就业指导课程大纲(定稿)
大学生就业指导教学大纲
《大学生就业指导》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程基本情况课程名称：大学生就业指导课程类别：公共基础课学时/学分：16学时/1学分适用专业：各专业二、课程性质和任务（一）课程性质《大学生就业指导》课程是面向高职院校学生开设的一门重要公共基础课。
（二）课程任务本课程旨在通过相关就业基础知识的学习，激发大学生的自主意识树立正确的就业观，从而促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力。
三、学时分配表《大学生就业指导》课程学时分配表：四、课程考核方法及要求（一）课程考核方式本课程为考查课。
（二）成绩评定（1）总评成绩构成：平时成绩十作业成绩。
（2）平时成绩主要有考勤、课堂提问和教学参与构成，占总成绩的60%。
（3）作业成绩主要由小论文、求职信和简历制作构成，占总成绩的40%。
第二部分大纲内容第一章（一）学习目标（1）了解当前大学生就业形势。
（2）了解当前大学生就业政策。
（3）了解大学生就业期望值过高的成因。
(4) 了解大学生就业中易出现的心理障碍。
(二)教学基本内容目前的就业形势、大学生就业难的原因；大学生就业的基本政策和特殊政策；大学生常见的就业心理问题及调适。
(三)重点认清就业期望值过高的成因分析及诱发就业心理问题的主要因素。
(四)难点就业期望值的调整；就业心理问题的调适。
第一章(一)教学目标(1)明确求职信和简历的写作要点。
(2)了解求职所具备的心理准备。
(3)了解求职信息的搜集渠道。
(4)掌握就业信息的处理与科学利用。
(二)教学基本内容求职信的书写格式、撰写求职信的禁忌；简历的基本要素、形式，撰写简历的原则简历的投送方式；大学生求职必须具备的心理准备，大学生择业心理调适的方法；搜集就业信息的渠道，处理就业信息需注意的问题，科学利用就业信息。
（三）重点求职信的书写格式；撰写简历的原则；搜集就业信息的渠道；就业途径。
（四）难点大学生择业心理调适的方法，处理就业信息需注意的问题。
就业指导课程大纲
就业指导课程大纲背景：当前社会，大学生就业形势严峻，许多毕业生面临着就业困惑和挑战。
为了帮助学生更好地顺利就业，本学校设计了就业指导课程，旨在提供全方位的就业指导和支持，帮助学生实现顺利就业和个人职业发展。
一、课程目的该课程旨在帮助学生顺利就业，提供就业相关知识和技能，培养学生适应就业市场的能力，引导学生进行职业规划和自我定位，促进学生个人职业发展。
二、课程内容1. 职业规划与定位（教学时长：2周）- 了解个人兴趣、价值观和能力，确定个人职业目标- 学习职业市场的趋势和需求，理解就业环境变化- 掌握职业自我定位的方法和技巧，形成个人职业发展规划2. 就业市场调研与信息获取（教学时长：2周）- 学习如何调研就业市场和行业趋势- 掌握多渠道获取求职信息的方法，如招聘网站、招聘会等- 学习如何分析和评估就业信息的可靠性与适用性3. 简历与求职信撰写（教学时长：3周）- 掌握制作个人简历的基本要素和结构- 学习撰写有针对性的求职信，提高求职信的准确性和个人价值的展示- 掌握简历与求职信的排版和格式要求，使其整洁美观4. 面试技巧与模拟（教学时长：4周）- 学习面试的基本礼仪和技巧，提高应聘成功率- 掌握面试前的准备工作，如面试问题准备和自我介绍- 参与面试模拟，进行面试练习和反馈，提高应对能力5. 自我品牌建设与形象管理（教学时长：2周）- 学习如何打造个人品牌和形象，提高自身竞争力- 掌握面对面和网络社交场合的沟通和形象管理技巧- 培养正面积极的职业态度和形象，提高职业认同感6. 职场软技能培养（教学时长：3周）- 学习沟通、协作、团队合作等职场软技能的重要性和培养方法 - 提高时间管理和职业道德等职场素养- 培养解决问题和应对挑战的能力，提高职业成就感三、评估方式系列测试、作业和项目实践综合评估。
四、课程教学方法结合理论学习与实践案例分析相结合，采用讲授、小组讨论、角色扮演、个人指导等多种教学方式。
《大学生就业指导》课程教学大纲
市场调研与分析
教授学生进行市场调研的方法，帮助 他们了解目标市场的需求和竞争状况
，为项目选择提供依据。
风险评估与应对策略
引导学生识别创业过程中的潜在风险 ，如市场风险、技术风险、资金风险
等，并制定相应的应对策略。
06 就业政策与权益保障解读
国家就业政策解读及指导方针
大学生就业政策概述
介绍国家关于大学生就业的相关政策，包括就业优先政策、创业扶持政策 等。
02
满足学生实际需求
大学生在求职过程中面临诸多困惑与问题，就业指导课 程可提供针对性指导和帮助。
03
促进社会经济发展
通过培养具备良好职业素养和就业能力的大学生，为社 会经济发展提供有力的人才保障。
教学目标与任务
知识目标
使学生掌握就业政策、求职技巧、职业规划等相关知 识。
能力目标
培养学生分析就业形势、提升求职技能、制定职业规 划的能力。
《大学生就业指导》 课程教学大纲
目录
• 课程介绍与教学目标 • 就业市场与就业形势分析 • 求职准备与策略制定 • 职业规划与发展路径选择 • 创业教育与创新创业实践 • 就业政策与权益保障解读
课程介绍与教学目标
01
课程背景及意义
01
适应高等教育改革需要
随着高等教育普及化，大学生就业问题日益突出，就业 指导课程有助于提高学生就业竞争力。
通过自我评估，明确个人的兴趣、价值观、 技能和性格特点。
目标设定
职业探索
研究不同行业和职位，了解职业要求和发展 前景。
根据个人情况和职业要求，设定明确的短期 和长期职业目标。
02
01
计划制定
制定实现职业目标的详细计划，包括学习、 实践和求职等方面的策略。
就业指导教学大纲
就业指导教学大纲一、课程背景介绍1.1 课程目的和重要性1.2 课程目标和预期结果二、就业市场概述2.1 就业市场的特点和趋势2.2 就业市场中的机遇与挑战三、职业规划与自我认知3.1 自我认知的重要性3.2 职业规划的基本原则3.3 职业规划的实施方法四、求职材料编写与准备4.1 简历的撰写要点4.2 求职信的写作技巧4.3 自荐信的撰写要点4.4 求职材料的准备工作五、面试技巧与应对策略5.1 面试前的准备5.2 面试中的表现与沟通技巧5.3 面试后的跟进与反馈六、职业发展与晋升6.1 职业发展路径与模式6.2 职业晋升的关键要素6.3 职业发展规划与实施策略七、创业与自主就业7.1 创业意识与创业机会7.2 创业计划的编写与实施7.3 创业过程中的关键问题与解决方案八、心理压力管理与职业幸福感8.1 职场压力的来源与影响8.2 心理压力管理的基本原则8.3 增强职业幸福感的方法与途径九、职业道德与职业操守9.1 职业道德的基本要求与准则9.2 职业操守的重要性与践行方法9.3 建立良好职业形象的关键十、案例分析与实践操作10.1 案例分析的目的和意义10.2 实践操作的过程和效果评估十一、就业指导教学大纲评估与反馈11.1 学生学习成果的评估方式11.2 教学大纲的完善与更新结语：通过本教学大纲的学习，学生将全面掌握就业市场的概况，提升自我认知水平，学习如何编写和准备求职材料，掌握面试技巧与应对策略，了解职业发展与晋升模式，探索创业与自主就业的机会，学习如何管理心理压力并增强职业幸福感，树立正确的职业道德与职业操守，并通过案例分析和实践操作进行综合能力的培养和提升。
教学大纲将根据实际教学情况进行评估与反馈，不断完善与更新，以帮助学生更好地适应和应对职业发展挑战，实现个人职业目标。
就业指导课程大纲
《就业指导》课程教学大纲二、课程简介就业指导是一门通识教育必修课。
通过对学生实施系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识;了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性;了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德;掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。
三、课程目标课程目标1：态度层面通过本课程的教学,使大学生树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力;课程目标2：知识层面通过本课程的教学,使大学生基本了解职业发展的阶段特点;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规;掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识;课程目标3：技能层面通过本课程的教学,使大学生掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等,还应该通过课程提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
各课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表：四、课程教学内容、教学方法及学时分配五、课程目标达成的评价方式及评价标准（一）评价方式及成绩比例课程成绩分为课堂表现、课后作业、期末考试3种方式完成课程目标达成评价，期末考试为开卷形式。
课程目标达成的评价方式及成绩比例一览表（二）评价标准1.课堂表现评价标准2.课后作业评价标准期末考试评价标准六、建议教材及主要参考资料1.建议教材[1]《职业生涯规划与大学就业指导》(第1版）.陈贤忠.黄山书社.2006年.[2]《大学生职业生涯规划与就业指导》（第1版）.唐晓林.中国言实出版社.2006年.2.主要参考资料[1]《大学生创业指导教程》（第1版）.蒋德勤.北京交通大学出版社.2007年.[2]《大学生就业指导》（第1版）.高校教材编委会.吉林大学出版社.2005年.执笔人：审核人：公章：。
就业指导课实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述课程名称：就业指导课课程性质：公共选修课课程学分：2学分教学对象：全校本科生教学目标：1. 帮助学生了解就业形势，明确就业目标，提高就业竞争力。
2. 培养学生求职技巧，提高面试成功率。
3. 增强学生职业规划意识，帮助学生制定合理的职业发展路径。
4. 培养学生团队合作精神，提高人际沟通能力。
二、实践教学目标1. 通过实践教学，使学生掌握就业市场的相关信息，了解就业形势。
2. 培养学生求职简历撰写、面试技巧等方面的能力。
3. 提高学生职业规划意识，帮助学生制定适合自己的职业发展计划。
4. 增强学生团队合作精神，提高人际沟通能力。
三、实践教学内容1. 就业市场调研（1）调研方法：问卷调查、访谈、实地考察等。
（2）调研内容：就业岗位需求、行业发展趋势、薪资水平、招聘流程等。
（3）实践环节：学生分组进行调研，撰写调研报告，进行成果展示。
2. 求职简历撰写（1）简历内容：个人信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能证书等。
（2）简历格式：排版、字体、字号、间距等。
（3）实践环节：学生根据所学知识，撰写个人简历，并进行修改和完善。
3. 面试技巧训练（1）面试类型：结构化面试、非结构化面试、情景模拟等。
（2）面试技巧：自我介绍、问题回答、应变能力、沟通技巧等。
（3）实践环节：学生分组进行模拟面试，互相评价，共同提高。
4. 职业规划指导（1）职业规划步骤：自我认知、职业定位、目标设定、行动计划等。
（2）职业规划方法：SWOT分析、生涯规划工具等。
（3）实践环节：学生根据所学知识，制定个人职业规划，并进行分享。
5. 团队合作与沟通能力训练（1）团队协作：分工合作、沟通协调、解决问题等。
（2）沟通技巧：倾听、表达、反馈等。
（3）实践环节：学生分组进行团队项目，进行分工合作，提高团队协作与沟通能力。
四、实践教学方法1. 讲授法：教师讲解就业指导理论知识，为学生提供就业指导。
2. 案例分析法：分析典型就业案例，引导学生思考、总结经验。
就业指导课程大纲
就业指导课程大纲一、课程简介就业指导课程旨在帮助学生全面了解就业市场，为他们提供必要的技能和资源来成功找到理想的工作机会。
本课程将提供有关职业规划、简历撰写、面试技巧、职业生涯发展和个人品牌建设等方面的知识和实践经验。
二、课程目标1. 帮助学生了解自己的职业兴趣、价值观和能力，并与工作市场需求相匹配。
2. 提供工作准备所需的基本技能，如简历撰写、面试技巧和职业规划。
3. 帮助学生发展职业生涯规划和长期目标，为未来的职业晋升和发展做准备。
4. 引导学生建立个人品牌和有效的职业社交网络。
三、教学内容与安排1. 职业规划a. 介绍职业规划的重要性和影响b. 帮助学生了解自己的职业兴趣、价值观和能力c. 提供职业探索和研究的资源和工具2. 简历撰写a. 介绍简历的基本要素和结构b. 提供简历撰写的最佳实践和技巧c. 给予学生简历撰写的指导和反馈3. 面试技巧a. 介绍面试的常见类型和流程b. 提供面试准备的关键要点和技巧c. 进行模拟面试和个别面试指导4. 职业生涯发展a. 探讨职业生涯规划和长期目标的重要性b. 提供职业发展的策略和建议c. 分享成功的职业生涯案例5. 个人品牌建设a. 引导学生了解个人品牌的概念和重要性b. 帮助学生建立个人品牌的步骤和方法c. 强调在线职业形象的管理和维护四、教学方法与评估1. 教学方法本课程将通过讲座、小组讨论、案例分析和实践活动等多种教学方法进行。
学生将有机会运用所学知识，进行实际的简历撰写、模拟面试和职业规划。
2. 评估方式学生将根据参与度、课堂表现、个人作业和项目成果来评估学习成绩。
课堂参与度和表现将重点考虑学生的积极性和合作精神，而个人作业和项目成果将评估学生对于课程内容的理解和应用能力。
五、参考资源1. 就业市场调查报告和数据统计2. 职业规划工具和在线资源3. 职业发展和就业指导书籍4. 相关行业专家和校友分享会六、备注本大纲仅为参考，具体教学过程和内容可能根据学生需求和实际情况进行调整和修改。
大学生就业指导课程大纲
大学生就业指导课程大纲一、课程简介本门课程旨在帮助大学生了解当代就业市场的现状，提供必要的职业指导和技能培训，从而提高他们的就业竞争力。
通过理论知识的授予和实践案例分析，学生将掌握求职技巧，并了解创业和自主发展的机会。
二、课程目标•帮助大学生了解职业规划和个人定位的重要性。
•提供就业市场趋势和需求的最新信息。
•培养学生具备良好的沟通技巧、团队合作精神和人际关系处理能力。
•指导学生有效地撰写简历和求职信，并准备面试。
•引导学生了解创业机会，培养其创新意识与创业能力。
三、教学内容及安排1.就业现状分析•分析当前就业市场情况及趋势，指导学生选择合适的职业方向。
•探讨不同行业就业前景与条件。
2.职业规划与定位•帮助学生理解职业规划的重要性，并指导他们制定个人职业发展目标。
•引导学生认识自身优势和兴趣，从而确定适合的职业道路。
3.求职技巧培训•授予学生如何写简历和求职信的技巧。
•培养学生面试技巧，包括面试准备、面试礼仪和常见问题回答。
4.职场沟通与人际关系•培养学生良好的沟通技巧、团队合作精神与领导力。
•探讨处理不同工作场景中的冲突和挑战，并提供解决方案。
5.创业意识培养•展示创业机会和成功案例，激发学生的创新思维和创业兴趣。
•探讨创业过程中需要具备的能力和考虑的因素。
四、评估与考核方式1.课堂参与度（10%）：鼓励学生积极参与讨论及案例分析。
2.个人报告（30%）：要求学生撰写一份关于个人职业规划及目标的报告。
3.简历和求职信（20%）：学生需提交一份完整、精确的简历和求职信。
4.模拟面试与面试技巧展示（30%）：学生需要参加模拟面试，并展示良好的面试技巧。
5.课程项目（10%）：要求学生完成与创业相关的实践项目。
五、参考教材•《大学生职业发展指南》•《成功找到理想工作的简历技巧》•《面试心理分析及应对策略》这份大纲旨在为大学生提供量身定制的就业指导课程。
通过全面探讨现代就业市场、培养职业规划能力和提升就业竞争力，帮助他们顺利迈入职场、实现个人职业目标。
就业指导课程大纲定稿
铜仁学院课程教学大纲课程名称：大学生就业指导总学时： 1 8适用专业：各专业层次：大三或大四课程归口：就业与创业教研室制定日期：2013年1月12日《大学生就业指导》教学大纲课程名称：大学生就业指导课程类型：公共必修课适用对象：学院全日制各专业大三或大四学生使用教材：《大学生职业生涯规划与就业创业指导》贵州省教育厅组编，北京：高等教育出版社，2013年8月版。
一、课程性质、目的和任务就业指导课是全日制各专业的一门公共必修课。
就业指导课的主要任务和目的是通过课堂教学和相应的实践活动，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业基本途径和方法，提高就业竞争力。
二、教学基本要求1、使学生了解当前毕业生的就业形势。
2、使学生了解新时期的就业观念，帮助学生树立正确的职业价值观，树立现代的竞争观，树立自强自立，多元，多形式的就业观；引导学生实事求是地自我认识和自我评价，坚持正确的择业观，科学地把握择业决策的程序，设计好自己的求职之路。
3、了解心理素质对毕业生就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业生常见的心理问题，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧，以积极的心态面对择业。
4、使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性，内容和作用，掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的方式和技巧。
从而帮助学生及时获取就业信息，及时整理，分析和处理来自各种渠道的就业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。
5、使学生了解面试的形式、一般程序和技巧，与主试人交流时应注意的问题，帮助学生提高面试的成功率。
6、使学生了解当前的就业政策、法规，了解就业的一般程序，重点掌握国家对毕业生就业的相关规定、就业的优惠政策、各地接收毕业生的有关规定等，通过毕业生就业市场等方式，实现顺利就业。
就业指导教学大纲
就业指导教学大纲1. 前言就业是每个大学生所关注的重要问题之一。
为了帮助学生顺利就业，提高就业质量和竞争力，制定本就业指导教学大纲。
本大纲旨在为学生提供全面、系统的就业指导教育，帮助他们了解就业市场，提升职业素养，提供求职技巧等。
2. 就业现状分析在本章节中，我们将分析当前的就业现状，包括就业形势、人才需求和就业市场动态等。
通过了解就业现状，学生将能够更好地规划自己的求职方向，并提早做好准备。
3. 职业素养培养职业素养是一个求职者的基本素质。
在本章节中，我们将介绍如何培养职业素养，包括如何树立正确的职业观念，如何发展职业技能，如何提高职业道德等方面的内容。
学生通过学习与实践，将能够全面提升自己的职业素养，提高自己在求职过程中的竞争力。
4. 就业规划与择业指导在本章节中，我们将详细介绍学生如何进行就业规划和择业指导。
内容包括如何了解自己的兴趣和能力，如何设定就业目标，如何分析职业发展前景等。
学生通过系统的规划和指导，将能够更加明确自己的职业方向，制定出科学合理的就业计划。
5. 求职技巧培训本章节将围绕求职技巧进行培训。
包括如何撰写简历、如何进行面试、如何进行职场沟通等方面的内容。
学生通过掌握正确的求职技巧，将能够更好地应对求职过程中的挑战，提高成功就业的机会。
6. 创业指导本章节将介绍创业指导，包括如何判断自己是否适合创业、如何进行创业规划、如何筹集创业资金等内容。
通过学习创业指导，学生将能够了解创业的机会和挑战，为自己的创业之路做出明智的决策。
7. 就业资源整合与服务在本章节中，我们将介绍如何整合各种就业资源，包括校内资源和社会资源，为学生提供全方位的就业服务。
学生通过利用各种资源，将能够更加高效地找到合适的工作机会，实现成功就业。
8. 就业指导教学案例分析本章节将通过实际案例分析，展示就业指导教学的实施效果。
通过分析成功和失败的案例，学生将能够更好地理解就业指导教学的重要性，并从中获得启示。
9. 总结与展望本章节将对就业指导教学大纲进行总结，并展望未来的发展方向。
《大学生职业规划与就业指导》课程教学大纲（定稿）
《⼤学⽣职业规划与就业指导》课程教学⼤纲（定稿）《⼤学⽣职业规划与就业指导》课程教学⼤纲课程名称：⼤学⽣职业⽣涯发展与就业指导学时：40学时（理论20学时，实践20学时）学分：2学分为进⼀步规范我院《⼤学⽣职业规划与就业指导》课程教学管理，提⾼教学质量，结合教育部《教育部办公厅关于印发<⼤学⽣职业发展与就业指导课程教学要求>的通知》（教⾼厅〔2007〕7号）⽂件精神及我院实际，制定本教学⼤纲。
⼀、课程的性质与⽬的本课程为⾯向我校各专科专业（含五年制）开设的公共必修课。
通过本课程教学活动的开展，培养学⽣正确的⼈⽣观和发展观，能在客观认识⾃我和社会需求的情况下，初步规划⾃我职业⽣涯发展，主动参与实践，培养良好的职业道德、职业素质及就业技能，为实习、就业及职业⽣涯发展打下良好基础。
⼆、课程主要内容课程内容主要分三模块：第⼀模块：课堂理论教学。
内容是《⼤学⽣职业⽣涯发展》，开设于第⼀学年第⼀学期，8学时。
第⼆模块：课堂理论教学。
内容是《⼤学⽣就业指导》，开设于第⼆学年第⼆学期，12学时。
第三模块：学⽣实践及灵活教学。
内容和形式为：就业主题班会、顶岗实习指导、听创业讲座、参与模拟招聘竞赛、就业知识竞赛、职业⽣涯规划⼤赛、创业⼤赛、兼职实习、创业实践等，20学时。
三、教学⽅法与能⼒培养在教学过程中，教师应采⽤多样化的教学⽅式，强调以学⽣为中⼼，合理设计教学内容。
主要培养学⽣三个⽅⾯的能⼒：素质⽅⾯：良好的职业素养及就业观念等基本素质能⼒⽅⾯：⾃我认知、职业探索、职业⽣涯规划、就业信息收集、简历制作、⾯试等⽅⾯的能⼒。
知识⽅⾯：职业⽣涯规划理论、⾃我认知理论、职业探索理论、求职信息收集、简历制作、笔试⾯试准备及实践技巧。
四、考核⽅式与成绩评定、成绩录⼊1.成绩⽐例：总成绩：100分。
其中第⼀模块占30%；第⼆模块占50%；第三模块成绩占20%。
2.考核⽅式：第⼀模块和第⼆模块课程考核由平时成绩、作业、课程总结三个模块综合评定，成绩以100分计。
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铜仁学院
课程教学大纲
课程名称：大学生就业指导
总学时： 1 8
适用专业：各专业
层次：大三或大四
课程归口：就业与创业教研室
制定日期：2013年1月12日
《大学生就业指导》教学大纲
课程名称：大学生就业指导
课程类型：公共必修课
适用对象：学院全日制各专业大三或大四学生
使用教材：《大学生职业生涯规划与就业创业指导》贵州省教育厅组编，北京：高等教育出版社，2013年8月版。
一、课程性质、目的和任务
就业指导课是全日制各专业的一门公共必修课。
就业指导课的主要任务和目的是通过课堂教学和相应的实践活动，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业基本途径和方法，提高就业竞争力。
二、教学基本要求
1、使学生了解当前毕业生的就业形势。
2、使学生了解新时期的就业观念，帮助学生树立正确的职业价值观，树立现代的竞争观，树立自强自立，多元，多形式的就业观；引导学生实事求是地自我认识和自我评价，坚持正确的择业观，科学地把握择业决策的程序，设计好自己的求职之路。
3、了解心理素质对毕业生就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业生常见的心理问题，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧，以积极的心态面对择业。
4、使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性，内容和作用，掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的方式和技巧。
从而帮助学生及时获取就业信息，及时整理，分析和处理来自各种渠道的就业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。
5、使学生了解面试的形式、一般程序和技巧，与主试人交流时应注意的问题，帮助学生提高面试的成功率。
6、使学生了解当前的就业政策、法规，了解就业的一般程序，重点掌握国家对毕业生就业的相关规定、就业的优惠政策、各地接收毕业生的有关规定等，通过毕业生就业市场等方式，实现顺利就业。
7、使学生了解就业协议的内容，签订就业协议书的作用，就业协议签订的原则、步骤、程序以及无效协议、就业协议解除等常识性知识，明确签订就业协议应注意的事项，懂得运用有关法律武器保护自身的权益，掌握就业过程中权益保护的途径，以便大学毕业生明确在就业中自身的基本权利和义务，从而自觉地维护权利，履行义务。
8、通过对社会、职业和自己的认知，树立良好的形象，建立和谐人际关系，积极适应职业角色和社会环境，培养学生尽快适应社会的能力，做好从“学校人”到“社会人”转变的准备。
三、教学内容及要求
根据《大学生就业指导》的课程性质和教学任务以及课时要求，设计了就业指导课程的教学内容与教学要求。
本课程以授课的形式进行教学，每个学期安排两次讲座。
四、实践环节
本课程实践环节主要通过正反两方面典型案例分析、人才市场考察、企业调研、聘请就业指导专家及企业人力资源部负责人专题讲座等形式进行。
使学生通过就业体验，了解、体会实习基地的就业环境；进行就业实践，到实习基地进行见习；进行就业实习、创业，到就业、创业孵化基地进行就业、创业。
五、课外习题及课程讨论
（一）课外习题及课程讨论
要求学生课后多阅读相关书籍、杂志，多学习、借鉴职场成功人士的经验，并认真地完成作业。
作业内容：
每个学生必须根据教学进度和要求撰写个人求职简历。
作业作为该学科
的成绩考核的主要内容。
（二）课外学习要求：
面试技巧知识大奖赛。
六、教学方法与手段
本课程中采用课堂教学与课外训练相结合的方式，主要采取实例分析、情景模拟、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查和第二课堂比赛等方法充分调动了学生的积极性。
七、成绩考核方式
考核方式分为以下三个部分组成：
1、操行与平时上课表现，成绩占20％。
2、实践课考核占80％，重点依据学生参加的课程实践活动以及完成的求职简历、人才市场调研报告、用人单位调研报告、专家讲座的心得体会等内容进行考核。
八、教学组织
就业指导课程采用理论教学与实践教学相结合的形式。
课程的教学管理由教务处统一安排，教学执行情况由教研室具体负责检查。
每一部分的理论教学由任课教师完成，然后结合本专业的特点有针对性地进行实践教学活动。
九、建议教学参考书
1、《大学生就业指导手册》，马联合等主编，中央文献出版社，2011年6月版；
2、《职业教育与就业指导》，邵海峡主编，清华大学出版社，2009年11月第2版；
3、《大学生就业与创业指导》，王晋主编，清华大学出版社，2010年3月第2版
制定：刘艳审定：。