课程游戏化背景下食育节日活动的实践研究计划表

课程游戏化背景下食育节日活动的实践研究计划表
常州市新北区三井街道华山幼儿园朱孟蝶陈欣鑫项目研究内容实施计划
理论学习学习理论专著的情况
《3-6岁幼儿学习与发展指南》《0-8岁儿童学习环境创设》《食育从
营养摄取到重视饮食行为》等相关书籍的学习。

每周开展网络或报刊、
杂志学习的情况
每两周学习一篇杂志或网络上与幼儿园食育课程有关的文章。

每学期撰写学习笔记
及学习心得的情况
认真撰写在班级开展节日食育活动的观察记录和教育随笔。

研究情况本学期拟开展研究的
专项内容
1.加强理论学习，阅读幼儿园节日食育活动的相关专著并写学习笔记
或者学习心得。

2.认真观察，积极实践，对于活动的组织和实际操作过程进行详尽的
记录，并在组织活动之后进行反思整理。

研究思路：即本课题的
研究方法、实施步骤、
时间安排以及研究措
施等。

①研究方法：把
本课题能用到的诸如
课例描述法、案例研
究、调查研究、经验总
结等方法列举出来。

②
实施步骤：即本课题研
究计划分几步完成，每
一步做些什么。

③时间
安排：即本课题研究需
要多长时间，每步大概
需要多长时间等。

④研
究措施：即在研究中准
备采取哪些具体有效、
切实可行的措施、做
法。

阶段措施
1. 学校、家庭共同查找相关节日饮食文化等资料，家庭协助班级
开展各类实践活动。

2.根据4~5岁幼儿的年龄特点，结合时令节日，开展相关食育活
动，让幼儿自主探索、自由观察，动手体验。

3. 归纳总结，通过实施情况及研究利用，总结归纳，并作好过程
性资料的收集与整理，便于经验的交流。

逐月工作安排
2月—4月：准备阶段
1）制定课题方案、课题计划。

2）学习有关课程方面的理论知识，进行可行性研究。

3）明确研究思路，落实研究制度，明确分工。

4月—6月：实施阶段
1）完善课题总方案，完成课题论证、申报工作。

2）根据研究目标和研究内容，组织研究成员在本班开展实验。

3）利用课题网站，进行交流、分享活动
6月—10月：深化阶段
1）全面检查课题进展情况，总结研究的经验和教训，对课题成果
进行评价以及展示活动。

2）相继开展生成性的主题活动、教学活动、个案观察等。

3）收集、整理音像、图片资料、活动方案，教师撰写教育论文。

10月—12月：结题阶段
1）整理各项成果资料，撰写结题报告，做好研究的成果鉴定工作。

2）汇编优秀教育教学活动设计；整理、汇编教师论文集。

3）进行成果汇总与分析、总结和反思，撰写结题报告；迎接课题
研究成果鉴定组成员鉴定。

预期成果所撰写的科研论文、案
例、观察记录等的情况
1.将研究过程进行整理和分析，撰写有关的论文。

2.认真进行观察记录和教育随意的撰写。

3.写一份结题报告。