幼儿手工活动剪纸
小班美术手工剪纸教案20篇
小班美术手工剪纸教案20篇第1篇教案作为一名教学工，时常要开展教案预备工作，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是为大家收集的大班下学期美术教案《手工剪“喜”字》，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
【活动目标】 1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。
2、初步把握看图剪双喜的技能，3、培育幼儿对民间剪纸艺术的宠爱之情。
【活动预备】各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。
教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？这么多的喜字你最喜爱哪一个？为什么？这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？为什么人们在结婚的时候处处要贴喜字呢？（幼儿争论）教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝愿新娘和新郎幸福美满、白头偕老。
教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？故事《王安石写双喜》传奇，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间答复了一个问题，那户人家见他特别聪慧，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。
就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。
这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太快乐了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的`“喜”字，表达他现在快乐的心情。
于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了很多的双喜，表达美妙的祝福。
二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影局部所表示的意思。
教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。
教师每剪一个口子说一句话：我从右边开头吃，吃一口喜糖开快乐心、吃两口吃三口喜糖甜甜美蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最终到对面吃一口莲子，连生贵子。
大班手工优秀教案：剪剪纸含反思
大班手工优秀教案：剪剪纸含反思小朋友对剪纸游戏产生很高的兴趣，本课剪剪纸是大班艺术音乐活动，将民间音乐与剪纸相结合，将幼儿的兴趣点从剪纸转移到音乐游戏活动中来，用不同的肢体动作有节奏的表现有趣的动物形象。
活动目标1、感受民间音乐的欢快旋律，体验剪刀和纸合作游戏的快乐。
2、在情境中尝试用不同的肢体动作有节奏的表现有趣的动物形象。
重点难点1、激发幼儿在游戏中大胆想象、创编2、引导幼儿在情境中用不同的肢体动作有节奏的表现不同的动物形象。
活动准备音乐、各种动物剪纸图片PPT活动过程一、开始部分谈话导入：小朋友们你们都用过剪刀吗？那你们用剪刀都剪过什么图案呢？小朋友很聪明也很能干，能剪出这么多图案，接下来高老师想让你们看看小剪刀还能剪出什么图案呢?原来小剪刀这么厉害啊，小剪刀不光会剪它还拥有特别厉害的魔法咒语哦，有了这个魔法咒语我们想要什么就能剪出什么，请你们仔细听一听，看一看。
师：“剪剪剪剪剪，剪刀剪什么” （动作配语词节奏）。
提问：小剪刀的魔法咒语是什么呢？请小朋友们做给我看看。
（邀请1--2名幼儿）师：刚才你们看的真仔细，记得很清楚，让我们一起来合着音乐试试魔法咒语吧！（完整欣赏音乐，A段剪刀一一动作配语词节奏；B段固定节奏）二、基本部分（一）根据情节，感受节奏1、老虎馆小朋友的剪刀真厉害，有一个叫贝贝的小朋友也有一把这样的剪刀，可是贝贝很粗心不小心把它丢在了动物园，被动物园里的小老虎捡到了，小剪刀很害怕老虎，小朋友们你们能不能帮助小剪刀吓跑老虎呢？（幼儿互相讨论，引导小剪刀的本领）第一遍音乐：老师当纸，幼儿当剪刀游戏。
配班老师：哈哈，这个老虎一点也不会动，我才不害怕呢！提问：小朋友们你们仔细看看，为什么你们用了魔法咒语，剪出的老虎动不会动呢？（突出剪刀的节奏）第二遍音乐：当B段音乐出现，配课老师出来和剪出的老虎PK，最终打败老虎，师幼一起欢呼胜利！2、猴山师：小剪刀继续向前走来到了猴山，看到有好多顽皮的猴子在玩，它也想和小猴一起玩，可是它不是猴子，小朋友们你能帮帮它吗？（幼儿相互讨论）第一遍：两名教师示范（我是剪刀，我是纸，剪剪剪头儿，头儿动一动，剪剪剪身体，身体扭一扭，剪剪剪爪子，爪子挠一挠。
小班手工剪纸活动教案40篇
小班手工剪纸活动教案40篇《小班手工剪纸活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手工剪纸活动教案40篇！（1）小班美术手工教案《折青蛙》含反思活动设计背景由于本班的幼儿都来自农村，他们的动手能力较差。
为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对自然界中事物的好奇心，培养幼儿热爱自然、亲近自然，保护动物，设计了本节手工课。
活动目标1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
3、通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务。
4、培养幼儿的审美观和发展幼儿手眼协调能力。
5、培养幼儿对自然界中事物的好奇心。
6、培养幼儿热爱自然、亲近自然，保护动物。
教学重点、难点教学重点：双三角的折法。
教学难点：双三角的折法和青蛙前后腿的折法。
活动准备青蛙玩具、青蛙图片，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。
(.来源快思老师教案网)咱们把它们放到池塘里，让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
8、课后活动：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
教学反思1、教学过程中充分调动了幼儿的积极参与。
每个幼儿都能完成一件手工作品。
2、在教学活动中，幼儿之间相互合作，这样培养了幼儿的团结协作精神。
3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，多数小朋友都没达到我所要的教学效果，在以后的教学中还应注意对方法的传授，还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。
剪纸幼儿园剪纸教案7篇
剪纸幼儿园剪纸教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案（通用13篇）
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案篇1一、设计意图剪纸艺术，在我国有着深厚的传统基础，她体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣，具有鲜明的民间特色。
而大班幼儿在使用剪刀上已有一定的技能，而且在学会了窗花剪纸后，更是对剪纸活动情有独钟。
就如那次，不经意的幼儿园主题墙装饰——我用的平行连续折剪的图案点缀在四周，立马又引起了孩子的兴趣。
面对他们的询问、讨论与尝试探索，于是我设计了这样的剪纸活动：一来让孩子们传承中国的民族文化；二来让孩子们掌握平行连续折剪的方法后去更好地表现美、创作美、欣赏美。
二、活动目标1、在图示的帮助下，尝试进行平行连续折剪。
2、乐于参与剪纸活动、享受剪纸成功后的快乐。
三、重点难点重点：大胆尝试与表现，对剪纸活动产生兴趣；能在平行连续对折后的纸上画出漂亮的图案，并进行剪纸创作。
难点：看图示、平行连续折剪法的掌握。
四、活动准备教具准备：泡沫展板、大头针、剪纸的图例一幅；各种图案的剪纸一张、正方形长方形的蜡光纸若干；剪刀、水彩笔（二种颜色）各一；一段柔和的音乐，供幼儿操作（剪纸）时用；学具准备：剪刀、铅笔、笔筒、塑料框每组各一、长方形的蜡光纸若干；幼儿剪好的窗花贴在展板上。
空间准备：幼儿坐成马蹄形，后边放四张桌子；五、活动过程（一）导入部分（欣赏窗花）：师：小朋友看，今天老师带来了什么？（漂亮的窗花）告诉你们，这些漂亮的窗花剪纸就是上次小朋友剪成的。
谁还记得这些窗花是用什么形状的纸做成的？（正方形）正方形的纸是怎么变成窗花的？（先对折，再剪）师：小朋友真棒！把剪窗花的方法记得牢牢的，来表扬一下自己！（二）基本部分（平行连续折剪）1、出示长方形纸，引题师：看，今天老师又带来了什么（长方形纸），老师要把它变成什么呢？（连续的小花图案）师：你能不能把长方形纸变成连着的小花呢？师：别急，这个就是我们今天要学的新本领！老师这里有一张图示帮助，能的呆会儿可以自己剪，不能的可以看着图示剪。
幼儿园剪纸教案5篇
幼儿园剪纸教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班手工教材第四章《剪纸艺术》进行设计，主要内容包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用方法、剪纸的基本技巧以及简单的图案创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和图案创作。
教学重点：剪纸工具的使用方法、剪纸的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：剪纸样张、剪刀、胶棒、彩纸。
学具：剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解剪纸的基本概念、工具使用方法、基本技巧等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范剪纸过程，讲解剪纸的基本步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪纸练习。
5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿互相学习。
六、板书设计1. 《剪纸艺术》2. 内容：（1）剪纸基本概念（2）剪纸工具及使用方法（3）剪纸基本技巧（4）剪纸图案创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用剪纸制作一个简单的图案。
（2）思考剪纸在生活中的应用。
2. 答案：（1）简单的图案如：心形、五角星、小兔子等。
（2）剪纸可以用于装饰家居、制作卡片、包装礼物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对剪纸表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）开展剪纸主题活动，让幼儿深入了解中国传统文化。
（2）鼓励幼儿将剪纸应用到生活中，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园剪纸教案20篇
幼儿园剪纸教案20篇第1篇、大班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思)活动意图：剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。
为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。
培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。
活动目标：1、了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程：一、欣赏、讨论。
1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。
窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。
3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？二、教师演示1、演示剪纸步骤教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。
三、幼儿操作幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。
四、展示欣赏把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。
活动延伸：1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。
2、进一步学习对称剪纸的方法，激发对中国传统剪纸活动的兴趣。
幼儿园剪纸活动策划方案五篇
幼儿园剪纸活动策划方案五篇方案一：秋天的剪纸活动目的：通过剪纸活动，让幼儿了解秋天的植物、动物和景色，培养幼儿动手创造的能力和观察分辨的能力。
活动准备：1.备好秋天的相关图片，如树叶、松果、蘑菇、小鸟等。
2.准备好剪刀、色纸、胶水等。
3.在幼儿课桌上铺上报纸，便于清理剪纸时掉落的小纸屑。
活动过程：1.介绍秋天的特点，让幼儿了解秋天的颜色、景色和植物。
2.给幼儿展示一些秋天的图片，让幼儿根据图片剪出相应的纸片。
3.教导幼儿如何剪纸，包括如何握住剪刀、如何控制力度、如何选择正确的剪刀。
让幼儿更好地操作剪刀并认真剪纸。
4.指导幼儿如何将剪好的纸片拼接成一个完整的画面，如松树、蘑菇丛等。
5.当孩子完成自己的作品时，让幼儿欣赏彼此的作品，并交流彼此的感受和想法。
方案二：小手工制作活动目的：通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的耐心和创造力。
活动准备：1.准备好不同颜色的纸张、麻绳、彩笔、胶水等。
2.为幼儿提供案例，如小动物等，方便幼儿跟随制作。
3.为幼儿准备一定的帮助和引导。
活动过程：1.为幼儿展示粘贴和折叠等手工技巧。
2.教导幼儿如何制作小一个小动物，如小象、小狗等。
3.在幼儿制作的过程中，给予幼儿适当的帮助和引导。
4.鼓励和赞扬幼儿的制作过程和成果，让他们感受到制作的乐趣。
5.让幼儿将自己制作好的小动物带回家，与家人分享并展示自己的成果。
方案三：美术绘画活动目的：通过美术绘画活动，让幼儿锻炼自己的审美能力和创造力，丰富自己的想象力。
活动准备：1.准备好不同颜色和形状的彩纸、彩笔、画板、水粉等。
2.为幼儿提供丰富多样的美术作品，包括手绘画和印刷品等。
3.在幼儿课桌上铺上报纸，便于清理画板时掉落的颜料。
活动过程：1.展示一些美术作品，让幼儿初步了解不同的颜色、形状及绘画技巧。
2.指导幼儿认真观察展示的作品，从中找出优点和不足。
3.让幼儿自己发挥创造自由绘画，或是根据提供的模板进行涂色，丰富颜色和背景。
幼儿园多彩剪纸：手工艺术活动策划方案五则
幼儿园多彩剪纸：手工艺术活动策划方案五则1. 简介在幼儿园的手工艺术教育中，剪纸是一种简单易学、富有趣味和创造性的手工艺品制作技巧。
剪纸活动有助于培养幼儿的手眼协调能力、创造力和想象力，同时也可以激发幼儿对美术的兴趣。
在本篇文章中，将针对幼儿园剪纸手工艺活动进行深入探讨，提供五则策划方案，旨在帮助教师设计和组织有趣、富有教育意义的剪纸手工艺活动。
2. 策划方案一：逐级剪纸挑战赛在这个活动中，可以根据幼儿的芳龄和剪纸技能水平，设立不同的挑战赛级别。
对于3-4岁的幼儿，要求他们在给定的图案内用剪刀剪出简单的线条和形状；对于4-5岁的幼儿，则可以要求他们在限定的时间内完成更加复杂的剪纸作品。
逐级挑战的设计可以激发幼儿的竞争欲望和求胜心理，同时也能够促使他们不断提高剪纸技能。
3. 策划方案二：主题剪纸手工坊通过举办主题剪纸手工坊，可以让幼儿在快乐的氛围中学习和制作剪纸作品。
活动主题可以根据季节、节日或教育内容来确定，比如春节剪纸、动物剪纸等。
在手工坊中，教师可以向幼儿介绍剪纸的历史和文化背景，激发他们对传统手工艺的兴趣和热爱，同时也能够增加他们的文化知识。
4. 策划方案三：家长参与剪纸亲子活动通过邀请家长参与剪纸亲子活动，可以让家庭教育与学校教育相结合。
在这个活动中，教师可以向家长介绍幼儿喜欢的剪纸主题和技巧，同时也可以向家长传授一些家庭剪纸手工的方法。
家长和孩子一起参与剪纸活动，既增进了亲子关系，又提高了幼儿对剪纸手工的兴趣。
5. 策划方案四：剪纸作品展览组织剪纸作品展览可以为幼儿提供展示才华的评台，激发他们的创作热情和自信心。
教师可以鼓励幼儿制作自己独特的剪纸作品，并组织展览活动，让学生们共同共享和欣赏彼此的作品。
通过展览，可以提高幼儿对美术的理解和欣赏能力，同时也能够增强他们的审美情感。
6. 策划方案五：剪纸手工比赛通过组织剪纸手工比赛，可以激发幼儿的创造力和想象力。
教师可以提供多种题材和要求，让幼儿们根据自己的想法和灵感制作剪纸作品。
儿童剪纸教案(优秀6篇)
儿童剪纸教案（优秀6篇）剪纸教案篇一活动经验1、欣赏剪纸艺术，喜欢剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。
2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系。
3、能将纸屑放在指定的地方，养成整洁有序的好习惯。
活动材料1、收集各种特色的剪纸作品，布置剪纸作品展。
2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。
活动指导1、欣赏民间剪纸作品展，观察作品的色彩和图案。
（1）在欣赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说这些色纸都建成了什么图案。
（2）鼓励幼儿说出自己观看完作品后的感受，萌发对中国民间艺术的热爱。
2、幼儿探索、尝试剪纸方法。
教师为幼儿提供连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品，引导幼儿根据已有的经验探索剪纸的两种基本折法，并尝试剪出简单的作品。
3、在幼儿探索剪纸的基础上，教师示范两种基本的剪纸方法。
（1）分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
（2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
（3）观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称的美。
4、幼儿再次进行剪纸活动，教师鼓励幼儿大胆创作，指导幼儿完成作品。
教师提醒幼儿：安全使用剪刀；剪纸时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。
5、展示欣赏幼儿的作品，请幼儿说一说自己是怎样剪的。
活动反思剪纸是孩子们都非常喜欢的手工活动，没学习这节课之前，孩子们对剪纸还不是很熟悉，但是通过学习这一节课，孩子们知道了剪纸是中国特有的民间艺术。
通过学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系，并且能做到将剪下的纸屑扔到垃圾桶里，做到干干净净、整整洁洁。
儿童剪纸教案篇二教学目标：1、使学生从亲自制作剪纸的实践中掌握剪纸的制作技巧，并能从中能够体会剪纸之美。
让学生理解剪纸的形式和特点。
教学重点：制作步骤和方法教学难点：能够制作纹样较复杂的剪纸，掌握剪纸的技巧。
课前准备：1、布置学生课外收集剪纸样式，在课堂上同学们交流欣赏。
幼儿园手工剪纸教案20篇
幼儿园手工剪纸教案20篇《幼儿园手工剪纸教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！〔1〕大班美术活动教案《奥妙的剪纸》含反思活动设计背景对于我班的孩子来说是特别喜爱手工课的，因此上课时个个都充溢爱好，心情饱满，并踊跃参加其中。
《奥妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的视察，同桌之间的探讨和自主探究的方法来学习剪纸。
而孩子们在学习过程中驾驭了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。
孩子们的动手实力和思维实力得到了相应的开展。
活动目标1、驾驭连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
3、体验剪纸活动带来的欢乐，并会用剪纸装饰墙。
4、造就幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
(教案来自：快思教案网.)5、让幼儿体验自主、独立、缔造的实力。
教学重点、难点1、驾驭连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
活动打算1、剪纸作品。
2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、活动过程一、激趣导入1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下教师会一下变出四个来，想不想看?2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)幼儿谨慎观看，思索并回答下列问题二、自由探究引导幼儿探究四个连续灯笼的制作方法折、剪、画。
师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有许多，下面就请你们跟着教师一起来找找。
看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片)师：孩子们眼睛可真亮，教师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧!1、孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜爱吗?2、你们说的我也很喜爱，可是怎么才能把它们剪出来呢?教师请小挚友同桌之间探讨一下。
小挚友们说得真好，教师给你们打算了一些材料，下面就请几个小挚友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。
3、展示幼儿作品幼儿谨慎观看幼儿看图，找连续图样幼儿观看幼儿探讨，自由探究制作方法，并踊跃举手答复抽三个幼儿上台剪纸三、总结方法师：孩子们都好棒，但为什么有些不是四个连着，有些又是呢?师一边总结，一边做示范将纸向一个方向连续折叠两次后，在纸的中间画出图形轮廓(留意：画的时候，把要连接的局部分成两份来画，画第一份的线条，要画到边缘，另一份的线条也要画到边缘，并且两局部线条必须要隔开)，再用剪刀按画的轮廓剪。
幼儿园剪纸活动教案7篇
幼儿园剪纸活动教案7篇幼儿园剪纸活动教案精选篇1活动目标：1、了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的`基本学问。
2、尝试用连续折剪方法表现相连的人物，并用已学过的各种线条和简洁的图案进行装饰。
3、体验剪纸活动的乐趣以及与同伴合作的欢乐。
活动预备：1、前期预备：已有剪单独纹样、对称纹样小朋友的阅历。
2、物质预备：范例剪纸《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT 板3张;《手拉手去郊游》教学ppt;剪刀、彩色长条纸、白纸等人手一份;胶水、抹布每组各一个。
活动过程：1、创设春天情境，自由谈话导入。
师：春天到了，天气变温和了，我们一起去看看春天的景色吧!你看到了什么?春天到了，花儿开了，草儿绿了，小动物也都醒来了!春天可真美!看!一群小朋友去郊游啦!2、观赏剪纸《手拉手的小朋友》，引导幼儿有目的观察，发觉手拉手剪纸的美。
师：这和我们以前剪纸的小朋友一样吗?哪里不一样?小结手拉手剪纸特点：以一个单独纹样的图案向左右重复排列。
观赏连续纹样剪纸作品，感受手拉手剪纸的美。
3、演示ppt1,设疑：怎样剪出手拉手的小朋友?师：想一想怎样剪出手拉手的小朋友?用什么折叠方法呢?大家一起来试一试吧!(1)幼儿相互讨论，引导幼儿尝试折叠。
(运用连续折剪的方法)(2)幼儿自由探究操作，老师巡回观察、发觉幼儿表现手拉手的方法。
4、演示ppt2,解决疑问。
(1)师：你们胜利了吗?谁同意把你的作品拿上来给大家看一看?师：你胜利了吗?为什么没胜利?谁知道缘由?师：谁来介绍一下你的好方法?你是怎样做的?(2)演示ppt2，老师以小结方式解决难点。
小结：手拉手剪纸运用的是连续折叠方法，在画的时候，画的图案要到纸的两边边缘，和左右两边拉拉手，这样剪出来的图案才能手拉手连在一起。
5、幼儿再次创作，老师巡回指导：幼儿大胆探究，并与同伴交流，共享阅历。
6、师生共同布置大家去郊游，体验胜利的喜悦。
引导幼儿用剪纸：手拉手的好朋友丰富春游画面。
幼儿园剪纸活动教案精选篇2活动目标：1、引导幼儿连续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。
幼儿园大班《剪纸》教案(精选5篇)
幼儿园大班《剪纸》教案（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是漂亮的编辑帮家人们收集的幼儿园大班《剪纸》教案（精选5篇），希望对大家有所启发。
剪纸的幼儿园教案篇一教案设计：一、活动目标：1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
二、活动准备：材料准备：1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)2、剪刀3、步骤示意图4、剪纸视频、幻灯片5、喜庆的背景音乐6、窗花范例(剪比较少的图案的范例)7、投影仪环境准备：挂好几幅窗花作品三、活动过程：(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。
(1)师：马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢？会做些什么事呢？(2)师：你们的新年过得真开心。
有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢？你们想不想知道？(3)(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊！咦，他们在干什么？他们把它贴在了哪里？贴在窗户上你感觉怎么样？(4)幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
(二)欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。
师：这些窗花真漂亮。
今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗？师：请你仔细看一看，你发现了什么？引导幼儿发现：1、颜色很丰富、漂亮2、图案很多3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称(两边对称，四边对称)4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等(三)教师榜样剪窗花(1)师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢？(2)师：你能看懂这些图吗？(出示示意图)谁愿意来试一试？(基本方法：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助)(3)师榜样折(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。
幼儿园剪纸教案5篇
幼儿园剪纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工《剪纸》教案6篇
手工《剪纸》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏教案《手工剪纸》含反思
幼儿园大班游戏教案《手工剪纸》含反思一、教学目标：1.激发幼儿的动手本领，培育手指快捷性。
2.进展幼儿的察看本领，学习剪纸的基本技能。
3.培育幼儿的耐性，提高幼儿的注意力。
二、教学时间：1个课时（40分钟）三、教学材料：彩纸，剪刀四、教学过程：1.导入：老师出示制作好的剪纸作品，让幼儿们看看，并谈谈本身的感受。
2.讲解：老师讲解剪纸制作的基本流程和需要注意的事项。
3.制作：老师带领幼儿们依照步骤渐渐制作剪纸作品。
4.呈现：幼儿们将本身的作品呈现给全班同学赏识。
五、反思：此次游戏教学活动，我选择了手工剪纸这个主题。
这个主题能够培育幼儿们的手工本领，同时又具备确定的察看本领，能够有效提高幼儿的注意力和耐性，很符合幼儿园大班的特点。
在教学过程中，我带领幼儿们制作了简单的剪纸作品，以实在的操作为例，教给幼儿们一些基本的手工技巧和注意事项。
在制作过程中，我重视察看幼儿的情况，适时矫正他们的错误操作，并予以激励和确定。
在幼儿们制作好本身的剪纸作品后，我予以了全班同学的呈现机会，让每个幼儿都有机会共享本身的成果，加强了幼儿之间的交流和互动。
此次活动的反思，我认为还有些不足。
在制作过程中，我可能给幼儿的引导还不够明确，需要在今后的教学中加强这方面的引导。
同时，在呈现过程中，我也会存在对幼儿的表扬过于平淡的情况，以后也要加强对幼儿的激励和确定。
总之，通过这次活动的教学，我发觉在儿童教育中，游戏教学方式能够更好的激发幼儿的喜好，使幼儿自动参加，提高教育质量。
作为一名教育者，我的使命就是培育出更多优秀的下一代，因此我会不断探究适合幼儿的游戏教学方式，让幼儿在欢快的游戏中得到更全面的成长。
幼儿园中班剪纸活动方案7篇
幼儿园中班剪纸活动方案7篇幼儿园中班剪纸活动方案篇1活动目标：1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，喜欢参加剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。
2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色，知道剪纸是中国传统装饰艺术一。
3、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。
(重点)4、巩固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。
(难点)活动准备：1、录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片2、教师用：画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪??3、幼儿用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个，每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个活动过程：1、在民乐声中，幼儿自由参观剪纸作品展。
2、参观后谈话：(1) 你做喜欢哪一幅剪纸作品?(2) 你在哪些地方见到过这样的剪纸作品?剪纸有什么用?(幼儿讨论后教师利用录像进行小结，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新;装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想;特种剪纸——观赏;绣花样子——刺绣的脚本)(3) 你知道这些作品是怎样做出来的吗?(幼儿回答后教师小结并介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开)(4) 你会做这样的剪纸作品吗?想不想试一试?3、谁愿意先来剪一张给老师和小朋友看一看?(请1—2名幼儿做示范)4、小结幼儿操作情况，教师示范讲解并操作：(1) 选择一张正方形的纸，对边折或对角折至少两次;(2) 在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等;(3) 把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中;(4) 将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。
5、幼儿在民乐声中自由创作：(1) 提示幼儿边角对整齐，剪的过程中不要打开看;(2) 及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品;鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。
6、展评幼儿作品：把剪好的作品及时粘贴到展板上。
小班幼儿手工剪纸教案30篇
小班幼儿手工剪纸教案30篇《小班幼儿手工剪纸教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿手工剪纸教案30篇！（1）小班美术详案教案《剪菊花》含反思设计思路：幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，于是我便抓住幼儿这一感兴趣的课题，组织了一节剪纸探索活动课。
活动目标：1、培养幼儿动手、动脑、心灵手巧。
2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：浆糊、幼儿剪刀、彩色纸、用纸卷成的小棍、熟料小花盆一个、(花盆里有枝干、无花朵)活动过程：(一) 出示花盆，引导幼儿观察这盆花有枝、有叶、就是没有花，启发幼儿有做菊花的愿望，并告诉幼儿每人做一朵或两朵，各种颜色的纸合在一起，就是一盆美丽的菊花。
(二)教师讲解并示范：(1)、教师取出长方形纸，先引导幼儿认识长方形，然后请幼儿把长方形的长边纸折一条印(教师引导)。
(2)、让幼儿拿起剪刀，在未折的一面顺短边剪直线，剪到折印处(教师引导)。
(3)、再把花心(用纸卷的小棍)放在长方形纸的一端，涂上浆糊，把长方形的纸卷在花心上，翻下纸条，露出花心，即成。
(4)、把做好的菊花插在枝上。
(三) 指导幼儿制作：(1)、注意折、剪、粘、翻的顺序。
(2)、注意不要剪过折印处。
(3)、注意正确使用剪刀，折、卷、粘、翻时把剪刀放在剪刀盒里。
(4)、对能力差的幼儿，教师给与帮助。
(四) 结束：待幼儿做好花，插在枝上以后，教师带领幼儿共同欣赏。
教案出自：快思老.师教案网培养幼儿集体感和美的情感。
活动反思：本节活动目的是让幼儿探索如何以低起点(剪直线)达到高落点(做成物品)的效果，在活动中每个幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，每个幼儿都剪、粘的非常认真。
因为小班幼儿思维具体、形象，我在示范时采用了边讲、边教、边示范的方法，孩子们能看得清，学得会，做菊花虽简单，但整个过程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子们都能一一按照老师要求去做。
幼儿园剪纸活动策划方案五篇 幼儿园手工活动
幼儿园剪纸活动策划方案一、活动名称：秋天的剪纸1. 活动目的：引导幼儿用剪纸的形式感受秋天的气息，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 活动时间：秋天3. 活动地点：幼儿园教室4. 活动内容：组织幼儿观察秋天的树叶、果实、秋天的景色等，然后以此为题材进行剪纸活动。
5. 活动流程：1）观察秋天的景色，引导幼儿用剪纸表现秋天的树叶、果实等。
2）老师可以在观察的过程中向幼儿介绍一些秋天的知识，如为什么树叶会变色等。
3）幼儿进行剪纸活动，老师在旁辅导。
4）幼儿完成作品后，老师可以组织展示活动，让幼儿展示自己的作品并进行交流。
6. 活动材料：彩色纸、剪刀等。
7. 活动评估：观察幼儿的剪纸作品，了解他们对秋天的理解和表达能力。
二、活动名称：剪纸贺卡制作1. 活动目的：教育幼儿学会用剪纸制作贺卡，培养幼儿的细致和耐心。
2. 活动时间：节日前夕3. 活动地点：幼儿园教室4. 活动内容：教育幼儿学会用剪纸制作节日贺卡，送给家人或朋友。
5. 活动流程：1）老师向幼儿介绍贺卡的意义，并展示一些剪纸贺卡的样例。
2）指导幼儿用彩色纸进行剪纸活动制作贺卡。
3）在活动进行过程中，老师可以讲解制作贺卡的注意事项，如剪纸要小心、贴纸要整齐等。
4）幼儿完成作品后，老师可以组织展示活动，让幼儿展示自己的贺卡并进行交流。
6. 活动材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
7. 活动评估：观察幼儿的贺卡制作过程和成品，了解他们的制作技能和创意表现。
三、活动名称：动物剪纸拼贴1. 活动目的：通过剪纸和拼贴活动，教育幼儿了解各种动物，培养幼儿的观察和动手能力。
2. 活动时间：春季3. 活动地点：幼儿园教室4. 活动内容：组织幼儿观察不同种类的动物，然后用剪纸和拼贴的形式制作动物拼贴作品。
5. 活动流程：1）向幼儿介绍各种动物的形态和特征，然后组织观察活动。
2）引导幼儿用剪纸和拼贴的形式制作动物拼贴作品。
3）老师在旁辅导幼儿，引导他们选择合适的颜色和形状进行剪纸和拼贴。
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（二）剪纸活动的难点及教学策略
1、使用剪刀的安全注意事项
为了介绍剪刀的使用方法，教师可以边示范边讲解，也 可以用念儿歌的方法来进行示范，增加趣味、便于记忆。如 边念儿歌边剪梅花： 小剪刀，两个把，小小手指伸进来。手指分开嘴张开， 手指捏紧闭起来。小剪刀，咔嚓嚓，剪朵梅花五个瓣。 由于剪刀容易伤人，幼儿园应购置圆头的儿童专用剪刀，保 证幼儿安全。 ①剪刀离眼睛要远一些，不能用剪刀乱戳 ②手持剪刀，应避免拥挤和走动，使用完毕应将剪刀闭合， 并放置在固定地方 ③传递剪刀时，应手握剪刀头，将剪刀柄环的方向朝向他人。
1、充足的剪纸经验让幼儿熟能生巧 剪刀的使用对于幼儿来说，存在一定的难度。教师要循序 渐进，根据幼儿的能力水平安排学习的进度，才能让幼儿有信 心、有兴趣地参与剪纸活动。刚开始，幼儿对剪刀的用法不熟 悉，不知道如何下手，容易产生消极情绪，教师首先应该让幼 儿认识剪刀，通过演示教会幼儿使用剪刀的方法。剪纸的初期， 不能对幼儿提出过高的要求，只需要提供一些边角纸给幼儿， 让幼儿随意取剪，只要能把纸剪碎就行了，在游戏中熟悉剪刀 的性能，了解剪刀和纸的关系。当幼儿可以剪不规则的雪花片 后，教师可让其剪一些简单的图形，当幼儿不满足于简单图形 之后，教师可通过游戏让幼儿发现折叠剪无限变化的乐趣。这 样循序渐进的学习是建立操作经验的基础上的，让幼儿具备了 充足的剪刀使用经验，他们就能够熟能生巧，越剪越快。让剪 刀成为幼儿生活中的好帮手。
(四)折叠剪
折叠剪的第一步是折叠，然后是用 目测剪或沿轮廓剪的方法。依次对边折 后可以剪出左右对称的图形；长纸条反 复折叠后，可剪出花边；正方形或圆形 纸围绕中心呈放射状折叠数次后，可以 剪出团花。剪完后，教师还要指导幼儿 学习将剪好的作品揭开摊平。
剪纸活动的指导
（一） 厚薄适合的纸张，太薄的纸张拿起来会软塌， 不易悬空支撑；太厚的纸张，幼儿可能难通 过碾压剪刀将其剪开。
剪纸活动的内容
（一）认识剪刀探索剪纸
让幼儿了解剪刀的结构、功能以及 使用方法，并在使用剪刀时注意安全， 形成安全使用剪刀的习惯。探索剪纸， 让幼儿随意地剪、培养幼儿剪纸的兴趣。
2、在操纵剪刀的过程中感受到美的产生
中国民间剪纸是一种极美的装饰艺术，走剪通畅、 自然通顺， 能让幼儿在操作活动中获得排列、对称、 均衡、重复的概念，并认识到和谐、对称、有序的形 式美，剪纸轮廓的流畅之美、剪纸纹样的变化之美， 不仅可以让幼儿从成人的作品中欣赏领略，也可以从 自己的操作中操作中创造体验。
2、剪纸过程中左右手配合
在剪纸过程中，右手持剪刀，手指张合带动剪 刀的碾压，左手调整纸片配合右手。例如剪直线， 左手需将纸片往后拉；在剪曲线或圆形时，需将纸 片由外向内旋转。双手动作协调，避免连撕带剪。 在剪纸活动中，教师需要关注左撇子的幼儿，看他 们是否存在困难。
（三）剪纸活动需要注意的问题 ①进行折叠剪时，折叠次数不宜过多，一般 以折两三次为宜； ②简单的纹样设计可以用目测剪的方式，复 杂的纹样可用铅笔勾线在沿线剪； ③剪的过程中要注意细微的连接处不能剪断； ④作品在揭开摊平时，要按折叠层逐层地揭， 可轻轻抖动作品使其散开，保证作品完好无 损。
（二）目测剪
用没有任何线条或痕迹的纸，通过目 测直接剪出形象的方法是目测剪。幼儿是 目测剪的内容主要有：短直线、长直线， 短曲线、长曲线，还有一些轮廓简单的物 体，如苹果、月亮等。
（三）沿轮廓剪
沿轮廓剪是按照已经画好的轮廓线 来剪出所需形象的方法。轮廓线可以由 教师画，也可以是幼儿画，幼儿的年龄 与画的成分成正比。练习沿轮廓剪：废 旧报纸、挂历上的形象。
幼儿手工活动----剪纸活动
剪纸活动
剪纸是指运用剪刀将纸剪成所需要形 象的手工活动。它是我国传统民间艺术之 一，是广大人民群众喜闻乐见的艺术形式。 从功能出发：剪纸可以划分为窗花、 门笺、灯笼花、墙顶花、礼花等类。 从表现形式来看：有单色剪纸和彩色 剪纸。 剪纸具有风格淳朴化、手法简洁化、 造型意象化、色彩明快化、构图装饰化等 艺术特色。
幼儿剪纸活动的目的主要是让幼 儿学习使用剪刀，学习剪的技能，锻 炼手指肌肉运动的灵活性，同时发展 幼儿的手眼脑协调能力和创造性思维 能力。 幼儿剪纸的题材一般是比较简单 的植物、动物、人物、生活用品以及 简单的连续花纹。
剪纸活动的主要工具和材料
剪纸活动的工具主要是剪刀，最好是儿 童专用剪刀，刀头是圆头，两个柄环能分别 伸进幼儿的大拇指和其余四指，使用起来既 安全又舒服。一把质量好的剪刀能避免幼儿 在开始剪纸活动时产生的挫败感。