第二章世界纪录片发展概况ppt课件
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第二章 世界纪录片发展概 况
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第一节 世界纪录片发展历史
• 一、纪录片的原始时期（1895年—1900 年） 并非自觉的记录，摄影机只是一个技术。 卢米埃尔兄弟 梅里爱（电影魔术、杂耍） 格里菲斯（电影成为艺术）
2019
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• 二、草创时期（1915年-1929年）： • 代表人物：弗拉哈迪、维尔托夫
• 直接电影：怀斯曼发现之旅《高中》《医院》、 梅索斯兄弟《推销员》、《灰色花园》，“墙壁
2019 上的苍蝇”不干预不-介入。安东尼奥尼（意）19 《
• 罗姆（前苏联）：《普通法西斯》
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• 五、关注人类自身时期（20世纪70年代-）
1. 技术领域的革命性进步推动影视人类学 的诞生；
2.由战争冲突到关注自身、关注人类命运 。《难以忽视的真相》、《失去平衡的 生活》、《家园》等。
• “飞翔的荷兰人”
• “电影诗人”（ 《桥》（1928） 、《雨 》（1929）
• “国际主义战士”（《西班牙土地》 (1937)、《四万万人民》 (1939 )、《愚公 移山》(1976)）什么地方燃烧就到什么地 方去拍。
• “超现实主义大师”（《风的故事》
2019(1988)）
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• 让·鲁什（法）：真实电影代表人物。代 表作《夏日纪事》，影像人类学。
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• 视觉诗，工业时代的动感电影节奏。 • 影响和余韵：欧洲城市交响曲及现代MTV
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• 三、影响社会发展的阶段（1920年-1940 年）
• 代表人物：格里尔逊、罗伦兹、里芬斯 塔尔
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• 1、约翰·格里尔逊（1898—1972）
• 代表作《漂网渔船》（1929）、《夜邮》 （1936）。领导英国纪录电影运动。
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• 运动纪录片：创新运动摄影（摄影机支 架转台、防震摄影车、弹射摄像机、水 下摄影等实验探索）。
• 她的传奇人生际遇引发人们对时代与个 人、艺术与政治的思考。
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15
• 四、变革历史记录时期（20世纪50年代 ）
伊文思、让·鲁什、怀斯曼
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• 尤里斯·伊文思（1898-1989）
2019材的基础上，通过细节- 的并置创造性地阐释自10
• 《漂网渔船》开山之作。 • 《夜邮》解说的诗意表达（“上帝之声”）。
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• 社会问题的诗意呈现：纪录片电影人认 为他们最首要的任务不再是诗意地描述 或戏剧化地表达人类的工业和农业，而 是表现这个国家现代社会的横断面，揭 发它的缺点，报告它的发展，揭露它的 问题。
• 怀斯曼（美）：直接电影代表人物。代 表作《高中》、《医院》。
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• 两种纪录电影流派：直接电影和真实电影
• 真实电影：搅动现实生活，采访发问。自我反射 式，将真实解剖给观众看，它不仅让观众看到真 实，而且还让他们看到现实被呈现的过程，其中 包括摄像机的介入、拍摄者的介入、文化观念的 介入、意识形态的介入等，以此试图为观众打开 一个对真实进行自我认知的无限空间。《夏日纪 事》《北京的风很大》。
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• 格里尔逊认为，纪录电影需要通过蒙太奇剪辑 创造性地讲述生动的故事或展现鲜活的世界， 从而提供可见、可感的“真实”。
• 强调纪录电影的社会学意义，坚持纪录电影的 宣教功能。“打造自然的锤子”，强调真实感 和权威性。
• 纪录电影的首要原则 ：纪录片不仅是根据自然 素材制作的影片，而且是创作者在充分熟悉素
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• 约翰·格里尔逊关于纪录片的阐述 • 总的来说纪录片是指故事片以外的所有影片，纪录
片的概念是与故事片相对而言的，因为故事片是对 现实的虚构(fiction)、扮演(staging)或再构成 (reconstruction)。 • 提出“纪录”（Documentary)一词，纪录电影是对 现实的“创造性处理”。格里尔逊认为，真实是建 立在现实的体验之上的一个抽象概念，“现实”是 “真实”的具体反映（《纪录片的首要原则》）。 纪录片要揭示抽象意义上的“真实”，就要对来源 于现实的“自然素材”进行“创造性的处理”。
• 影响与余韵：汉弗莱·詹宁斯《倾听不列 颠》、《伦敦可以坚持》
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• 2、帕尔·罗伦兹（1905—1992）
• 代表作《开垦平原的犁》（1936）、《大河》 （1938）
• 开创关注公共事业表现重大社会主题和音乐、 画面、解说有机统一的电影风格。
• 论证式电影的形式结构，发挥纪录片的政治功 能（支持罗斯福新政）。
• 悬念与戏剧性的引入：追求结果的真实不惜搬 演。
• 影响与余韵：影视人类学，《最后的山神》、
201《9 藏北人家》等。 -
4
• 2、吉加·维尔托夫（1896年---1954年）
• 电影眼睛理论：机器眼睛颠覆人类视听系 统。电影眼睛是比人眼更完美的机器眼睛 。加速、显微、逆动、景物活动、镜头运 动及出人意料的透视法。《带摄影机的人 》
• 拓展电影纪实观念：建构现实
• 独特的纪录电影制作方式：前期毫无意识 201的9 抓拍，后期从素材- 到主题的建构。 5
• 在主客观之间打造一种平衡：反对摆拍，揭示
事物真理。开创自我反射式 。
• “维尔托夫作品里的张力中心其实正在于摄影 上科学的精准和剪接上创意的可能性之间”（ 鲍德维尔）
• 动力蒙太奇体系：两个镜头之间的关系并不是 建立在情节的基础之上，而是建立在视觉基础 之上。
• 对后世的影响：《话说长江》《话说运河》等 。
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• 3、莱尼·里芬斯塔尔（1902—2003）
• 代表作《意志的胜利》（1935）、《奥林匹亚 》（1938）、《水下印象》（2002）
• 政治宣传片：纳粹德国的宣传电影，动态摄影 、经典构图及其变形，隐喻蒙太奇、对比蒙太 奇、复现式蒙太奇
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• 1、弗拉哈迪（1910年—1951年） ：
• 代表作《北方那努克》（1922）、《亚兰岛人 》（1934）、《路易斯安那州的故事》（1948 ）
• 寻找：发现、展示，而非创造、虚构。
• 空间特征：遥远、封闭的边缘世界
• 家庭模式：乌托邦社会的缩影，从风俗猎奇到 专注于一个家庭，表现人物的情感命运。
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第一节 世界纪录片发展历史
• 一、纪录片的原始时期（1895年—1900 年） 并非自觉的记录，摄影机只是一个技术。 卢米埃尔兄弟 梅里爱（电影魔术、杂耍） 格里菲斯（电影成为艺术）
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• 二、草创时期（1915年-1929年）： • 代表人物：弗拉哈迪、维尔托夫
• 直接电影：怀斯曼发现之旅《高中》《医院》、 梅索斯兄弟《推销员》、《灰色花园》，“墙壁
2019 上的苍蝇”不干预不-介入。安东尼奥尼（意）19 《
• 罗姆（前苏联）：《普通法西斯》
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• 五、关注人类自身时期（20世纪70年代-）
1. 技术领域的革命性进步推动影视人类学 的诞生；
2.由战争冲突到关注自身、关注人类命运 。《难以忽视的真相》、《失去平衡的 生活》、《家园》等。
• “飞翔的荷兰人”
• “电影诗人”（ 《桥》（1928） 、《雨 》（1929）
• “国际主义战士”（《西班牙土地》 (1937)、《四万万人民》 (1939 )、《愚公 移山》(1976)）什么地方燃烧就到什么地 方去拍。
• “超现实主义大师”（《风的故事》
2019(1988)）
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• 让·鲁什（法）：真实电影代表人物。代 表作《夏日纪事》，影像人类学。
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• 视觉诗，工业时代的动感电影节奏。 • 影响和余韵：欧洲城市交响曲及现代MTV
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• 三、影响社会发展的阶段（1920年-1940 年）
• 代表人物：格里尔逊、罗伦兹、里芬斯 塔尔
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• 1、约翰·格里尔逊（1898—1972）
• 代表作《漂网渔船》（1929）、《夜邮》 （1936）。领导英国纪录电影运动。
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• 运动纪录片：创新运动摄影（摄影机支 架转台、防震摄影车、弹射摄像机、水 下摄影等实验探索）。
• 她的传奇人生际遇引发人们对时代与个 人、艺术与政治的思考。
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• 四、变革历史记录时期（20世纪50年代 ）
伊文思、让·鲁什、怀斯曼
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• 尤里斯·伊文思（1898-1989）
2019材的基础上，通过细节- 的并置创造性地阐释自10
• 《漂网渔船》开山之作。 • 《夜邮》解说的诗意表达（“上帝之声”）。
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• 社会问题的诗意呈现：纪录片电影人认 为他们最首要的任务不再是诗意地描述 或戏剧化地表达人类的工业和农业，而 是表现这个国家现代社会的横断面，揭 发它的缺点，报告它的发展，揭露它的 问题。
• 怀斯曼（美）：直接电影代表人物。代 表作《高中》、《医院》。
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• 两种纪录电影流派：直接电影和真实电影
• 真实电影：搅动现实生活，采访发问。自我反射 式，将真实解剖给观众看，它不仅让观众看到真 实，而且还让他们看到现实被呈现的过程，其中 包括摄像机的介入、拍摄者的介入、文化观念的 介入、意识形态的介入等，以此试图为观众打开 一个对真实进行自我认知的无限空间。《夏日纪 事》《北京的风很大》。
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• 格里尔逊认为，纪录电影需要通过蒙太奇剪辑 创造性地讲述生动的故事或展现鲜活的世界， 从而提供可见、可感的“真实”。
• 强调纪录电影的社会学意义，坚持纪录电影的 宣教功能。“打造自然的锤子”，强调真实感 和权威性。
• 纪录电影的首要原则 ：纪录片不仅是根据自然 素材制作的影片，而且是创作者在充分熟悉素
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• 约翰·格里尔逊关于纪录片的阐述 • 总的来说纪录片是指故事片以外的所有影片，纪录
片的概念是与故事片相对而言的，因为故事片是对 现实的虚构(fiction)、扮演(staging)或再构成 (reconstruction)。 • 提出“纪录”（Documentary)一词，纪录电影是对 现实的“创造性处理”。格里尔逊认为，真实是建 立在现实的体验之上的一个抽象概念，“现实”是 “真实”的具体反映（《纪录片的首要原则》）。 纪录片要揭示抽象意义上的“真实”，就要对来源 于现实的“自然素材”进行“创造性的处理”。
• 影响与余韵：汉弗莱·詹宁斯《倾听不列 颠》、《伦敦可以坚持》
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• 2、帕尔·罗伦兹（1905—1992）
• 代表作《开垦平原的犁》（1936）、《大河》 （1938）
• 开创关注公共事业表现重大社会主题和音乐、 画面、解说有机统一的电影风格。
• 论证式电影的形式结构，发挥纪录片的政治功 能（支持罗斯福新政）。
• 悬念与戏剧性的引入：追求结果的真实不惜搬 演。
• 影响与余韵：影视人类学，《最后的山神》、
201《9 藏北人家》等。 -
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• 2、吉加·维尔托夫（1896年---1954年）
• 电影眼睛理论：机器眼睛颠覆人类视听系 统。电影眼睛是比人眼更完美的机器眼睛 。加速、显微、逆动、景物活动、镜头运 动及出人意料的透视法。《带摄影机的人 》
• 拓展电影纪实观念：建构现实
• 独特的纪录电影制作方式：前期毫无意识 201的9 抓拍，后期从素材- 到主题的建构。 5
• 在主客观之间打造一种平衡：反对摆拍，揭示
事物真理。开创自我反射式 。
• “维尔托夫作品里的张力中心其实正在于摄影 上科学的精准和剪接上创意的可能性之间”（ 鲍德维尔）
• 动力蒙太奇体系：两个镜头之间的关系并不是 建立在情节的基础之上，而是建立在视觉基础 之上。
• 对后世的影响：《话说长江》《话说运河》等 。
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• 3、莱尼·里芬斯塔尔（1902—2003）
• 代表作《意志的胜利》（1935）、《奥林匹亚 》（1938）、《水下印象》（2002）
• 政治宣传片：纳粹德国的宣传电影，动态摄影 、经典构图及其变形，隐喻蒙太奇、对比蒙太 奇、复现式蒙太奇
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• 1、弗拉哈迪（1910年—1951年） ：
• 代表作《北方那努克》（1922）、《亚兰岛人 》（1934）、《路易斯安那州的故事》（1948 ）
• 寻找：发现、展示，而非创造、虚构。
• 空间特征：遥远、封闭的边缘世界
• 家庭模式：乌托邦社会的缩影，从风俗猎奇到 专注于一个家庭，表现人物的情感命运。