专题六综合测试题

专题六综合测试题

时间：90分钟满分：100分

一、选择题(2×25＝50分)

1．(2013·新课标Ⅰ，5)某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法调查该黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，下列叙述错误的是()

A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度

B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2

C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降

D．植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量最少

[答案] C

[解析]本题考查的种群、群落和生态系统的相关知识。在这一生态系统中，鹰捕食黑线姬鼠，鹰大量迁入，会捕食更多的鼠，鼠的密度会发生变化，A正确；设该农场中有鼠数为X，则有X：100＝280：2，X＝14000(只)，该农场黑线姬鼠的种群密度为14000÷140＝100只/hm2，B正确；黑线姬鼠的数量下降，但生物的种类并没有改变，因此丰富度没有发生变化，C不正确；在一条食物链中，按照能量传递规律，营养级越高，所含能量越少，D正确。

2．(2013·四川，6)稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是()

A．害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定B．防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率C．精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差异D．用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱种群密度会下降[答案] B

[解析]本题以农田生态系统为背景材料，考查了种群特征、群落演替、生态系统的功能及稳定等有关知识。拟水狼蛛是卷叶螟和褐飞虱的天敌，说明他们是捕食与被捕食的关系，其信息传递是双向的，调节方式为负反馈调节，有利于生态系统组成、结构的相对稳定；稻田是农田生态系统，系统结构简单，自我调节能力差，人的作用特别大，人为因素会影响群落演替的方向和速度；性外激素专一诱杀卷叶螟，由于拟水狼蛛的食物来源减少，会导致同一生态位的褐飞虱被捕食增加，种群密度减少；因此ACD正确。防治稻田害虫，可以调整能量流动关系，使能量流向对人最有益的部分，但不能改变能量传递效率。

3．如图表示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化，据图分析正确的是()

A．种群①为捕食者，种群②为被捕食者

B．种群①的营养级比种群②的营养级高

C．种群②所含的能量比种群①所含的能量高

D．种群②的数量随种群①的数量减少而减少

[答案] D

[解析]由图可知，种群②增多导致种群①减少，之后，种群②因为种群①的减少而减少，可确定种群②为捕食者、种群①为被捕食者。因而，种群②的营养级比种群①的营养级高，种群①处于较低营养级，所含能量比种群②的高。

4.

某生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间确定这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物总量的比值如图所示。在一段

时间内，如种群乙的有机物总量的比值增大，则引起的变化应是图示中的()

[答案] D

[解析]由图中信息可知四种生物的食物关系为丙→甲→乙→丁，如果乙种群数量增加，则丁的食物增加，丁种群数量会增加，甲的天敌增加，所以甲种群数量要减少，即丙的天敌减少，故丙会有所增加。

5．如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线。(纵横坐标分别表示M、N两物种所摄取的食物数量和种类)其中表述正确的是()

A．曲线不重叠时，M与N不存在竞争

B．b越大，生物适应环境能力越弱

C．d

D．M、N将呈现“J”型增长

[答案] C

[解析]仅从食物关系来看，曲线不重叠时，M与N无竞争关系，但是二者在其他生存资源上可能会发生重叠而产生竞争关系，所以仅凭曲线是否重叠不能确定二者是否存在竞争；b越大说明该生物的食物种类和数量越多，适应能力越强；M、N两个种群数量受环境因素以及其他生物因素的影响，呈现“S”型增长；d

6．如图为生态系统信息传递模式图，下列相关叙述不正确的是()

A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的

B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态

D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递

[答案] A

[解析]能量流动特点是单向流动、逐级递减，而物质循环是反复的。

7．如图为a、b、c、d四个不同种食叶昆虫的数量随山体海拔高度变化的示意图。据图分析，下列叙述正确的是()

A．海拔2 000米处的物种均匀度高于海拔3 000米处

B．b数量随海拔高度的变化不能体现该物种的遗传多样性

C．海拔3 000米处，b、c数量差异是生物与环境相互作用的结果

D．海拔4 000米处，a、b、c、d的数量差异体现遗传多样性

[答案] A

[解析]本题以图形为载体考查生物多样性的相关知识，意在考查考生对曲线的比较分析能力。分析图形，海拔2 000米处不同物种的个体数比较接近，故比海拔3 000米处物种均匀度高，A正确；图中在一定海拔范围内，随海拔高度的不同b物种个体数也不同，说明b物种中有不同类型的个体，适应于不同的海拔高度，即b物种具有遗传多样性；图中b、c数量的差异应是环境对不同生物选择的结果；在海拔4 000米处，a、b、c、d物种的数量比较接近，且都比较少，故不能明显体现遗传的多样性。

8．下列对生物学中几个关于“效率”的叙述，正确的是() A．卵细胞体积大，细胞质中营养物质丰富，提高了物质运输的效率

B．提高反应的温度一定能提高酶的催化效率

C．生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率

D．通过离心振荡，可以提高动物细胞融合的效率

[答案] D

[解析]细胞体积大，其细胞表面积与体积之比减少，不利于物质运输效率的提高；酶的活性具有适宜的温度，提高温度不一定提高