大班：“小兵军训”幼儿园体育教案
幼儿园体育《小兵军训》教案：锻炼孩子身体素质
幼儿园体育教育在孩子的身体素质与性格形成中具有不可替代的重要作用。
而小兵军训作为一种集体体育课程，通过军旅体验式的教育方法，能够极大地锻炼孩子的身体素质和培养其组织纪律性。
以下将从教案目的、教学环节、教学策略、心理素质等方面阐述小兵军训的教育意义。
一、教案目的小兵军训作为一种集体体育课程，其教育目的主要集中在以下三个方面：1. 锻炼孩子的身体素质小兵军要求孩子们进行各种军体训练，如盘旋、跳跃、爬行、冲撞等。
这些训练能够有效地提高孩子们的体能水平，增强其肌肉力量和耐力，保证孩子健康成长。
2. 培养孩子组织纪律性小兵军训要求孩子们在训练中表现出良好的组织纪律性。
经常进行排队动作、集体队列等活动，要求孩子们互相配合，学会团队协作精神。
3. 培养孩子的坚强意志和心理素质孩子们通过小兵军训，不仅要进行各种训练，还要忍受体能上和心理上的疲劳。
这种训练方法能有效培养孩子的坚强意志和心理素质。
二、教学环节小兵军训的教学环节大致分为以下三个阶段：1. 军体动作热身在军体动作热身环节中，孩子们需要进行双手交替扣握、抬手、交叉、弓箭步等动作，以达到身体的准备状态。
2. 实战训练实战训练包括跨越、冲刺、翻越、滚动、拖行等各种实际战斗中所需要的训练。
3. 团体延伸训练团体延伸训练主要是针对团队协作精神进行训练，如队伍移动、集体动作等。
三、教学策略小兵军训的教学策略主要有以下几点：1. 重视孩子的个体差异教学者要构建一个具体差异的学习环境，加强对孩子们体能水平和身体状态的动态观察，帮助孩子们克服自己身体素质方面的弱点。
2. 教学内容与教学方法有机结合应将教学内容与教学方法相结合，各种动作的讲解，动作破解，并导入实战训练中。
3. 用正确的态度面对孩子教学过程中不仅要讲究技术和纪律，同时还要注重孩子们的情感教育，尊重孩子的感受和意见，采用鼓励的态度支持孩子的进步，使孩子们在锻炼中得到全面的成长。
四、心理素质的培养小兵军训能够培养孩子的心理素质，主要体现在两个方面：1. 掌握从容处事的技巧小兵军训要求孩子能够顺利完成一系列体育动作并具有一定的连贯性，加强了孩子们的精神力量，使孩子们在面对各种困难时能够灵活应对，掌握从容处事的技巧。
幼儿园体育《小兵军训》教案：增强孩子团队合作精神
幼儿园体育《小兵军训》教案：增强孩子团队合作精神在幼儿园体育教育中，对于幼儿的身心发展以及生活习惯的培养都具有很大的作用。
而《小兵军训》作为一种集合体育、游戏、音乐于一体的活动，不仅能够提高幼儿的身体素质，更能有效地增强幼儿的团队合作精神。
本文将从活动的设计、教育目标和活动实施方案三个方面详细介绍《小兵军训》的教学内容。
一、活动设计《小兵军训》是一种基于军旅训练模式、集合体育、音乐、舞蹈、乐器演奏于一体的体育游戏活动。
主要任务是让幼儿感受军旅生活的严肃性和纪律性，并在其中获得快乐和欢乐。
活动过程主要由军乐队扮演教官带领，幼儿为小兵，围绕军训、军令、军歌和军装四个点展开。
活动设计中还将引入全体幼儿合唱、器乐演奏和表演等元素，旨在增强幼儿的音乐素养和自信心。
二、教育目标1.了解军旅生活的严肃性和纪律性，体验健康的精神状态。
2.通过军令训练和军装展示等环节，增强幼儿的身体素质和体育意识。
3.通过游戏模式培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在团队中感受到团结互助的快乐。
4.通过全体幼儿合唱和器乐演奏等环节，增强幼儿的音乐素养和自信心。
三、活动实施方案1.活动前的准备在活动前，保育员应事先询问幼儿家长是否有孩子身体上的特殊情况和病史，以便在活动进行中做出妥善的处理。
为了营造秩序和浓厚的军营氛围，场地应该放置一些军装装饰品和道具，并将场地划分成训练营和伙食区两个区域。
2.活动内容（1）军令训练教官手持军号发出士兵常用的军令，幼儿按照军令做相应的动作。
通过规范的训练方式，展示出小兵团结互助、严格纪律的精神面貌。
（2）军装展示幼儿可以穿上自己带来的军装展示。
通过展示，增强幼儿的责任感和爱国情感。
（3）军歌合唱教官带领全体幼儿合唱军歌，寓教于乐，感受战士对祖国和人民的深情厚意。
（4）器乐演奏教官带领孩子们表演器乐演奏，让孩子们在音乐中得到训练和锻炼，增强音乐素养。
（5）游戏模式通过组队游戏模式，孩子们可以更好的感受团队协作的乐趣，增强网络意识，更好的认识到自己的团队成员和对自己的成长发展有着相当的重大意义，同时也会在游戏中得到锻炼和提高。
2024年幼儿园大班体育教案《勇敢的小兵》
2024年幼儿园大班体育教案《勇敢的小兵》一、教学内容本教案依据幼儿园大班体育教学大纲，结合教材《幼儿体育活动指导》第五章“军事体育游戏”，具体内容为“勇敢的小兵”。
通过本章教学，让幼儿体验军事体育游戏的乐趣，培养勇敢、坚强、合作的品质。
二、教学目标1. 了解军事体育游戏的基本规则，掌握简单的军事动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、坚强、自信的品质，提高面对困难的勇气和毅力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：军事动作的掌握和团队合作意识的培养。
2. 教学重点：勇敢、坚强品质的培养和身体协调性的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：小旗子、口哨、音乐播放器、军事体育游戏道具（如小木枪、手榴弹等）。
2. 学具：每位幼儿准备一套小兵服装，包括迷彩服、帽子、腰带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着迷彩服，以一名勇敢的小兵形象出现，讲述小兵的故事，激发幼儿的兴趣。
邀请幼儿扮演小兵，进行简单的军事动作模仿，如立正、稍息、敬礼等。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范“穿越火线”游戏，讲解游戏规则，强调团队合作的重要性。
分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“勇敢的小兵”主题活动，包括穿越火线、运送伤员、抢滩登陆等游戏。
教师及时给予鼓励和表扬，引导幼儿相互帮助，共同完成任务。
表扬表现优秀的幼儿，颁发小奖品，鼓励全体幼儿继续努力。
六、板书设计1. 板书勇敢的小兵2. 板书内容：军事动作：立正、稍息、敬礼游戏名称：穿越火线、运送伤员、抢滩登陆勇敢、坚强、合作七、作业设计1. 作业题目：我是勇敢的小兵请幼儿回家后，向家长展示今天学到的军事动作，并讲述自己在游戏中的表现。
答案示例：我学会了立正、稍息、敬礼，还和小朋友们一起玩了穿越火线、运送伤员、抢滩登陆的游戏。
在游戏中，我勇敢地面对困难，和队友们一起完成了任务。
2. 课后拓展：观察身边的军事设施，了解军事知识。
幼儿园体育《小兵军训》教案：培养孩子纪律观念
幼儿园体育教育是幼儿教育的一个重要组成部分，通过体育活动能够培养孩子的体魄，增强孩子的身体素质，同时也能够培养孩子的纪律观念。
而小兵军训，就是一种通过游戏和活动来培养孩子纪律观念的教学方法。
本文将介绍小兵军训的教学设计以及应用效果。
一、小兵军训教学设1、教学目标通过小兵军训教学，旨在培养幼儿的纪律观念，使幼儿能够在游戏和活动中养成遵守规则、自觉按时完成任务等好习惯。
2、教学内容（1）小兵军训游戏规则分队比拼：将幼儿分成两队，各自为战，比拼队伍之间的速度和准确度。
比拼结束后，老师和幼儿一起分析比拼结果，找出队伍比赛中的问题，并给予改进意见。
集体训练：老师通过训练课程，教导幼儿如何保持队形和步伐，以及如何在集体行动中密切配合，共同达成目标。
个人训练：老师通过个人训练，教导幼儿如何单独完成任务，如何提高自己的速度和准确度，从而达成团队目标。
（2）小兵军训课程设置每周一天为小兵军训的课程，每次课程时间为30分钟。
课程包括以下几个环节：热身活动：通过简单的热身活动，帮助幼儿逐渐进入状态。
分队比拼：以比拼的形式让幼儿在紧张有序的氛围中进行活动。
集体训练：通过一系列的动作指令，让幼儿在集体训练中逐渐熟悉和掌握纪律规则。
个人训练：通过一系列的个人训练项目，让幼儿逐渐掌握自主学习和自我管理的能力。
冷静放松：通过简单的冷静放松活动，帮助幼儿恢复正常的心理和身体状态。
3、教学方法教学方式灵活多样，积极鼓励幼儿参与，让他们通过不断尝试和探索来实现纪律规则的掌握。
同时，老师要注重与孩子的互动，通过和孩子的交流，让他们理解教育目标的意义，同时也能够提高他们的自信和积极性。
二、小兵军训教学应用效果经过一年的小兵军训课程，慕名而来的家长们一致认为其威力值得信赖。
孩子们身体素质得到了明显提高，纪律观念也得到了有效的培养和践行。
许多家长反映，在日常生活中，孩子已经学会了如何做一个负责任、规规矩矩的小兵，这让他们深感欣慰和自豪。
小兵军训还带给孩子们深刻的团队意识和合作精神。
2024年《勇敢的小兵》大班体育教案
2024年《勇敢的小兵》大班体育教案一、教学内容本节课选自2024年大班体育教材第四章“勇敢的小兵”，详细内容包括：基本军事队列动作训练、简单的军事障碍挑战以及团队合作游戏。
涉及教材的第三、四节，重点在于培养学生的基本军事素养，增强体质，提高团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的军事队列动作，如立正、稍息、报数等。
2. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，提高面对困难的勇气。
3. 增强学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：军事障碍挑战中的动作要领和团队协作。
重点：基本军事队列动作的熟练掌握和团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：军事队列动作教学视频、口哨、计时器、障碍器材。
学具：运动鞋、运动服、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用军事队列动作教学视频，让学生了解基本军事队列动作，激发学生的学习兴趣。
2. 基本军事队列动作训练（15分钟）教师示范并指导学生进行立正、稍息、报数等基本队列动作训练，确保每位学生都能熟练掌握。
3. 军事障碍挑战（10分钟）设置简单的障碍挑战，指导学生运用所学的队列动作要领，逐一克服困难。
4. 团队合作游戏（10分钟）分组进行团队合作游戏，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
5. 随堂练习（5分钟）教师对学生的表现进行点评，针对不足之处进行针对性练习。
六、板书设计1. 基本军事队列动作名称及要领。
2. 军事障碍挑战动作要领。
3. 团队合作游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：复习本节课所学的军事队列动作，并记录自己的心得体会。
2. 作业题目：与家人分享团队合作游戏，讨论如何提高团队协作能力。
答案：学生需在课后与家人分享所学团队合作游戏，探讨提高团队协作的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对课堂教学过程，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加户外拓展活动，提高自身综合素质。
重点和难点解析1. 军事队列动作训练的准确性。
大班体育活动教案《勇敢的小兵》（二篇）
大班体育活动教案《勇敢的小兵》幼儿园大班体育教案：勇敢的小兵活动名称：勇敢的小兵活动目标：1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。
2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。
活动准备：1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。
对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军。
2、重点、难点：重点是练习匍匐前进；难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。
3、材料准备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
活动过程：1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。
2、学做解放军：请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。
作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。
3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。
4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。
5、请解放军做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。
6、请幼儿练习，教师进行个别指导。
7、游戏：炸碉堡。
培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。
8、教师小结。
设计思路：现在是春天，万物复苏，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，获得了身体运动的充分的条件。
学军是我园的办园特色。
尤其四月份大班在搞军训活动。
每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。
幼儿对解放军这个响亮的名字十分崇拜，他们有着强烈的做一名解放军战士的愿望。
于是我设计了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。
让幼儿在与解放军叔叔零距离接触的过程中，一起操练，一起游戏。
体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。
同时在争做合格小兵的过程中，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做准备。
大班体育活动教案《勇敢的小兵》（二）教案名称：《勇敢的小兵》大班体育活动教案教案主题：培养幼儿勇敢、团结和协作的精神，通过游戏锻炼幼儿的大肌肉群协调能力。
教案目标：1. 培养幼儿的勇敢精神，鼓励幼儿勇敢面对困难和挑战；2. 培养幼儿的团结合作意识，增强幼儿之间的合作能力；3. 提升幼儿的大肌肉群协调能力，促进幼儿身体发展。
幼儿园体育《小兵军训》教案：培养幼儿园孩子集体荣誉感
幼儿园体育在幼儿园的教育中起着重要的作用，通过体育活动的开展可以促进幼儿的身体健康成长、提高幼儿的认知能力、提高幼儿的心理素质以及培养幼儿的集体荣誉感等。
本文将围绕幼儿园体育活动中的《小兵军训》教案展开论述，旨在探讨如何通过体育活动培养幼儿园孩子集体荣誉感。
一、活动策划《小兵军训》是一种非常适合幼儿游戏的体育活动，通过这种活动可以增强幼儿的体能、判断力、协作能力和集体荣誉感，对幼儿的身体发育和智力开发都有良好的促进作用。
具体的活动方案如下：（一）活动基本信息1、活动名称：《小兵军训》2、活动宗旨：培养幼儿园孩子的身体素质和集体荣誉感。
3、活动时间：每周一次，持续时间一个小时。
4、活动地点：幼儿园的篮球场。
（二）活动内容1、热身阶段（1）幼儿根据指令做简单的拉伸运动，如摇臂、拉筋、扭腰等。
（2）游戏名称：跳肚皮舞比赛。
（2）活动规则：将幼儿分成若干个小组，每个小组选出一个跳肚皮舞比赛的代表，进行比赛。
2、比赛阶段（1）游戏名称：小兵跑步比赛。
（2）活动规则：将幼儿分成两个军队，每个军队选出若干个代表参加跑步比赛，比赛结果以总分数来计算，获得分数较高的军队成为比赛的胜利者。
（3）游戏名称：小兵搬砖头比赛。
（4）活动规则：将幼儿分成两个军队，每个军队选出若干个代表参加搬砖头比赛，比赛结果以总分数来计算，获得分数较高的军队成为比赛的胜利者。
（5）游戏名称：小兵跳绳比赛。
（6）活动规则：将幼儿分成若干个小组，每个小组选出一个代表参加跳绳比赛，比赛结果以小组总分数来计算，获得分数较高的小组成为比赛的胜利者。
（三）活动总结1、比赛结果得分较高的班级可以在幼儿园墙上留下胜利的标记，并由全体幼儿齐声为其欢呼。
2、比赛结果得分较低的班级也不要气馁，要跟得分较高的班级一样，在墙上留下图片，记录他们坚持不懈的比赛精神与对集体荣誉的追求。
二、培养集体荣誉感的作用（一）乐于接受挑战体育活动是一个可以证明实力和能力的场所，伴随着胜利的欢呼和失败的遗憾，幼儿园孩子可以把自己历经的尝试和取得的成就带到现实生活中的种种挑战中，对生活中的困难和挫折具有越来越强的应对、适应和克服能力。
2024年幼儿园大班体育勇敢的小兵教案设计
2024年幼儿园大班体育勇敢的小兵教案设计教案2024年幼儿园大班体育“勇敢的小兵”教案设计1.1 设计背景：1.1.1 为了培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动能力和团队合作意识。
1.1.2 通过扮演小兵的角色，让幼儿体验到体育活动的乐趣，培养他们的勇敢和坚持精神。
1.1.3 针对大班幼儿的身心发展特点，设计富有挑战性和趣味性的体育活动。
二、知识点讲解2.1 活动目标：2.1.1 帮助幼儿掌握基本的军事动作，如立正、稍息、行进、停止等。
2.1.2 培养幼儿的团队合作精神，学会服从命令、听从指挥。
2.1.3 教育幼儿勇敢面对困难，克服挑战，培养坚持到底的品质。
2.1.4 培养幼儿的观察力、反应力和协调能力。
三、教学内容3.1 活动准备：3.1.1 教具：小兵服装、口哨、小红旗、障碍物等。
3.1.2 场地设置：户外操场或室内活动室，设置障碍物赛道。
3.1.3 音乐：活泼、激昂的军歌。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解并记住基本的军事动作和口令。
4.1.2 幼儿能理解团队合作的重要性，学会听从指挥。
4.1.3 幼儿能认识到勇敢面对困难，克服挑战的重要性。
4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能准确做出立正、稍息、行进、停止等基本军事动作。
4.2.2 幼儿能在障碍物赛道上完成跑步、跳跃、翻滚等动作。
4.2.3 幼儿能在团队活动中展现出良好的观察力、反应力和协调能力。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 幼儿能准确做出基本的军事动作，如立正、稍息、行进、停止等。
5.1.2 幼儿能在障碍物赛道上完成各种动作，展示出良好的团队合作精神。
5.1.3 幼儿能勇敢面对困难，克服挑战，培养坚持到底的品质。
5.2 教学难点：5.2.1 幼儿对基本军事动作的掌握，特别是立正、稍息、行进、停止的准确性。
5.2.2 幼儿在障碍物赛道上的动作协调性和灵活性。
5.2.3 幼儿在团队活动中的观察力、反应力和协调能力的培养。
幼儿园大班体育精品教案勇敢的小兵
幼儿园大班体育精品教案勇敢的小兵一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“军事体育”，详细内容为“勇敢的小兵”。
通过模仿军事体育项目，让幼儿体验团队合作、勇敢拼搏的精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解军事体育的基本知识，培养他们的爱国情怀。
2. 培养幼儿勇敢、自信、团结协作的品质。
3. 提高幼儿的身体协调性、灵敏性和力量。
三、教学难点与重点难点：勇敢的小兵动作的连贯性和协调性。
重点：培养幼儿勇敢、自信、团结协作的品质。
四、教具与学具准备教具：军事体育器材（如障碍物、翻轮胎等），音乐播放设备。
学具：小士兵服装，防护用品（如护膝、护腕等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身着小士兵服装，带领幼儿进行军事训练，激发幼儿兴趣。
（2）介绍本节课内容，引导幼儿了解军事体育。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范勇敢的小兵动作，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）设置障碍物，教师示范通过障碍物的方法。
（2）幼儿分组练习，教师指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿进行翻轮胎、过障碍物等练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作。
5. 团队合作游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“小兵突击”游戏，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 课程名称：勇敢的小兵2. 课程内容：（1）军事体育基本动作（2）障碍物穿越（3）团队合作游戏七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学到的勇敢的小兵动作。
（2）家长协助幼儿完成一次户外军事体育活动，拍照记录。
2. 答案：（1）幼儿展示勇敢的小兵动作。
（2）家长反馈照片。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对幼儿的动作进行指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展亲子军事体育活动，增进亲子关系。
（2）组织幼儿参观军事博物馆，了解军事文化。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 基本动作教学的过程4. 团队合作游戏的组织5. 作业设计的内容与形式6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定教学难点在于勇敢的小兵动作的连贯性和协调性。
幼儿园体育《小兵军训》教案
幼儿园体育《小兵军训》教案一、教学目标：1. 了解小兵军训的基本动作，如立正、稍息、跑步、敬礼等。
2. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的身体，提高他们的运动能力。
4. 培养幼儿的纪律意识和自我约束能力。
二、教学内容：1. 小兵军训的基本动作教学。
2. 小兵军训的游戏活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握小兵军训的基本动作。
2. 教学难点：动作的规范性和团队协作。
四、教学准备：1. 军事主题的音乐、图片等教学资源。
2. 军事道具：帽子、迷彩服等。
3. 活动场地：宽敞的操场或室内活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师穿着军装，带领幼儿唱军歌，激发幼儿的兴趣。
2. 基本动作教学：a. 立正：教师示范，幼儿模仿。
b. 稍息：教师示范，幼儿模仿。
c. 跑步：教师示范，幼儿模仿。
d. 敬礼：教师示范，幼儿模仿。
3. 游戏活动：a. 军事障碍赛跑：设置障碍物，幼儿穿越障碍，完成赛跑。
b. 捉迷藏：幼儿穿着军装，进行捉迷藏游戏。
c. 军姿站立比赛：幼儿按照军姿站立，比赛谁坚持的时间最长。
4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小兵军训基本动作的掌握情况。
2. 通过游戏活动，评估幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 关注幼儿在活动中的纪律意识和自我约束能力的表现。
七、教学拓展：1. 邀请退伍军人或有军事背景的家长来园进行专题讲座，让幼儿更加了解军人的生活和训练。
2. 组织幼儿参观军事博物馆或军事基地，增加他们对军事的兴趣和了解。
3. 开展军事主题的绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力。
八、安全注意事项：1. 在活动过程中，教师应确保幼儿的人身安全，避免发生意外伤害。
2. 教师应检查活动场地是否平整、无障碍物，确保活动顺利进行。
3. 在进行军事游戏时，教师应指导幼儿正确使用军事道具，避免误伤自己和他人。
2024年大班体育勇敢的小兵教案
2024年大班体育勇敢的小兵教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“军事体育”，详细内容为“勇敢的小兵”主题活动。
通过该活动，让幼儿体验军事体育游戏的乐趣，培养勇敢、坚强、自信的品质。
二、教学目标1. 了解军事体育的基本知识，掌握简单的军事动作。
2. 培养幼儿勇敢、坚强、自信的品质，增强团队协作意识。
3. 增进幼儿对军人的尊敬之情，培养爱国主义精神。
三、教学难点与重点难点：军事动作的掌握和团队协作能力的培养。
重点：培养幼儿勇敢、坚强、自信的品质。
四、教具与学具准备教具：军事体育器材（如：迷彩服、军帽、军用水壶等）、教学课件。
学具：每个幼儿准备一套迷彩服、军帽、军用水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着迷彩服，以军事教官的身份出现，引起幼儿兴趣。
讲解军事体育的意义，激发幼儿的爱国情怀。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范军事动作，如：立正、稍息、正步走等。
幼儿跟随教师学习，并进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行军事动作比赛，提高幼儿的团队协作能力。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
4. 游戏环节（10分钟）“勇敢的小兵”接力赛：幼儿分成若干小组，完成指定任务，最快完成的组获胜。
教师观察幼儿在游戏中的表现，关注幼儿的勇敢、坚强、自信等品质。
强调勇敢、坚强、自信的重要性。
六、板书设计1. “勇敢的小兵”2. 内容：军事动作图解活动流程图勇敢、坚强、自信的品质七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示军事动作，并讲述“勇敢的小兵”活动过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我心中的英雄”主题活动，让幼儿了解更多的英雄人物，培养勇敢、坚强、自信的品质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的详细步骤。
4. 游戏环节的设计与实施。
6. 作业设计与拓展延伸的合理性。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于培养幼儿勇敢、坚强、自信的品质，而难点则是军事动作的掌握和团队协作能力的培养。
2024年幼儿园大班体育勇敢的小兵教案设计
一、教案简介教案名称：2024年幼儿园大班体育勇敢的小兵教案设计适用年级：幼儿园大班课时：45分钟教材来源：《幼儿园大班体育课程标准》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小兵的形象特点，知道小兵勇敢、坚强的品质。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、投掷等基本运动能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学内容1. 主题故事：讲述一位勇敢的小兵在战场上勇敢作战的故事，引导幼儿学习小兵勇敢、坚强的精神。
2. 体育游戏：设计一系列富有挑战性的体育游戏，让幼儿在游戏中体验小兵的勇敢与坚持。
3. 团队协作活动：通过团队协作完成任务，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身活动，提醒幼儿注意运动安全。
2. 主题故事导入（5分钟）：讲述勇敢的小兵故事，引导幼儿学习小兵勇敢、坚强的品质。
3. 体育游戏（15分钟）：设计一系列富有挑战性的体育游戏，让幼儿在游戏中体验小兵的勇敢与坚持。
4. 团队协作活动（10分钟）：分组进行团队协作任务，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
五、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度：观察幼儿在体育游戏和团队协作活动中的积极参与情况。
2. 幼儿的运动技能水平：评估幼儿在活动中的跑、跳、投掷等基本运动能力。
3. 幼儿的情感态度：关注幼儿在活动中的勇敢、自信、坚持等积极情感表现。
六、教学资源1. 故事课件：制作勇敢的小兵故事课件，用于主题故事导入。
2. 体育器材：准备适合幼儿的体育器材，如跳绳、球类、圈等。
3. 团队协作道具：准备用于团队协作活动的道具，如接力棒、障碍物等。
七、教学步骤1. 主题故事导入：通过课件讲述勇敢的小兵故事，引导幼儿学习小兵勇敢、坚强的品质。
2. 体育游戏：组织幼儿进行体育游戏，让幼儿在游戏中体验小兵的勇敢与坚持。
3. 团队协作活动：分组进行团队协作任务，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
大班小小兵主题课程设计
大班小小兵主题课程设计一、教学目标本课程旨在通过“大班小小兵”主题活动，让幼儿了解基本的军事知识，培养幼儿的团队协作能力和纪律性。
知识目标方面，学生将能够认识军装、军帽、军鞋等基本军事装备，了解军队的基本纪律和队形队列。
技能目标方面，学生将能够学会基本的队列动作，如立正、稍息、行进等，同时通过角色扮演等活动，提高表达和合作能力。
情感态度价值观目标方面，通过课程的学习，学生将能够培养对军人的尊重和敬意，增强集体荣誉感和团队合作意识。
二、教学内容教学内容主要包括军事装备的认识、军队纪律的学习、队列动作的训练以及角色扮演等。
具体到教材，我们将参考《大班小小兵》教材，按照章节顺序进行教学。
第一章节介绍基本军事装备，包括军装、军帽、军鞋等；第二章节讲述军队的基本纪律，如按时起床、排队等；第三章节则是队列动作的学习，如立正、稍息、行进等；最后一章节是角色扮演，让学生通过实践加深对军队生活的理解。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用多种教学方法。
首先是讲授法，教师会讲解军事知识，让学生了解军队的基本情况。
其次是讨论法，学生可以针对军队的纪律或者队列动作进行讨论，提高表达和合作能力。
再次是案例分析法，我们会给学生播放军队生活的视频案例，让学生通过观察和分析，加深对军队生活的理解。
最后是实验法，学生可以通过角色扮演，亲身体验军队生活，提高实践能力。
四、教学资源我们将选择和准备丰富的教学资源，以支持教学内容和教学方法的实施。
教材方面，我们会使用《大班小小兵》教材，让学生有系统的学习。
参考书方面，我们会提供一些关于军队生活的书籍，供学生查阅。
多媒体资料方面，我们会制作一些军队生活的视频，让学生更直观地了解军队生活。
实验设备方面，我们会准备一些军装、军帽等军事装备，让学生实地体验。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取多元化的评估方式。
平时表现方面，将通过观察学生的课堂表现、参与度等来评估他们的学习态度和积极性。
幼儿园体育优质教案勇敢的小兵大班体育
幼儿园体育优质教案勇敢小兵大班体育一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“勇敢小兵”，详细内容包括基本军事体育动作训练，如立正、稍息、正步走，以及团队合作游戏，培养幼儿纪律性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本军事体育动作，提高身体素质。
2. 培养幼儿遵守纪律，听从指挥良好习惯。
3. 增强幼儿团队协作意识，提升团队凝聚力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：基本军事体育动作准确性，团队合作游戏顺利进行。
2. 教学重点：立正、稍息、正步走动作要领，以及团队协作能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：军事体育动作图解，口哨，音乐播放器。
2. 学具：小士兵帽子，队旗，障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：以“小小兵”身份带领幼儿进入军营，激发幼儿兴趣。
a. 模拟军事基地，幼儿戴小士兵帽子，听从指挥。
b. 讲解勇敢小兵故事，引导幼儿学习基本军事动作。
2. 例题讲解（10分钟）：示范立正、稍息、正步走动作要领，讲解注意事项。
a. 立正：双脚并拢，双手贴裤线，目视前方。
b. 稍息：左脚向侧方迈出一步，双手背后，目视前方。
c. 正步走：双手摆动，脚跟先着地，步子均匀，目视前方。
3. 随堂练习（10分钟）：分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
a. 幼儿分组进行立正、稍息、正步走练习。
b. 教师观察并指导，及时纠正错误动作。
4. 团队合作游戏（10分钟）：穿越障碍，培养团队协作能力。
a. 设置障碍物，幼儿分组进行穿越障碍比赛。
b. 教师观察并引导幼儿相互配合，共同完成任务。
b. 给予优秀团队奖励，激发幼儿积极性。
六、板书设计1. 勇敢小兵基本动作：立正、稍息、正步走团队合作：穿越障碍七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人展示今天学到勇敢小兵基本动作，并讲述团队合作游戏过程。
2. 答案：根据幼儿自身表现进行回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，基本掌握勇敢小兵基本动作，但部分幼儿在团队合作游戏中还需加强引导。
幼儿园大班体育教案：小小军人军营生活体验课
幼儿园大班体育教案：小小军人军营生活体验课为了增强幼儿对体育运动的兴趣，并让他们了解军人的勇敢、坚强和自律精神，我们设计了一堂小小军人军营生活体验课。
通过这堂课，幼儿将学习军事训练的一些基本动作，并了解军人日常生活中的训练和纪律。
一、教学目标1、了解军营生活基本情况2、学习军事训练的一些基本动作3、培养幼儿自觉遵守规则和纪律的好习惯二、教学过程1、教学环节一：于活动室布置模拟军营为了让幼儿们更好地体验军营生活，我们将活动室布置成小型的军营，并使用军营标志进行装饰。
2、教学环节二：军旗升起我们首先在活动室中点燃一盏龙头灯，并用幼儿园旗帜代表军旗，根据惯例进行升旗仪式，教授幼儿园歌曲并齐声唱响。
3、教学环节三：认识军队气管带领孩子们了解军队气管，教授他们跨越训练、俯卧撑、单腿深蹲等一系列军事训练动作。
4、教学环节四：身体升级考核引导幼儿们进行一次身体升级考核，包括翻轮胎、手拉绳等训练项目，倡导孩子们在训练中积极对抗困难，不断进步。
5、教学环节五：进行枪操仪式性地进行一次枪操训练，通过先进的训练方法，加深幼儿对纪律、规则的认知。
6、教学环节六：生活大揭秘向幼儿倾诉军营生活大揭秘，让孩子了解军人的生活环境以及一些纪律要求，进一步营造军营氛围。
7、教学环节七：军营解散按照军队解散仪式，进行军旗的退下以及礼仪训练，为本次军营活动画上一个完美的句号。
三、教学效果通过这次教案的实施，孩子们学会了一些军事训练的基本动作，了解了军人的日常生活和训练模式，并且在教学过程中增强了纪律意识和团队协作精神。
在带领孩子们体验军营生活中，他们更好地理解了“民族国家的宝贵，人民军队的神圣”这句话所表达的深刻含义。
同时，通过本次课程，幼儿对自身身体素质和训练方法也有了更深入的认识，从而为他们长久的发展打下了良好的基础。
幼儿园体育《小兵军训》教案：提高幼儿园体育兴趣
幼儿园体育《小兵军训》教案：提高幼儿园体育兴趣在幼儿园阶段，体育教育作为儿童身心发展中重要的组成部分，起着不可忽视的作用。
通过体育活动，幼儿能够锻炼身体，增加肢体协调性，培养团体合作意识，同时提高幼儿园体育兴趣，为今后参与体育运动打下基础。
本次小兵军训项目作为一项新的幼儿园体育教育项目，既有趣味性、有挑战性、且培养了幼儿的身体协调性及合作意识，受到了广泛的欢迎。
下面我们将会介绍该教案的具体内容、目标及教学安排。
一、教案的目标（1）培养幼儿的身体协调性和合作意识，提高团队精神；（2）提高幼儿的体育兴趣，增强身体素质；（3）通过游戏的形式，调节幼儿情绪、释放运动能量；（4）提高观察力和思维能力，培养幼儿的判断能力。
二、教学安排（1）教育时段：每周进行两次教育，每次20-30分钟；（2）教育人员：4-5名专业教师；（3）人员限制：每次进行教育时，幼儿数量不超过15人；（4）材料准备：义务、红头绳、球、绫带、腰窝带、绑安全绳。
三、教学内容1、组织幼儿成为一支小兵队伍，进行训练。
2、让幼儿排成纵队，依次进行以下动作：（1）齐步走：左右动臂配合膝盖抬起；（2）跑步：交叉奔跑或大步跑，发出铿锵有力的脚步声；（3）蹦床：在小蹦板上表现跳、趟、跑等姿势；（4）绳索走：幼儿通过悬挂的绳子，展现柔韧性、协调性；（5）测试绑腿：双脚绑绳，负责人与师生相对，带领幼儿前进；（6）领队换人：一个领队负责一队，负责人换队员领队。
3、建议游戏：（1）绑轮胎卡上个人形象标志，比赛看谁最先完成；（2）绫带比赛，以开心的方式进行，在比赛结束时发出欢呼声；（3）轮叠毛罩子比赛：比赛的目标是尽可能多的叠好毛罩子。
四、教学互动在小兵军训的教育过程中，重点在互动体验上，要求幼儿教育者必须与幼儿进行互动，让幼儿在互动中体验到感受到游戏中的快乐。
教育者的表现要充满激情，同时应该在孩子中间有强烈的沟通和互动。
五、带给幼儿的好处小兵军训既保存了传统的教育模式又融入现代的元素和最新的教育理念，使孩子更好地发现自己的才能和潜能。
幼儿园大班军训教案：我是一个小小兵
幼儿园大班军训教案：我是一个小小兵第一篇：幼儿园大班军训教案：我是一个小小兵教学目标：1、练习匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。
2、通过游戏，提高幼儿的反应能力。
3、体验游戏的快乐，增强参与游戏的积极性。
教学准备：简单的地图示意图若干；口哨一个；奖状一张。
教学过程：一、准备活动1、口令训练：立正、向右看齐、向前看等2、动作训练：匍匐前进①教师示范,幼儿练习(个别与集体)②小游戏：我是一个小小兵。
游戏规则：教师吹口哨，幼儿听见一下哨声，可以前进；听见两下哨声，马上停。
中途有违规者，出局；反之，能顺利到达终点的为胜利者。
@_@我是分割线@_@二、游戏：军事演习----哨兵和侦察员1、教师讲解游戏规则：当哨兵回头看的时候，侦察员立即原地不动，否则出局。
2、进行游戏：①游戏第一遍：配班老师扮演哨兵，幼儿扮演侦察兵。
②游戏第二遍：第一次游戏中第一到达终点的幼儿，扮演哨兵，一边观察情况，一边画地图。
③游戏第三遍：请两名幼儿做哨兵，一边观察情况，一边画地图。
（在侦察兵还没到达终点前，两幼儿完成地图，哨兵取胜；反之，侦察兵获胜。
）三、演习完毕1、集合、点评。
2、颁发奖状。
第二篇：幼儿园艺术教案：我是一个小木匠(大班)范文活动目标：1、感受歌曲中“x.x”的节奏。
2、尝试创意地纺编歌词。
3、跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。
活动准备：1、歌曲：《我是一个小木匠》2、鼓、录音机、录音带。
3、“认知游戏”：《雕刻师傅》活动过程：1、请幼儿先跟随老师“x”的鼓声节奏走步，再跟随“xx”的鼓声节奏跑步，最后再随着“x.x”的鼓声节奏踏跳,让幼儿通过动作感受其不同.2、播放歌曲,请幼儿跟随旋律踏跳.3、教唱歌曲《我是一个小木匠》，并表演动作。
例如：唱到“一个铁锤”时，则举起右手做用铁锤状；唱到“两个铁锤”时，则举起左手做用铁锤状；唱到“三个铁锤”时，则抬起右脚踏步；唱到“四个铁锤”，则抬起双脚跳步，；唱到“五个铁锤”时，则举起双手旋转；唱到“然后睡觉了”时，则做睡觉状。
幼儿园体育《小兵军训》教案
幼儿园体育《小兵军训》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小兵军训的基本知识和动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、自律的品质，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 基本动作：立正、稍息、跨立、敬礼、跑步、齐步走、正步走等。
2. 团队游戏：拼图游戏、接力比赛、捉迷藏等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握小兵军训的基本动作和团队游戏。
2. 教学难点：动作的规范性和团队协作能力的培养。
四、教学准备：1. 教具：军训服装、帽子、道具（如哑铃、盾牌等）、音乐、拼图道具、接力棒等。
2. 场地：宽敞的场地，设置相应的军训场景。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的军事操，如立正、稍息、跨立等，让幼儿适应军事氛围。
2. 基本动作学习（10分钟）：1. 教师示范立正、稍息、跨立、敬礼等基本动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师纠正动作不规范的地方。
3. 进行团队游戏，如拼图游戏、接力比赛等，培养幼儿的团队协作能力。
3. 团队游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。
2. 开展接力比赛，提高幼儿的协调性和速度。
4. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
5. 教学评价：观察幼儿在活动中的表现，对幼儿的动作规范性、团队协作能力等进行评价，为下一步教学提供依据。
六、教学策略：1. 直观演示：教师以生动、形象的方式演示基本动作和游戏，帮助幼儿理解和模仿。
2. 分组练习：将幼儿分成小组，进行分组练习，加强团队合作能力的培养。
3. 竞赛激励：设置一定的竞赛环节，激发幼儿的竞争意识和集体荣誉感。
4. 正面评价：及时给予幼儿正面的评价和鼓励，增强幼儿的自信心。
七、教学步骤：1. 第一天：学习立正、稍息、跨立、敬礼等基本动作。
幼儿园体育《小兵军训》教案：提高幼儿园孩子心理承受能力
幼儿园是孩子们在生命中最珍贵的时期之一。
在这个阶段，孩子们需要掌握许多生活、社交和学习能力。
而体育运动也是非常重要的一部分。
幼儿园体育可以提高孩子的身体素质，也可以培养孩子的团队合作精神和自信心。
制定一份能够提高幼儿园孩子心理承受能力的小兵军训教案非常重要。
1、教学目标（1）了解军训的意义。
（2）通过小兵军训提高孩子的身体素质和心理承受能力。
（3）培养孩子的团队合作精神和自信心。
2、教学内容（1）军体操：教师可以让孩子们进行简单的军体操训练，如弯腰、抬腿、立正、稍息等动作，这些动作可以提高孩子们的身体协调性和柔韧性，同时锻炼孩子们的耐力和耐心。
（2）攀爬练习：在幼儿园场馆内搭设简单的攀爬训练设施，让孩子们可以在安全的环境下进行攀爬练习，这不仅可以提高孩子们的跑步速度和反应能力，还有助于孩子们克服恐高症和其他恐惧症状。
（3）队列行进：让孩子们按照一定的队列，进行模拟军事训练。
这可以提高孩子们的纪律性和协作精神。
（4）体育竞技：可以让孩子们进行简单的体育比赛，如短跑、跳绳、接力赛等。
这可以锻炼孩子们的竞技意识和团队合作精神。
3、教学方法（1）启发式教学法：提出问题、开放问题、诱导发现、引导答案。
（2）体验式教学法：通过亲身体验让孩子们更好地理解课程内容。
（3）游戏式教学法：通过各种游戏让孩子们更加主动积极地参与课程。
4、教学过程阶段一：安排小兵军训活动，进行简单的军体操训练。
阶段二：进行攀爬训练，在全体幼儿的参与下互相协作，提高幼儿们的攀爬高度和速度。
阶段三：进行队列行进训练，让幼儿们通过模拟军事训练来感受军队的纪律性和协作精神。
阶段四：组织体育比赛，如短跑、跳绳、接力赛等。
通过比赛提高幼儿们的竞技意识和团队合作精神。
5、教学反思随着社会的进步和发展，幼儿园教育也越来越受到重视。
小兵军训教案是一个可以让孩子们更好地接触体育，了解纪律的方案。
通过军训训练，不仅可以提高幼儿的身体素质，还可以加强幼儿的团队合作精神和自信心。
2024年幼儿园体育教案勇敢的小兵大班体育
2024年幼儿园体育教案勇敢的小兵大班体育一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体育教材第四章“勇敢的小兵”，详细内容包括基本军事队列训练、简单的军事障碍挑战以及团队合作游戏。
重点在于培养幼儿的纪律性、团队协作能力和勇敢面对困难的精神。
二、教学目标1. 学习基本的军事队列动作，提高幼儿的身体协调性和节奏感。
2. 通过军事障碍挑战，锻炼幼儿的勇气和体能，增强自信心。
3. 培养幼儿遵守纪律、团队协作的意识，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：军事队列动作的整齐与规范，军事障碍挑战中的平衡与协调。
重点：培养幼儿的团队协作精神和勇敢面对困难的态度。
四、教具与学具准备教具：军事队列训练音乐、障碍器材、口哨、计时器。
学具：小士兵头盔、背心、小旗子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演教官，身着迷彩服，带领幼儿进行“小兵报道”活动，激发幼儿兴趣。
2. 队列训练（10分钟）教师示范并指导幼儿学习立正、稍息、向右看齐等基本队列动作。
播放军事队列训练音乐，让幼儿跟随节奏进行训练。
3. 障碍挑战（15分钟）设置简单障碍，如爬行、跨越、平衡等，引导幼儿逐一克服。
教师对幼儿进行鼓励和指导，关注安全。
4. 团队合作游戏（10分钟）分组进行“运送伤员”游戏，培养幼儿团队协作能力。
教师观察并适时给予指导。
邀请幼儿分享在活动中的感受。
六、板书设计1. 队列动作名称及图示。
2. 障碍挑战示意图。
3. 团队合作游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：和家长一起模拟军事队列训练，并录制视频。
答案：根据课堂所学，与家长共同完成队列训练，录制视频至班级群。
2. 作业题目：设计一个简单的军事障碍挑战，与家长一起完成。
答案：根据实际情况，设计一个适合家庭环境的军事障碍挑战，与家长共同完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，调整教学方法和难度，确保每位幼儿都能参与其中。
2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，鼓励家长参与，将勇敢的小兵精神延伸至家庭生活，提高幼儿的身心素质。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
“小兵军训”幼儿园体育教案
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
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教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
“小兵军训”幼儿园体育教案
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班体育科目，主要用途为帮助学生感受
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到外界丰富多变的刺激，体验和社会活动完全相同的精神磨难与心理冲突，同时学
会锻炼身体和心理素质，学会释放压力，调节心情的技巧，进而促进全面发展和提
I
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高。
内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本
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进行教学使用。
活动目标：
1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。
2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。
活动准备：
1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。
对解放军叔叔十分崇
拜，喜欢模仿解放军。
2、重点、难点：重点是练习匍匐前进；难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。
3、材料准备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
活动过程：
1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。
2、学做解放军：请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。
作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。
3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。
4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。
6、请幼儿练习，教师进行个别指导。
7、游戏：炸碉堡。
培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到
8、教师小结。
设计思路：
现在是春天，万物复苏，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，获得了身体运动的充分的条件。
学军是我园的办园特色。
尤其四月份大班在搞军训活动。
每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。
幼儿对解放军这个响亮的名字十分崇拜，他们有着强烈的做一名解放军战士的愿望。
于是我设计了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。
让幼儿在与解放军叔叔零距离接触的过程中，一起操练，一起游戏。
体验军人服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。
同时在争做合格小兵的过程中，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做准备。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter。