综合素质测评表填写模板
综合素质评价学业水平填写模板
综合素质评价学业水平填写模板一、个人基本信息1. 尊称：_______________2. 学号：_______________3. 班级：_______________4. 评价时间：_______________二、学业表现1. 学科成绩在各个学科的平均成绩：_______________2. 考试表现（1）期中考试成绩：_______________ （2）期末考试成绩：_______________ （3）其他重要考试成绩：_______________3. 作业情况（1）作业完成情况：_______________（2）作业质量：_______________4. 课堂表现（1）积极性：_______________（2）参与度：_______________（3）听课专注度：_______________5. 学习态度（1）课堂上的表现：_______________（2）课余时间的学习态度：_______________三、综合素质表现1. 礼仪（1）在校园内的仪表仪容：_______________（2）与他人交往时的礼貌和谦逊程度：_______________ 2. 综合素质（1）积极参与社会实践活动的意愿及行动：_______________ （2）具备的综合素质表现：_______________3. 参与活动（1）是否积极参与各类校园活动：_______________（2）在班级中的组织能力及领导能力：_______________四、综合评价综合评价意见：_______________在校期间综合素质评价意见：_______________五、评价人签名：_______________ 日期：_______________六、被评价人签名：_______________ 日期：_______________以上为综合素质评价学业水平填写模板，学校可以根据实际情况对模板进行适当调整。
大学生综合素质测评表模板
F1= 同 学 互 评 成 绩 *60%+ 班 主 任 成 绩 *40%+加减分
减分 理由
类 型
专业理论 科
素质
目
评
分
F2
(60%)
成
绩
不及格课程：
文体创 新素质
评分 F3
(20%)
F1= 必修课
F2=
总评分 F2
F2=各单科成绩之和 ÷ 课程总门数 =
F3=
综合素质最后得分 F = F1×20% + F2×60% + F3×20%=
班主任签字：
三、学生综合素质测评结果认定
依据学校和学院学生综合素质测评实施办法的有关规定，经班级学生民主评议和班级综合素
质测评小组审议， 同学在 — 学年的第一学期综合素质测评成绩为
分；
第二学期综合素质测评成绩为
分，该学年综合素质测评初评总成绩为
分。
评定等级为（在“□”中划“√”）：□ 优；□ 良；□ 中；□ 合格；□ 不合格
XXXXX 大学
学生综合素质测评登记表
（
—— 学年）
学号 姓名 专业 年级 班级
XX 大学 XX 校区印制
一、个人总结
签名： 日期：
测评 项
思想道德 素质评分
F1 (20%)
同学 互评
分 班主 任评 议分
二、第一学期学生综合素质测评计分
思想政治表 道德品质修养
现（A1）
（A2）
学习态度 作风
（A3）
班级测评小组组长签名： 年月 日
依据学校和校区学生综合素质测评实施办法的有关规定，经校区学生综合素质测评委员会
审核，
同学在
— 学年的综合素质测评总成绩确定为
学生综合素质测评登记表模板
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“美”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“劳”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
总分=“徳”育测评×20％＋“智”育测评×50％＋“体”育测评×10％＋“美”育测评×10％＋“劳”育测评×10％=
一级测评小组意见：
X学院
2022－2023学年度学生综合素质测评登记表
姓名
性别
院系
班级
职务
ZZ面貌
学号
Z方式
“徳”育测评
20%
基本分
70
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“智”育测评
50%
基本分=
学年平均绩点×10＋50
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“体”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
测评组全体人员签字：
年月日
二级测评小组意见：
测评组长员签字：
年月日
说明：1.学生应如实填写，获奖的须提供相关的证明材料（复印件）或证人证词，否则不能评优。
2.投诉与举报，学院学生处行政楼605，办公电话Z。
（学生处2023版）
学生综合素质评价表
学生综合素质评价表
姓名：
学号：
评价周期：
一、学习态度与能力（30分）
1. 能够按时完成作业，认真完成每一项学习任务。
（10分）
2. 主动关注学习内容，积极提问和参与课堂讨论。
（10分）
3. 学习目标明确，有良好的学习计划和时间管理能力。
（10分）
二、学习成绩（30分）
1. 各科学习成绩优秀，尤其在核心学科上表现突出。
（10分）
2. 科学考试成绩稳定且有较大的进步空间。
（10分）
3. 具备独立学习和自主探究的能力，能够有效利用学习资源。
（10分）
三、思想品德（20分）
1. 立志远大，具有积极向上的学习态度和良好的行为习惯。
（10分）
2. 具备较强的道德意识和法律意识，行为符合校规校纪。
（10分）
四、能力与素质（20分）
1. 有较强的语言表达能力，善于用语言表达自己的观点和想法。
（10分）
2. 理解能力较强，能够分析和解决问题。
（10分）
五、奖惩记录（备注）
（如有相关奖项或处罚情况，请在此栏目备注说明）
评价人签名：日期：。
大学生综合素质测评表
每次加3分
查阅资料
2、受校级、地市级、省部级、国家级表彰的。
校级加3分、地市级加5分、省部级加10分、国家级加20分
查阅资料
3、参加社会实践活动，其个人或小组事迹被地市级、省部级、国家级媒体报道的。
地市级加5分、省部级加10分、国家级加15分
备注
2、身心素质=（基础分+总加分-总扣分）×10%
总分
学生综合素质测评鉴定
班级：姓名：测评时间：年月日
德育测评（40%）
思想道德素质（占30%)+业务素质（占50%)+人文素质（占10%)+身心素质（占10%)
总分：________
智育测评（60%）
一学期期末考试平均成绩
总分：________
综合得分
查阅资料
2、参加地市、省、国家级体育比赛；获奖的分别加分；
参加国家级体育比赛的选手每人加20分、省级每人加15分、地市级每人加10分；个人（或团体）获国家级奖励的加30分、省级每人加20分、地市级每人加10分（参加的与获奖的累计加分）；
查阅资料
3、参加体育比赛，破校、省、全国大学生记录分别加分；
参加体育比赛破校级记录的个人（或团体）每人加10分、省级每人加20分、国家级每人加30分；
查阅资料
6、学校军事训练获表彰的分别加分；
获军训标兵加2分；获优秀学员加5分。
查阅资料
扣分项
1、大学生体不达标的扣3分；
查阅资料
2、大学生军事训练不合格的给予相应减分；
大学生军训不合格的扣3分。
查阅资料
说明
1、本项总加分不得超过40分；身心素质总分计算以班评为准；
个人综合素质评价表
个人综合素质评价表
个人综合素质评价表（仅供参考）：
姓名：_____________ 日期：_____________
评价项目评价标准自评得分评价人得分
1. 学习能力能够快速吸收新知识、积极参与学习
0-10 0-10
2. 沟通能力能够清晰表达自己的意见和观点
0-10 0-10
3. 团队合作能够积极参与团队合作，有效协调工作
0-10 0-10
4. 批判性思维能够独立思考问题，具备批判性思维
0-10 0-10
5. 创新能力能够提出创新的想法，并能付诸实践
0-10 0-10
6. 坚韧与适应能力能够面对困难坚持不懈，适应环境变化0-10 0-10
7. 责任心能够对工作和任务负责，具备自律性
0-10 0-10
8. 领导才能能够在团队中发挥领导作用，引领团队
0-10 0-10
9. 社交能力能够与他人和谐相处，建立良好人际关系0-10 0-10
10. 健康管理能够合理安排生活，保持身心健康 0-10 0-10
总分：（满分100分）
评价人签字：_______________ 自评人签字：
_______________。
大学生综合素质测评表格表模板
F4
基本素质得分：
（30%C+60%D+10%G）
能力
测评
H1
H能力测评成绩
（H1+H2+…+Hn）
H2
H3
H4
创新
测评
I1
I身心测评成绩
（I1+I2+…+In）
I2
I3
I4
发展素质得分：
（H+I）
综合素质测评总分：等第：
注：此表须归入学生个人档案
大学生综合素质测评表（二）
学年系别：
班级
姓名
学号
大学生综合素质测评表（一）
学年
系别：
班级：姓名：学号：
测评内容
得分
测评成绩
德育
测评
A基础分（满分60）
C德育测评成绩
（A+B1+…+Bn）
B加、减分项目
B1
B2
B3Biblioteka B4B5B6智育
测评
平均学分绩点：
D智育测评成绩：
身心
测评
E基础分（满分60）
G身心测评成绩
（E+F1+…+Fn）
F加、减分项目
F1
F2
个人小结
学生签名：年月日
辅导员意见：
辅导员签名：年月日
综合素质测评等第：
系（盖章）年月日
注：此表须归入学生个人档案
普通高中学生综合素质评价表
普通高中学生综合素质评价表姓名：曾用名：民族：籍贯：家庭住址：性别：出生年月：家庭出身：介绍人姓名：现在何单位：称呼：政治面貌：现在何部门工作：学历：自何年何月至何年何月在何地何学校研究：证明人：父母和抚（供）养人情况：姓名：父母和抚（供）养人有无重大问题：担任什么社会工作：有何特长：被评为哪一级三好学生：是否达到体育锻炼标准：学科目政治语文数学外语物理化学生物历史地理体育劳动技术教育班主任签名学年度第一学年第二学年第三学年第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期学校姓名性别出生年月成年初中高中级一年级二年级三年级四年级一年级二年级三年级经常坚持体育锻炼自觉地参加《国家体育锻炼标准》的测试，养成经常锻炼身体的惯情况。
按照学校规定的时间，坚持做好早操、课间操和参加课外体育活动情况。
每学年总评成绩。
免予执行体育合格标准或放宽要求的原因。
班主任签字：体育老师签字：学年度检查日项期目期初视力期末期初期末听力砂眼辨色鼻病齿扁桃体心脏肝脾胃肠脊柱平足传染病预防接种胸透肺既往病史医生签字左右左右左右左右左考生家长或抚（供）养人姓名与学生关系个人成分工作单位及职务政治面貌学生的父亲、母亲或抚（供）养人有无因重大问题被判刑者，并注明时间、地点、原因及刑满释放后的表现（如没有，请注明“无”）。
9. 按时到校，无迟到、早退、旷课现象，认真上好两操一课，不无故缺勤，有事请假。
热爱劳动，积极参加社会劳动。
认真值日，保持教室、校园清洁、优美、安静。
不在教室内、教学楼中厅内、楼道内搞体育活动和吵闹喧哗。
学生综合素质测评表样本
4、积极参加心理健康协会或其他社团组织与活动，团队意识强
2分
能力水平
16分
1、获得省市级以上各类奖励或成果
5分
2、获得院、系各类奖励或成果
2分
3、获得各类技能证书
2分
4、担任院、系学生干部，认真履行职责，业绩突出
3分
5、学院、系部大型活动的主要策划者和组织者
2分
6、学生空间建设
2分
扣分
1、通报批评
学生综合素质测评表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（评分标准详见实施细则）
姓 名
班 级
学 号
班级
名次
专 业
学 年
得 分
测评内容
分值
得分
测评项目
思想品德素质
16分
1、爱国爱党爱校，集体荣誉感强
2分
2、遵纪守法，顾全大局，有原则性和正义感
1分
3、思想进步、积极参加政治理论学习与活动
2分
4、尊敬师长、团结同学，助人为乐，为人诚实，讲究公德
1分
5、积极参加公益活动或社会实践活动
1分
6、参加党校、团校学习并合格
1分
7、个人文明素养高，宿舍文明建设成绩好
8分
专业文化素质
60分
1、专业思想和学习目的明确
1分
2、各科学习成绩在班级排名
55分
3、英语、计算机统考通过规定的相应级别
4分
身心素质
8分
1体育成绩达标
2分
2、积极参加体育运动会
2分
3、乐观大度，心理健康，人际关系良好，无不良习惯与嗜好
2分
2、违纪处分
5-15分
3、考试考查成绩不及格、重修
初中综合素质填写示例模板
初中综合素质填写示例模板以下是一个初中综合素质填写示例模板，供您参考：标题：学生综合素质评价表姓名：[XXXXX]性别：[XXXXX]出生日期：[XXXX年XX月XX日]所在班级：[XXXX年XX班]一、基本信息1. 家庭住址：[XXXXX]2. 联系方式：XXX-XXXX-XXXX3. 父母姓名及联系方式：父亲：XXX-XXXX-XXXX母亲：XXX-XXXX-XXXX4. 家庭成员情况：（请填写家庭成员，如父母、兄弟姐妹等，并简要描述其职业或学历）二、学习情况1. 最近一次期末考试成绩：语文：XX分（满分：100分）数学：XX分（满分：100分）英语：XX分（满分：100分）科学：XX分（满分：100分）2. 课堂表现：（请描述在课堂上的表现，如听讲、发言、参与讨论等）3. 学习态度和习惯：（请描述学习态度、学习方法、时间安排等方面的表现）4. 课外学习情况：（请描述参加的课外学习班、自学内容等）5. 进步情况：（请描述最近一年或半个学期在哪些方面有所进步）6. 学科特长及获奖情况：（请描述在哪些学科上表现优秀，并列举所获奖项）三、社会实践和志愿服务活动1. 参加的社会实践和志愿服务活动：（请列举参加过的社会实践和志愿服务活动，并简要描述其内容和收获）2. 社会实践和志愿服务活动中的表现：（请描述在社会实践和志愿服务活动中的表现，如团队合作、沟通能力等）3. 社会实践和志愿服务活动对个人成长的影响：（请描述社会实践和志愿服务活动对个人成长的影响，如提升责任感、增强团队协作能力等）四、兴趣爱好和特长1. 兴趣爱好和特长：（请列举个人的兴趣爱好和特长，并简要描述其特点和优势）2. 在兴趣爱好和特长方面的表现：（请描述在兴趣爱好和特长方面的表现，如参加比赛、演出等）。
综合素质评价表
昆明市初中毕业生综合素质评价表(学生自评表)县(市)区中学初三班姓名(学生互评表)县(市)区中学初三班姓名注：初中毕业生综合素质评价结果包括两部分内容：一是综合性评语。
要求对学生的综合素质予以整体描述，重点突出学生的特点、特长和潜能。
二是评定等级。
在填写各评价表时采用“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”（即A、B、C、D）四个等级。
在确定综合评价等级时，按各维度评价等级的以下不同情况确定最终等级：当某等级出现的次数为众数(大于或等于3的等级数)时，评定结果确定为该等级；若出现各维度等级为3个A和3个B，或3个B和3个C时则取高等级；若出现各维度等级为2个A、2个B、2个C时，取中间等级；凡各维度等级中有一个D等者，评定等级不能超过C等。
对学生某一维度目标的表现，尤其是对“道德品质及公民素养”评定为D级(不合格)时应非常慎重。
昆明市初中毕业生综合素质评价表(教师评价表)县(市)区 中学 初三 班 姓名注：初中毕业生综合素质评价结果包括两部分内容：一是综合性评语。
要求对学生的综合素质予以整体描述，重点突出学生的特点、特长和潜能。
二是评定等级。
在填写各评价表时采用“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”（即A 、B 、C 、D ）四个等级。
在确定综合评价等级时，按各维度评价等级的以下不同情况确定最终等级：当某等级出现的次数为众数(大于或等于3的等级数)时，评定结果确定为该等级；若出现各维度等级为3个A 和3个B ，或3个B 和3个C 时则取高等级；若出现各维度等级为2个A 、2个B 、2个C 时，取中间等级；凡各维度等级中有一个D 等者，评定等级不能超过C 等。
对学生某一维度目标的表现，尤其是对“道德品质及公民素养”评定为D 级(不合格)时应非常慎重。
昆明市初中毕业生综合素质评价表(综合评价表)县(市)区 中学 初三 班 姓名 注：学生自评、学生互评、教师小组评定的权重分别为0.3、0.3、0.4评定组长（班主任）签名 毕业学校签章20 年 月 日。
普通高中综合素质评价表模板
普通高中综合素质评价表模板
序号内容描述
———
1 基本信息姓名、性别、出生日期、身份证号、联系电话等
2 学业成绩各科目成绩、平均分、名次等
3 课堂表现课堂参与度、回答问题情况、作业完成情况等
4 社会实践经历社会实践活动、志愿者服务、社团活动等
5 个人特长与兴趣爱好音乐、体育、美术、文学等方面的特长和兴趣爱好
6 家庭情况与成长环境家庭成员情况、家庭教育情况、成长环境等
7 个人荣誉与奖励获得的各种荣誉和奖励，如三好学生、优秀学生干部等
8 教师评价教师对学生的综合素质评价，包括学习态度、学习方法、团队合作等方面
9 学生自评学生自我评价，包括对自身优缺点的认识、未来发展方向等
10 同学互评同学之间的相互评价，包括团队协作能力、人际关系等方面。
高中生综合素质评价表填写模板
高中生综合素质评价表填写模板
姓名：
学校：
年级：
导师：
综合素质评价：
一、学业水平
1. 学习态度：（评价学生对学习的态度和认真程度，包括课堂表现、课后复习和作业完成情况等）
2. 学习成绩：（评价学生在各科学习中的成绩表现，包括期中期末考试成绩、平时测试等）
二、实践经验
1. 社会实践：（评价学生在社会实践活动中的参与程度和表现，包括社会实践报告和实践成果等）
2. 科技创新：（评价学生在科技创新项目中的参与程度和表现，包括科技竞赛获奖情况等）
三、综合能力
1. 语言表达：（评价学生在口头和书面表达中的表达能力和语言水平）
2. 人际交往：（评价学生与同学和老师之间的关系和交流情况）
3. 团队合作：（评价学生在团队合作中的角色和表现）
4. 创新思维：（评价学生在解决问题和面对挑战时的思维方式和创新思维能力）
四、素质拓展
1. 艺术素养：（评价学生在音乐、绘画、舞蹈等艺术方面的兴趣和才能）
2. 体育健康：（评价学生在体育活动中的参与程度和身体健康状况）
3. 社会服务：（评价学生参与社区和志愿者活动的情况）
五、综合评价
请对学生综合素质进行综合评价，包括优点、不足和未来的发展方向。
总评：（对学生的综合素质进行总体评价和建议）
评价人签名：
日期：。
高中学生综合素质评价系统填写模板
高中学生综合素质评价系统填写模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高中学生综合素质评价系统填写模板评价对象：高中学生填写说明：请按照以下表格要求填写您的个人信息和相关评价内容，填写时请如实填写，并注意文明用语。
| 学生信息| 评价内容|| -------- | -------- || 姓名：| || 年级：| || 班级：| || 性别：| || 学号：| |综合素质评价：一、学业水平1. 学习态度：（请根据自身实际情况选择）A. 积极主动，认真负责B. 一般，有时会懈怠C. 比较消极，经常拖延2. 学习成绩：（请填写您的平均学业成绩）A. 优秀（90分以上）B. 良好（80-89分）D. 需要加强（70分以下）A. 学习能力强，理解快B. 学习能力一般，需要辅导C. 学习能力较弱，需要多加努力二、品德素养A. 很诚实守信，不撒谎B. 一般，偶尔撒谎C. 不太诚实，经常说谎A. 很有礼貌，待人和善C. 不太有礼貌，粗鲁冷漠A. 团队意识强，能够良好合作三、综合能力A. 沟通能力强，善于表达B. 一般，沟通技巧需提升A. 创新思维活跃，善于创新B. 一般，创新意识有待加强C. 缺乏创新思维，较为保守以上评价表仅供参考，希望学生能够根据自身实际情况实事求是地填写，提高自我认知，发现不足并加以改进。
祝愿每位学生在综合素质评价中都能取得良好的成绩！第二篇示例：高中学生综合素质评价系统填写模板姓名：___________ 年级：_________ 班级：_________ 评价周期：_________尊敬的家长：您好！为了更全面地了解学生在学校的学习、生活和发展情况，我们设计了此综合素质评价系统，希望通过您的配合和填写，帮助我们更好地进行评价和指导，共同帮助学生健康成长。
请您仔细阅读以下表格内容，并按照实际情况填写。
感谢您的配合和支持！一、学业表现：1. 学习态度：（）优秀（）良好（）一般（）需要改进2. 学习成绩：(请填写具体成绩等级，如A、B、C、D、E，以及具体分数)3. 作业完成情况：（）及时完成（）需要督促（）经常拖延4. 学习习惯：（）认真听讲（）自觉复习（）注意力不集中5. 参加课外活动安排：（）积极参与（）较少参与（）没有参与二、品德表现：1. 守纪守法：（）遵守纪律（）违反纪律（）纪律表现一般2. 礼貌待人：（）有礼貌（）待人热情（）待人冷漠3. 团队合作：（）善于合作（）较为孤僻（）合作能力待提高4. 诚信守约：（）信守诺言（）言而无信（）需要加强诚信意识5. 爱护环境：（）爱护环境（）环境卫生意识待提高（）对环境不够重视三、身心健康：1. 作息规律：（）作息规律（）作息不规律（）缺乏充分休息2. 营养均衡：（）饮食合理（）饮食不规律（）饮食习惯不好3. 运动锻炼：（）积极参与体育活动（）缺乏运动习惯（）身体素质待提高4. 心理健康：（）情绪稳定（）易受情绪影响（）存在心理问题需关注以上为此次综合素质评价系统的主要内容，请您如实填写，并根据实际情况做出评价。
学生综合素质评价表3
积极参加艺术活动，用多种方法艺术表演
综合评语
综合评定等级
家长意见建议
注：A很好 B 好 C 一般 D 须努力学生综合素质评价表班级：名：评价维度评价
要求
关键表现
自评
互评
师评
道德品质
热爱祖国
尊敬国家标志，关心国家大事
遵纪守法
遵守纪律，具有专法律意识
诚实守信
待人诚恳，遵守诺言
关心集体
积极参加班、校活动和自主管理工作，争取集体荣誉
保护环境
有较强的环保意识，积极参加环保活动
遵守秩序
自觉遵守社会公共秩序，提高公德意识
学习方法
有良好的学习习惯，能用各种学习方式提高学习水平，形成良好发展的学习方法
计划反思
制定有效的学习计划，善于在学习中总结反思，听取他人意见，不断改进提高
实践创新
实践活动
社会实践、劳动、试验操作等有完整记录
创新表现
有研究性学习成果或其他技能竞赛成绩
交流合作
乐观开朗
心胸开阔，个性开朗，学会自我调节，保持良好心态
公民素养
孝敬父母
尊重、体贴父母，帮父母做一些力所能及的家务活。
尊敬师长
珍惜师长的关爱，听取正确教导
礼貌待人
对他人有礼貌，习惯使用礼貌语言
乐于助人
富有爱心，乐意帮助他人
自尊自律
重视人格尊严，有正义感，能约束自己的行为
热心公益
积极参加义务劳动，值日活动、为学校班级做好事。
学习能力
学习兴趣
喜欢学习，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难
主动交流
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长
乐于合作
能与同学老师和家长友好相处，乐于合作
高中综合素质表填写示范
高中综合素质表填写示范以下是一个高中综合素质表的填写示范：
基本信息
姓名：张三
性别：男
出生日期：XXXX年XX月XX日
所在学校：XX高中
学术成绩
语文：XX分（满分：100）
数学：XX分（满分：100）
英语：XX分（满分：100）
物理：XX分（满分：100）
化学：XX分（满分：100）
生物：XX分（满分：100）
社会实践
2021年暑假，参加了社区的环保志愿者活动，负责垃圾分类宣传。
2022年寒假，在一家快餐店兼职，锻炼了自己的团队协作和沟通能力。
个人特长
篮球：曾是校篮球队成员，具备一定的篮球技能和比赛经验。
音乐：喜欢弹吉他，能够自弹自唱一些歌曲。
自我评价
我是一个积极向上、乐于助人的人。
在学习上，我始终保持好奇心和求知欲，力求深入理解和掌握所学知识。
在实践中，我注重团队协作，善于沟通，能够快速融入新环境。
但我也有一些不足，比如有时候做事情不够细心，容易犯一些小错误。
我会努力改进自己，争取在未来的学习和生活中取得更好的成绩。
2023高中综合素质评价填写模板
2023高中综合素质评价填写模板一、个人基本信息尊称：性莂：诞辰年月：唯一识别信息：二、学业水平1. 学习态度：（评分范围：1-5分）2. 学习成绩：（评分范围：1-5分）3. 学科兴趣：（评分范围：1-5分）4. 学习能力：（评分范围：1-5分）三、品德表现1. 守纪守法：（评分范围：1-5分）2. 社会责任感：（评分范围：1-5分）3. 团队合作能力：（评分范围：1-5分）4. 自律自制能力：（评分范围：1-5分）四、身心健康1. 身体健康状况：（评分范围：1-5分）2. 心理健康状况：（评分范围：1-5分）3. 运动锻炼情况：（评分范围：1-5分）4. 饮食习惯：（评分范围：1-5分）五、艺术素养1. 文学艺术表现：（评分范围：1-5分）2. 音乐舞蹈表现：（评分范围：1-5分）3. 美术表现：（评分范围：1-5分）4. 其他艺术表现：（评分范围：1-5分）六、综合素质评价根据以上各项内容评估学生的综合素质，给出总体评价，包括对学生优点的肯定和对学生不足之处的指导建议。
七、家长评语请家长对学生的学习、品德、身心健康等方面进行评价，并提出对学校教育工作的意见建议。
以上是2023年高中综合素质评价填写模板，希望各位老师和家长能够认真填写，共同关注学生的全面发展，为学生的成长提供有力的指导和支持。
六、综合素质评价经过对以上各项内容的评估，我们对学生的综合素质做出如下评价：综合分析学生的学业水平，我们发现学生在学习态度方面表现积极，能够认真对待每一门学科，有自主学习的能力;而在学习成绩方面，学生表现出色，取得了优异的成绩;学科兴趣方面，学生展现出对不同学科的浓厚兴趣，积极参与各类学科竞赛和科普活动;在学习能力方面，学生具备较强的自主学习、分析和解决问题的能力。
在品德方面，学生在守纪守法方面做得很好，遵守校纪校规，自觉维护校园秩序;具有较强的社会责任感，积极参与社会实践活动，乐于助人;团队合作能力优秀，擅长与人合作，能够有效交流和协调团队工作;自律自制能力良好，能够自觉遵循规矩，自觉调整不良行为。
普通高中生综合素质评价表范本
普通高中生综合素质评价表范本学生姓名：[XXXXX]
学号：[XXXXXX]
班级：[XXXX]
日期：XXXX年XX月XX日
一、基本信息
姓名：[XXXXX]
性别：[XXXXX]
出生日期：XXXX年XX月XX日
所在学校：[XXXXX]中学
所在班级：[XXXX]班
家庭住址：[XXXXX]
联系电话：XXX-XXXX-XXXX
邮箱地址：[]
二、学习评价
科目：数学
评价内容：课堂表现、作业完成情况、考试成绩等
评价等级：A、B、C、D、E（优秀、良好、中等、及格、不及格）
科目：语文
评价内容：课堂表现、作文质量、阅读理解等
评价等级：A、B、C、D、E（优秀、良好、中等、及格、不及格）
科目：英语
评价内容：口语表达、听力理解、阅读写作等
评价等级：A、B、C、D、E（优秀、良好、中等、及格、不及格）
科目：物理/化学/生物/历史/地理/政治等其他科目
评价内容与等级同上。
三、社会实践评价
活动名称：校园环保活动
参与时间：XXXX年XX月XX日
活动内容：组织同学们清理校园垃圾，宣传环保知识等。
评价内容：团队合作能力、组织协调能力、环保意识等。
评价等级：A、B、C、D、E（优秀、良好、中等、及格、不及格）
四、自我评价与反思
1. 优点：课堂表现积极，作业完成质量高，善于团队合作。
2. 不足：考试时容易紧张，时间管理有待加强。
3. 反思与改进措施：加强模拟考试训练，提高应试能力；合理安排时间，提高学习效率。
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姓名：学号：
一、思想品德素质（80+X）
（一）、加分（最高20′）
（1）
学生自评
志愿清扫（+2分），雷锋活动（+1分）
3分
测评小组
（2）
学生自评
测评小组
（3）
学生自评
测评小组
（4）
学生自评
测评小组
（二）减分
（1）
学生自评
测评小组
（2）
学生自评
测评小组
（3）
学生自评
测评小组
分数
学生自评
测评小组
二、学业成绩
学生自评
77.65
77.65
测评小组
分数
学生自评
测评小组
三、身心素质（70+X）
（一）、加分（最高30′）
2
学生自评
体育节（+0.5分）
0.5
测评小组
3
学生自评
测评小组
4
学生自评
测评小组
5
学生自评
测评小组
（二）减分
学生自评
测评小组
分数
学生自评
测评小组
四、实践与创新素质
量化加分（本项最高加分100′）
（1）
学生自评
英语四级（+4分）
测评小组
（2）
学生自评
测评小组
（3）
学生自评
测评小组
（4）
学生自评
测评小组
（5）
学生自评
测评小组
（6）
学生自评
测评小组
（7）
学生自评
测评小组
（8）
学生自评
测评小组
（9）
学生自评
测评小组
（10）
学生自评
测评小组
分数
学生自评
测评小组
综合素质学分
学生自评
测评小组
评议综合素质学分
素质综合测评得分=思想道德素质×20%+学业成绩×60%+身心素质×10%+实践与创新素质×10%