(全国版)2019版高考语文一轮复习精选提分专练第五轮基础专项练36病句
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基础专项练36 病句
1.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.14个国家的驻华使领馆官员来到舟山,领略了“诗画浙江”的海岛风情:在“南海观音”,他们被东方佛教文化所吸引;在普济禅寺,又叹服于杰出的古代建筑工艺。
B.“小候鸟驿站”活动以青年教师为主体,以服务暑假到杭州来和父母团聚的留守儿童为主要对象,通过教师志愿者对“小候鸟”们的专业化的陪伴,解除家长的后顾之忧。
C.由此可见,政府不仅希望在改革发展的过程中商人们能获得丰厚的回报,而且普通百姓也能发家致富,只有指向这一目标的政策才能得到普罗大众的支持。
D.说到自尊,人们往往想到的是人的自我尊重,这自然不错,可对自尊是在尊重别人中实现的这一点却常常被忽视。
2.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.现行体育中考的弊端已非常明显——在应试化的体育教学中,学生倾向于短期突击为主,学校也专攻考试项目,兴奋剂也容易大行其道。
B.目前,安全业界暂未能有效破除想哭(Wanna Cry)勒索病毒软件的恶意加密行为,个人计算机主机一旦被勒索软件渗透,用户只能通过重装操作系统的方式来解除勒索行为,但用户重要数据文件不能直接恢复。
C.“营改增”是我国近年来推出的一项重大税制改革措施,对解决营业税重复征收、完善我国税制体系、优化产业结构和扩大经济发展具有重大意义。
D.看涨的共享单车市场和摩拜ofo的双雄争霸并不意味着毫无风险。无论在哪个城市,共享单车均面临着停车难、停车乱,如果没有合理的疏导,很可能“解决最后一公里出行”变成了“阻挡最后五十米交通”。
3.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.判断一个经济体的运行是否主要由消费所驱动,不仅要看消费对于国内生产总值的贡献程度,还要观察城乡居民的消费需求结构和消费习惯。
B.对于人工智能,人们既欣喜又恐惧,欣喜于智能的强大,而恐惧,与其说来自围棋高手的集体败北,不如说人们对人工智能的认知本身还很陌生。
C.作为一个发展中国家,中国创新能力严重不足,创新人才严重匮乏,因此对创新能力、创新人才的需求更加艰巨,培养创新人才的任务更为迫切。
D.新近建成的珠西综合交通枢纽江门站,将助力落实广东省珠西战略,促进珠江西岸和粤西地区发展,构建珠江西岸、东岸两翼齐飞,协同发展。
4.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.特朗普在会议上多次要求联邦调查局局长柯米“放手”,终止因涉嫌与俄国高层有连结的
前国家安全顾问弗林的调查。
B.印度电影《摔跤吧,爸爸》在国内取得高票房的原因,是由于影片中表现出的东方式的情感和价值观,拉近了与中国观众的距离。
C.正好与如今将简单的道理表达得百折千回的风气相反,汪曾祺则把最复杂的事物写得明白如话,这与他洞察秋毫的功力是分不开的。
D.为加强巡视队伍自身建设,中央对巡视组组长采取“一次一授权”的管理制度,这种创新,相对减弱了巡视组组长自身发生腐败的风险系数。
5.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.变革是当今时代的主题。科技飞速发展,全球化日益频繁,人们的交往日趋便捷,整个社会的变革速度远远超过以往任何时代。
B.近年来,高校招生多以“男神”“女神”为宣传点,有人尽管质疑这种方式,但在另外一些人看来,这种宣传方式给人以视觉冲击力,具有更好的宣传效果,值得肯定。
C.延长售票期的新举措有力地打击了“黄牛”,方便了铁路部门的统筹调配,改善了乘客的购票乘车体验,深受广大乘客所拥护。
D.台湾地区地方公职人员选举结果11月29日揭晓,国台办发言人表示,希望两岸同胞珍惜两岸关系来之不易的成果,共同维护并继续推动两岸关系和平发展。
6.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.作为一种新生事物,“互联网+”如何加,整个社会还没有形成共识——无论是在认识上,还是在思维上、举措上,也存在很多模糊性。
B.中国这样一个拥有近14亿人口的泱泱大国,定然不乏质优的、有天赋的、特别聪明的少年,国家要为他们的成长提供一条特殊通道。
C.创新是引领发展的第一动力,一个国家是否强大不仅取决于经济总量、领土幅员和人口规模,更取决于它的创新能力。
D.英国把发展创意产业作为振兴英国经济的重要手段,文化产业在英国被称作“创意产业”,也是第一个利用公共政策推动文化创意产业发展的国家。
7.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.中华民族在修齐治平、知常达变、建功立业过程中形成和培育的基本思想理念,可以为治国理政提供有益借鉴。
B.教育改革必须是有利于学生的终身发展,有利于基础教育,有利于大学发展的系统改革。因此,高考改革定会借助更多专家的力量,在认真研究的基础上出台。
C.鉴于这所学校积极探索全民阅读新思路的做法初见成效,有人建议在全国中小学推广该校的“学生家庭书房”。
D.时至今日,耕读传家仍让人回味和向往,这可能是因为人们意识到,在工业文明到来后,生命的异化太严重。
答案精析
1.A [B项“以服务留守儿童为主要对象”语序不当,应为“以留守儿童为主要服务对象”。C项关联词语位置不当,“不仅”应放在“商人们”之前。D项句式杂糅,应为“对……这一点却常常忽视”或“……这一点却常常被忽视”,应删去“对”。]
2.B [A项“学生倾向于短期突击为主”句式杂糅,“……倾向于……”与“以……主”两种说法保留其一。C项“扩大经济发展”搭配不当,应为“促进经济发展”或“拉动经济发展”。D项“均面临着停车难、停车乱”成分残缺,应在其后加上“的问题”。]
3.A [B项成分残缺,应在“不如说”后加“源于”。C项搭配不当,应将“艰巨”与“迫切”调换位置。D项成分残缺,应在句末加上“的格局”作为“构建”的宾语。]
4.C [A项缺少介词,应在“终止”后加“对”。B项句式杂糅,“……原因是……”与“……是由于……”两种说法保留其一。D项“减弱”与“风险系数”搭配不当。]
5.D [A项搭配不当,“全球化”与“频繁”不搭配。B项“有人尽管质疑这种方式”语序不当,应为“尽管有人质疑这种方式”。C项“深受广大乘客所拥护”句式杂糅,可改为“深受广大乘客拥护”或“深为广大乘客所拥护”。]
6.C [A项关联词搭配不当,应将“也”改为“都”。B项并列不当,“质优的、有天赋的、特别聪明的”逻辑上有交叉关系。D项偷换主语,应在“也是”前加“英国”。]
7.D [A项语序不当,“形成”和“培育”应交换位置。B项搭配不当,“高考改革”与“出台”不搭配,应在“高考改革”后加“方案”。C项成分残缺,可在句末加上“的经验”。]