径，向学生宣传活动内容和意义，引导他们积极参与。
4. 开展活动实施，按照活动计划，组织学生参与各项活动，确保活动的顺利进行。
5. 活动总结评估，活动结束后，及时进行总结评估，发现问题并改进，为今后的活动提供经验借鉴。
五、活动保障。
1. 安全保障，确保活动场地和设施的安全，加强对学生的安全教育和管理。
2. 师资保障，组织专业老师和教练参与活动指导，提高活动的质量和水平。
3. 物资保障，做好活动所需物资的准备工作，确保活动的顺利进行。
六、活动效果。
通过开展素质拓展活动，可以有效提高学生的综合素质和能力，增强他们的团队合作意识和社会责任感，促进他们的全面发展。
大学生素质拓展学分实施办法
**职业技术学院大学生素质拓展学分实施办法（征求意见稿）第一章总则第一条为全面推进素质教育，更好发挥课外活动的育人功能，引导帮助学生完善智能结构，增强创新意识和动手能力，培养适应时代发展需要的高素质人才，根据《**职业技术学院学生素质教育体系》，制定本实施办法。
第二条大学生素质拓展工作是学校教育管理工作的重要组成部分，大学生素质拓展学分为必修学分。
第三条学生在校学习期间，应该获得4个素质拓展学分。
学院将把此作为能否按时毕业的重要依据。
第四条学院大学生素质拓展中心设在学院团委，是学院施行素质拓展学分的领导机构，负责全院大学生素质拓展学分的规划指导、认证监督等工作。
第五条各系大学生素质拓展中心设在系团委，是素质拓展学分的基层组织实施单位，由各系团委负责本系大学生素质拓展学分的规划指导、学分认证填写等工作。
第六条学生在每学期期末按要求填写《**职业技术学院大学生素质拓展学分认定申请表》并报团支部，在系大学生素质拓展中心指导下，团支部对学生个人学分申请进行审查，报系大学生素质拓展中心核准。
每学期开学后一个月内，系大学生素质拓展中心将用公示告知学生素质拓展学分情况，并书面提交学院大学生素质拓展中心备案。
第七条素质拓展学分原则上应在前三个学期内修满，因特殊情况未修满4学分的学生，可以在第四学期初提出补修申请。
补修需经系大学生素质拓展中心审批，报院大学生素质拓展中心备案。
第八条各系大学生素质拓展中心于每年的三月份对大二学生的素质拓展学分进行审核，将未修满学分的名单转所在系成绩管理员，由成绩管理员统一录入课程学分。
第二章细则第九条思想政治与道德修养学分评分细则1、学生在校学习期间，学院鼓励学生多修思想政治与道德修养学分。
2、参加院系党校、团校的各种培训班学习并结业者，根据结业证书分别记0.5、0.3学分。
3、在学院组织的思想教育或精神文明建设活动竞赛中获得一、二、三等奖者，分别记0.5、0.3、0.2学分；集体项目获奖者，每人分别记0.3、0.2、0.1学分，参加正式比赛未获奖者，可记0.1学分。
大学生素质拓展学分实施办法
大学生素质拓展学分实施办法第一条为提高学生综合素质，促进学生全面发展，增强学生社会竞争能力，更好地体现“感恩、回报、爱心、责任”的校训理念，构建健康向上、舒畅活泼、崇尚学术、追求卓越的校园文化，学校决定实施以大学生素质拓展作为统揽学生课外教育活动的重大工程。
第二条素质拓展学分由基本学分和奖励学分构成。
共14个类别，素质拓展学分不设上限，不限类别，学生可在课外自主选择各类别的活动。
第三条我校全日制大学生在校期间除必须修满本专业人才培养方案所规定的理论与实践方面要求的学分外，还必须修满规定的素质拓展学分方可毕业。
本科生应修满12个素质拓展学分，其中基本学分不少于8学分；专科生应修满8个素质拓展学分，其中基本学分不少于5个学分。
第四条大学生素质拓展工作在学校大学生素质教育委员会的领导下组织实施。
教务处、学生处、科研处和校团委是大学生素质拓展学分工作的主管单位，教务处负责自主学习、创新实践、学科竞赛、学术成果、职业素质、文体竞赛、院系项目等活动项目的统筹规划与审批公布；学生处负责文明修身、学生助管等活动项目的统筹规划与审批公布、校团委负责社团活动、志愿者活动、社会实践等活动项目的统筹规划与审批公布；科研处负责学术讲座活动项目的统筹规划与审批公布；突出表现学分由教务处、学生处和校团委共同审定。
各院（系）是素质拓展学分工作的主要组织实施者，应根据本院（系）各专业培养目标、教学实际情况，努力为本院（系）学生提供可获取素质拓展学分的各项活动，并积极组织学生参与，尽可能为学生提供条件和机会，使学生经过一定的努力后能够获取规定的学分。
第五条素质拓展学分每学期第16周办理认定手续。
认定办法、操作流程按照各类别素质拓展学分的实施细则执行。
第六条学生可在第20周通过教务处网站查询自己素质拓展学分情况。
有疑问可向本班辅导员提出。
素质拓展学分记入当学期成绩单。
第七条学生应本着诚实守信的原则实事求是地申报学分。
一旦发现弄虚作假，将取消该生该学年的学分申报资格，所有已申报的学分全部作废。
素质拓展学分认定办法
盐城工学院学生素质拓展学分认定办法第一章总则第一条为主动适应经济社会发展对人才培养的要求，积极探索新的人才培养模式及其实现途径，提高大学生综合素质，倡导学生个性发展，激发学生潜能，培养学生的主动学习能力、实践能力和创新能力，规范学生素质拓展学分认定工作，特制定本办法。
第二条素质拓展学分包括知识拓展学分和技能拓展学分。
知识拓展学分是学校统一开设的校级选修课程；技能拓展学分是指学生结合理论学习、技能训练，根据自己的特长和爱好独立或在教师指导下参与科学研究、技术开发、技能培训、学科竞赛、文艺体育及各类社会实践，取得具有一定意义的成果，经学校审定批准给予认定的学分。
知识拓展选修学分不得少于2学分，由学生在第二至第六学期开学前参照培养方案要求自行上网选课，不足学分可以由技能拓展学分替代，成绩以合格计；技能拓展学分不得少于2学分。
本认定办法所指的素质拓展学分主要针对技能拓展学分部分。
第三条凡我校普通全日制学生在弹性学制年限内必须取得培养方案规定的最低素质拓展学分，方可向学校申请毕业，素质拓展学分与其他课程学分不重复计算，也不互换。
第二章认定机构第四条学校成立校院两级学生素质拓展学分认定委员会。
学校素质拓展学分认定委员会由分管教学工作的校领导任主任委员，教务处、学生处、团委等部门及各教学单位负责人为委员。
学校认定委员会下设办公室，挂靠教务处，办公室主任由校教务处处长兼任，负责学生素质拓展学分认定的指导、项目审核及学分认定检查工作。
各学院成立由院长、党总支书记、教学副院长、党总支副书记、学生科长、教务科长、专业系（课程组、实验中心）主任组成的学院素质拓展认定分委会，负责本单位学生素质拓展学分的规划指导、审查登记与录入。
分委会下设办公室，办公室负责人由学院教务科长兼任，负责本单位学生素质拓展学分数据统计、分析、上报等工作。
第三章认定范围与标准第五条学生素质拓展学分的认定范围：各级（指国家、省、部、市等政府或有关行政部门及学校）各类学科竞赛、大学生创新训练项目、发表学术论文和出版著作、主持或参与科研项目、获国家专利、各类职业技能证书、文化体艺及社会实践活动等。
大学生素质拓展学分实施办法
华北水利水电学院水利职业学院大学生素质拓展学分实施办法第一章总则第一条为全面推进素质教育，更好发挥课外活动的育人功能，引导帮助学生完善智能结构，增强创新意识和动手能力，培养适应时代发展需要的高素质人才，根据《华北水利水电学院水利职业学院大学生素质拓展计划实施方案》，制定本实施办法。
第二条大学生素质拓展工作是学校教育管理工作的重要组成部分，大学生素质拓展学分为必修学分。
第三条学生在校学习期间，应该获得10个以上素质拓展学分（在社会实践与志愿服务、文化艺术与身心发展、职业资格与技能培训等3个方面分别获得2学分以上，在思想政治与道德修养、学团活动与社会工作等2个方面分别获得1个学分以上）。
学院将把此作为能否按时毕业的重要依据。
第四条院大学生素质拓展中心是学院施行素质拓展学分的领导机构，负责全院大学生素质拓展学分的规划指导、认证监督等工作。
第五条各系大学生素质拓展中心是素质拓展学分的基层组织实施单位，负责本系大学生素质拓展学分的规划指导、学分认证填写等工作。
第六条学生在每学期初将个人上一学期素质拓展登记表（学分申请表）报班级大学生素质拓展小组，在系大学生素质拓展中心指导下，班级素质拓展小组对学生个人学分申请进行审查，报院大学生素质拓展中心核准后即可记入学分。
第七条素质拓展学分原则上应在前五个学期内修满，因特殊情况未修满10学分的学生，可以在第六学期初提出补修申请。
补修需经系大学生素质拓展中心审批，报院大学生素质拓展中心备案。
第八条院大学生素质拓展中心于每年的三月份对累计修满10个素质拓展学分的毕业生进行统一审核，确定无误后载入学生学籍档案，并通知学生本人。
第二章细则第九条思想政治与道德修养学分评分细则1.学生在校学习期间，在思想政治与道德修养方面应获得1学分及其以上。
在此前提下，学院鼓励学生多修思想政治与道德修养学分。
2.参加党校和团校的各种培训班学习并结业者，根据结业证书分别记0.5、0.3学分。
3.在学院组织的思想教育或精神文明建设活动竞赛中获得一、二、三等奖者，分别记2、1.5、1学分；集体项目获奖者，每人分别记1、0.8、0.5学分，参加正式比赛未获奖者，可记0.1学分。
XX学院素质拓展学分制度实施办法
XX学院素质拓展学分制度实施办法一、背景及目的随着社会经济的快速发展，高等教育逐渐从知识传授型向综合素质培养型转变。
在这种背景下，素质拓展成为高校教育的重要组成部分。
为了进一步提高我院学生的综合素质，培养具有创新精神、创业意识和社会责任感的高素质人才，根据教育部《关于深化高等教育改革的意见》和我院实际情况，制定本办法。
二、素质拓展学分定义及分类1. 素质拓展学分是指学生在课外活动中，通过参加各类讲座、实践活动、志愿服务等获得的分值。
2. 素质拓展学分分为四个类别：思想政治教育类、学术科技类、文化艺术类、体育锻炼类。
3. 各类别素质拓展学分互相独立，分别计算，最高分为10分。
三、素质拓展学分获取途径1. 参加学院组织的各类讲座、报告、座谈会等，根据活动性质给予相应学分。
2. 参加学院认定的学术科技竞赛、创新创业项目等，根据获奖等级给予相应学分。
3. 参加学院组织的文化艺术活动，如合唱、舞蹈、戏剧等，根据表演性质给予相应学分。
4. 参加学院组织的体育锻炼活动，如体育比赛、健身训练等，根据参与性质给予相应学分。
5. 参加志愿服务、社会实践活动等，根据服务时长和表现给予相应学分。
6. 其他符合学院素质拓展学分要求的 activity。
四、素质拓展学分管理1. 学院设立素质拓展学分管理委员会，负责制定、修订本办法，对学分认定工作进行监督和管理。
2. 学院各部门、各班级负责组织、宣传、实施素质拓展活动，并对学生参与情况进行记录、审核。
3. 学生应在毕业前完成最低素质拓展学分要求，否则不得毕业。
4. 学生素质拓展学分累计情况纳入学生综合素质评价体系，作为评优评先、推荐就业等方面的依据。
五、素质拓展学分认定与兑换1. 学生参加各类活动前，应向组织单位报名，并在活动结束后向所在班级提交学分申请。
2. 班级审核通过后，将学分申请提交至学院素质拓展学分管理委员会。
3. 学院素质拓展学分管理委员会对学分申请进行审核，确认无误后予以认定。
安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案(修订)
安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案(修订)第一章总则第一条为全面贯彻落实党的教育方针，着力提高人才培养质量，深入推进素质拓展学分工程，切实促进学生成人成才成功，根据教育部、团中央有关文件精神，结合我校实际，在试行基础上，特修订本方案。
第二条我校素质拓展工作的总体思路是，遵循高等教育规律和人才培养规律，坚持“育人为本、德育为先”，弘扬主旋律，崇尚真善美，以大学生全面发展为目标，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养大学生的学习能力、实践能力和创新能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，按照“课程化、合规律、有品位”的要求，努力形成课堂教学、校园科技文化活动、社会实践“三个课堂”有效联动的育人格局。
第三条我校素质拓展工作的主要任务是，编制与我校学分制相适应的活动规划和指导手册，实现活动组织的科学化；建立素质拓展网络认证管理系统，实现活动管理的信息化；完善激励和评价机制，充分发挥学生“自我服务、自我管理、自我教育”作用，实现活动参与的全员化；进一步整合校内外育人资源，强化社会认同，实现活动保障的社会化；全面提升校园文化活动品位和层次，实现活动质量的品牌化。
第四条我校大学生素质拓展课程的培养目标是，通过实施素质拓展活动，促进学生知识、素质和能力协调发展，全面提升学生思想政治素质、科学文化素质和健康素质，实现学生文化知识学习与思想品德修养的统一，理论学习与社会实践的统一，全面发展与个性发展的统一，努力造就信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。
第二章拓展学分第五条我校素质拓展学分为必修学分，本科生在校学习期间，必须获得不少于6个素质拓展活动课程学分。
第六条我校素质拓展活动按内容分为三大模块，即：㈠A模块，即思想政治与道德修养。
主要指以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以公民道德教育为基础，用中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系引导青年，深入开展世界观、人生观、价值观教育。
洛阳理工学院本科生素质拓展学分实施办法10.9资料全
理工学院本科生素质拓展学分实施办法（试行）第一章总则第一条目的意义。
为加大教育教学改革力度，体现我院本科培养方案对实践教学创新的要求，围绕我院人才培养目标，增强学生的实践能力和创新精神，全面提高学生综合素质，特制定本科生素质拓展学分实施办法。
第二条指导思想及原则。
本细则坚持以社会主义核心价值观教育大学生；坚持以提高大学生的综合素质为着力点；坚持以服务青年学生成长成才为出发点和落脚点；坚持“三个结合”的原则，即：课课外相结合、第一课堂和第二课堂相结合、学习和实践相结合的原则。
第三条适用对象。
本科生素质拓展参与对象为理工学院全日制在校本科生，从2013级本科生开始组织实施。
第二章管理机构及职责第四条成立“理工学院本科生素质拓展学分实施领导小组”，由分管学生工作的党委副书记和分管教学工作的副院长为组长，学工部（学生处）、教务处、团委负责人为副组长，相关职能部门负责人及各系（部、院）党总支副书记为成员，负责统一组织、指导、管理和协调本科生素质拓展学分制的实施和运行。
各系（部、院）成立由各系（部、院）党总支副书记为组长，团总支书记为副组长，各年级辅导员、班主任、教务员为成员的实施机构。
第五条素质拓展学分实施领导小组由分管院领导主抓，院团委牵头，学工部、教务处、宣传部、科研处、社会科学系、各系（部、院）党总支为成员单位。
各系（部、院）具体负责组织实施。
领导小组办公室设在团委，办公室主任由院团委书记兼任。
第六条各系（部、院）应具体做好素质拓展活动的安排、落实及活动的动员、部署、组织、总结等工作，同时积极利用社会资源，加强素质拓展基地建设。
第三章容和要求第七条第二课堂素质拓展活动包括社会实践类、科技创新类、创业实践类、职业技能类和校园文体类等5个模块，其中社会实践类为必修项目，科技创新类、创业实践类、职业技能类和校园文体类为任选项目（注：各系（部、院）根据教学安排进行的实验、实习和就业或岗前实习不在此围）。
第八条全校普通本科学生在校完成课必修、选修和其他实践环节学分的同时，均必须完成规定的素质拓展活动项目，要求所有本科学生四年至少获得 4 个素质拓展活动学分，由学生根据自身情况选择不同方式完成，方准毕业。
贵州交通职业技术学院素质拓展学分制实施方案
贵州交通职业技术学院学生素质拓展教育学分制实施方案一、实施宗旨：以德育教育为主，辅以文艺、体育、社会公益、学术科技、社交礼仪等，引导学生参与健康的社会实践活动，提高学生适应社会的能力，全面提升学生思想政治素质和综合素质。
二、实施对象：在校三年制大专、五年制大专、“3+2”高职、技校学生。
三、实施方法：1、采用学期学分制，每学期根据不同学历层次分别设3+1学分和2+1学分（其中1分专门针对学生的早操和课间操出勤情况单独记分，详细计分方式见《附则》），无保底学分，上不封顶，超出的学分可作为评优和评奖的重要依据之一，计入学期成绩总分，不挪作其他学期使用。
校外实习学期及提前就业学生不执行本《方案》，学生期末考察成绩按《贵州交通职业技术学院顶岗实习及提前就业学生素质拓展教育考核表》用人单位考评分数及学生填写情况为准，最后得分由辅导员、班主任老师综合评定后将最终成绩报送至学校相关部门。
2、在学院及各系、校学生管理部门领导下具体实施，所得学分经辅导员、班主任认可后，报各系、校学管部门审定并记入《学生素质拓展手册》，作为学生毕业、评优、评定奖学金的具有一票决定权的依据。
3、共设置十一个学分模块，以适应所有学生的可选择面。
4、三年制大专和五年制大专的后两年每学期设置3+1学分。
五年制前三年、中专和技工生每学期设置2+1学分。
四、实施模块：（一）党、团建模块可申请学分内容：1）参加业余党校学习取得0.1 分；被批准入党取得0.5分；2）参加业余团校学习取得0.1 分；被批准入团取得0.4分；3）参加主题班会并能写出心得体会每次取得0.2分；每学期封顶0.5分。
（二）学术科技活动模块可申请学分内容：1）积极撰写学术论文，并在校级以上学术刊物发表取得1分；2）在校内外参加科技、科研活动，主持人取得1分，参与者取得0.4分；3）参加科技小制作活动，取得0.2分；获奖者取得0.3分；4）参加各种知识技能竞赛，参加者加0.2分；获奖者取得0.3分；5）有创业意识并实施取得0.3分；6）听讲座按学期每次0.2分。
创新创业能力与综合素质拓展 学分置换办法
“创新创业能力与综合素质拓展”学分实施办法（试行）第一章总则第一条为贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，倡导和鼓励大学生个性化发展，积极参与科学研究、创新创业活动、科技竞赛、素质拓展及各类社会实践活动，激发和培养大学生的创新精神，创业意识和实践能力，提高大学生人文素养、科学素质和艺术修养，经学校研究决定，在本科生中设立“创新创业能力与综合素质拓展”学分（以下简称“创新拓展学分”）第二条“创新拓展学分”指全日制本科生在校期间，以我校学生名义参加课外创新实践活动并获得成果者，按规定获得的学分，是对学生参加创新创业活动与素质拓展活动成效的考量，也是我校学生获得毕业资格的必要条件。
“创新创业能力与综合素质拓展”学分化是根据高等教育人才培养目标和大学生成长成才的特点，所制定的第二课堂培养计划，鼓励和倡导本科生参加丰富多彩的第二课堂活动，并将学生创新创业能力与综合素质拓展状况全面纳入培养方案中学分管理。
第三条“创新拓展学分”为培养方案中必须完成的学分，本科生在校学习期间，完成12个“创新拓展学分”后方可毕业。
第二章学分体系第四条“创新拓展学分”包括必修学分和选修学分两部分，共计12学分。
其中必修8学分，选修4学分，具体学分体系见表1，在此前提下，学校鼓励学生多修“创新拓展学分”。
第五条必修学分包括创业基础（1学分）、思政课程社会实践（1）和专业社会实践（6学分）两个个模块，必修学分模块之间，不可相互替代、充抵。
选修学分包括各类科技与专业竞赛、志愿服务、社团活动与社会工作、职业技能培训与其它四个模块，学生可根据自身实际，在一个或多个模块进行选修，累计达到4学分即可。
表1 “创新创业能力与综合素质拓展”学分体系性质学分体系活动形式学分学期安排必修创业基础思政课程社会实践活动 1 第1-4学期思政课程社会实践社会实践活动 1专业课外社会实践社会实践活动 6 第2-6学期选修科学技术与专业竞赛学分创新创业竞赛、科研训练、大创计划4 第1-7学期志愿服务学分志愿服务活动社团活动与社会分工学分社团活动与社会分工职业技能培训及其它学分职业技能证书及其它第三章学分评分标准第六条学生参加创业基础按表2获得相应学分，就业指导中心确定主题活动，任课教师确定成绩评定和记载。
潍坊科技学院学生素质拓展学分管理办法
潍坊科技学院学生素质拓展学分管理办法第一章总则第一条为加强大学生综合素质教育，鼓励学生积极参加科学研究、技术创新及其它社会实践类素质拓展活动，培养学生的创新精神、实践能力和创业意识，促进学生全面提高、个性发展，学校将对大学生素质拓展要求纳入了人才培养方案。
为进一步规范素质拓展课程管理，充分发挥素质拓展平台在人才培养中的重要作用，特制定本办法。
第二条素质拓展学分是指我校全日制普通本专科在校生结合专业理论学习、实践技能训练和社会实践要求，根据自己的特长和爱好独立或在教师指导下参与科学研究、发明创造、技术开发、学科竞赛、文学艺术创作、艺术体育活动及各类社会实践等，通过记录过程或获得奖励、取得学术及科技研究成果，经所在院系审核、认定，学校审批确认的学分。
第三条学生获得的素质拓展学分，首先要满足人才培养方案的最低要求（一般为本科6学分、专科4学分），学生所在院系要根据培养方案素质拓展模块要求的课程类别如实计入学生成绩档案。
多出规定最低学分要求的素质拓展学分可以冲抵人才培养方案中选修课程的学分，但累计冲抵的学分不能超过10学分。
第二章素质拓展项目范围与学分计算标准第四条根据人才培养方案要求，素质拓展项目一般包括参加大学生学科竞赛、听取学术报告或讲座、参与学术研究（含SRTP）、考取技能证书或职业资格证书、获得学术或科技创新成果及获得艺术或体育奖项等类别。
每种类别素质拓展项目计分原则上不超过各专业人才培养方案规定的学分要求，超出的学分，可冲抵选修课程学分。
第五条在国家级、省级大学生学科竞赛，如“挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛、“挑战杯”大学生创业计划竞赛、大学生科技文化艺术节之中的科技文化比赛、大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、机械（机电）创新设计竞赛、大学生英语竞赛等赛事中获奖者，素质拓展学分计算标准为：（一）获国家级一、二、三等奖及优胜奖者，分别计5、4、3、2学分；（二）获省级一、二、三等奖及优胜奖者，分别计4、3、2、1学分；（三）获市厅级一、二、三等奖者，分别计3、2、1学分；（四）获校内一、二、三等奖者，分别计2、1、0.5学分。
本科生素质拓展学分认定及实施办法
河南理工关于制（修）订级本科专业人才培养方案的指导意见校字〔〕11号2本科生素质拓展学分认定及实施办法为了实现“厚基础、宽口径、创新性、复合型”的人才培养目标，激励学生课外时间积极从事科研、竞赛、发明制作等活动，加强团队协作精神和实践创新能力的培养，强化素质教育，提高学生综合素质，学校特设立素质拓展学分。
素质拓展学分是指全日制本科生在校期间根据自己的特长与爱好，积极从事科研训练、学科竞赛等实践活动而取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果，经学校审核认定后被计入的学分。
学生在校期间要求至少获得 5个素质拓展学分。
一、素质拓展学分的界定补充：学生退役复学（入学）后，其军事技能、军事理论和公共体育课程免修,成绩按优秀格次认定，素质拓展计4学分，成绩按良好格次认定。
二、学分认定程序1.学校成立学生素质拓展学分认定工作领导小组。
组长由分管教学的副校长、分管学生工作的副书记担任，成员由教务处、学生处、科技处、校团委及各负责人组成。
各分别成立学生素质拓展学分认定工作小组，具体负责学生素质拓展学分认定工作，认定过程中不确定的事项由学校学生素质拓展学分认定工作领导小组集体研究决定。
2.学生素质拓展学分可每学年认定一次。
每学年末，学生向所在提交素质拓展学分认定申请及相关证明材料原件及复印件，经审核认定后记录学分，并最后统一由负责录入教务管理系统。
3.对学年末未取得学分或累计学分较少者，应及时提醒警示，以免影响学生正常毕业。
4.学生毕业前，要将毕业年级学生的素质拓展学分汇总，相关证明材料及汇总表加盖公章后存档。
5.学生获得素质拓展学分超过10 学分时，超过部分的学分可以替代相应分数的公选课学分。
三、本办法自级本科生开始实施，由教务处负责解释。
备注：学生毕业前（一般在毕业当年5 月底前）应向所在提交素质拓展学分认定申请表（可在教务处网页下载园地下载）及相关证明材料原件、有效复印件，经审核认定后记录学分，并统一由负责录入教务管理系统。
素质拓展学分管理办法
大学生素质拓展学分管理办法（试行稿）第一条根据《XX学院关于人才培养方案修订的原则性意见（试行）》，围绕学院“政校行企合作、产学研用一体、教学做创合一”的办学理念，促进学生自主高效地学习和个性化发展，结合学生第二课堂实际，特制定本办法。
第二条本办法适用于学校2014年及以后入学的在册本科学生。
第三条大学生素质拓展活动是指在课堂教学以外的时间，学生在教师指导下所进行的旨在加深基础知识，扩大知识领域，开扩视野，发展科技、文体、艺术等方面的兴趣和才能，培养独立工作和创造能力，提高综合素质的实践创新活动。
大学生素质拓展学分认定以学生综合素质为出发点，通过多元化的认定体系，多类型、个性化的实践活动模块，为学生自主学习和实践提供更多的选择空间。
第四条学生工作处（团委）是大学生素质拓展工作的业务主管部门，具体负责大学生素质拓展学分管理制度的制定修订，工作的指导和监督。
各学院是学生素质拓展学分工作的组织实施单位，具体抓好本学院学生第二课堂活动的组织实施和学分的管理。
学生工作处（团委）下设的大学生素质拓展认证中心和各学院学生管理部门（分团委）是学生素质拓展学分管理的职能部门，具体负责素质拓展学分的审核、确认、检查等工作。
学院、学生组织、学生依照相关规定开展大学生素质拓展活动分数的申报工作。
第五条大学生素质拓展活动分为四个板块，分别为学术发展与科技创新、文化艺术与身心发展、社会实践与社团活动、技能培训与职业资格。
各类大学生素质拓展活动项目包括：（一）国际、亚洲、国家、省（部）、学校、院和学会（协会、行业）组织的各类学科竞赛；（二）国际、亚洲、国家、省（部）和学校组织的各类文体竞赛；（三）学校和学院组织的各类科技、学术和文化节（周）活动项目；（四）社会实践、社会工作和国（境）外交流；（五）论文、专利等成果发表；（六）经学校认定的公益性服务项目；（七）经学校认定的技能培训和职业资格认定项目；（八）其他经学校认定的课外活动或项目。
素质拓展策划 攀枝花学院大学生素质拓展学分实施办法(试行)
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8．公开发表学术论文，独著作者计2学分，若为合作完成，第一作者计2学分，第二及以后作者计1学分；在国家级中文核心期刊发表学术论文（以北大中文核心期刊为准），独著作者计3学分，若为合作完成，第一作者计3学分，第二及以后作者计2学分；公开出版学术专著或文学作品，独著计4学分，合著第一作者计3学分，第二及以后作者计2学分。
9．获得四川省综合素质A级证书计2学分。
10．参加全国统一研究生入学考试计1学分。
三、C模块：身心健康与文化艺术。
主要指以培养大学生理性思维、审美能力、意志品质为重点，引导大学生健全人格、悦纳自我、强健体魄、健康生活，促进大学生身心素质协调发展。
1．加入至少一个社团并参加该社团5次以上活动的计1学分；2．参加学校或二级学院组织的文艺活动和体育竞赛，一次计0.5学分；项目获得奖励的按如下规定计分：3．参加校心理健康教育专题培训满两天（16个学时）计1学分，1天（8学时）计0.5分。
担任朋辈咨询员一年以上的计1学分。
4．参加大学生艺术团（如管乐团、合唱团、舞蹈队等）一年以上计2学分，参加二级学院专业性文艺团体一年以上计1学分。
5．参加校团委阳光礼仪培训，5次计1学分；在各类活动中担任礼仪或承担类似工作，满4次或16小时计1学分。
6．获得裁判证书等与文体类活动相关的技能资格证，计2学分。
第六条每一个模块必须获得至少1学分。
同一活动（项目）如多级别获奖，只计最高分，不累计加分。
第七条素质拓展学分原则上需在前六个学期内修满，专科在前四个学期内修满，期间学生每学年都应有获得学分的记录。
二级学院要在学生毕业前一年，对学生素质拓展学分进行统计汇总，并及时通知未完成学分的学生在毕业前修满规定学分。
成都中医药大学大学生素质拓展学分实施办法
成都中医药大学大学生素质拓展学分实施办法（试行）第一条为全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号），进一步提高大学生综合素质，倡导学生个性发展，激发学生潜能，培养和提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，特制定《成都中医药大学大学生素质拓展学分实施办法（试行）》（以下简称《办法》）。
第二条《办法》是学校本专科教育实施学分制的进一步深化，是对本专科人才培养方案的重要补充和完善。
《办法》实施后，学生必须同时完成本专科人才培养方案规定的课程学分和《办法》规定的素质拓展学分方可毕业。
学生毕业时的学业成绩单和素质拓展学分成绩单同时装入学生档案。
第三条《办法》所涉及的素质拓展学分，主要是指本专科人才培养方案中除有关课程学分之外的内容，涵盖了思想政治与道德修养、科技学术与创新创业、社会实践与志愿服务、文化艺术与身心发展、社会工作与社团活动、技能培训与其它、各类奖项加分等七个方面。
第四条校大学生素质拓展工作领导小组（以下简称领导小组）是学校施行素质拓展学分的领导机构，由校领导任组长，教务处、学生处、科技处、校团委、各学院负责人为成员。
领导小组下设大学生素质拓展中心，挂靠校团委。
素质拓展中心是学校素质拓展学分的日常工作机构，负责全校本专科生素质拓展学分的具体规划、指导和监督等工作。
各学院依托学生科、分团委，组织落实全院大学生素质拓展学分工作。
各班级成立由辅导员、学生干部和学生代表7-9人组成的素质拓展学分工作组，由辅导员任组长，具体落实班级在籍学生素质拓展学分审定、公示和上报工作。
第五条《办法》要求本科学生和专科学生在毕业前必须分别获得4个素质拓展学分和3个素质拓展学分。
第六条学生获得素质拓展学分采取积分折算方式，要求从思想政治与道德修养、科技学术与创新创业、社会实践与志愿服务、文化艺术与身心发展、社会工作与社团活动、技能培训与其它、各类奖项加分等七个方面内容的至少三项中获得积分，且思想政治与道德修养必须有相应积分（积分折算标准见《成都中医药大学素质拓展学分计算表》）。
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************大学生素质拓展学分实施办法（初稿）/ 第一章总则\\第一条指导思想：为全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养大学生学习能力、实践能力和创新能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，以第二课堂素质拓展精品活动为依托，以素质拓展学分认证为杠杆，以促进学生成人成才成功为着力点，逐步完善人才培养模式和学生评价机制，培养适应时代发展需要的高素质人才，根据《******大学生素质拓展学分实施办法（试行）》文件精神，结合我院实际，特制定《************ 大学生素质拓展学分实施办法（试行）》。
第二条工作任务：进一步整合育人资源，丰富我院第二课堂素质拓展活动内容，提升我院文化活动品味；科学规划第二课堂素质拓展活动，逐步建立一套与我院学分制相适应的活动体系，实现素质拓展活动的科学化、规范化、标准/ 化和制度化；完善激励机制，提高广大同学自觉参与素质拓展活动的积极性，实现素质拓展从“要我参与”到“我要参与”的转变；创新人才培养模式，积极构建第一课堂与第二课堂相互对接、学生主体作用和学院主导作用充分发挥的全员育人格局。
第三条主要目标：立足于学生全面发展，通过素质拓展活动，完善学生的智能结构，实现学生思想素质、人文素质、专业素质和身心素质协调发展，法治观念、科学素养、环保意识、社会责任等达到较高水平，培养视野开阔、理想远大，品德高尚、意志顽强，知识丰富、能力全面，勇于实践、开拓创新的新时期大学生。
第四条拓展内容及计分标准：根据活动的规模、时间、级别及获奖等不同情况，认定活动学分。
学生在校期间参加多项同类活动可以累加，但在同一次活动中不得重复累加，按最咼学分计算。
各活动举办单位参照以下模块标准确定活动分值。
各活动具体分值以公告为准。
素质拓展活动主要分为三大模块，即一、A模块：思想政治与道德修养。
主要指以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以公民道德教育为基础，用中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系引导青年，深入开展世界观、人生观、价值观教育。
1.参加党校，校、院两级团校或社团骨干等培训，且培训合格，培训时间满1天（或8学时）的，计学分；培训时间满2天（或16学时）的，计1学分。
2.在国家公开刊物上发表有关思想政治与道德素养的文章，每篇计2学分；在校报、院报两级刊物上发表有关思想政治与道德素养的文章，每篇计学分。
3.参加有组织的志愿服务或公益劳动，4次或累计16小时计1学分。
4.参加西部计划者计2学分，在校大学生应征入伍者计2学分。
5.在校内外有做好人好事、见义勇为等社会救助行为受到院级表彰计1学分，校级表彰计2学分，省级及以上表彰的计3学分。
6.担任学生干部、辅导员助理且连续工作满一学年，计1学分；满两学年计2学分。
（学生干部定义为：校院两级学生会、团委、社团联成员，班委和党团支部成员、寝室长；艺术团、机关社团和校级青年志愿者协会副部级以上学生干部，院级青年志愿者协会分会、其他注册社团主要负责人）。
本项累计计分不超过2分。
担任多种学生干部职务的，不累计计分。
二、B模块：创新创业活动。
主要指以培养学生创新创业精神和实践能力为目标，学生根据自己的兴趣和特长在学习、科研和创业等活动中所取得的具有一定创新、创业意义或实用价值的劳动成果。
1.有组织地参加学校的学术报告（讲座）、阳光讲坛等，5次计1学分。
2.参加学校组织或认定的学术培训、创新创业培训，培训时间满1天（或8学时）的，计学分；培训时间满2天（或16学时）的，计1学分。
3.参与并完成大学生创新创业项目的，校级项目计2学分，省级项目计3学分，国家级项目计4学分（同一批次参加几个项目的，以1项计分）。
4.参加各级各类学科竞赛，创业计划大赛、创业设计大赛、挑战杯大赛，获得校级及以上表彰奖励的计分参照下表。
参加省级及以上竞赛没有获奖的，计1学分。
5.获得国家级注册资格证书的，中高级计3学分，初级计2学分；获得专业技能（水平）证书的，中高级计2学分，初级计1学分；获得国际专业认证考试，中高级计2学分，初级计1学分。
6.获得计算机等级证书与外语等级证书的学生，计分参照下表:7.获得发明专利计3学分，实用新型专利和外观设计专利计2学分。
&公开发表学术论文，独著作者计2学分，若为合作完成，第一作者计2学分，第二及以后作者计1学分；在国家级中文核心期刊发表学术论文（以北大中文核心期刊为准），独著作者计3学分，若为合作完成，第一作者计3学分，第二及以后作者计2学分；公开出版学术专著或文学作品，独著计4学分，合著第一作者计3学分，第二及以后作者计2学分。
9.获得四川省综合素质A级证书计2学分。
10.参加全国统一研究生入学考试计1学分。
三、C模块：身心健康与文化艺术。
主要指以培养大学生理性思维、审美能力、意志品质为重点，引导大学生健全人格、悦纳自我、强健体魄、健康生活，促进大学生身心素质协调发展。
1.加入至少一个社团并参加该社团5次以上活动的计1 学分；2.参加学校或二级学院组织的文艺活动和体育竞赛，一次计学分；项目获得奖励的按如下规定计分：3.计1学分，14.参加大学生艺术团（如管乐团、合唱团、舞蹈队等）一年以上计2学分，参加二级学院专业性文艺团体一年以上计1学分。
5.参加校团委阳光礼仪培训，5次计1学分；在各类活动中担任礼仪或承担类似工作，满4次或16小时计1学分6.获得裁判证书等与文体类活动相关的技能资格证，计2学分。
第五条学分性质：素质拓展学分为必修学分，本院学生在校学习期间，除完成公共基础课程、专业课程、公共任选课程、实验课程等学分外，必须同时获得不低于10个素质拓展活动学分，且达到学校有关要求，方可获得学士学位。
第六条学分分布：每一个模块必须获得至少1学分。
同一活动（项目）如多级别获奖，只计最高分，不累计加分。
因身体疾病等特殊原因而修不满素质拓展学分的，经本人申请，学校审批，可视情况给予相应模块的学分减免。
第二章活动组织第七条组织机构：我院设立院大学生素质拓展认证中心（办公室设在院团委），院党委副书记担任主任，教学科、院团委书记、辅导员为成员，负责院级素质拓展活动的统筹协调和学分认证工作，我院团委下设素质拓展部，作为素质拓展学分的具体实施单位，指导班级开展素质拓展活动。
各班级成立素质拓展认证小组，辅导员担任组长，成员由团支委和班委会成员组成，负责班级素质拓展活动的统筹协调和学分认证工作。
第八条活动规划：学院对素质拓展活动实行统一规划部署，分级分层管理。
活动级别分为班级、院级、校级、省级和国家级等五个级别，按学院、团委、班级三个个层次管理。
每学期初，学院、团委、班级均要召开素质拓展活动协调会，统筹规划第二课堂素质拓展活动。
校级及以上活动由校团委组织协调，统筹规划；我院根据学院实际和学校活动总体安排，统筹规划面向全院同学的院级活动，并报校学生素质拓展活动认证中心备案；每个班级辅导员都要组织动员同学参加校院组织的素质拓展活动，确保每一位同学都有机会参与各级各类素质拓展活动。
活动规划要在每学期初以公告形式向学生公布，临时增加的活动均要以相关素质拓展认证组织授权发布的公告为准。
第九条活动管理：纳入规划的活动，活动举办单位按以下程序组织实施：（一）活动审批：活动举办单位须在活动开展前，制订活动方案或计划书，明确活动类别和分值，同时填写《****** 大学学生素质拓展活动审批表》，涉及到的其他学院或校级活动院团委素质拓展部负责整理收集。
（二）活动公告：为便于广大同学了解、查询和参与活动，我院团委要将活动及时通过海报、展板、微博等予以发布（三）活动组织：活动举办单位要按照方案在规定时间和地点精心组织活动，提高活动质量和效果，确保活动安全有序。
（四）活动认定：活动结束后或学期结束前，主办单位要及时对参加活动的同学及所得学分进行认定，填写《学生素质拓展活动及学分认定情况统计表》并存档，同时通过一定方式予以公示。
班会、党团支部大会等一般不纳入学分认定范围。
第十条活动保障：学院应创造条件，支持学生参加各种素质拓展活动，在经费、人员、场地、时间等方面提供保障，确保素质拓展活动的顺利进行。
（一）时间保障：学院一般将双休日作为学生素质拓展活动时间。
（二）师资保障：活动指导老师要由政治强、业务精、作风正的干部或教师担任，指导学生制订活动方案并组织实施。
（三）场地保障：学院要为学生开展素质拓展活动提供必要场所申请帮助。
（四）经费保障：素质拓展活动经费要纳入学院预算，由相关部门负责落实。
学生处每年按人均额统一划拨学院素质拓展活动经费，班级活动经费应以立项形式从学院申请；学院鼓励各级组织和个人募集社会资金参与素质拓展活动。
第三章学分认证第十一条认证手册：每学期初，各班级素质拓展认证小组要根据上一学期的《学生素质拓展活动及学分认定情况统计表》，组织填写《素质拓展活动认证手册》，并由辅导员签字和盖章。
每学年初，对班级所有同学参与活动情况和所得学分进行统计，统一组织填写《班级学生素质拓展学分汇总表》。
第十二条学分申请：学生在毕业学年上学期初，根据/ 本人《素质拓展活动认证手册》学分记录情况，向所在班级素质拓展认证小组提交《学生素质拓展学分申请表》；班级素质拓展认证小组初审汇总后，填写并上报《班级学生素质拓展学分汇总表》；学院素质拓展认证中心核准认可后，报校素质拓展认证中心办公室。
第十三条时间期限：素质拓展学分原则上需在前六个学期内修满，因特殊情况未修满10个学分的学生，需在毕业学年上学期前三周内提出补修申请，经院素质拓展认证中心审批后，在该学期补修未完成的学分。
第四章附则第十五条新生入学时，要组织新生认真学习《************ 素质拓展学分实施办法（试行）》和学院的有关规定，帮助学生了解有关要求，指导学生积极参与素质拓展活动。
第十六条对违反校纪或在学分认证中弄虚作假的学生，学校将取消其本学年素质拓展相应模块的学分认证资格；对徇私舞弊和不负责任的单位和个人，学校将给予通报批评直至纪律处分。
第十七条学生参加素质拓展活动情况纳入学生学年素质综合测评和评优评先，相关办法由学生科制定。
第十八条本方案自2012级学生起实施。
第十九条本方案最终解释权在******素质拓展认证中心附件：1 ******大学学生素质拓展活动规划一览表2、******学生素质拓展活动项目审批表3、******学生素质拓展活动及学分认定情况统计表4、******学生素质拓展活动认证手册5、******学生素质拓展学分申请表6、******班级学生素质拓展学分汇总表二O—三年附件2:****** 学生素质拓展活动项目审批表举办部门：填表日期：年月曰附件1:****** 学生素质拓展活动规划一览表填报单位：学年第学期附件1:****** 学生素质拓展活动规划一览表附件3:学生素质拓展活动及学分认定情况统计表活动名称：_______________ 活动模块：____________ 时间地点：_____________活动级别：认证学分：认证人数：附件3:附件4:******学生素质拓展活动认证手册附件5:****** 学生个人素质拓展学分申请表班级： _______________ 申请时间：_____________________ 年—月—日附件6:****** 班级学生素质拓展学分汇总表学院（盖章）：入学年份：专业：班级:填表人: 院认证中心主任签字: 填表日期：年月曰****** 学生个人素质拓展学分认证表活动主办单位：_______________ 申请时间： _________________ 年—月—日注：此表一式两份\z。