人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第6课《爬山虎的脚》同步练习

人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第6课《爬山虎的脚》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共9题；共50分)
1. （3分）给下面加下划线的字选择正确的解释。

触：①接触；碰；撞②触动；感动
看了《西游记》，我感触很深。

_______
他不小心触了电。

_______
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

_______
2. （12分）填数量词。

_______轮船_______竹子_______昆虫
_______薄雾_______山峰_______暴雨
_______闷雷_______彩虹_______森林
_______画卷_______陆地_______资料
3. （5分）读拼音写词语
yè bǐng kòng xìwān qūwō niúxiū xiǎng
___________________________________
4. （5分）看拼音写词语。

jūn yún chóng diénèn jīng yèbǐng hén jì
___________________________________
5. （6分）看拼音，写词语。

6. （3分）《爬山虎的脚》作
者是叶圣陶先生，请你阅读有关他的资料，回答相应的问题。

叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。

他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。

1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。

他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。

叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。

他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。

新中国成立后，先后任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长，教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑，中央文史研究馆馆长等职，有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。

叶圣陶原名_______，他出版了我国第一部童话集_______、我国现代文学史上第一部长篇小说_______。

7. （8分）给下面的字加部首再组词。

爪—_______—_______ 鱼—_______—_______ 直—_______—_______ 丙—_______—_______ 8. （5分）改病句。

①学校操场北边墙上满是。

9. （3分）猜谜语。

①上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。

_______ ②上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。

_______ ③小小植物爱爬高，一爬爬到房顶上。

_______
二、 阅读理解 (共1题；共13分)
10. （13分）课内阅读《爬山虎的脚》。

zhàn chù jiǎo jūn yún bǐnɡ hén jì lǎo hǔ _______有
_______
_______
叶_______
_______
_______
今年，我注意了，原来爬山虎是有的。

爬山虎的脚长在上。

茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像的触角。

细丝跟新叶子一样，也是的。

这就是爬山虎的脚。

（1）用课文中的词语填空。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在_______上。

茎上长_______的地方，反面伸出_______ 的六七根细丝，每根细丝像_______ 的触角。

细丝跟新叶子一样，也是_______ 的。

这就是爬山虎的脚。

（2）这一自然段主要写爬山虎的脚的_______ 、_______ 、_______ 。

（3）爬山虎的脚是什么样的？
三、课外阅读 (共1题；共19分)
11. （19分）阅读短文，回答问题。

紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。

紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。

紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。

盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。

它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。

紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。

它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。

看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。

雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

紫罗兰的生命力很强。

有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。

当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。

李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。

”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。

果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
（1）短文的结构方式是（）
A . 总起——分述——总结
B . 总述——分述
C . 分述——总述
（2）①短文开头的特点是_______。

②短文结尾的特点是_______。

③开头和结尾的关系是_______。

（3）第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的_______，接着写了紫罗兰花的_______，最后写了紫罗兰花的_______。

（4）根据段意给短文分段。

第一段：写作者赞美紫罗兰。

第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。

第三段：写紫罗兰的生命力很强。

第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。

（5）写出概括短文中心思想的句子。

（6）短文中画横线的句子，在文中起_______作用。

①概括这段内容。

②点明这段中心。

参考答案一、基础运用 (共9题；共50分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、阅读理解 (共1题；共13分) 10-1、
10-2、
10-3、
三、课外阅读 (共1题；共19分) 11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
11-6、。