高中语文重难点第六课《登岳阳楼旅夜书怀》练习(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文》

《登岳阳楼、旅夜书怀》

【重点详解】

重点1：分析诗歌思想情感

【要点解读】

鉴赏诗歌的思想情感包括三个方面：一是内容主题的评价，二是思想感情的评价，三是作者观点态度的评价。鉴赏时，首先必须明确其表层意思与深刻意义，把握其主旨和思想倾向。要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析，做到全面、准确、深入、客观地分析评价。要努力忠于原诗，做到言之成理，言之有据。不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出现言不及义、似是而非的问题。

【考向】分析诗歌思想情感

【例题】1．《登岳阳楼》的首联“昔闻”和“今上”表达了诗人怎样的心情？

2．《旅夜书怀》中“天地一沙鸥”寄托了作者怎样的思想感情？

【答案】1．早闻洞庭盛名，早有渴望尽兴一游的夙愿，然而无奈战乱频繁，身世漂荡，到了暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。

2．是自己处境飘泊孤苦的写照，对自己命运的难以把握的叹息，对自己生命渺小孤独的悲剧之感。

【名师点睛】

诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。

【对点练习】

（2016届海南省文昌中学高三上学期期末）阅读下面这两首诗，完成题目。

读长恨辞

[宋]李觏

蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。当时更有军中死，自是君王不动心。

马嵬

[清]袁枚

莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。

两首诗都是读《长恨歌》后所抒发的感慨，这两首诗感慨的对象及内容是否一致？请简要分析。

重点2：鉴赏诗歌的意境

【要点解读】

意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。要注意的是，诗中的景物作为“意象”，已融入了作者的情感，诗中多个意象的组合营造出某种意境。因而，对诗中意境的赏析，不能只停留在景物的形态等外部特征上，还应揭示出其中包蕴的思想情感。

【考向】鉴赏《登岳阳楼》的意境

【例题】《登岳阳楼》颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写出了洞庭湖怎样的自然景象？请你置身诗境，说说自己的感受。

【答案】广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是昼夜飘浮在湖水之中一般。颔联10个字逼真地描画了洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象。置身在这样的诗境，心灵受到震撼，胸襟为之开阔，精神境界得到提升。

【解析】这是一道概括诗歌意境的题目，注意对意象进行分析，概括意境，然后点明情感。【名师点睛】

古典诗歌常见意境有：（1）雄壮阳刚类意境，这类意境所展现的意象，或高昂激烈，或奔放骋怀，或深沉坚毅，或悲慨刚劲；（2）内敛阴柔类意境，这类意境所展现的意象，或瑰丽香艳，或清净静谧，或清新素雅，或凄婉忧伤。

【对点练习】

（2016届甘肃省会宁县第一中学高三上学期第四次月考）阅读下面这首宋诗，完成后面的题。

山村

戴复古①

山崦②谁家绿树中，短墙半露石榴红。萧然门巷无人到，三两孙随白发翁。

万竹梢头云气生，西风吹雨又吹晴。题诗未了下山去，一路吟声杂水声。

注：①戴复古，南宋诗人。②山崦，山的西面。

诗的前三联分别描绘了三幅山村风情画。这些画面各有怎样的特点？作者是如何描绘的？（6分）

重点3：鉴赏诗歌的意象

【要点解读】

“意象”是指诗歌中渗透诗人主观情感的客观物象。这些物象因注入了诗人的情感而作为“意象”出现在诗作中，诗歌中对草木花果、虫鱼鸟兽以及月露风云的形象描写，往往表达出诗人的审美情怀，具有象征意义。

【考向】鉴赏《旅夜书怀》的意象

【例题】《旅夜书怀》的一、二联作者选取了哪些意象？一联和二联的意象有什么不同？试分析这样写的艺术效果。

【答案】一联：细草、微风、危墙、独舟。二联：星、平野、月、大江。第一联的意象显的渺小脆弱，第二联的意象显得雄浑浩大。产生强烈的反差与对比，使人更加感觉危墙独舟的渺小脆弱，意在表现独舟上的诗人更加渺小孤苦。

【解析】这是一道分析诗歌意象的题目，解答时要仔细审题，了解题干要求，然后认真阅读指定区间，筛选出所用意象，分析意象的内涵，总结表达情感就可以了。

【名师点睛】

对意象的鉴赏是诗词鉴赏中常考的内容，在复习中，要注意积累诗词中的常见意象及其代表含义。比如，月亮代表思乡，菊花代表孤傲高洁，梅花代表坚贞不屈，松柏象征孤高正直坚强等。

【对点练习】

（2015年高考天津卷）阅读下面这首诗，按要求作答。

雨过至城中苏家

宋黄庭坚

飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。

花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。

注此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。

诗中描写了春雨后的哪些景象？

重点4：鉴赏诗歌的风格

【要点解读】

杜甫诗歌的风格沉郁顿挫，语言精炼，格律严谨，穷绝工巧，感情真挚，平实雅谈，描写深刻，细腻感人，形象鲜明。就杜诗特有的叙事风格和议论风格而言，有学者认为是受到《诗经·小雅》的影响，而其悲歌慷慨的格调，又与《离骚》相近。也有学者认为，杜诗具有仁政思想的传统精神，司马迁的实录精神。还有观点认为杜甫诗作具有“人道主义精神”。

【考向】鉴赏杜甫沉郁顿挫的风格