凡卡节选阅读题答案
部编人教版六年级下册语文一课一练-15.凡卡2(有答案)
凡卡【课外延伸】1、阅读：他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
（1）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。
（2）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。
（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？_______________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __2、写话：请你写几句话赠送给可怜的凡卡吧。
凡卡(练习与答案)
凡卡【字词荟萃】1、读拼音写汉字。
shēnɡ xiù dú dǎ piě zuǐ chōu y ē dǎ jiǎo（）（）（）（）（）2、形近字组词。
锈（）摩（）吭（）耷（）绣（）魔（）炕（）耸（）3、写出下列词语的近义词。
担心（）打搅（）清楚（）指望（）【句段集锦】有感情地朗读课文，并把自己喜欢的词句抄写下来。
【课文链接】凡卡给爷爷写信的原因和目的分别是什么？【课外延伸】1、阅读：他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
（1）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。
（2）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。
（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？2、写话：请你写几句话赠送给可怜的凡卡吧。
《凡卡》例题解析
《凡卡》例题解析一、判断下面每组的两个句子意思是否相同，用√或表示１、我昏倒了，好容易就醒过来。
我昏倒了，好容易才醒过来。
（）２、凡卡把那封地址没有写清楚的信塞进了邮筒。
那封地址没有写清楚的信，被凡卡塞进了邮筒。
（）【答案】１、２、√〖精析〗同样一个意思，有几种不同的表达方式。
以上这个题型的设计就是为了让同学们认真读读每组句子，仔细分析一下每组的两个句子表达的意思是否相同。
这既是对分析能力的培养，又是掌握多种表达方式的一种方法。
二、读课文片段，完成作业这儿的人都打我。
我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。
我老是哭。
有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。
我的生活没有指望了，连狗都不如！我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。
１、用画出这一段中凡卡挨打的句子。
２、文中的哪一句话概括出了凡卡悲惨的学徒生活？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、凡卡写了家乡这么多亲人，我们可以体会到什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】１、老板拿楦头才醒过来。
２、我的生活没指望了，连狗都不如！３、体会到凡卡对家乡的思念，渴望快快回到家乡的心情，感受到凡卡在冷酷的老板家生活的孤独。
〖精析〗理解一篇文章，首先要进行反复的阅读，弄清这句话讲的是什么，从中你感受到了什么，或体会到了什么。
这一题型是对一段话理解的考查，只有反复阅读，才能弄懂每句话讲的是什么，有哪些感受或体会，从而达到理解的目的。
【精品】长春版六年级上语文课课练及答案-5-2 凡卡
六年级上册语文课课练及答案（长春版）5-2. 凡卡积水成渊一、认字标音。
别墅．（）搓．洗（）监督．（）伊．始（）二、开心词典（看拼音，写词语）。
shòu xiǎo lú bù cíbēilínɡdāng nuǎn kànɡ dǎjiǎo三、好朋友，拉拉手（写出近义词）。
昏暗——打搅——好像——甜蜜——四、一起唱反调（写出反义词）。
模糊——离开——欺负——伤心——五、巧辨双胞胎（比一比，再组词）。
思维飞跃六、阅读理解。
（一）课内阅读。
《凡卡》节选凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷铛（）糖（）塘（）袄（）伏（）蜜（）密）核（）鳅（）秋（）告上帝。
带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”1. 文中“挨打”的“挨”的读音是（）。
2. 凡卡称老板的孩子为“小崽子”，表现了凡卡对其的感情是（）。
A. 亲热B. 喜爱C. 讨厌3.短文写出凡卡当学徒的痛苦生活，找一找老板和老板娘打凡卡时的文章用到的四个动词，写在下面，谈谈从中你感受到了什么。
（）－（）－（）－（）_______________________________________4.伙计们对凡卡的捉弄，让他有什么感受？_______________________________________ （二）课外阅读。
【精品】15.凡卡(同步练习及解析)-人教新课标-六年级语文下册
【精品】六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）人教新课标15.凡卡一、看拼音，写词语。
nuǎn kàng yóu chāi dǎi zhù shèng dàn( ) ( ) ( ) ( )pí ǎo xī zhōu mā píng shēng xiù( ) ( ) ( ) ( )参考答案:暖炕邮差逮住圣诞皮袄稀粥摩平生锈（解析：考察学生对于本课字词的掌握情况。
）二、用“——”选择带点字的正确读音。
模(mómú)糊结(jiē jié)实捉弄(nòng lòng )模(mómú)样结(jiē jié)束弄(nòng lòng )堂参考答案：模(mó)糊结(jiē)实捉弄(nòng)模(mú)样结(jié)束弄(nòng )堂（解析：多音字的考查。
多音字可通过组词，根据词义来区别记忆。
）三、补全词语。
赞不（）（）勇（）直（）相（）相（）竭尽（）（）兴高（）（）直言（）（）参考答案：赞不绝口勇往直前相辅相成竭尽全力兴高采烈直言不讳四、加偏旁组字，再组词。
谨、谨慎；勤、勤劳；彩、彩色；菜、蔬菜。
（解析：答案不唯一，只要答案正确即可。
）五、按要求写句子。
1．我认认真真地誊写了一遍诗。
（改写把字句。
）________________________________________________________参考答案：我把诗认认真真地誊写了一遍。
（解析：用介词“把”，把动词支配的成分“诗”，提到动词前来表示的一种句式我们称为“把”字句。
即我把诗认认真真地誊写了一遍。
）2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。
”（变成转述句。
）________________________________________________________参考答案：爸爸对我说他晚上要七点钟才能回来。
精选2019-2020年小学语文六年级下册14 凡卡人教版拔高训练第四十二篇
精选2019-2020年小学语文六年级下册14凡卡人教版拔高训练第四十二篇第1题【单选题】课文《凡卡》的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明( )A、凡卡寄出信后非常高兴。
B、凡卡十分想念他的爷爷。
C、在沙皇统治下的俄国社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】形近字组词晴______ 清______顶______ 硕______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】“揪”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。
按部首查字法先查______部，再查______画。
意思______，能组成词语______、______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】读句子，选择省略号的作用。
省略号的作用：①说话断断续续；②列举的省略；③话未说完；④语意未尽。
Ⅰ肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊……______Ⅱ桑娜回答丈夫说：“我？……我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
”______Ⅲ我的生活没有指望了，连狗都不如！……______Ⅳ泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……______【答案】：【解析】：第6题【填空题】选择恰当的词填空。
愿望希望失望渴望指望盼望绝望小凡卡______得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有______了。
他给乡下的爷爷写信，______爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的______。
信寄出后，他整天______着。
两个月过去了，爷爷没有来，他很______。
半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。
凡卡从此______了。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】填入恰当的关联词。
①______凡卡在城里受罪。
______要回到乡下爷爷那儿去。
②凡卡______回到爷爷身边受苦。
______不愿在鞋店里再受折磨。
③______爷爷能来城里接凡卡，他______不会再受折磨。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】在横线上填上恰当的词语。
凡卡李京京阅读理解题及答案.doc
凡卡李京京阅读理解题及答案在公开课上，李京京声情并茂的朗读了课文《凡卡》，打动了在场的所有人。
下面由我为你带来关于凡卡李京京阅读答案，希望对你有帮助!凡卡李京京阅读材料①程老师有点慌乱了。
她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。
她只好说了声："李京京，请你接下去读。
"②"亲爱的爷爷康司坦丁玛卡里奇!"京京大声地、充满感情地念着，"我在给您写信。
祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您......"③要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧?爷爷的水烟袋还是那么光亮吗?他现在给谁讲"长工和财主的故事"呢?还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果?他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。
一辈子!④"......亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦......我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧......凡卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。
"⑤两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，"叭嗒"一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。
他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都地么专注和认真。
他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。
他想有本事!⑥他叹了口气，悄悄地坐了下来。
教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。
过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说："李京京，请你......把课文全部读完吧。
"凡卡李京京阅读题目1.联系上文内容，说一说李京京在读《凡卡》时为什么那么投入，以至于连眼泪涌出来都不知道?2.如何理解第⑤段画曲线的句子"这个小小的可怜的凡卡，不知不觉中把他的魂儿都抓走了"的含义?3.第⑥段中画横线的句子"教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音"属于________描写，在文中的作用是________。
凡卡练习题答案
凡卡练习题答案一.根据课文内容填空1. 《凡卡》是等。
2. 课文是由作者叙述、、三部分组成，是按顺序写的。
第1段说的是：。
第一自然段先写了凡卡的年龄，又写了他被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，最后写他在等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜了给爷爷写信。
第二自然段描写了凡卡写第一个字以前、等动作和心理活动，表现出他的。
3.第2段说的是：。
这部分有六个自然段是信的内容：其中第3自然段讲了；第10自然段讲了；第11自然段讲了；第12自然段讲了；第15自然段讲了。
从书信的内容可以看出凡卡的学徒生活。
这一段还描写了凡卡在写信过程中的回忆想象。
其中第4自然段写了凡卡想象。
第5自然段写凡卡想象。
第6自然段写凡卡想象。
13自然段写凡卡回忆。
第14自然段写凡卡回忆。
这些又苦又累的事在凡卡的回忆中却是那么，这更衬托出凡卡在莫斯科生活的。
4.第3段写了。
5.《凡卡》以引用的内容为主，凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌，基调是；文中插叙回忆的内容，主要讲，基调是。
诉苦为主，以“乐”相衬，形成内容、情感上的，再加上作者对凡卡写信、、的描写，使读者更加深刻地感受到凡卡内心的“痛”。
6.写近义词：慈悲指望抽噎照应7.我能用“望”字组7个词，并能恰当地填在下面这段话中：小凡卡得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有了。
他给乡下的爷爷写信，爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的。
信寄出后，他整天着。
两个月过去了，爷爷没有来，他很。
半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。
凡卡从此了。
二．重点语段阅读圣诞节前夜，他没躺下睡觉。
他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。
1.这一段话，让你读出了几层意思？你又是从哪里读出来的？选择其中的两种写下来。
两层意思。
从“等……就”看出凡卡心情的迫切，还看出他害怕被人发现，没有自由，处境艰难。
从他写信工具的破旧简陋，看出他生活的艰辛。
8《凡卡》阅读理解
《凡卡》阅读理解练习(一)凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小1.凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情是（）A亲热 B.蔑视 C.仇视D喜爱2.（1）文中“打发”的意思是（）A派（出去）B使离去C消磨（时间、日子）D安排、照料（2）“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字的意思是（）A从水里取东西B用不正当的手段取得C顺手拿或拉D得到机会（3）“她拿鱼嘴直戳我的脸”这句话中“戳”的意思是（）A用尖端触击B因猛触硬物而受伤C竖立3.把第二段分成两层，第一层应到（）A“老板随手捞起个家伙就打我。
”B“只有老板自己才大吃大喝。
”C．“只好摇那个摇篮。
”D．“我再也受不住了。
”4.这段话从_______、_______、________这三个方面反映凡卡学学徒生活很__________.5.画出老板、老板娘打凡卡的词，并联系上下文，体会那是一种什么样的“打。
”6.读了这段话，我们了解到老板的______,伙计的_______,更深刻地体会到凡卡的________.7.画线的名子在朗读时应该用什么语调去读？（）A哀求B亲切C不满D愤怒8.这段话的意思是（）A凡卡经常挨打，受折磨，请求爷爷带他回去。
B凡卡的活很重。
C凡卡再也不愿当学徒了，一心想回家。
（二）天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。
那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里雪堆啦，全看得见。
天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……1.文中破折号的作用是___________.2.概括这段话的主要内容。
2019-2020年小学六年级下册语文14 凡卡人教版知识点练习第九十六篇
2019-2020年小学六年级下册语文14凡卡人教版知识点练习第九十六篇第1题【单选题】课文《凡卡》的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明( )A、凡卡寄出信后非常高兴。
B、凡卡十分想念他的爷爷。
C、在沙皇统治下的俄国社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】给句中加横线的词语选择合适的解释，填在括号里。
收拾：A.整顿 B.整理 C.修理 D.整治 E.消灭，杀死 F.去掉废物这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼。
______她一回来，就把房间收拾的井井有条。
______人民公安彻底收拾那些破坏社会治安，危害国家安全的犯罪分子。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】“揪”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。
按部首查字法先查______部，再查______画。
意思______，能组成词语______、______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】补充词语天______海______ ______所未____________而逃鱼______而____________手好______ ______不在乎【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出近义词模糊—______ 打搅—______ 甜蜜—______ 欺负—______ 捉弄—______ 慈悲—______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】按意思写词语。
①慈善和怜悯。
______②派（出去）。
______③对别人开玩笑或使别人为难。
______④教徒或迷信的人向天，神求助。
______⑤抽吸鼻子，低声哭泣的样子。
______⑥形容喝醉了酒的样子。
______【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出近义词确乎—______ 觉察—______ 叹息—______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】形近字组词晴______ 清______顶______ 硕______【答案】：【解析】：第10题【填空题】比一比再组词。
六年级阅读训练《凡卡》
（一）凡卡（节选）（7分）
凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。
他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：
“乡下爷爷收”
然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：
“康司坦丁·玛卡里奇”
他很满意没人打扰他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。
邮车上还套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺醺的邮差。
凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信塞了进去。
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。
他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……
1、凡卡觉得给爷爷的这封信很珍贵，主要是因为（）。
（2分）
A、他识字不多，写这封信不容易。
B、他的老板很凶，发现了要打他。
C、这封信寄托了他甜蜜美好的愿望。
D、信封是他花了一个戈比买的。
2、文章最后的省略号表示（）。
（2分）
A、列举的省略
B、语音未尽
C、声音断断续续
3、如果爷爷接到了凡卡的这封信，他会来接凡卡回乡下吗？为什么？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【精品】新人教版六年级下册语文一课一练-15.凡卡2(有答案)
凡卡【课外延伸】1、阅读：他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
（1）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。
（2）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。
（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2、写话：请你写几句话赠送给可怜的凡卡吧。
凡卡节选阅读题答案
凡卡节选阅读题答案凡卡节选阅读题答案导语：节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的?仔细读一读画线的句子，说说你从中体会到什么？关于凡卡节选阅读题答案，下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!阅读片段，回答问题。
凡卡（节选）昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡在过道里，老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这-六年级语文-魔方格昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡在过道里，老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”1．请写出表示凡卡受虐待的动词（至少4个）。
______________________________________________2．从这些动词中可以看出凡卡过着怎样的学徒生活？______________________________________________3．仔细读一读画线的句子，说说你从中体会到什么。
______________________________________________4．画线句子中有两个省略号，表示什么意思？______________________________________________5．凡卡的学徒生活是不幸的，他才只有9岁，读过课文，你一定会对小凡卡给予深深的同情与凡卡相比，你对自己的童年有何感受？请以《我和凡卡比童年》为题写一段话。
小学凡卡阅读答案两则
小学凡卡阅读答案两则小学凡卡阅读答案两则「篇一」[问题一]《凡卡》一文巧妙运用细节，说说细节在本文中有何作用?[思路]文中描写了很多细节，各有不同的作用：1.烘托环境气氛。
“在写第一个字以前架子上摆满了楦头。
”这简单的几笔烘托出了凡卡写信时那种凄凉恐怖的气氛。
2.刻画人物性格。
“亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请你摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。
”这描写表现了凡卡是一个特别纯真的孩子，富有儿童情趣。
3.勾连故事情节。
“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
”这个细节很自然地使行文从凡卡对爷爷守夜和家乡夜景的想像中回到信的内容上来，使故事情节进一步发展。
4.揭示悲惨遭遇。
“因为我给他们的小崽子摇摇篮只好摇那个摇篮。
”这个细节刻画了老板娘的阴险狠毒和老板的冷酷凶残，无情地揭露了当时社会的罪恶，表明凡卡孤独地在苦海中挣扎。
5.深化中心思想。
“凡卡把那张写满字的纸把他那宝贵的信塞了进去。
”这里细写凡卡如何写信封，把信投进邮筒，目的在于告诉人们：凡卡的希望不过是一场不能实现的梦。
联系前文可知，即使他写了详细地址，贴了邮票，也不可能改变自己悲惨的命运，因为他生在罪恶的社会。
这就深化了中心思想。
[问题二]凡卡写信过程中为什么三次看窗户?[思路]凡卡第一次看窗户是在课文的第2自然段。
写出了凡卡写信前提心吊胆的心情，说明他对老板等人的恐惧。
这为后文写凡卡的痛苦生活埋下伏笔。
第二次看窗户是在课文的第4自然段。
在圣诞节这个欢乐的日子，窗户上蜡烛的影子触动了他对世上唯一的亲人——爷爷的思念之情。
乡下的日子虽然贫苦，但在凡卡记忆中是如此美好，这更衬托出学徒生活的悲惨。
第三次看窗户是在课文第13自然段。
写出了凡卡对现实生活的无奈及对乡下美好生活的向往，表现了这个九岁小男孩在莫斯科生活的孤独和痛苦。
从文章的结构上看，三看窗户也是三次很好的过渡。
这篇课文是由作者的叙述、凡卡写信的内容和写信过程中凡卡的回忆三部分内容穿插而成的。
2019-2020学年度小学五年级下册语文凡卡北师大版习题精选四十五
2019-2020学年度小学五年级下册语文凡卡北师大版习题精选四十五第1题【填空题】根据意思写出相应的词语。
①超出一般水平的好作品。
______②高高地挂在天空中或高升到天空中。
______【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字组词摩mā______mó______ 挨ái______āi______ 折zhē______shé______ zhé______【答案】：【解析】：第3题【填空题】比一比再组词。
锈______ 糊______ 祷______ 喝______ 蓝______绣______ 湖______ 涛______ 渴______ 篮______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词晴______ 清______顶______ 硕______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】选择正确的读音。
楦（xuàn xuān）______ 鳅（qiū qū）______ 囱（cōng chōng）______ 噎（yē yè）______ 匣（xiá xá）______ 窜（cuàn chuàn）______ 蘸（zàn zhàn）______ 搓（cuō cōu）______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】比一比，再组词。
炕______ 柜______ 匠______ 跪______ 耸______ 坑______ 拒______ 匝______ 桅______ 茸______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】看拼音写词语。
【答案】：【解析】：第9题【问答题】课文《凡卡》主要讲了一件什么事情。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】解释下列词语①抽噎②衬衫【答案】：【解析】：第11题【语言表达】缩句①眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。
凡卡节选阅读答案
凡卡节选阅读答案凡卡节选阅读答案【篇⼀：凡卡阅读题】1、2、给⽂中⿊体字选择正确的读⾳，并打上“√”。
“揪”字⽤部⾸查字法应查____部，再查____画；“毒”⽤⾳序查字法应先查____，⽤部⾸查字法应查___部；蘸“的⾳序是______，⾳节是______。
3、从⽂中找出下列词语的近义词。
（2分）扎扎实实（）哭泣（）作弄（）仁慈（）4、凡卡称⽼板的孩⼦为“⼩崽⼦”带有（）的感情。
a、亲热b、蔑视c、仇视d、喜爱5、“⽼板随⼿捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是（）。
a、从⽔⾥取东西b、⽤不正当的⼿段取得c、顺⼿拿或拉d、得到机会6、⽂中“打发”的意思是（）。
a、派（出去）b、使离去c、消磨（时间、⽇⼦）d、安排、照料6、“打”在字典中有以下5种解释：①⽤⼿或器具撞击物体；②殴打；③⾃，从；④购买；⑤派，安排。
a在这段话中“打发”的“打”应取第____种解释。
b“打酒”的“打”应取第___种解释。
c“挨了⼀顿打”的“打”应取第____种解释。
7、这段话从____、____、____三⽅⾯写出凡卡学徒⽣活的悲惨。
8、⽼板和⽼板娘是怎样打凡卡的？从⽂中找出表⽰他们动作的词（打字除外）。
____________________________________________9、在朗读“亲爱的爷爷……我就要死了”这部分内容时，应采取第___种感情来朗读。
①要表达出悲伤痛苦的⼼情。
②要表达出急切⽽痛苦的⼼情。
③要表达充满希望信⼼的⼼情。
【篇⼆：凡卡习题精选(含答案)】能看拼⾳写汉字。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）⼆、我能⽐⼀⽐再组词。
锈（）糊（）祷（）喝（）蓝（）绣（）湖（）涛（）渴（）篮（）晴（）噎（）扯（）撇（）钓（）睛（）壹（）址（）蔽（）钩（）三、我能⽤“望”这个字组七个词，并能恰当的填在下⾯这段话中。
⼩凡卡（）得到幸福，但他受尽了⽼板的折磨，⽣活没有（）了。
他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。
2019-2020学年度小学五年级下语文27 凡卡语文版习题精选第一百篇
2019-2020学年度小学五年级下语文27 凡卡语文版习题精选第一百篇第1题【单选题】课文《凡卡》的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明( )A、凡卡寄出信后非常高兴。
B、凡卡十分想念他的爷爷。
C、在沙皇统治下的俄国社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】选择正确的读音别墅（shù yě）______ 楦（xuān xuàn）______头喷（pēn pèn）______香朦胧（lóng nóng）______ 追悼（dào diào）______ 严峻（jùn jìn）______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】给加横线字注音毒打______ 冻僵______【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据意思写出相应的词语。
①超出一般水平的好作品。
______②高高地挂在天空中或高升到天空中。
______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出下列加横线的字注音保佑______ 祷告______ 泥鳅______ 摇篮______ 烟囱______ 邮差______ 暖炕______ 生锈______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】“揪”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。
按部首查字法先查______部，再查______画。
意思______，能组成词语______、______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】把下列词语补充完整。
岸谷______ 变幻______【答案】：【解析】：第9题【填空题】给句中加横线的词语选择合适的解释，填在括号里。
收拾：A.整顿 B.整理 C.修理 D.整治 E.消灭，杀死 F.去掉废物这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼。
______她一回来，就把房间收拾的井井有条。
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凡卡节选阅读题答案
导语：节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的?
仔细读一读画线的句子，说说你从中体会到什么？关于凡卡节选阅读题答案，下面是给大家的相关内容，希望能给你带来帮助!
阅读片段，回答问题。
凡卡（节选）
昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡在过道里，老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这-六年级语文-魔方格
昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡在过道里，老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1．请写出表示凡卡受虐待的动词（至少4个）。
______________________________________________
2．从这些动词中可以看出凡卡过着怎样的学徒生活？
______________________________________________
3．仔细读一读画线的句子，说说你从中体会到什么。
______________________________________________
4．画线句子中有两个省略号，表示什么意思？
______________________________________________
5．凡卡的学徒生活是不幸的，他才只有9岁，读过课文，你一定会对小凡卡给予深深的同情与凡卡相比，你对自己的童年有何感受？请以《我和凡卡比童年》为题写一段话。
______________________________________________
1．毒打，揍，捉弄，直戳。
2．过着十分痛苦的学徒生活。
3，体会到凡卡生活特别痛苦，十分不好过。
4．表示还有许多活，没有写完省略了。
5．“略”。
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【扩展阅读】
考点名称：现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。
小学阶段主要以记叙文为主。
记叙文包括：
（1）划分段落
我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成
一个完整单位的部分。
划分段落常见的方法有：
a、按照时间的先后顺序；
b、按照事情发展的顺序；
c、按照空间方位的变换；
d、按照事物的性质；
e、按照所叙述的事件之间的关系；
f、按照重点段。
（2）概括段意
段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
概括段落大意的方法常见的有以下几种：
a、找出重点句法。
这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
b、合并层意，归纳段意；
c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
d、分析中心，归纳段意。
（3）列小标题
列小标题要含义明确、用词简练。
方法有：
a、段意中提炼重点词语做小标题。
b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
c、自己概括小标题。
（4）归纳主要内容
一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
常用的方法有：
a、综合段意，归纳主要内容。
b、抓重点段落，归纳主要内容。
c、用过渡短语归纳主要内容。
d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
e、分析标题，归纳主要内容。
（5）概括中心思想
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
概括中心思想一般分两步：
第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
常见的概括方法有很多，最基本的有：
a、从文章题目入手。
b、从中心句入手。
c、从文章重点段落入手。
d、从主要内容入手。
阅读步骤及技巧:
阅读题一般做题程序：
阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
现代文阅读方法：
整体感知----局部阅读-----整体阅读。
第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。
说明文：作者说明的对象和主要特征。
议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。