美术教案

一年级下册美术教案

第1课《七彩飞虹》

第一课时：

一、教学目标

1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色。

2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。

3、增加学生的自然常识。

二、教学重点：

认识并能准确排序彩虹的七种颜色。

三、教学难点：

大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。

四、教具准备：七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。

五、学具准备：水彩笔、蜡笔等。

六、教学过程：

（一）课前延伸：沟通交流

设疑导入

1、师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。

2、学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。学生辨认七种不同的色彩。（具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。）

（二）课堂探究

1、分析理解

师：同学们，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？

学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。

2、混色游戏

教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化；

再请学生把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化；3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。

学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。

（通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。）

4、欣赏感知

教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。

1）你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？

2）你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？

学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。

说一说自己的感受和想法。

（增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。）

5、自主学习

教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？

1）美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道……；

2）请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。

学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。

学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。

（运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。）

6、展示作业，多元评价

选优秀的学生美术作品进行讲评。

1）教师总结。

2）学生自评和互评。

7、教师小结，拓展延伸

师：同学们，在我们平时的生活中，要多留心注意彩虹，观察彩虹，并进行绘画记录。

（三）课后提升

知识与技能延伸，请同学们想一想，我们还可以用什么样的艺术方式来表现彩虹。

第二课时：

一、教学目标

1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色。

2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。

3、增加学生的自然常识。

二、教学重点：

认识并能准确排序彩虹的七种颜色。

三、教学难点：

大胆想象并表达关于彩虹的故事。

四、教具准备：七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。

五、学具准备：水彩笔、蜡笔等。

六、教学过程：

（一）课堂探究

1、分析理解

师出示色彩环。

学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。

2、欣赏感知

优秀的学生作品。

学生欣赏并说一说自己的感受和想法。

3、自主学习

教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？说一说关于彩虹的故事？

学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。

学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。

4、展示作业，多元评价

选优秀的学生美术作品进行讲评。

1）教师总结。

2）学生自评和互评。

5、教师小结，拓展延伸

师：平时我们在生活中，要多留心注意彩虹，观察彩虹，并进行绘画记录，多和老师交流你观察到的彩虹，说说关于彩虹的小故事。

第2课《飞旋的纸条》

第一课时：

一、教学目标：

1、了解掌握纸条会飞、旋转的规律。

2、学会制作会飞的纸条，并能进行装饰。

3、学生在游戏中感悟自然规律与美术活动的联系。

二、教具准备：剪刀、固体胶水、24K图画纸，彩色水笔等。

三、学具准备：剪刀、固体胶水、24K图画纸，彩色水笔等。

四、教学重点

了解并制作会飞的纸条，并在交流活动中探索多种制作和飞的方法。

五、教学难点

体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣。

六、教学过程

1、教师出示优秀的范作。

学生欣赏。

2、学生自主学习

师指导学生制作完毕后相互交流，并试飞。

3.自主活动，发现问题。

4.作品展示探究问题教师请一名制作较为成功的同学和一名制作不是很成功的同学展示自己制作的飞旋的纸条。

你觉得哪一个最漂亮？

哪一个能飞起来，哪一个飞不起来，为什么？

5.学生观察不同的展示效果，并思考、交流为什么会这样？该如何改进作品？

哪一个比较特别。

6.师：学生们！你能想画出更美丽更特别的制作方法吗？

学生欣赏教材范图并自主思考其他制作方法。

学生根据思维启发改进或者制作一个更有新意并且更漂亮的会飞旋的纸条。通过欣赏范图和谈话交流进一步激发学生的发散思维。7.体验成功飞纸游戏

教师带领学生到户外试飞自己制作的美丽的飞旋纸条。教育学生注意安全和卫生。学生自主飞纸活动，体验纸条制作成功的乐趣。体验成功的乐趣。

8.总结延伸

教师总结。

你还能想出其他方法让纸条飞起来吗？

学生互评： 1. 谁的纸条描绘的最漂亮？

2. 谁的纸条飞的最漂亮？

3. 谁的纸条制作的和教材中的不一样，

5. 有创意学生思考并课后交流。

课后反思：

通过本课的学习，学生掌握了纸条会飞、旋转的规律，学会制作会飞的纸条，并能进行装饰，小组活动的很好，课上应该多给学生自主练习的时间。

第二课时：

一、教学目标：

1、了解掌握纸条会飞、旋转的规律。