材料工艺教学大纲(设计类)(可编辑修改word版)

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《工业设计材料与加工工艺》教学大纲(可打印修改)

《工业设计材料与加工工艺》教学大纲(可打印修改)

《工业设计材料与加工工艺》教学大纲课程类别:学科基础教育课程课程名称:工业设计材料与加工工艺开课单位:机械工程及自动化学院工业设计系课程编号:总学时:56 学分: 3.5适用专业:工业设计先修课程:机械制图,等一、课程在教学计划中地位、作用该课程是工业设计专业的专业基础课,是以研究材料的分类、属性、性能、加工工艺和设计应用为主要内容的一门学科。

材料是产品制造的第一要素,通过对常见工业材料的学习和了解,掌握有关工业材料的基本知识和选择运用,为从事产品设计打下坚实的基础。

二、课程内容、基本要求第一章概论第一节工业设计与材料第二节材料的类型第三节材料的属性第二章塑料第一节常用塑料第二节塑料产品的成型工艺 第三节塑料产品的设计原则第四节 塑料产品的着色工艺第三章金属材料第一节金属材料的分类第二节金属材料的性能第三节金属材料加工工艺第四节金属材料的设计应用第四章陶瓷第一节陶瓷基本知识第二节陶瓷材料的性能第三节陶瓷加工工艺第四节陶瓷材料的设计应用第五章玻璃第一节玻璃基本知识第二节玻璃加工工艺第三节玻璃材料的设计应用第六章木材第一节木材基本知识第二节木质人造板第三节木材加工工艺第四节木材的设计应用第七章复合材料第一节复合材料概述第二节聚合物基复合材料的成型工艺第三节复合材料的设计应用第八章材料的表面处理第一节涂料概述第二节涂装工艺第三节其他表面处理工艺第九章材料及加工工艺的选用第一节材料选择的原则和方法第二节加工工艺的选用第三节材料及工艺选用范例三、实验实验一实验内容:塑料及制品的成型方法及工艺(4学时)方案一:安排4学时时间,到相关塑料制品厂进行实地考察,参观了解特定制品的成型方法及工艺过程,通过调查了解掌握塑料材料的分类、基本性能等,为工业设计塑料材料的选择及应用典定基础。

方案二:在本校材料学院有关塑料实验室实验,进行塑料性能及制品成型方法的操作实验,增强对塑料的感性和理性认识,提高设计运用的能力。

实验二实验内容:金属材料的加工工艺(4学时)在理论课学习基础上,到学校金工实验实习中心进行金属材料的冷热加工工艺见习和实际操作,具体内容包括铸造成型加工、金属压力加工、金属切削加工、金属连接加工等。

(完整版)材料工艺教学大纲(设计类)

(完整版)材料工艺教学大纲(设计类)

(完整版)材料⼯艺教学⼤纲(设计类)“材料⼯艺”课程教学⼤纲英⽂名称:Material and Crafts课程编号:1711327课程性质:公共基础必修课学分:3 学时:48⾯向对象:⼯业设计专业本科⽣第⼆学期先修课程:造型基础1、造型基础2、实验室基础1、⽊⼯实习、⾦⼯实习使⽤教材及参考书:[1] 邱潇潇、许熠莹、延鑫. ⼯业设计材料与加⼯⼯艺. 北京:⾼等教育出版社,2009.8⼀、课程简介材料与⼯艺课程在⼯业设计专业教学中占有⼗分重要的地位。

⼯业设计作为⼀门交叉性很强的设计类学科,与它相关的材料与⼯艺教学也必然存在着特殊性。

本课程经过对知识理论体系的整合和细分,全课程共分为三个层次、九章内容:第⼀层次(第⼀、⼆章)是对⼯业设计材料和加⼯⼯艺的概述,以材料为主线进⾏发展,介绍了设计与材料之间紧密的联系以及材料的分类和各项特性。

第⼆层次(第三⾄第⼋章)则以材料为主体展开,分别针对塑料、⾦属、⽊材、玻璃、陶瓷和复合材料这⼯业设计中最常⽤的六⼤类材料的性能及各种⼯艺技术进⾏讲解。

第三层次(第九章)⾸先是分别从材料和⼯艺的选⽤、材料与环境以及材料的发展三⽅⾯进⾏全课程的总结。

⼆、课程地位与教学⽬标课程地位:本课程是⼯业设计学科基础必修课,本课程在第⼆学期为本科四年课程中的的第⼀门与材料相关的课程,也是⼯业设计课程中很重要的基础课程,它是学⽣第⼀次接触到与绘画和图⾯不是很接近的理论实践相结合的课程。

为后⾯的设计课题做好基础的准备⼯作。

课程教学⽬标:重点了解各种材料及其⼯艺在⼯业设计当中所起到的重要作⽤,掌握与⼯业设计相关的基本材料的和加⼯⼯艺及表⾯处理的功能属性、可加⼯性和象征特征,通过讲授、参观、市场调查、和材料⼯艺的分析练习,学⽣可以积累⼀定的材料与⼯艺知识,并具备⼀定的对材料及⼯艺的选择和分析能⼒。

使艺术类学⽣毕业后能够较理性理解和分析各种材料的特性和在设计中的作⽤,在今后的设计中充分的利⽤各种材料及加⼯⼯艺完成设计任务。

产品设计材料与加工工艺-教学大纲

产品设计材料与加工工艺-教学大纲

《产品设计材料及加工工艺》教学大纲课程代码:020******* 课程名称:产品设计材料及加工工艺学分:3 总学时:48讲课学时:48 实践学时:0适用对象:工业设计专业先修课程:设计素描、设计色彩、画法几何及阴影透视、构成基础、机械制图、工业设计史、产品设计材料与加工工艺、产品效果图技法与分析、计算机辅助工业设计等一、课程的性质与任务《产品设计材料与加工》是工业设计专业必修的专业基础课。

通过本课程的教学,使学生获得有关设计材料及工艺的基本理论、基本知识和必需的基本技能。

为正确选择产品造型设计材料,安排加工工艺,为后续课程的学习奠定基础。

二、课程教学的基本要求了解设计材料在造型设计中的地位;材料的感觉特性、材料与环境的关系。

了解木材、无机非金属材料、复合材料的基本特性、工艺特性及运用。

掌握材料的工艺特性。

掌握金属材料、高分子材料的组成、基本特性、工艺特性;常用材料的性能及应用知识。

初步掌握常用设计材料的性能与应用,具备选用材料的能力。

初步具备正确选定产品造型的材料成型加工工艺、连接工艺和表面处理工艺的能力。

三、课程教学内容第1章概论1、教学内容(1)掌握:产品造型设计的物质基础及设计材料的基本特性。

(2)理解:材料设计的内容、方式及材料与产品的匹配关系。

(3)了解:设计材料的分类、应用及发展史。

2、重点产品造型设计的物质基础及设计材料的基本特性。

3、难点材料与产品的匹配关系。

第2章材料的工艺特征1、教学内容(1)掌握:材料的成型加工和表面处理工艺的概念、目的、种类特性、选择原则及应用。

(2)理解:材料连接工艺的种类、特点与应用。

(3)了解:材料的工艺性,新材料成型技术。

2、重点材料的成型加工和表面处理工艺的概念、目的、选择原则及应用。

3、难点材料的成型加工和表面处理工艺的应用。

第3章材料感觉特性的运用1、教学内容(1)掌握:质感设计的形式美法则及运用原则。

(2)理解:材料感觉特性的内容,评价及构成因素。

《材料工艺学》-课程教学大纲

《材料工艺学》-课程教学大纲

《材料工艺学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:18170033课程名称:材料工艺学英文名称:Material technology课程类别:专业课学时:64学时(其中实验学时为40 学时)学分:4适用对象: 艺术类学生考核方式:考试先修课程:造型训练二、课程简介任何一个产品的设计都需要经过加工制作才能成为实用性产品,而产品的加工又离不开材料,没有材料的设计只能是设想,不能成为真正的产品。

因此,该课程是产品设计专业学生一门必修的学科基础课。

本课程宗旨是让学生初步了解材料属性、材料的设计与其加工方法,训练学生以材料的特性出发进行空间设计与空间构建,帮助学生从二维平面的思考转换为三维空间的思考。

掌握产品材料的属性与运用,针对材料和现有加工工艺,从设计的角度对材料感性属性进行讨论。

在课程中提高环保意识,节约用材,合理用材,运用标准型材进行创意性设计。

The design of any product needs to be processed to become a practical product, and the processing of products can not be separated from materials, there is no material design can only be an assumption, can not become a real product. Therefore, this course is a compulsory basic course for students majoring in product design. The purpose of this course is to let students have a preliminary understanding of material properties, material design and processing methods, train students to conduct space design and space construction based on the characteristics of materials, and help students transform from two-dimensional thinking to three-dimensional thinking. Master the properties and application of product materials, and discuss the perceptual properties of materials from the perspective of design according to the materials and existing processing techniques. In the course, improve the awareness of environmental protection, save materials, rational use of materials, using standard profiles for creative design.三、课程性质与思政育人目标:课程是产品设计专业学生的必修课,是学科基础课。

D013252《设计材料与工艺》实验教学大纲

D013252《设计材料与工艺》实验教学大纲

《设计材料与工艺》实验教学大纲英文名称:Materials and Processes of Product Design课程编码:D013252学时:课程总学时48学时,实验总学时16学时。

学分:总学分3学分、实验总学分1学分。

是否独立设课:非独立设课先修课程:画法几何及机械制图I、工程力学II适用专业:工业设计开课单位:机械与电子工程系撰写人:张翔春审核人:甘××修订时间:2014年8月一、本实验课程的性质、特点和发展现状《设计材料与工艺》是以研究常用设计材料的属性、性能、加工工艺在现代产品设计中的应用为主要内容的一门学科,它在工业设计教学中具有十分重要的地位。

工业设计不仅要合理构思以实现特定功能的切实可行的方案,寻找符合广大消费者审美情趣、能为广大消费者所接收的形态与质感,而且还要用确切的表达方式,将设计思想转化为可供生产的图样,最终能够进行成形生产,完成产品制造。

因此,为适应工业设计发展的需要,必须加强实践教学环节,培养学生熟悉与设计对象密切相关的材料、成形、结构等知识。

二、本实验课程的目的、任务和主要内容通过实验教学环节,使学生掌握工业设计中常用金属材料、非金属材料的性能、应用与加工工艺、选材目的及其产品质感特征方面的知识,并掌握一定的操作技能。

同时使工业设计专业学生在从事产品设计时,知道应该选用何种材料才能满足所设计的产品的功能,以及所选用的材料是否能被加工出所设计的产品形状,以实现产品设计中功能、美观与经济的统一,为后续课程的设计实践环节打下良好基础。

三、教学方法和手段采用参观产品加工厂、观摩产品生产过程,或进行设计材料加工制作实训的方式进行,并写出相关产品主要组成部分所用材料及加工成形方法的调查报告。

在实训条件具备的情况下,采用参观和实验/实训相结合的方式进行。

四、考核方式与成绩评定1、考核方式:实验表现和实验报告相结合。

2、成绩评定:以百分制计分,最终成绩的构成为实验表现和实验报告综合占总成绩的30%。

材料成型与工艺应用设计---教学大纲

材料成型与工艺应用设计---教学大纲

《材料成型与工艺应用设计》课程教学大纲课程代码:100041002课程英文名称:Material forming and technology design课程总学时:32讲课:32实验:0上机:0适用专业:工业设计专业、产品设计专业大纲编写(修订)时间:2017年11月一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标本课程是工业设计学科的基础课程,从产品造型设计、结构设计到生产制造进行衔接的一门课程,为以后的实际设计做好基础准备工作。

通过本课程的学习,学生将达到以下要求:1.掌握各种材料及工艺在工业设计中的重要作用;2.掌握多种基础材料的加工方法,了解各种材料的加工性能,积累一定的工艺知识;3. 掌握对材料的选择和分析能力。

(二)知识、能力及技能方面的基本要求1. 掌握各种材料的成型工艺。

2. 在产品结构设计的过程中能够从成型工艺的角度评估设计的合理性。

3. 深入了解塑胶模具。

(三)实施说明1.教学方法:教学方法要服务于课程教学目标,同时结合课程内容的教学要求以及学生认知活动的特点,可以包括讲授、研讨、小组合作、同伴教学、探究教学、项目驱动、案例教学等多种教学方法与模式。

2.教学手段:本课程属于专业基础课。

在教学中采用电子教案、多媒体教学系统与实际操作相结合教学手段,以确保在有限的学时内,全面、高质量地完成课程教学任务。

(四)对先修课的要求产品结构设计(五)对习题课、实践环节的要求无(六)课程考核方式1.考核方式:考勤+作业2.考核目标:全勤,通过课后作业深入掌握产品造型材料与工艺。

3.成绩构成:20%考勤 80%大作业(七)参考书目《产品造型设计材料与工艺》,赵占西黄明宇,机械工业出版社,出版时间:2016年07月《面向制造和装配的产品设计指南》,钟元著,机械工业出版社,出版时间:2011-5 二、中文摘要课程内容包括概述、工程材料的性能、表面工程与热处理技术、金属材料成形、有机高分子材料成形、非金属材料成形、复合材料成形、切削加工与特种加工、逆向工程与快速成形技术、新材料新技术与新工艺、产品造型材料与工艺实例。

《材料与工艺》教学大纲

《材料与工艺》教学大纲

《材料与工艺》教学大纲材料与工艺教学大纲一、课程简介《材料与工艺》是一门综合性的工程类课程,为学生提供材料科学的基础知识和工程实践的操作技能,培养学生的材料选择、设计和加工能力。

通过本课程的学习,学生将掌握材料的基本性质、分类和常见应用,以及材料加工的基本工艺和常见方法。

该课程适用于工程类专业的本科生。

二、课程目标1.理解和掌握材料科学的基础概念和原理;2.熟悉常见材料的性能、特点和应用领域;3.掌握常见材料的加工工艺和方法;4.培养学生的实践操作技能和解决实际问题的能力;5.培养学生的团队合作和创新思维能力。

三、课程内容及安排1.材料科学基础a.材料的概念、特点和功能;b.材料的分类及特性;c.材料的表征和测试方法。

2.金属材料a.金属的基本组织和结构;b.金属的性能与加工;c.常见金属材料的应用。

3.非金属材料a.高分子材料的结构和性能;b.陶瓷材料的特点和应用;c.复合材料的构造和特性。

4.材料的加工工艺a.常见的材料加工方法和工艺流程;b.金属加工的常用工艺;c.非金属材料的加工方法。

5.实践操作与案例分析a.材料性能测试和表征实验;b.材料的选择和设计案例分析;c.材料加工工艺的实践操作。

四、教学方法1.讲授相结合。

通过讲授理论知识并结合实际案例进行讲解,增加学生的兴趣和理解。

2.实验操作。

开设实验课,引导学生进行材料性能测试和加工工艺操作。

3.小组讨论。

组织学生分组进行案例分析和问题讨论,培养学生的团队合作和解决问题的能力。

五、考核方式1.平时成绩占比40%,包括课堂参与、小组讨论等;2.实验成绩占比30%,包括实验报告和实验操作能力评估;3.期末考试占比30%,包括选择题、填空题和简答题等。

六、教材和参考书目1.教材:2.参考书目:七、教学评价通过学生的评价和课程质量评估,及时了解课程的教学效果,对教学内容和方法进行调整和改进,提高教学质量和学生的学习效果。

同时,鼓励学生积极参加课程评价,提出建议和意见,使课程更加完善和实用。

《设计素材及制造工艺》教学大纲

《设计素材及制造工艺》教学大纲

《设计素材及制造工艺》教学大纲设计素材及制造工艺教学大纲1. 引言本教学大纲旨在介绍设计素材的选择和制造工艺的基本知识,以帮助学生在设计和制造过程中做出合适的决策。

通过研究本课程,学生将能够理解不同类型的设计素材和制造工艺,并能够应用这些知识解决实际设计问题。

2. 研究目标本课程的研究目标如下:- 理解不同类型的设计素材,包括金属、塑料、陶瓷等;- 掌握不同类型的素材选择的原则和方法;- 理解不同制造工艺的基本原理,包括冲压、注塑、焊接等;- 掌握不同制造工艺的选择和应用方法;- 能够综合运用设计素材和制造工艺的知识,解决实际设计问题。

3. 教学内容本课程的教学内容如下:3.1 设计素材的选择- 金属素材- 不同金属材料的特点和应用领域- 金属材料的选择原则和方法- 塑料素材- 塑料材料的种类和特点- 塑料材料的选择原则和方法- 陶瓷素材- 陶瓷材料的种类和特点- 陶瓷材料的选择原则和方法3.2 制造工艺的基本知识- 冲压工艺- 冲压工艺的原理和应用领域- 冲压工艺的选择原则和方法- 注塑工艺- 注塑工艺的原理和应用领域- 注塑工艺的选择原则和方法- 焊接工艺- 焊接工艺的原理和应用领域- 焊接工艺的选择原则和方法3.3 实践案例分析本章节将通过实际案例分析,让学生能够综合运用所学知识解决实际设计问题。

学生将分析不同设计素材和制造工艺的选择,并找到最适合的方案。

4. 教学方法本课程将采用以下教学方法:- 授课讲解:教师通过讲解介绍不同设计素材和制造工艺的知识点;- 实例演示:教师通过实例演示,展示不同设计素材和制造工艺的选择方法;- 小组讨论:学生将分成小组进行讨论,共同解决实践案例;- 实践操作:学生将进行实践操作,练应用设计素材和制造工艺的知识。

5. 评估方式本课程的评估方式包括以下几个方面:- 课堂作业:学生完成课堂作业,检验对知识的掌握程度;- 实践项目:学生参与实践项目,并撰写实践报告;- 期末考试:学生参加期末考试,检验对整个课程内容的理解和应用能力。

《材料工艺学》教学大纲自考本科.doc

《材料工艺学》教学大纲自考本科.doc

《材料工艺学》教学大纲一、课程性质《材料工艺学》课程是江苏省高等教育自学考试艺术设计专业(独立本科段)的必修课程,是环境艺术设计方向的基础课程。

通过对材料工艺学课程的学习,使学生能够在今后的环境艺术专业课程中,借助材料工艺学知识完成设计图形注解,着重表现空间的材质,为设计施工做准备.并且通过该课程的学习使学生在环境艺术设计的学习过程中的效能大大的提高,能够设计出美观实用的室内外空间。

材料工艺学是学习环境艺术课程的学生必须具备的重要技能之一。

二、教学目的与要求目的:1、通过对材料工艺学的学习使学生能够在绘制施工图纸的时候根据设计要求和实际使用性能清晰标注材料及规格。

2、通过对材料工艺学的学习使学生能够根据市场行情针对投资方的具体要求合理选择和使用材料,配合施工方完成施工.要求:1、要求了解材料的物理属性.2、要求了解材料的化学成分.3、要求熟悉材料加工工艺及加工工具.4、要求掌握不同材料的各种使用范畴如地面,墙面等.三、总学时72学时四、教学内容1、室内外装饰材料的多种划分方式.2、常规使用材料的物理属性、化学成分、加工工具等.3、在施工过程中根据材料本身的性能所要注意要求(如木材易燃, 要求刷防火涂料,金属材料易锈要求刷防锈涂料等)4、根据不同的加工工艺造成材料本身肌理的变化而灵活多变的在空间中使用材料.5、材料在市场销售中的常规尺寸,避免设计时浪费材料造成工程成本偏高.6、不同材料的市场价格.7、新型材料的知识点.五、教学方式理论讲授:1、通过材料小样讲解材料本身的物理属性.2、通过图片对一些贵重和稀有材料直观讲解3、通过施工图纸了解材料常规使用方式.学生练习:通过专题训练使学生能够在设计室内外空间中灵活运用材料丰富设计内容。

在教学过程中理论联系实际,坚持因材施教。

课堂辅导:有计划有目的根据不同的教学要求进行作业点评及经典案例点评,使学生能够在表现技能方面有所收获。

六、考试方式根据命题以实践题的性质要求学生绘制标有材料的施工图纸,并对材料本身性能加以注解.考核要点:材料工艺学作为一门专业设计的基础性课程,在考试中着重在对其性能的掌握,注重对材料使用范畴的把握,更加注重在施工安装中材料的使用,在考核中重点要求学生能够绘制材料的施工节点大样图,充分体现学生对材料在实际运用中的掌握程度。

材料工艺教学大纲

材料工艺教学大纲

材料工艺教学大纲
一、教学目的
(一)学习目标
1、了解材料工艺的系统概念,掌握基本知识,培养专业知识及技能;
2、掌握设计与制造过程中材料的选择、性能及其形成机理的基本概念;
3、熟悉材料设计基础理论、工艺及设备,能运用所学材料工艺知识
解决实际设计问题;
4、掌握各种工艺流程、制备工艺、加工工艺、检测和检验技术;
5、深入了解材料及材料性能的经济性、可靠性、可替换性和适宜性;
6、培养实践能力、分析问题能力、解决问题能力、专业能力、科学
研究能力与工程实践能力;
7、形成较好的职业道德、职业素质,树立正确的专业观念,形成终
身学习的能力和思想品质。

(二)教学内容
1、材料分类及其特性:介绍不同材料的分类,包括生物材料、金属
材料、非金属材料、复合材料等特性,以及物理性能、力学性能、化学性能、热机械特性等。

2、材料加工工艺:主要包括成形工艺、焊接工艺、冷加工工艺、表
面处理工艺等,介绍不同类型的成形工艺、冷加工工艺,并详细讲解其原
理及技术应用。

3、材料质量控制:讲解不同材料的检测方法,包括金相检测、显微组织检测、拉伸检测、冲击检测和机械性能检测等。

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“材料工艺”课程教学大纲英文名称:Material and Crafts课程编号:1711327课程性质:公共基础必修课学分:3 学时:48面向对象:工业设计专业本科生第二学期先修课程:造型基础1、造型基础2、实验室基础1、木工实习、金工实习使用教材及参考书:[1] 邱潇潇、许熠莹、延鑫. 工业设计材料与加工工艺. 北京:高等教育出版社,2009.8一、课程简介材料与工艺课程在工业设计专业教学中占有十分重要的地位。

工业设计作为一门交叉性很强的设计类学科,与它相关的材料与工艺教学也必然存在着特殊性。

本课程经过对知识理论体系的整合和细分,全课程共分为三个层次、九章内容:第一层次(第一、二章)是对工业设计材料和加工工艺的概述,以材料为主线进行发展,介绍了设计与材料之间紧密的联系以及材料的分类和各项特性。

第二层次(第三至第八章)则以材料为主体展开,分别针对塑料、金属、木材、玻璃、陶瓷和复合材料这工业设计中最常用的六大类材料的性能及各种工艺技术进行讲解。

第三层次(第九章)首先是分别从材料和工艺的选用、材料与环境以及材料的发展三方面进行全课程的总结。

二、课程地位与教学目标课程地位:本课程是工业设计学科基础必修课,本课程在第二学期为本科四年课程中的的第一门与材料相关的课程,也是工业设计课程中很重要的基础课程,它是学生第一次接触到与绘画和图面不是很接近的理论实践相结合的课程。

为后面的设计课题做好基础的准备工作。

课程教学目标:重点了解各种材料及其工艺在工业设计当中所起到的重要作用,掌握与工业设计相关的基本材料的和加工工艺及表面处理的功能属性、可加工性和象征特征,通过讲授、参观、市场调查、和材料工艺的分析练习,学生可以积累一定的材料与工艺知识,并具备一定的对材料及工艺的选择和分析能力。

使艺术类学生毕业后能够较理性理解和分析各种材料的特性和在设计中的作用,在今后的设计中充分的利用各种材料及加工工艺完成设计任务。

主要为毕业要求第 4 的实现提供支持。

对毕业要求 4,材料工艺属于本专业公共基础必修课,了解专业设计领域的主要材料、工艺及制造技术方面的知识。

三、课程教学内容及要求这里给出的本课程要求的基本教学内容,在授课中必须完全涵盖,主讲教师可以根据学生的状况,自身的经验等在某些方面进行扩展和对学生进行引导,适当扩大学生的涉猎面。

1.概论教学内容:(1)材料概述[3](2)材料与工业设计[3](3)材料设计[2]本章是对材料、材料与人、材料与设计的概述教学要求:通过学习,要求学生能够对人、材料、设计、工业设计及其相互之间的关系有所了解,为接下来的学习做好准备。

重点:学习目的,课程基本内容难点:材料与设计的关系2.材料的分类与特性教学内容:(1)材料的分类[1](2)材料的物理特性[2](3)材料的化学特性[2](4)材料的工艺特性[1](5)材料的感觉特性[2]其中的知识要点有材料的分类方式、材料的力学性能、材料的热性能和电性能、材料的成型加工性能和表面处理性能、材料的质感等。

教学要求:通过学习,要求学生了材料的分类方法和材料的各项性能知识,掌握关于材料质感的基础知识和运用原则,学会质感设计的方法,为将来在设计作品中进行优秀的质感设计打好基础。

重点:材料的分类方法和材料的各项性能难点:材料的工艺特性、材料质感设计3.塑料及加工工艺[2]教学内容:本章介绍塑料及其加工工艺技术的相关知识,主要包括塑料概述、塑料的基本性能、塑料的加工工艺(注塑、吹塑、吸塑、挤出、切削、热压等)、塑料的连接工艺(焊接、粘接等)和常用塑料材料在设计中的应用五部分内容。

其中知识要点有塑料的概念、塑料的分类、塑料的特性、塑料的优缺点、塑料的成型工艺、塑料的二次加工和表面处理、常用塑料种类的特点和应用等。

教学要求:通过学习,要求学生了解塑料的基础知识、塑料的特性和工艺并能够结合所学知识对现有塑料产品或塑料部件的材料和工艺进行分析。

希望学生在今后的设计中也能够对塑料材料进行合理对的选择和发挥,并从工艺方面全面考虑问题。

重点:塑料的基本性能、塑料的加工工艺、常用塑料材料在设计中的应用难点:塑料的加工工艺、常用塑料材料在设计中的应用4.金属及加工工艺[2]教学内容:金属材料及其加工工艺技术的相关知识,主要包括了金属概述、基本性能、加工工艺和常用金属材料及设计中的应用四部分内容。

其中的知识要点有金属的分类、金属的特性、金属的铸造工艺(翻砂铸造、熔模铸造、压力铸造、精铸造、高温锻造等)、金属的压力加工、金属的切削加工(车、铣、钻、刨、磨等)、板金工艺(煎、弯、冲等)、金属的材料链接、金属的热处理和表面装饰、特种加工、常用金属材料种类的特点和应用等。

教学要求:通过学习,要求学生了解金属材料的基础知识,了解金属的特性和工艺,并能够结合所学知识对现有金属产品或金属部件的材料和工艺进行分析。

希望学生在今后的设计中关注金属材料的自身特点以及利用金属材料进行造型的工艺技术处理,对金属材料及工艺进行合理的选择和发挥。

重点:金属的特性、金属的加工工艺等难点:金属的铸造工艺、金属的材料连接5.木材及加工工艺[1]教学内容:本章主要介绍了木材及其加工工艺技术的相关知识,主要包括木材概述、基本性能、加工工艺和常用木材及设计中的应用四部分内容。

其中的知识要点有木材的组成与切面、木材的性能、木材的切削与弯曲、木材的连接和装配、木材的表面装饰、常用木材特点与设计应用等。

教学要求:通过学习,要求学生了解木材的基础知识,了解常用木材的品种、形式、特性和工艺,提高对木制品材料和工艺的认识分析能力,并能够在今后的设计应用中正确、合理地选用木材。

重点:木材的分类(硬木、软木的特性和应用等)、木材的性能、木材的加工工艺、木材的应用难点:木材的加工工艺、木材的应用6.玻璃及加工工艺[3]教学内容:本章主要介绍了玻璃材料及其加工工艺技术的相关知识,主要包括玻璃概述、玻璃的基本性能、玻璃的加工工艺和常用玻璃材料及设计中的应用四部分内容。

其中的知识要点有玻璃的分类、特性、熔制和各种成型方式、玻璃的二次加工、常用玻璃种类的特点和应用等。

教学要求:通过学习,要求学生对玻璃的基础概念、特性和工艺等有所了解,并能够结合所学知识对现有玻璃制品的加工工艺进行分析。

希望学生在今后的设计中能够合理选用玻璃材料。

重点:玻璃的基本性能、玻璃的加工工艺难点:玻璃材料及设计中的应用7.陶瓷及加工工艺[3]教学内容:本章主要内容为陶瓷材料及其加工工艺技术的相关知识,主要包括了陶瓷概述、基本性能、加工工艺和常用陶瓷材料及设计中的应用四部分内容。

其中知识点有彩瓷的分类、陶瓷的特性、陶瓷的成型方式、陶瓷的烧结、常用陶瓷种类的特点和应用等。

教学要求:通过学习,要求学生对陶瓷材料的基础知识、特性和工艺有所了解,并能够结合所学知识对现有陶瓷制品的材料和工艺进行分析。

希望学生在今后的设计中能够合理选择和发挥,并从工艺方面全面考虑问题。

重点:陶瓷的基本性能、陶瓷的加工工艺难点:陶瓷材料及设计中的应用8.复合材料及加工工艺[3]教学内容:本章主要内容介绍复合材料及其加工工艺技术的相关知识,主要包括复合材料概述、基本性能、加工工艺、常用复合材料及设计中的应用四部分内容。

其中的知识要点有复合材料的概念、分类、特性、优势成型工艺、复合材料的典型品种和应用等。

教学要求:通过学习,要求学生了解复合材料的基础知识,了解符合材料的特性和工艺,希望学生在今后的设计中能够对复合材料进行合理的选用和发挥,进行设计创新。

重点:复合材料的基本性能、复合材料的加工工艺难点:常用复合材料及设计中的应用9.材料及加工工艺的选用与发展[3]教学内容:主要内容为材料及加工工艺的选用、材料工艺发展以及实例讲解,主要包括了工业设计材料与工艺的选用、材料与环境、材料的发展、家具设计中材料工艺选用实例等。

其中的知识要点有材料的选用原则、加工工艺的选用、表面处理工艺的选用、绿色设计与绿色材料、材料的发展趋势等。

教学要求:通过学习,要求学生了解材料工艺选用的原则和方法,掌握绿色设计和绿色材料的相关知识[1],形成设计环境意识;了解材料发展趋势,拥有与时俱进的设计思维;了解不同材料和工艺在设计中的应用及其特点,掌握分析产品材料及工艺的能力,触类旁通地进行知识拓展,为将来的设计实践打好基础。

重点:材料工艺选用的原则和方法、了解材料发展趋势难点:绿色设计和绿色材料的相关知识四、教学环节的安排与要求《材料工艺》教学以课堂讲授、市场调研、现场参观、课堂练习、辅导、讲评组成,具体环节如下:课堂讲授主要对理论部分进行讲解,适当运用多媒体演示,结合讲授。

市场调研针对现有材料市场有针对性的做各种材料和工艺的市场调研(特性、用途、加工工艺等)。

现场参观对各种相关材料的加工工厂进行参观。

课堂练习1、制作材料样板:(1)木材样板要求:根据相对应的材料标注出特性、用途。

(2)、塑料样板。

要求: 根据相对应的材料标注出特性、用途。

2、材料工艺说明:要求根据设计图片标注出各种材料和基本工艺辅导辅导是《材料工艺》教学的重要方式之一,具体方式有教师提出修改意见,以及一对一的师生问答的方法。

分组辅导和个别辅导能够及时有效地发现学生学习中存在的问题和解决问题的方法,并对程度不同的学生进行针对性指导。

讲评教学过程中经常组织学生集体讲评,介绍设计体会,相互点评作业,取长补短,教师与学生一起讨论设计心得,随时发现普遍性问题,并及时地解决。

五、教授方法与学习方法指导教学方法要服务于课程教学目标,同时结合课程内容的教学要求以及学生认知活动的特点,可以包括讲授、研讨、小组合作、同伴教学、探究教学、项目驱动、案例教学等多种教学方法与模式。

学习方法指导:因材料工艺所讲授课程信息量交大,学生可根据笔记进行列表法整理对比。

有利于更好的记住课程内容并加以应用。

六、学时分配表1 各章节学时分配表七、考核与成绩评定考核项目:课堂表现20%、课程作业55%、随堂练习:10%、参观考察:15%考核标准:根据本大纲制定的课程内容及要求进行评定考核,大概分为4 个档级,第一档:优秀(100-88)、良好(88-75)、合格(75-60)、不合格(60 及其以下)老师可根据综合评定给予最终的成绩评定,因为材料课程,课程最终作业占大比重。

课程作业也能很清晰的表明老师的授课效果。

建议成绩评定分布表表2 考核方式及成绩评定分布表制定者:枣林批准者:XXX2015 年12 月28 日。

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