九年级政治全册 第3单元 关注国家的发展 第六课 走强国富民之路 第2框 讲述春天的故事教案 鲁教版
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师生活动
设计意图
一、导课
课前播放MP3《春天的故事》。
二、学习目标
1、懂得改革开放的必要性
2、知道我国对外开放的有效方式、基本途径。
三、师生互动 共同探讨
（一）“春天”故事燃希望
刚才大家听了由董文华演唱的《春天的故事》，想一想：《春天的故事》讲的是怎样的故事？“故事”给中国带来了哪些变化？从这种变化中，你能得出什么结论？
思考：海尔是怎样成为国家特大型企业并成为世界百强品牌的？
生说，师启发、引导，点拨。
2、学生阅读课本P74图片和材料，结合课本概括对外开放的有效方式和基本途径。
生说，师点评。
3、师介绍假如WTO的情况。
运用海尔集团发展壮大的事例引导学生认识到开放的重要性，然后引导学生分析当前的国际形势、我国的国情，学生交流，教师点拨，合作探究，师生共同总结归纳出我国实行对外开放的必要性，以突破教学难点。
讲述春天的故事
年级
9
科目
思品
型
新授
课标依据
4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
教学目标
知识与
技能
知道改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要基本点；懂得改革开放的必要性。
生说，师启发、引导，点拨，并结合P74案例，说一说，如果你是小慧，会怎样劝解母亲？
（三）开放迎来新机遇
1、海尔发展大变样
海尔集团创业初级只有一个产品，全厂职工不到800人，亏空147万元，技术和管理经验落后。1984年海尔引进德国利渤海尔电冰箱生产技术逐渐成为国家特大型企业。1998年海尔开始走出去创品牌，在欧洲、美国、日本等发达国家都建立了分厂。现在海尔已成为拥有42大门类8000余规格品种的名牌产品群，成为唯一进入世界品牌百强的中国本土品牌。
说一说：改革前，小岗村的农民是怎样进行生产劳动的？收益分配是怎样的？
生说，师启发、引导，点拨。
3、凤阳小岗村系列报道三：1978年11月底，小岗村开始了改革，以家庭为单位对集体土地进行了“承包”，种什么，种多少，怎样种，完全由农民自己作主。收益分配实行“交够国家的，留足集体的，剩下全是自己的。”“大包干”的第二年，全村粮食总产量就由原来的3万多斤猛增到12万斤。
4、我们青少年应该如何正确对待对外开放？
生说，师启发、引导，点拨。
四、课堂小结
教师出示知识结构图，学生补充完整。
五、课堂作业。
必做题：第1——9题；选做题：第10题
检测学习效果。
欢迎您的下载，资料仅供参考！
过程与
方法
通过歌曲《春天的故事》和小岗村改革给国家和人民生活带来的巨大变化，理解国家实行改革开放政策，增强建设祖国的本领。
情感态度与价值观
热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国，树立改革和开放意识。
教学重点难点
教学
重点
对外开放的必要性
教学
难点
改革的必要性。
教学过程设计
生说，师引导，点拨。
（二）、小岗改革揭序幕
1、师播放MV《凤阳花鼓》，介绍凤阳改革前的经济社会发展状况。
2、凤阳小岗村系列报道二：安徽省凤阳县的小岗村，是我国农村改革的第一村，改革前，农民干活要服从生产队长的安排，地里种什么庄稼要听上级指令，大家一起劳动，记一样的工分，分同样多的粮食。“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人。”“干多干少一个样，干与不干一个样。”这些顺口溜是改革前农村生产劳动和收益分配状况的真实写照。由于农民的生产积极性不高，小岗村的村民家家户户缺粮，每年都要靠国家的“救济粮”生活。
创设情境，合作探究，师生共同总结改革必要性，以突出重点，突破难点。
说一说：小岗村改革的内容是什么？
想一想：这种改革为什么能使粮食产量猛增？
生说，师启发、引导，点拨。
4、结果展示：改革的必要性：
师启发，生说，共同总结。
5、成果展示：
改革的实质、范围、目标，意义。
生说，师启发、引导，点拨。
6、探究交流
改革过程中也会遇到种种困难和问题，也会涉及到许多人的切身利益。作为青少年，我们应该怎样正确对待改革？
设计意图
一、导课
课前播放MP3《春天的故事》。
二、学习目标
1、懂得改革开放的必要性
2、知道我国对外开放的有效方式、基本途径。
三、师生互动 共同探讨
（一）“春天”故事燃希望
刚才大家听了由董文华演唱的《春天的故事》，想一想：《春天的故事》讲的是怎样的故事？“故事”给中国带来了哪些变化？从这种变化中，你能得出什么结论？
思考：海尔是怎样成为国家特大型企业并成为世界百强品牌的？
生说，师启发、引导，点拨。
2、学生阅读课本P74图片和材料，结合课本概括对外开放的有效方式和基本途径。
生说，师点评。
3、师介绍假如WTO的情况。
运用海尔集团发展壮大的事例引导学生认识到开放的重要性，然后引导学生分析当前的国际形势、我国的国情，学生交流，教师点拨，合作探究，师生共同总结归纳出我国实行对外开放的必要性，以突破教学难点。
讲述春天的故事
年级
9
科目
思品
型
新授
课标依据
4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
教学目标
知识与
技能
知道改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要基本点；懂得改革开放的必要性。
生说，师启发、引导，点拨，并结合P74案例，说一说，如果你是小慧，会怎样劝解母亲？
（三）开放迎来新机遇
1、海尔发展大变样
海尔集团创业初级只有一个产品，全厂职工不到800人，亏空147万元，技术和管理经验落后。1984年海尔引进德国利渤海尔电冰箱生产技术逐渐成为国家特大型企业。1998年海尔开始走出去创品牌，在欧洲、美国、日本等发达国家都建立了分厂。现在海尔已成为拥有42大门类8000余规格品种的名牌产品群，成为唯一进入世界品牌百强的中国本土品牌。
说一说：改革前，小岗村的农民是怎样进行生产劳动的？收益分配是怎样的？
生说，师启发、引导，点拨。
3、凤阳小岗村系列报道三：1978年11月底，小岗村开始了改革，以家庭为单位对集体土地进行了“承包”，种什么，种多少，怎样种，完全由农民自己作主。收益分配实行“交够国家的，留足集体的，剩下全是自己的。”“大包干”的第二年，全村粮食总产量就由原来的3万多斤猛增到12万斤。
4、我们青少年应该如何正确对待对外开放？
生说，师启发、引导，点拨。
四、课堂小结
教师出示知识结构图，学生补充完整。
五、课堂作业。
必做题：第1——9题；选做题：第10题
检测学习效果。
欢迎您的下载，资料仅供参考！
过程与
方法
通过歌曲《春天的故事》和小岗村改革给国家和人民生活带来的巨大变化，理解国家实行改革开放政策，增强建设祖国的本领。
情感态度与价值观
热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国，树立改革和开放意识。
教学重点难点
教学
重点
对外开放的必要性
教学
难点
改革的必要性。
教学过程设计
生说，师引导，点拨。
（二）、小岗改革揭序幕
1、师播放MV《凤阳花鼓》，介绍凤阳改革前的经济社会发展状况。
2、凤阳小岗村系列报道二：安徽省凤阳县的小岗村，是我国农村改革的第一村，改革前，农民干活要服从生产队长的安排，地里种什么庄稼要听上级指令，大家一起劳动，记一样的工分，分同样多的粮食。“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人。”“干多干少一个样，干与不干一个样。”这些顺口溜是改革前农村生产劳动和收益分配状况的真实写照。由于农民的生产积极性不高，小岗村的村民家家户户缺粮，每年都要靠国家的“救济粮”生活。
创设情境，合作探究，师生共同总结改革必要性，以突出重点，突破难点。
说一说：小岗村改革的内容是什么？
想一想：这种改革为什么能使粮食产量猛增？
生说，师启发、引导，点拨。
4、结果展示：改革的必要性：
师启发，生说，共同总结。
5、成果展示：
改革的实质、范围、目标，意义。
生说，师启发、引导，点拨。
6、探究交流
改革过程中也会遇到种种困难和问题，也会涉及到许多人的切身利益。作为青少年，我们应该怎样正确对待改革？