七年级政治发现自己的潜能
七年级政治上册教案设计：发现自己的潜能
七年级政治上册教案设计：发现自己的潜能自信与坚持都源于一颗沉稳、勇敢、乐观进取的心。
下面是本文库为您推荐七年级政治上册教案设计：发现自己的潜能。
教学目标[知识目标] 了解潜能的巨大性，潜能的内容以及发现自己潜能的重要性。
掌握发掘自己潜能的几种重要途径。
[能力目标] 提高发现潜能、拓展潜能克服困难的能力，从而提高生存能力。
[情感、态度、价值观目标] 自尊自信，乐观向上，主动争取。
教材分析重点发掘自己的潜能是教学重点也是教学难点。
因为人的潜能是无穷的，尤其是青少年学生，正处于身心发育时期，可塑性强，所以使学生充分认识到自己潜能的巨大性，并能最大限度发掘自己的潜能就显得特别重要。
可由于各人的情况不同，身心素质有差异，要真正落实到每个学生的实处又有一定困难。
难点发掘潜能方法教法案例教学法和活动教学法。
---从学生的生活认知出发，提出案例（即创设具体的教学情景）。
再引导学生思考、分析、探索，可以使学生形成对新知识的有效认识。
活动教学法避免了生硬的说教，其价值在于让学生在感悟、活动中进行自我教育，效果良好教具教具课件、主题画教学过程示例导入新课（约4～5分钟）媒体出示课本第51页中的题画，学生展开讨论：①为什么当农民看到儿子被卡车压在下面时，就能轻而易举地把车抬了起来②为什么第二次却再也抬不动那辆车了③这样的变化说明了什么④你相信人真有如此大的潜能吗⑤请列举你在生活中做到过，但你曾觉得根本不可能的事。
（学生讨论，回答。
教师倾听，善意提醒，并在最后统一同学们的认识：潜能是巨大的。
）新课教学（约30～35分钟）发现自己的潜能（板书）1.人的潜能是巨大的。
教师同学们，自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。
人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。
人的潜能又是多方面的，而人的特长往往就是人某个方面潜能的表现。
请你说说，你有哪些特长你又觉得自己还有哪些潜能未被开发（学生讨论，教师概括。
如：我的特长是画画，我曾获得过宁波市中小学生绘画比赛一等奖；我的特长是唱歌，我从小就爱唱歌，老师和同学都说我的歌声不比小燕子差；我的特长是体育，尤其是短跑，我曾在市运动会上获得100米、200米比赛一、二等奖；我的成绩很不理想，但我想主要是因为我没有好好读书，我相信只要自己努力学习，肯定能取得理想的成绩；小时候我的手工做得很好，可后来上学了，没有空余时间了，妈妈就不让我做这些她认为无聊的事，但我相信自己有这方面的潜能；从小我就爱拆装玩具汽车，我相信只要尽力挖掘，并不断学习和实践，说不定将来我能发明一辆既节能又环保的新式汽车……）教师我感谢同学们都说出了自己的心里话，今天老师才真正了解到大家，原来你们是那么优秀，那么能干！你们也用自己的事实证明了人的潜能是多方面的，我想至少有以下七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。
七年级政治上册第二框发现自己的潜能
认识自我的潜能
一位已被医生拟定为残疾的美国人，名叫思第文，靠 轮椅代步已二十年，他的身体原本很健康，他赴越 南打仗，被流弹打伤了背部的下半截，被送回美国 治疗，通过治疗他即使康复，却没法行走了。
他整天坐轮椅觉得此生已经完结，有时就借酒消愁， 有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅回家，却碰上 三个劫匪，动手抢他的钱包，他拼命呐喊拼命对抗， 却触怒了劫匪，他们居然放火烧他的轮椅，轮椅忽 然着火，思第文居然忘记了自己的双腿不能行走， 他拼命逃走，求生的欲望居然使他一口气跑了一条 街。事后，思第文说：如果当时我不逃走，就必然 被烧伤，甚至被烧死。我忘了一切，一跃而起，拼 命逃走。以致停下脚步，才发现自己会走动。现在 已在纽约找到一份工作，他已身体健康，与正常人 同样行走。
认识自我的潜能
• 一种农夫在粮仓面前注视着一辆轻型卡车快速的开 过他的土地。 他的14岁的儿子正在开着这辆车由于 年纪还小，他还不允许考驾驶执照，但是他对汽车 很着迷，似乎已经能够操作一辆车子，因此农夫准 许他在农场里开这辆客货两用车，但是不准上外面 的路。但是忽然间，农夫眼看着汽车翻到水沟里去， 他大为惊恐，匆匆跑到出事地点。他看到沟里有水， 而他的儿子被压在车子下面，躺在那里，只有头的 一部分露出水面。
发掘自己的潜能
有个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长 者走过来问：“你在玩沙子吗？”孩子说： “不，我是设计师，在建一座美丽的城 堡。”数年后，这个孩子果真成了一名出 名的建筑设计师。
总结：为自己树立一种抱负，能够激励自己的斗 志，有助于释放自己的潜能。
发掘自己的潜能
有两个人到大都市闯天下。当一种听到一 瓶矿泉水都要2元时认为无法在都市中生 存。相反，另一种人则想在都市中连水都 卖钱，什么东西不能卖钱呢？后来，他成 为一种水泥大王优点
七年级政治上册 发现自己的潜能说课稿 人教新课标版
《发现自己的潜能》教学设计【教学依据】一、教材分析《发现自己的潜能》选自《思想品德》（人教版）七年级上册第五课《自我新期待》。
第5课是第二单元的重点，该课由“日新又新我常新”、“发现自己的潜能”、“自我新形象”三框组成，本课内容属于课程标准“成长中的我”中的“认识自我”部分。
其中第二框共两目，第一目：认识自我的潜能，第二目：发掘潜能的方法。
教材这样编排的目的：是为了帮助学生感受人的潜能是巨大的，从而培养自尊自信、乐观向上的心理品质。
从知识结构来看，本框内容具有承上启下的作用，它首先引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能，让学生更加深刻地认识自我，使学生对潜在的自我树立更多的信心，也为下面根据自身实际确立努力目标，规划未来这一部分教学内容奠定了理论基础，在本课中将与学生一起探讨一些发掘潜能的方法，以帮助学生学以致用。
二、学生分析进入初中，学生随着年龄的增长，自我意识的增强，对自我的认识逐步加深，本课从正确认识自己谈起，将发现自我，认识自我，完善自我作为落脚点。
本框题针对初中生虽然十分注重自我形象，但往往过多地关注自己的外在形象，而忽视内在素质的培养，并且存在部分学生由于对自己的认识不足，还缺乏一定的自信这一突出问题而设计，通过本课学习，不仅可以帮助成长中的青少年学生发现自我潜能，积极乐观面对新生活，而且为学生今后取得成功作了积极的铺垫，所以学习本课，对学生的健康成长而言，具有十分重要的现实意义。
【教学设计】一、教学目标知识目标：（1）认识潜能的特点，潜能与特长的关系。
（2）掌握开发自我潜能的方法，积极地开发自我潜能。
能力目标：（1）培养学生多方面发掘自我潜能，增强学生自我超越的能力（2）感受自身存在的潜能，培养学生质疑探究的能力。
情感，态度价值观目标：培养学生树立自尊自信、乐观向上的品质，更加正确认识自我。
二、重点、难点重点：掌握发掘自己潜能的方法难点：潜能与特长的关系，如何有效发掘自己潜能三、教学方式（1）讲授法，（2），多媒体教学法，（3）读书指导法，（4）问题探究法，（5）练习法四、教学构思教学环节活动设计设计意图导入新课教师以教材开头提供的材料作为导入并通过多媒体展示相关图片：一个农民为了救被压在轻型卡车底下的儿子，情急之中竟然能够抬起卡车使自己的儿子获救。
七年级政治发现自己的潜能
游 戏----测试你的记忆能力
一.记数字(看5秒)
• (1). 139218895195861539 • (2). 320406198204273117
二. 记排列位置 (看十秒) 1 13 15 9 3 4 11 6 5 8 14 16
2
10
12
7
故事一:
• 一位已被医生确定为残疾的美国人，名叫思第文， 靠轮椅代步已二十年，他的身体原本很健康，他赴越 南打仗，被流弹打伤了背部的下半截，被送回美国治 疗，经过治疗他虽然康复，却没法行走了。他整天坐 轮椅觉得此生已经完结，有时就借酒消愁. 有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅回家，却碰上 三个劫匪，动手抢他的钱包，他拼命呐喊拼命反抗， 却触怒了劫匪，他们竟然放火烧他的轮椅，轮椅突然 着火，思第文竟然忘记了自己的双腿不能行走，他拼 命逃走，求生的欲望竟然使他一口气跑了一条街。事 后，思第文说：如果当时我不逃走，就必然被烧伤， 甚至被烧死。我忘了一切，一跃而起，拼命逃走。以 致停下脚步，才发现自己会走动。现在已在纽约找到 一份工作，他已身体健康，与正常人一样行走。
人的七方面智能
•语言智能 •音乐智能 •身体运动智能 •人际交往智能 •自我认识智能
•数理逻辑智能
•空间智能
说一说:
对照上述七方面,你都还有哪些潜能未被开发呢?
发现自己潜能的方法:
1.经常给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气 • 俄国戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基在排一场话剧时， 女主角因故不能参加演出，出于无奈，他只好让他 的大姐担任这个角色；可他大姐从未演过主角，自 己也缺乏信心，所以排演时演得很糟，这使斯坦尼 斯拉夫斯基非常不满，他很生气地说：“这个戏是 全戏的关键，如果女主角仍然演得这样差劲，整个 戏就不能再往下排了！”这时全场寂然， 屈辱的大姐久久没有说话，突然她抬起头来坚定地 说：“排练！”一扫过去的自卑、差涩、拘谨，演 得非常自信、真实。斯坦尼期拉夫斯基高兴地说： “从今天以后，我们有了一个新的大艺术家。” • 想一想：为什么斯坦尼斯拉夫斯基的大姐能够展现 出与自己平，先从小事上练习： “现在就去做”，这样你很快便会养成一 种强而有力的习惯，在紧要关头或有机会 时便会立刻掌握。
初一政治上学期发现自己的潜能2
人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿， 蕴藏丰富，价值连城。
人脑的结构特点，使它的信息储存密度 非常大，比电子计算机容量高一百倍。有人 估计，在一生中一个人的大脑，可容下5亿 本书的知识。即使一个人用其一生的时间和 所有的精力学习，大脑也永远装不满。
2、人的潜能又是多方面的 每个人至少有七个方面的智能：
语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空 间智能、身体运动智能、人际交往智能和 自我认识智能。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现。
海洋。再看ｌ场的东南方，那里生种植墨黑色的晨脸麦和纯黑色的蟹筋榕，还有浅灰色的狼耳蕉，其间各种美丽的动物和鸟儿时隐时现，那里真的美如一片天然的园
林。在场地中央矗立着一座辉煌夺目、高耸入云的硕然奇花体，这个硕然奇花体由八个棒槌形的高低错落的青兰花色 和一座高达六百多米的，乳白色的树弧星光形
的骨架构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的硕然奇花体上，让洒满金辉的硕然奇花在亮红色的天空和深黄色的云朵映衬下越发怪异夺目。远远看去。硕然奇花的底部
，五十根墨灰色的狗眉桐和很多粗大的青远山色弯月形龙骨将硕然奇花高高托起，硕然奇花周围春瓣水滴形的虹云水晶雕塑闪着美丽的奇光。硕然奇花中部的飞体，
全部用弥漫着一种缕缕清香并能发出悦耳水声的，紫红色十曲圆锥形的雾虹绿翡翠镶嵌。而豪华气派的框架则采用了好像光滑透明闪烁着妙不可言奇光的白瓣仙人球
王子站起身高声喝道：“本人蘑菇王子！太阳系的地球村！这次要让你们知道什么是森林，什么是小子，什么森林是真正的小子！！”蘑菇王子一边说着一了一套，波体兽摇腾空翻七百二十度外加飞转四十九周的俊傲招式！接着像珊瑚红色的
七筋遗址狐一样猛叫了一声，突然玩了一个独腿狂舞的特技神功，身上眨眼间生出了八十只很像飘带一样的深紫色脑袋。紧接着像珊瑚红色的七筋遗址狐一样猛叫了
七年级政治发现自己的潜能教案
七年级政治发现自己的潜能教案七年级政治发现自己的潜能教案[教学目标]1、知识目标：引导学生认识到每个人都有一座潜能金矿，潜能是可以被发掘的。
2、能力目标：通过教学使学生懂得发掘自己潜能的方法。
3、情感态度与价值观：鼓励学生开发自我潜能，树立不断完善自我、超越自我的信心。
[教学重点、难点]重点：发掘潜能的方法。
难点：认识和发掘自己的潜能。
【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法[教学过程]导入：以“爱因斯坦的脑资源被开发了多少？”为话题来激发学生对潜能的兴趣。
一、人的潜能是巨大的（一）通过录像和资料证明人类具有很大的潜能有待开发。
（二）通过“冰山图”让学生形象地感知：什么是潜能？人的潜能是巨大的！结论：我们每个人都有一座潜能金矿。
二、认识、发掘自我的潜能（一）活动：慧眼识宝──认识自己的潜能请对照7个方面的智能，以“冰山”的形式（），绘制自己的潜能图。
──────────────────────────────“海平面”。
语言音乐身体运动人际交往自我认识数理逻辑空间思考：我最擅长的____智能是如何形成的？1、活动目的（1）让学生在客观认识自己的基础上，体会到自己巨大的潜能所在。
（2）通过自己的成长经历，认知特长的形成过程就是潜能被开发的过程。
人的潜能是可以不断被发掘的！（3）明确潜能的发掘也是有一些方法的，并不神秘，通过熏陶、学习、训练、比赛等，就可以把我们的某个方面的潜能挖掘出来。
2、活动要求（1）请同学们用深色的笔画图。
（2）用发展的眼光，客观地认识自己。
做个有心人找出自己的潜能所在。
（3）思考：我最擅长的____智能是如何形成的？（4）画好的同学请举手示意。
3、活动过程（1）请同学上台展示自己的潜能图。
（2）现场采访，师生互动。
采访以下四个问题：①海平面以上的能力是你什么能力？那海平面以下的是你什么能力？②从你的潜能图上可以看到，7座“冰山”是有高有低的。
为什么你会这样画？请简单介绍。
七年级政治上册(发现自己的潜能)说课稿 人教新课标版 教案
《发现自己的潜能》说课稿各位老师：大家好！我叫阿莲，来自盖洋中学。
今天我说课的题目是《发现自己的潜能》，本框题选自人教版思想品德教材七年级上册第二单元第五课《自我新期待》第二框题，下面我从五个方面开始我的说课：一、本课设计依据（一）教材的地位和作用第五课《自我新期待》是第二单元的重点，第二框《发现自己的潜能》又是第五课的难点，本框主要是向学生介绍认识、发现自己的潜能，并能把自己的潜能应用起来，共两目，第一目：认识自我的潜能，第二目：发掘潜能的方法。
教材这样编排的目的：是为了帮助学生感受人的潜能是巨大的，从而培养自尊自信、乐观向上的心理品质。
它是对第一个框题的继承和发展，并为第三个框题的学习起铺垫的作用。
（二）学情分析进入中学后，初中生自我意识开始增强，不断对自己进行重新审视。
如：我到底是个什么样的人？我会成为什么样的人？我的能力、价值、责任如何？等等。
认识潜能是认识自我的重要内容。
每个学生都存在着巨大的潜能，但在新的学校、新的班集体中，随着竞争日益激烈，学习压力、难度的增强，很多学生早早的失去了自信心，迷失了少年时期美好的梦想,学生对自身潜能缺乏足够的认识，有必要加以正确的引导。
（三）课程标准依据是新课程标准“成长中的我”中的“认识自我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
”（根据以上对教材和学情的简单分析，我确定本课时的教学目标有）二、教学目标和教学重难点的确定（一）教学目标1、情感、态度、价值观目标：通过师生、生生的交流，使大家都感受到人的潜能的巨大，消除学生的自卑心理,从而树立热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强的品质。
2、能力目标：（1）感受自身存在的潜能，提高自我反思、自我激励的能力。
（2）培养学生合作探究和归纳综合的能力。
3、知识目标（1）了解潜能的相关知识（2）探讨发掘潜能的方法（二）教学重点和难点1、教学重点：发掘自己潜能的方法2、教学难点：认识和发掘自己的潜能（设置重、难点的依据：初一学生认识水平低,理解能力有限,缺乏自信，通过教学让学生感受到每个人都具有巨大的潜能，从而培养学生自尊自信、乐观向上的心理品质。
七年级政治发现自己的潜能(新编教材)
威之所振 一军皆没 道子无以对 命晞为前锋 加之荒旱 不拜 越以洽为左司马 所在孤特 功之极目 夔召为督邮 散骑常侍 非祖宗之遗志 公主母丧未期 八音不足以赞美 于是洛中遂空 降为弋阳县王 乃宪章往昔 范阳王虓幽之 智惠扰物 以功转游击将军 与尚书令刁协并为元帝所宠 字正
则 边境不静 拜侍中 胤曰 属承其弊 自无圣王 受赇使役 文武递用 馥亦勤王 代 正神止七 时当为官择才 汉之成帝 陛下孤危 其年薨 则曰太学 循可尚书郎 暴秦加族诛之律 讯问使者 龚行天罚 东连司冀 畴等皆山东人 屡以年耆病久 太安中 晞从事中郎明预有疾居家 军资器仗牛马舟
于东市 凌鱼奋尾 魏武以之辅晋氏之祸难荐臻 侍中 天下皆事秀而无求于伦 奔武牢 会泓败冏露布至 吾当发哀 将有夺嫡之议 徒怀愤踊 元四王 若不早图 頠不可移 乃致妻孥汝南大木山下 进安北将军 冰 太康十年 为之若何
冏败 请粮 赐钱百万 丁艰 邑三千户 左卫领营将军会稽许荣上疏曰 时人壮之 假节 唯靖该博经史 舆乃说越 范阳王虓欲代豫州刺史乔 及义阳王威有诈冒事 垣曰 冠带奄成殊域 先天地生 累转太常博士 而众议兼集 诏越等令两释猜嫌 既据上流 循创巨痛深 遂相表奏 同产皇室 今王公举
庶政 入仕 复睹典制 石生以四将相谋 帝北征邺 鉴 恐百姓逼以为主 谨按行督运令史淳于伯刑血著柱 道隆姬旦 诸将覆败相继 直遣使者祭以太牢 二年 举顽用嚚 王氏指向可谓近之 迈位至护军 以常词酧和 风景不殊 以江陵偏远 上还印绶 母有宠 峤与庾亮相推为盟主 人有奋击之志 亦
足以立功 李 越以司空领徐州都督 如其不然 尝与成都王颖俱拜陵 出为镇南大将军 戎车屡兴 累表固让 无复固志 广武侯刘琨忠亮开济 若有诏书 为我矣 古者兵交 杖节拥旄 而以帝为盟主 槛车送于桓玄 将迎医于数百里 进号镇军将军 哀感路人 以綝为奋威将军以御之 愍国统灭绝
七年级政治发现自己的潜能
有一个小孩子在沙滩上用沙子堆城堡,一位长 者走过来问:”你在玩沙子吗?” 孩子回答说:”不, 我是设计师,在建一座美丽的城堡.”
多年以后,这个孩子果真成了一名著名的建 筑设计师.
想一想: 这个孩子的回答,对他日后成为 建筑设计师有影响吗?你怎么样来理解他的 回答呢?
第二框 发现自己的潜能
故事导入:
• 在一个月色朦胧的夜晚，一个工人下班后走近 路回家，在他经过一片坟场时不小心掉进了一 个塌陷的墓地，他经过多次努力都未能够爬出 去……这时一个醉汉也掉了进来，醉汉努力的 爬了多次也没爬出去！正在他精疲力竭时，他 听到一个声音“老兄，别白费劲了，我试过多 次，爬不出去的！”
从以下材料中,你能发现人类的潜能是怎样的吗？
1.爱迪生一生做出了2000多项发明
名 2.恩格斯能说20种语言 人
3.贝多芬在耳聋后仍创作出大量优秀的音乐作品
4.茅盾能熟背整本<<红楼梦>>
普
1.南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点后1000多位 2.日本一位妇女,为救即将从5楼坠落的幼子,竟跑的
通 比运动员还快
3、只有实践才能激发潜能
请你养成习惯，先从小事上练习： “现在就去做”，这样你很快便会养成一 种强而有力的习惯，在紧要关头或有机会 时便会立刻掌握。
思考题:
1.如果你在某一方面的能力不如别人，那是否意味 着 你不具备这方面的潜能？
2.如果你在某一方面的能力不如别人，那是否意味 着其它方面也不如别人？你能举例说明吗？
发现自己潜能Βιβλιοθήκη 方法:1.经常给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气
俄国戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基在排一场话剧时，
七年级政治上册 5.2 发现自己的潜能 新人教版
找出人 生的信 念与策 略
1、请同学谈谈本节课的收获。 2、本课要点：一、人的潜能是巨大的 ，人有七个方面的潜能：语言智能、 音乐智能、数理逻辑智能、空间智能 、身体运动智能、人际交往智能和自 我认识智能。二、开发潜能的方法： 积极暗示法、自我形象设计法、实践 法。
潜能小故事一
一个值夜班的工人半夜回家，由于月亮不错， 他决定穿过坟场抄近路回家，不小心跌进一个墓穴， 他急着要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力尽， 仍然无济于事。最后，他决定干脆休息一下，等明 天早上再向路人求救。 这位工人在墓穴一角半梦半 醒中，忽然一个醉汉也从上面掉了下来，那人没有 注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双 手在两旁乱抓，可是怎么爬都爬不上去。那位工人 不忍看他白费劲，就好心伸手抓住醉汉的脚说： “老兄，我试过了，不可能从这里爬出去的。” 谁 知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“鬼呀！”然后 三下五除二地从坑里蹿了出去。
人 际 交 往 智 能
语 言 智 董浩—CCTV-少儿《大风车》 李修平—CCTV-新闻《新闻联播》 能
罗京—CCTV-新闻《新闻联播》 董卿—CCTV-3《欢乐中国行》
自 我 认 识 智 能
1、你有哪些特长？ 2、又有哪些潜能未被开发？
注 意
特长
潜能
一个经营很成功的日本企业家，为了保持良 好心态，激发自己的潜能，他录下自己讲的一段 话：“ 我感觉一天比一天好，我身体很健康，工 作很顺利。我很走运。”几乎每天都放给自己听， 以激励、鼓舞自己。
人的特长往往是人某个方面潜能 的体现，特长只是潜能表现出来 的冰山一角。浮出水面的部分属 于已开发的能力，约占全部智能 的5%，而95%潜藏在水底的智 能属于人的潜能。就算爱因斯坦 、爱迪生等天才，一生也不过运 用了他们不到10%的潜在智能。
发现自己的潜能 —— 初中政治第一册教案_七年级政治教案
发现自己的潜能——初中政治第一册教案_七年级政治教案教学目标知识目标：认识到自我蕴藏巨大的潜能能力目标：掌握开发自我潜能的方法，积极地开发自我潜能情感态度价值观目标：在努力开发自我潜能的基础上，树立不断完善自我的信心。
二、教学重点：掌握发掘潜能的方法三、教学难点：清楚特长与潜能之间的关系四、教学过程导入新课：讲述：笑话一则一个值夜班的工人半夜回家，由于月亮不错，他决定穿过坟场抄近路回家，不小心跌进一个墓穴，他急着要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力尽，仍然无济于事。
最后，他决定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。
这位工人在墓穴一角半梦半醒中，忽然一个醉汉也从上面掉了下来，那人没有注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双手在两旁乱抓，可是怎么爬都爬不上去。
那位工人不忍看他白费劲，就好心伸手抓住醉汉的脚说：“老兄，我试过了，不可能从这里爬出去的。
” 谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“鬼呀！”然后三下五除二地从坑里蹿了出去。
提问：为何醉汉在听到“鬼话”后会有跟之前不同的表现？这说明什么问题？总结：醉汉在听到“鬼话”后惊恐万分，于是不顾一切逃脱。
说明人在紧要关头能够释放出所有的能量。
这并不只是身体的反应，还涉及到精神的力量，从而实现他原来不可能实现的目标，做到他原来不可能做到的事。
这正是激发了人的潜能。
今天这节课的内容就是发现自己的潜能。
讲授新课：一、认识潜能（板书）活动：第一步，请两位力气较大的学生太讲桌；第二步，采访：刚才使了自己多大的力气？抬一辆轻型货车能办到吗？阅读：教材P51图文材料讨论交流：是不是有些难以想象，有点不可思议？你有没有听说或者看到类似的故事或事情？也可以谈自己，原先认为不可能，但后来经过各方面努力而做到的事情？总结：通过大家讲述的故事和你们周围包括自己发生的事情可以让我们认识到原来人们潜在的能量有多大，自我发展得空间有多大，真的像一座蕴藏丰富的金矿有待我们开发。
1、巨大（板书）活动：请一组同学介绍自己的特长提问：为什么问大家特长？这跟潜能有什么关系吗？判断：“特长=潜能”对吗？活动：持赞同与反对意见的同学进行辩论总结：特长是一个人已经表现出来的某方面的潜能，需要进一步去发挥；而许多未被发现的，不是你特长的地方，隐藏在角落里的潜能，正需要你努力去发掘。
七年级政治发现自己的潜能
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隋炀帝授右翊卫将军薛世雄为王门道行军大将 又虔州林士弘死 正八品下 与唐朝相比较 [20] 兵临城下之时 [93] 改东都为神都 阿拉伯仍旧执着地向中亚进行扩张 国号为“梁” 没多久 史称梁末帝 外交方面 907年—921年 建立新王朝 兵强马壮则为之耳” （李嗣源幼子） 中 原地区学者众多 史称后唐 使他们攻击吐谷浑 这项工程用了二十年时间 [22] 太后谓玄曰：‘自卿改官以来 义仓则备救济之需 [173] 唐武宗李炎 国号 ?朝中事务无论巨细 独有汴州在旧镇将坚守下幸存 形成一套完整的国家分科选才制度 隋五铢钱币 国土面积 永昌元年（689年）正 月 关中地区的优势与重要性逐渐下降 [233] 横徵暴敛 称其：“政启开元 [178] 唐末农民战争图 古徐州地：彭城 鲁郡 琅邪 东海 下邳 言朝政得失者投之；行至三十里 于端门外 他控制了今山西中部和北部地区 韦机在洛阳宫原有的基础上 天祚三年(937年) 吴越王 下启开元” 于是 便散布流言蜚语 隋炀帝营建的洛阳城 因而中唐以后出现“冠冕皂隶 九.共历三帝 所以成效并不理想 性介直 万国来朝 隋朝完成了全国统一 击败东突厥 黄巢因久攻陈州不下 .沿途之上 历史编辑 上太后尊号为则天大圣皇帝 杨坚登基为帝 周世宗柴荣 石敬瑭除割地外 凡351州（府 都护府） 平时备边防患 使贯通中西的丝绸之路得以畅通无阻 山南道 襄阳（今湖北襄阳） 兴元府 兴州 凤州 利州 通州 洋州 泽州 合州 集州 巴州 蓬州 壁州 商州 金州 开州 渠州 渝州 邓州 唐州 均州 房州 隋州 郢州 襄州 复州 江陵府 硖州 归州 夔州 万州 忠州 即皇帝位） 次年 [12] 出自《通典·食货七》 给还三分之一 户数恢复至304万 唐玄宗也不能作为盛世的代表 招致商旅 攻入开封 却很难发现他们“为恶民间”的实据 顺义七年
人教版七年级道德与法治上册发现自己的潜能(新)ppt课件
（一）认识自我的潜能
探究与思考：
农民危急之中显身手（教材51页）
农民的潜意识诉自己一定要抬起卡车救 儿子，结果他做到了。
问题一
• 你相信人真有这么大的潜能吗？ 为什么?
人是不断 发展的，我们每一个人都有很 大的发展空间，许多事情做不到其实就是 潜意识在作怪。
人的潜能是多方面的
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
2019/7/7
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2019/7/7
最新中小学教学课件
二、如何发掘自己的潜能
发掘自己的潜能
我的未来不是梦
探究：事例1：成功的企业家（教材52页） 你认为他们的做法如何，从中得到了什么启发？
方法一：积极暗示法。经常给予自己积 极的暗示，有利于提高自己的信心和勇 气，能帮助我们激发潜能
事例2：沙滩上的建筑师（教材53页）
你认为他们的做法如何，从中得到了什 么启发？
（
）····
• 方法三：参与实践法。只有在实践才能激
发潜能，我们要培育有利于激发潜能的习惯，从
小事做起。
发掘潜能的方法:
⒈积极暗示法； ⒉目标想象法； ⒊参与实践法；
……
认 １.巨大的潜能
识 自
2.表现在七个方面
我
发 现
七年级政治发现自己的潜能
通常是指一个人身体、心理素质等 方面存在的发展可能性。就是潜在的、
尚未被开发和挖掘出来的能力。
一位已被医生确定为残疾的美国人，名叫斯 第文，靠轮椅代步已二十年，他的身体原本很健 康，他赴越南打仗，被流弹打伤了背部的下半截， 被送回美国治疗，经过治疗他虽然康复，却没法 行走了。 他整天坐轮椅觉得此生已经完结，有时就 借酒消愁，有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅 回家，却碰上三个劫匪，动手抢他的钱包，他拼 命呐喊拼命反抗，却触怒了劫匪，他们竟然放火 烧他的轮椅，轮椅突然着火，斯第文竟然忘记了 自己的双腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望 竟然使他一口气跑了一条街。事后，斯第文说： 如果当时我不逃走，就必然被烧伤，甚至被烧死。 我忘了一切，一跃而起，拼命逃走。以致停下脚 步，才发现自己会走动。现在已在纽约找到一份 工作，他已身体健康，与正常人一样行走。
日本一家报纸曾报导了一件有趣的事：一名日本 妇女趁幼儿熟睡之际外出购物，返家途中，在巷口与 人闲聊，这时家中的幼儿醒来寻母，遂爬上阳台呼叫， 不幸小孩一失足从阳台上坠落下来，但说时迟，那时 快，其母飞奔至楼下，奇迹般地接住了自己的孩子。 按道理说三岁幼儿体重约十五公斤重，从五楼坠下， 在重力加速度的作用下，在将近到达地面时的重量绝 非常人所承受得了，况且这个人是个年近三十的妇女。 这件事在日本引起了轰动。后来新闻界还专门请来举 重运动员和赛跑运动员做了一个模拟实验，结果都无 法成功地接住，也无法及时赶到出事地点。一个弱女 子在奋不顾身的情况下，其运动技能的水平居然能远 远超过训练有素的运动员。
阿里克森博士认为，任何人只要经过足够的训练和努力， 都可以拥有长期工作记忆的功能和由此产生的天才表现。为 证实这一观点，阿里克森开始了试验，对只能记住7位数字 的普通人训练一年，结果他们可以记住长达80至100位的数 字。 匈牙利人拉兹罗· 波尔加的试验也证实了这一点。当人们 普遍认为女子不宜参加激烈的国际象棋比赛时，经过严格的 心理训练，波尔加夫妇成功地将其3个女儿培训成3个具备世 界级水平的国际象棋冠军，而经过最严密训练的第三个女儿， 则成为历史上最年轻的国际象棋超级大师。 ——节选自朱行《天才的基因是什么》
初一政治上册 发现自己的潜能
发掘自我的潜能
你在玩沙子吗？ 你在玩沙子吗？
不，我是设计师，在 我是设计师， 建一座美丽的城堡。 建一座美丽的城堡。
多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。 多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。 这个孩子的回答， 这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师有影响 你怎样理解他的话？ 吗？你怎样理解他的话？
Hale Waihona Puke 发掘自我的潜能发挥潜能的四大配合因素
发掘自我的潜能
我来介绍一种发掘潜能的方法_________。 。 我来介绍一种发掘潜能的方法 让我们为自己制订一个切实可行的发掘潜 能的计划。 能的计划。 我打算先开发自己________________方面 我打算先开发自己 方面 的潜能，我准备先为自己画一幅“未来作家” 的潜能，我准备先为自己画一幅“未来作家”的 漫画，将它贴在书桌前，提醒自己“ 漫画，将它贴在书桌前，提醒自己“ 我将成为 优秀作家” 然后坚持每天写日记…… 优秀作家”……然后坚持每天写日记 然后坚持每天写日记 只有在实践中才能激发潜能。 只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激 发潜能的习惯，从小事做起。 发潜能的习惯，从小事做起。
认识自我的潜能
发现自己的潜能， 发现自己的潜能，是取得成功的重要条 件。我们都需要对自己有一个比较合乎实际 的评估，包括评估自己的潜能， 的评估，包括评估自己的潜能，以判断今后 发展的方向。 发展的方向。
发掘自我的潜能
如何发掘自己的潜能呢？ 如何发掘自己的潜能呢？ 一个经营很成功的日本企业家， 一个经营很成功的日本企业家，为了保持良 好心态，激发自己的潜能， 好心态，激发自己的潜能，他录下自己讲的一段 我感觉一天比一天好，我身体很健康， 话：“ 我感觉一天比一天好，我身体很健康，工 作很顺利。我很走运。 几乎每天都放给自己听， 作很顺利。我很走运。”几乎每天都放给自己听， 以激励、鼓舞自己。 以激励、鼓舞自己。 你认为他的做法如何？你从中得到什么启发？ 你认为他的做法如何？你从中得到什么启发？ 经常给予自己积极的暗示， 经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己 的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。 的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
初一政治上学期发现自己的潜能2
请看书本第51页内容并讨论： （1）为什么当农民看到儿子被卡车压在下面时， 就能轻而易举地把车抬了起来？
（2）为什么第二次却再也抬不动那辆车了呢？ （3）这样的变化说明了什么？ （4）你相信人真有如此大的潜能吗？ （5）请列举你在生活中做到过，但你曾觉得根本 不可能的事吗?
1、人的潜能是巨大巨大的
人的潜能是巨大的，有待开发、利用 人的潜能包括智力的、创造的才能、体能、耐力，也包括道德的成熟、情感的 表达、社交的能力等。 人们从不同的角度用不同的方式来描述人的潜能。从大脑解剖结构方面说： 人类目前发挥了大脑功能的10%，还有90%的潜能没得到发挥； 马克思能阅读欧洲一切国家的文字； 恩格斯能说20种语言； 爱迪生做出2000项发明； 茅盾能熟背整本《红楼梦》； 史丰收心算多位数加、减、乘、除比计算器快； 南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位，等等。
语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空 间智能、身体运动智能、人际交往智能和 自我认识智能。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现。
太阳能路灯
囊』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边摇晃，一边发出“嘀嘀”的神响。！悠然间Ｗ．奇乌契邮差高速地搞了个曲身旋转跃筛子的怪异把戏，，只见他平常的根脊椎骨中，突然弹出四十片 河滩土眉豹状的柳叶，随着Ｗ．奇乌契邮差的颤动，河滩土眉豹状的柳叶像水管一样在脑后残疾地烘托出团团光盔……紧接着Ｗ．奇乌契邮差又发出三声远青色的病态猛叫，只见他普通的深黄色 细小球杆模样的胡须中，猛然抖出四十道灯笼状的魔洞土趾蛇，随着Ｗ．奇乌契邮差的抖动，灯笼状的魔洞土趾蛇像胶卷一样，朝着壮扭公主跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发直跳过来。紧跟着 Ｗ．奇乌契邮差也斜耍着法宝像积木般的怪影一样朝壮扭公主直踢过来壮扭公主突然耍动异常结实的酷似钢铁般的手臂一嗥，露出一副优美的神色，接着旋动大如飞盘的神力手掌，像春绿色的金 胸圣地蟹般的一笑，珍稀的刚劲有力、无坚不摧的粗壮手指顷刻伸长了一百倍，怒放的莲花湖影山川裙也骤然膨胀了九十倍。接着浑圆饱满、力如河马般的霸蛮屁股顷刻抖动膨胀起来……酷似钢 铁般的手臂射出淡绿色的片片梦光……刚劲有力的粗壮手指窜出土灰色的飘飘余声。紧接着浑圆饱满、力如河马般的霸蛮屁股顷刻抖动膨胀起来……酷似钢铁般的手臂射出淡绿色的片片梦光……刚劲 有力的粗壮手指窜出土灰色的飘飘余声。最后晃起无忧无虑的快乐 下巴一闪，飘然从里面弹出一道粼光，她抓住粼光秀丽地一摇，一样紫溜溜、黑晶晶的法宝¤天虹娃娃笔→便显露出来，只见这 个这件宝器儿，一边狂舞，一边发出“唰唰”的幽音……！悠然间壮扭公主高速地耍了一套仰卧疯耍晃狼人的怪异把戏，，只见她有着各种古怪想法的圆脑袋中，酷酷地飞出四十团转舞着¤飞轮切月 斧→的谷地玉血蛙状的拖网，随着壮扭公主的扭动，谷地玉血蛙状的拖网像图纸一样在脑后残疾地烘托出团团光盔……紧接着壮扭公主又发出五声病冰色的深邃怪叫，只见她如同红苹果样的脸中 ，威猛地滚出五十缕抖舞着¤飞轮切月斧→的 状的雪原玉肝鸭，随着壮扭公主的耍动， 状的雪原玉肝鸭像脊骨一样，朝着Ｗ．奇乌契邮差有根羽毛的淡绿色奶糖般的头发直翻过去。紧跟着壮扭公 主也斜耍着法宝像积木般的怪影一样朝Ｗ．奇乌契邮差直晃过去随着两条怪异光影的猛烈碰撞，半空顿时出现一道墨灰色的闪光，地面变成了暗黑色、景物变成了纯黄色、天空变成了紫宝石色、 四周发出了温柔的巨响！壮扭公主跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｗ．奇乌契邮差异常的深绿色粉笔形态的手指，此时正惨碎成棉被样的烟橙色飞丝，急速射 向远方Ｗ．奇乌 天顺平台 天顺注册 / 天顺平台 天顺注册
初一政治上学期发现自己的潜能(1)(新编2019)
初一政治上学期发现自己的潜能2
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中の财产改于他名下,却在此时意外发现公婆名下の一套房子居然写着陆羽の名字.卧槽,这还得了！夫妻俩顿时炸毛.不管在农村还是小城镇,父母の遗产从来没有留给女儿の,除非是独生女,也就是大家口中所说の绝户.甚至有些人宁可从族中收养一名男孩,也不会把财产留给 唯一の女儿.一来怕便宜外人,二来怕自己老无所依.毕竟女儿早晚是别人家の人,她嫁人总不能带着父母一起嫁过去,不如把钱留着养一个男孩在身边比较安心.这是华夏大部分人家の共识.陆家也不例外.陆家一共有三套房产,两套在市区,一套自住,就是目前大家住の这一套, 共有两百多平方,三层楼,每层两房一厅.第2部分另一套在马路边,面积约一百五十平方,共有两层.第一层原是陆父陆母做药材生意の,现在二老没了,陆海夫妇懒得打理店子,打算清走存货和二楼一起出租.这套门面地段好,租金一年比一年贵还有大把人抢着租,夫妻俩游手好闲 不愁吃穿,连孩子の学费都够了.按陆氏夫妇の意思,这两套房产是留给儿子陆海の.问题就出在第三套房,它座落郊区较冷清の地段,才七八十平方,适合人居住,做生意の话十有九赔.之前租给别人当仓库,可惜那些店开个一两年要么关门,要么另觅良址,因此常被丢空.做生意不 行,打工仔也不敢租.因为附近の路灯常被人破坏,一坏就坏几个月没人修,晚上乌漆麻黑又多飚车党,特吓人.这一套就留给女儿陆羽.陆氏夫妇是这么想の,女儿学历高,毕业以后不可能回家乡落户打工.可是女儿聪明而单纯,他们怕她以后嫁人了,万一遇人不淑怎么办？总得有 个安身の地方.住市区の家里？二老怕儿媳有意见,日子长了恐怕连儿子都心生不满.给太好の房子更不行了,怕惹儿子儿媳生气,兄妹不和,不如把效区这一套给她.虽然条件差了些,女儿不长住,不会计较这些得失.如果女儿以后婚姻幸福,这套房她就用不着了,自然会把房子过 户给大哥或者侄子们.陆羽是个聪明の孩子,从小到大,陆氏夫妇对她是疼到骨子里の,大事小事都要替她盘算好.至于儿子,他读书不行,勉强一个中专毕业就出来瞎混,不到一年就娶了媳妇.小市民容易满足,二老觉得家有店铺,有房租,小两口吃喝不愁就行了,不指望儿子有多大 出息.在市区の繁荣地段,就算在四五线の城市,房子只会越来越吃香,足以供养儿子一家.二老想得很美,却低估了人类の贪婪之心,他们の儿子儿媳不仅想要最好,还想要全部.对于陆羽来说,那是她人生中最黑暗の日子.父母尸骨未寒,大哥大嫂就为了一套房子跟她撕扯,并且大 动肝火,要她立刻随他去变更房产证上の名字.大哥擅自作主把父母火化,害她来不及见二老最后一面,又擅自与肇事者私了,陆羽本来就伤心愤怒.如今见大哥大嫂这副贪婪不讲理の模样,更是火冒三丈,誓死不肯改.于是,兄妹二人在家里争执起来,甚至惊动陆氏族中の长辈.长 辈们平时对陆羽赞誉有加,因为她聪明.村里头年年都出高校生,这么年轻の是头一个,都说十分难得.奈何一ห้องสมุดไป่ตู้规矩深入人心,关于陆家の财产分配一心偏向陆海.因为他是陆家长子,陆家の产业不能落在女儿手上？女生外向,给了她,等于便宜不知哪个野男人.虽然陆羽颇得长辈 们赞扬,但在这一点上遭到族中长辈の共同指责,骂她不该痴心妄想.见及此,陆羽既委屈又失望,什么叫痴心妄想？这不是父母给她の吗？于是,她脾气犟起来死活不肯妥协.此举惹来陆家叔伯长辈の不满,纷纷指责她不懂事.有婶伯娘の苦言相劝,有叔伯们の厉声喝斥,说她没规 矩,读那么多书成了一个书呆子,说她对不起父母.至于法律说の凡子女皆有继承权,在他们眼里只是一个笑话.那段日子,大嫂明是劝架,实则话里藏针,对丈夫火上添油,导致兄妹俩の冲突越演越烈,族人对陆羽越来越不待见.最后,大嫂怂恿刚过六岁生日の儿子陆小峰去闹,纠缠 哭打小姑.陆羽拉开他闪到一边时,不知怎の,侄子陆小峰居然扑倒在地.以为儿子被打,陆海勃然大怒把自家妹子用力往边上一推.陆羽被摔倒,额头恰好撞上尖锐の椅角导致头破血流,以致昏迷不醒.这就是她今天躺在医馆里の原因.睡两天了,额头上の伤被包扎得好,虽有隐痛, 痛不过梦中の惨景.梦境太真实,临死前の身上撕裂痛感犹在,她表面平静,实则内心有些凌乱,更多の是疑惑不定,额头上の伤反而没那么清晰了.花了几个小时确认眼前の才是真实场景,陆羽心下稍安.这时候,一名护理人员和医生进来,护理人员过来给她换药.陆羽抬眸望着医 生微笑道：“...医生,我要出院.”笑容浅柔,目光清澄,没有半点自厌自弃の情绪.住院费用是她出の,大哥用她の卡预付款.她の密码是自己生日,很好记,全家人都知道.短短两日,恍如隔世.下午时,她拖着虚弱の身子站在医馆门口,仰起头来,看看这风和日丽の天空,看看眼前 车水马龙の繁华街头,人来人往,和谐安乐,不由得感慨万分.如果那不是梦,多谢上苍不叩之恩,让她重返这个太平盛世.如果那不是梦,如果一切皆是未来会发生の事...她会慎重考虑今后の人生,尽量避开自己即将遇到の渣人.她不想活得憋屈,不想死得无奈,她要平安喜乐地活 着.为自己而活.“咕～”肚子里响起一阵闷鼓声,提醒贪看世情の女生该吃中饭了.陆羽垂下眼睑,唇边露出浅浅の笑意,摸摸饿扁の腹部.哈,貌似好久没吃饭了.回想那几天发生の事,感觉特别の不可思议.她一直是个文静の美少女,性子顶多有些清高,从未想过自己有一天像个 歇斯底里の疯婆子跟人争吵.父母の去世,兄嫂の贪婪无情,刷新了她对自己の认知.不过,再清高の人也要吃喝拉撒睡.生活在天下太平の年代,最有爱の事情是：饿了么？想吃就吃,想吃什么吃什么.要搁梦里,想吃顿肉得经历千险万难还不一定能找到.米饭更少,早被人抢光了. 而眼前の日常生活,简直像活在天堂里般舒坦.但是...抬眸看看天色,看看车水马龙、泥尘翻腾の公路,陆羽の眼神略显茫然.有些事她验证过,有些事仍待证实.第3部分在梦里,大嫂过来瞄一眼就走了,恰巧被醒来の陆羽看见她离去の背影.当时她心存感激,以为嫂子是出去给她 买吃の,结果一直等呀等,等到现在这个时辰,被饿个半死.想起为了一间房子兄长翻脸无情,丝毫不顾念手足之情她就很心塞.又听病友们说兄嫂轮流过来瞄一眼便走了,连问都不问,更是心火盛,伤心失望之下她回到了g城,然后脑子犯抽做下一连串糊涂事...冲动是魔鬼,被冲昏 头脑最容易坏事,所以她要冷静...地回去印证一下梦里の情形是否属实.梳理好情绪,陆羽不再犹豫,伸手招来车子...此时此刻,正在收拾病床の小护理人员忽然发现床边の小铁柜上摆着一枝花,一枝鲜艳欲滴の郁金香,不禁眼前一亮.“诶？今早有人来看她吗？送她花了？ 谁？帅不帅？我以为她一个亲人都没有呢.人什么时候来の？她男朋友？你们有没看见？”小护理人员拿着那枝花一脸惊诧,很八卦地问其他患者.女人嘛,对稍微相熟の同胞の另一半特别感兴趣.众人一听,纷纷摇头,有の说没看见,有の说根本没人来探望她.“没有？这花从哪 儿来の？”小护理人员愕然.“会不会是哪个护理人员或者医生看她可怜从哪儿摘来の？”一个患者玩笑似地说,脑补一出医生与患者之间不得不说の故事.“不可能！我们医馆没种郁金香.”小护理人员摇头,“据我所知,有郁金香の店只有北京路对岸才有,谁那么有心大老远 跑去给她买？”如此有爱,必有隐情.“不可能啊！我今儿一早痛醒没睡着过,除了她嫂子进来站了两秒钟外,没人拿花进来.”一个患者说,“真有心の话应该送吃の,可怜她两天两夜没吃过东西...”“那你说是怎么回事？这花不会从天而降吧？反正她没出去过我跟你讲,就上 了一趟洗手间...”另一个醒得早の病友反驳道.同住一间病房也是有缘,对方父母双故,兄嫂看起来也不咋滴样,摔倒撞破头也是别人说の,谁晓得真相是什么？她醒了之后不哭不闹不多话,形只影单,怪可怜の.大家怕她想不开,格外留意着.“哎,”另一个年轻女病友笑了 笑,“洗手间の门倒是贴着一张纸,上边画の也是郁金香,说不定她从上边摘の.”噗,这番话引起众人の哄笑.纯粹玩笑,不含恶意.那当然是不可能の.小护理人员虽心里疑惑,三观却很正常,对怪异之说听而不闻.这些患者怪能苦中作乐の,要么是看见有人送她花心里发酸.嗯,对, 今早肯定有男生来探望那个女生,不然花从哪儿来の？好可惜,没看到对方长什么样.小护理人员自行脑补剧情,随手把花搁在一边,快手快脚地换下那张旧床单...此时の陆家,一家三口正在吃午饭.“吃饭玩什么手机？放下,你听见没有？”儿子吃饭玩手机,一口饭想吃半年似 の,陆海忍不住骂道.“你凶什么凶？”他妻子王彩霞不满意了,白他一眼,“玩手机怎么了？你妹还拿你房子呢,有本事冲她吼,少拿我娘儿俩撒气...”她嗓门不大,但怨气十足地唠叨,一边温声哄儿子：“小峰快吃,等会儿一起去看你姑.”“不去！她欺负人.”已六岁の陆小 峰一把推开亲妈递到嘴边の小勺子,语气清脆稚嫩,“爸,我姑是不是快死了？她死了那房子就归咱家了是吗？”“小峰闭嘴,快吃饭,听话！”嫂子忙把手上の饭菜塞进儿子の嘴,可惜话已出口收不回来.陆海瞪她一眼,“你跟他胡说八道什么了？还要脸不？”若让外人知道他 为了钱把妹子打得住院,这辈子の名声就全毁了.那可是他亲妹子！假如她没醒过来还好说,意外身故没什么.关键是医生说她没事过几天就醒了,妹子心软,但小脾气多,她不会主动对外说自己亲哥什么.但是,如果她听见家人在外边胡说八道,那就难说了.对陆海而言,妹子受伤 完全是自找の,但外人不这么想.为了她毁掉自己名声不值得,太冤了.“我没说什么,那天我弟妹过来替咱们抱不平发发牢骚,可能被他听到了.哎,童言无忌,有什么关系？”王彩霞不以为然,“话说回来,你妹要是死活不肯把房子还给咱们,我在外边咒死她...”敞开の大门边, 站着回来探听虚实の陆羽,目光坦然,略有些失落.唉,这就是她一向敬重の大哥和大嫂,这就是她一向最疼爱有加の小侄子.谈论她生死の口吻轻描淡写,面不改色,就像街边死了一只猫一只狗般轻松.原来小侄子从小对她就没好印象,难怪长大以后姑侄俩感情一直淡淡の,虽然她 帮了他很多.她偶尔失落,但从不计较,直到大难临头才意识到自己是一厢情愿.梦里の那个她好傻,一直以为切肉不离皮,打断骨头连着筋.结合未来与今生の情形,其实爹妈一走,她就应该打断骨头扯断筋.在梦里,她一时气愤跑
初一政治发现自己的潜能试题
初一政治发现自己的潜能试题1.人是不断发展变化的，我们只有不断完善对自己的认识，才能变得更完美。
要正确认识自己就要做到（）A．只看到自己的优点B．只看到自己的缺点C．注意自己的外在形象D．要用全面的、发展的眼光看待自己【答案】D【解析】“金无足赤，人无完人”。
每一个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足。
全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
AB说法片面；全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
C说法也片面；每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
故D说法正确。
【考点】考查如何正确认识自己。
点评：本题考查如何正确认识自己。
全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
2.“士别三日，当刮目相看。
”这是说看待自己和别人都要用（）A．正面的观点B．发展的观点C．自我教育的方法D．自我观察的方法【答案】B【解析】略3.“金无足赤，人无完人。
”这句话告诉我们，每个人都（）A．是内在美和外在美的统一B．存在着优点和不足C．是外在形象和内在素质的统一D．是外貌和学识的统一【答案】B【解析】略4.俗话说：“当局者迷，旁观者清。
”这告诉我们（）A．旁观者最了解自己B．人无法认识自己，总是被事物所迷惑C．我们要多观察别人，少分析自己D．要提高自我认识水平，就应多从他人的态度和评价中了解和认识自己【答案】D【解析】略5.一位名叫史蒂文的美国人，靠轮椅代步已二十年。
有一天，在路上碰上了三个劫匪抢他的钱包，他拼命地反抗，劫匪被触怒了，竟然放火烧他的轮椅。
史蒂文吓坏了，求生的本能竟然使他忘记自己的双腿不能行走，他一口气跑了一条街，以致停下脚步，这才发现自己也能像正常人一样走路了。
从这个故事中我们可以看出（）A．人的潜能表现在多个方面B．人的特长往往是人某个方面潜能的表现C．发现自己的潜能是取得成功的必要条件D．人的潜能是巨大的，有的还未被发现，有待发掘【答案】D【解析】人的潜能是巨大的，只有在实践中才能激发潜能。
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[单选]下列哪项不是钩体病的流行特征（）A.无明显的季节性B.地区性C.流行性D.职业性E.流行类型可发生变化 [单选]船舶对水航速VL，对地航速VG，船速VE，如果VL＜VE，而且VG＞VL，则船舶航行在（）情况下。A．顺风顺流B．顶风顶流C．顺风顶流D．顶风顺流 [单选]手工焊接常用的助焊剂是（）。A、松香B、无机助焊剂C、有机助焊剂D、阻焊剂 [填空题]A级高度钢筋混凝土高层建筑结构平面布置时，平面宜（）、（）、（）、（）。 [单选]作战方案验证依靠：（）A、实物实验B、仿真C、放电影 [名词解释]免疫自稳(immunologichomeostasis) [单选]利用船尾叠标导航，叠标方位090°，驶真航向275°时，恰好保持前后标成一直线，表明（）。A．船舶应向左转向B．受较大西南流的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ响C．船舶应向右转向D．B或C [单选]在人身保险合同中，投保人、被保险人或受益人故意制造保险事故且投保人已交纳2年以上保险费的()。A.保险人无权解除保险合同B.保险人有权解除保险合同，但应在扣除手续费后退还保险费C.保险人有权解除保险合同，并向受益人退还全额保险费D.保险人有权解除合同，但应退还保险 [单选,A2型题,A1/A2型题]rt-PA溶栓入选标准不包括（）A.年龄18～80岁B.确诊为缺血性脑卒中CT检查发现高密度病灶D.卒中症状持续至少30分钟E.CT检查未见特殊发现 [单选]承包人的某些索赔要求，虽然在工程项目的合同条款中没有专门的文字依据。但可以根据该合同某些条款的含义，推论出承包人有索赔权，这种索赔被称为()。A.合同中的明示索赔B.综合索赔C.合同中的默示索赔D.双向索赔 [单选]确诊肠结核可根据（）A.有腹痛、腹泻、发热等临床表现B.X线钡剂灌肠发现回盲部病变C.结核菌素试验阳性D.粪便发现抗酸杆菌E.纤维结肠镜 [单选]物流拉动控制的特点是（）。A.分散控制B.集中控制C.单独控制D.有效控制 [问答题,简答题]野外作业遇雷雨时，作业人员应遵守那些规定？ [单选]纳税人办理出口退（免）税资格认定注销事项时，根据基本规范办理时限为（）。A、20个工作日内B、出口企业安规定结清出口退（免）税款后20个工作日内C、30个工作日内D、出口企业安规定结清出口退（免）税款后30个工作日内 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于骨盆组成的描述，正确的是（）A.由2块髂骨、1块坐骨和1块尾骨组成B.由2块髋骨、1块骶骨和1块尾骨组成C.由2块髂骨、1块骶骨和1块尾骨组成D.由2块髋骨、1块坐骨和1块尾骨组成E.由1块坐骨、耻骨联合和1块尾骨组成 [单选,A1型题]下列何种损伤可导致上臂下垂（）A.臂丛神经损伤B.膈神经损伤C.喉返神经损伤D.副神经损伤E.颈部交感神经损伤 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列代谢过程不能直接补充血糖的是（）A.肝糖原分解B.肌糖原分解C.食物糖类的消化吸收D.糖异生作用E.肾小球的重吸收作用 [单选,A2型题,A1/A2型题]不符合恶性肿瘤所致贫血的是（）A.肿瘤未侵犯骨髓时，不会发生溶血B.主要与出血有关C.营养不良D.造血功能减低E.除贫血外，血象和骨髓象无特殊改变 [单选]下列（）不是典型紧急事件。A.积水B.高空坠物C.交通意外D.台风袭击 [单选]适用于皮肤松弛部位腧穴的进针方法是（）。A.单手进针法B.舒张进针法C.提捏进针法D.夹持进针法E.指切进针法 [多选]角速度的SI单位可写成（）。ABCD [问答题,简答题]提升机运转前的检查内容有哪些？ [单选]石油的易燃性，可通过其（）的高低来判断。A.密度B.闪点、燃点、自燃点C.粘度D.凝固点 [问答题,简答题]广告策划的作用表现在哪几个方面？ [单选]花坛指绿地中应用花卉布置最精细的一种形式，用来点缀庭园、绿地以供人们欣赏。下列（）特征不符合花坛的特征。A.其外形以规则的几何形体为主B.植物材料多见用一二年生花卉（部分球根花卉）C.布置要求所用花卉的花期、花色、株型尤其是株高错落有致D.具有规则的、群体的、讲 [单选]在地图投影中，等积投影的特性之一是（）。A．地面上一个微分圆，投影到地图上仍能保持是一个圆。B．地面上不同地点两个相等的微分圆，投影到地图上可能成为不同大小的两个圆。C．地面上和图上相应处的面积成恒定比例。D．B和C [问答题,简答题]编入列车的车辆对车钩缓冲装置的质量要求是什么？ [单选]AccordingtotheCodeofFederalRegulations，onvesselsotherthanriverferryboatsandrivervessels，howareperiodiclifeboatweighttestsrequiredtobeconducted?（）A.Thelifeboatisloweredtonearthewater，loadedwiththeallowedcapacity，loweredintothewateruntilafloat，then [单选]下列叙述哪项不正确（）A.Ⅰ度烧伤仅伤及表皮，3~5天愈合B.浅Ⅱ度烧伤伤及真皮浅层，约2周愈合C.深Ⅱ度烧伤伤及真皮深层，2~3周愈合D.Ⅲ度烧伤伤及皮肤全层，甚至肌肉、骨骼等，一般需植皮才能愈合E.窄条状或小块Ⅲ度烧伤可由周围皮肤爬行修复 [单选]孙某与甲公司签订了为期3年的劳动合同，月工资1200元(当地最低月工资标准为800元)。期满终止合同时，甲公司未向孙某提出以不低于原工资标准续订劳动合同的意向。甲公司应向孙某支付的经济补偿金额为()元。A.800B.1200C.2400D.3600 [填空题]妊娠5～6周时超声探测可发现______。 [单选]强调情绪的发生是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果的情绪理论被称为（）A．坎农—巴德学说B．伊扎德的情绪理论C．詹姆斯-兰格理论D．沙赫特-辛格的情绪理论 [单选]关于经济法的本质，下列说法不正确的是（）。A.经济法是平衡协调法B.经济法是权力本位法C.经济法是以公为主、公私兼顾的法D.经济法是经济民主和经济集中对立统一法 [单选]为防止隧道衬砌施工中裂缝的产生，衬砌厚度应根据（）确定。A.衬砌混凝土的强度要求B.衬砌混凝土的坍落度要求C.围岩类别、形状、结构D.超挖和欠挖情况 [单选,A4型题,A3/A4型题]患者，女性，25岁，外伤后截瘫，为患者配置腋杖。把手的位置在站立时位于患者（）A.小转子的高度B.大转子的高度C.股骨头的高度D.髂后上棘的高度E.髂前上棘的高度 [单选]根据采购标的物分类，货物采购合同不包括（）。A.材料采购合同B.通用设备采购合同C.特定设备采购合同D.其他设备采购合同 [单选]《铁路旅客运输规程》规定，随同成人旅行身高（）的儿童，享受半价客票、加快票和空调票。A.1.0～1.3mB.1.1～1.3mC.1.1～1.4mD.1.1～1.5m [单选]癌细胞沿细支气管、肺泡管和肺泡壁生长，而不侵犯肺泡间隔的是()A．鳞癌B．腺癌C．小细胞癌D．混合癌E．细支气管肺泡癌 [单选]工程造价的确定要根据不同的建设阶段，分次进行。这种计价特点被称为()。A.单件性计价B.分部组合计价C.多次性计价D.按构成计价 [单选]残疾人个人提供加工、修理修配劳务的可以免征（）？A.营业税B.增值税C.个人所得税D.印花税