苏教版四年级上册泉城教学设计4

一、导入课文

1.师：同学们，我们的祖国有众多的名山大川，风景名胜，你一定去过或通过阅读身临其境游览过许多地方，下面老师考考大家，知不知道这是哪儿。

2.师表述：

这里鲜花盛开，四季如春，被称为中国的“春城”，这里是中国的——（生答：昆明）

这里有连绵不绝的山脉，整个城市依山而建，被成为“山城”，这里是——（生答：重庆）

这里泉水众多，风光秀丽，被称为“泉城”，这里是——济南。

3.质疑课题：

你们怎么知道的？（读课文）济南素有“泉城”、“泉都”之称。元代地理学家于钦亦称赞说：“济南山水甲齐鲁，泉甲天下。”看来同学们都预习的很充分了，那老师想提个问题，为什么济南被称作泉城呢？她到底有哪些独特的地方呢？咱们先不急着回答，先学习课文，以后你就知道了。

二、初读课文：

1. 请大家自读课文，要求：大声读文，借助课本注音与字词典，读准字音，读通句子。

2.学生自读课文。

3.检查。

（1）出示生字，练读，指读，齐读。

济南著名大约一亩悬崖喷吐占三堆白雪

（2）出示文中难读词语，练读，指读，齐读。

白浪翻滚晶莹剔（tī)透明珠散(sàn)落银花盛开

虎啸(xiào)狮吼秋雨潇潇水声喧腾昼(zhòu)夜不息

4.生字词都认识了，那课文呢，谁能正确、流利地读出来。

5.分自然段开火车朗读。

三、再读课文，理清课文脉络，完成填空。

1. 师：词语读好了，相信大家一定会把课文读的更好，分自然段开火车朗读。其他同学思考老师这道简单的题目。1分钟思考。

出示：课文首先总写济南有____，然后分别介绍了____、____、____、____，最后再总写泉城名字的____。总分总。

2.课文分段

四、书写指导与训练。

1. 观察，指说注意点。

2. 师补充：（1）“崖”与“堆”的不同，用手齐写。

（2）注重字的主笔，如“亩”“悬”，写好长横。范写“亩”“悬”。

（3）注重字的部首，如三点水。范写“济”。

3. 学生临写。