九年级《道德与法治》踏上强国之路
部编道德与法治九上说课稿：第一课踏上强国之路-第1课时坚持改革开放
部编道德与法治九上说课稿：第一课踏上强国之路-第1课时坚持改革开放一. 教材分析《道德与法治》九下第一课《踏上强国之路》以我国改革开放的历程为主线，引导学生认识改革开放的重要性，理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
本课内容分为两课时，本说课稿针对第一课时“坚持改革开放”进行阐述。
二. 学情分析九年级学生已经具有一定的历史知识储备，对我国改革开放的历程有一定的了解，但可能缺乏对改革开放深层次意义的认识。
此外，学生对于改革开放给日常生活带来的变化感受较为直观，但对于如何将这些变化与国家的繁荣昌盛联系起来可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的生活实例出发，上升到对改革开放的理解和认同。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解改革开放的历程，理解改革开放的重要性，认识改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，增强学生对改革开放的认同感，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：改革开放的历程、重要性以及与实现中华民族伟大复兴的关系。
2.教学难点：如何引导学生从具体生活实例中认识到改革开放的重要性，激发学生的爱国情感和社会责任感。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过展示我国改革开放以来的发展成果，让学生感受到改革开放给国家带来的变化。
2.案例分析法：选取具有代表性的改革开放实例，引导学生分析、讨论，从而理解改革开放的重要性。
3.小组讨论法：分组讨论，激发学生思考，培养学生的团队协作能力。
4.情感教育法：通过讲述改革开放背后的感人故事，激发学生的爱国情感。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展成果，如经济、科技、文化等方面的进步，激发学生的学习兴趣，引导学生思考改革开放给国家带来的变化。
九年级上道德与法治第一课踏上强国之路考点
（6）改革开放是当代中国发展进步的必由之路，实现中国梦的必由之路，是我们党我们国家发展进步的活力源泉。
6、进入新时代，我国社会的主要矛盾是什么？
进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
（3）共同富裕不等于同时同等富裕，也不等于同步富裕。
（3）中国成为世界经济增长的主要பைடு நூலகம்定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
5、改革开放取得巨大成就说明哪些道理？
（1）改革是发展中国特色社会主义，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
（2）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
（3）改革开放，是我们的强国之路。
（4）只有改革开放，才能发展中国，发展社会主义，发展马克思主义。
（5）关心国家大事，积极为国家改革开放事业建言献策。
16、正确认识共同富裕。
（1）共同富裕是一个过程，是社会主义的根本原则，是社会主义的内在要求和体现，是社会主义优越性的集中体现。
（2）共同富裕，是党和政府鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。
8、在经济领域，全面深化改革我们应该怎么做？
（1）需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代经济体系。
（2）需要促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。
（3）全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。
9、促进区域发展有何意义？
（1）有利于推动城乡发展一体化。
（1）极大解放和发展了社会生产力。中国已经成为世界第二大经济体，制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国，外汇储备连续多年居世界第一，科教文等事业蓬勃发展。（社会生产力角度）
九年级道德与法治上册：第一课【踏上强国之路】教材习题答案
九年级道德与法治上册：第一课【踏上强国之路】教材习题答案第一课踏上强国之路第1课时坚持改革开放（P2·运用你的经验）1.参观校史展览或者走访老教师，你发现学校面貌有哪些变化？想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？②原因：党和国家高度重视教育事业发展，加大对教育的投入；改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，为教育事业的发展奠定了坚实的物质基础；我国科技不断进步；全体师生的努力以及全社会对教育的支持；等等。
（P4·探究与分享）2.我国社会主义基本经济制度是党和人民在长期实践探索中形成的。
请查找资料，列举实例说明我国社会主义基本经济制度的显著优势。
（P5·探究与分享）3.了解父母的工作，说一说他们是如何为家庭、为社会创造财富的。
【参考答案】答案具有开放性，依据自己父母的实际情况回答即可。
示例：①我的妈妈是一名教师。
妈妈的工作有利于国家教育事业的发展，她通过教书育人，为国家培养了优秀人才；她通过认真工作获得工资，为家庭增加了收入。
②我的爸爸是一名快递员。
爸爸的工作推动了物流业的发展，他通过揽收、分拣、派送包裹等工作，方便了人民群众购物；为家庭增加了收入，提高了家庭生活质量；等等。
（P6·探究与分享）4.请你关注近年来的政府工作报告，收集相关新闻报道，了解我国取得的经济发展成就。
【参考答案】2021年政府工作报告指出，过去五年，我国经济社会发展取得新的历史性成就。
经济运行总体平稳，经济结构持续优化，国内生产总值从不到70万亿元增加到超过100万亿元。
脱贫攻坚成果举世瞩目，5575万农村贫困人口实现脱贫，960多万建档立卡贫困人口通过易地扶贫搬迁摆脱了“一方水土难养一方人”的困境，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务。
2020年，我国围绕市场主体的急需制定和实施宏观政策，稳住了经济基本盘。
城镇新增就业1186万人，年末全国城镇调查失业率降到5.2%；加强生活必需品保供稳价，居民消费价格上涨2.5%。
初中道德与法治部编版九年级上册核心必背知识点(第1—3课)
九年级道法上册核心必背知识点第一课踏上强国之路【核心观点必背】1.中国人民正信心百倍推进中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，前进动力更加强大、奋斗精神更加昂扬、必胜信念更加坚定。
(新修订）2.强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
坚持改革开放，是我们的强国之路。
3.发展的根本目的就是增进民生福祉。
４.改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民民族伟大复兴的关键一招。
５.中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
６.进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
７.改革开放是当代中国最鲜明的特色。
８.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
９.中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴10.党的一切工作的中心是以经济建设为中心。
补充：发展是解决我国一切问题的关键。
11.以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。
12.只有社会主义才能救中国。
只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
13.进入新时代，我国的主要矛盾转化为：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。
14.全面深化改革的总目标是：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
15.我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
16.我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
17.改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革只有进行时，没有完成时。
18.党和政府坚持的发展思想：以人民为中心。
1.1 坚持改革开放【知识点必背】1.为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？答：①中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。
人教版《道德与法治》九年级上册第15课知识点
人教版《道德与法治》九年级上册第15课知识点九上道法一至五课知识点第一课踏上强国之路1、促进改革开放的历史因素有哪些？①数百年来，富国强民一直是中华民族矢志追求的目标。
②中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国；团结带领中国人民完成社会主义革命；团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。
③1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。
2、我国社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
3：改革开放是怎样促发展的？(1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
(2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。
(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
4、中国腾飞的表现(1)中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。
(2)改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。
中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3)改革开放是中国和世界从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量。
5、中国腾飞的意义（1）改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程。
部编版九年级上册道德与法治第一课踏上强国之路说课稿(2课时)
部编版九年级上册道德与法治第一课踏上强国之路说课稿（2课时）一. 教材分析《道德与法治》是一部依据我国社会主义教育方针和道德法规编写的教材，旨在培养学生具有正确的道德观念、法律观念和社会责任感。
九年级上册第一课《踏上强国之路》主要介绍了我国社会主义现代化建设的成就和基本路线，以及青少年如何为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的爱国情怀和责任感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的社会责任感和历史使命感，对国家的发展和自身的未来有较高的关注。
但部分学生对于国家现代化建设的认识尚浅，需要通过本节课的学习，进一步了解我国的发展历程和战略目标。
此外，学生在学习过程中可能存在对理论知识理解不深、实践能力不足等问题，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解我国社会主义现代化建设的历程、成就和基本路线，认识青少年在实现中华民族伟大复兴中的责任和使命。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感，激发为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国社会主义现代化建设的历程、成就和基本路线；青少年在实现中华民族伟大复兴中的责任和使命。
2.教学难点：如何引导学生深入理解我国社会主义现代化建设的基本路线，以及如何激发学生的爱国情怀和责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等教学资源，生动展示我国社会主义现代化建设的成果，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国现代化建设成果的图片、视频等，引起学生兴趣，引导学生思考我国发展道路的艰辛和辉煌。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国社会主义现代化建设的历程、成就和基本路线。
九年级道德与法治踏上强国之路教案
九年级道德与法治踏上强国之路教案一、教学目标：1. 让学生理解我国发展的历史逻辑，认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感。
二、教学重点：1. 改革开放的历史背景和意义。
2. 我国发展的历史性变革和取得的伟大成就。
3. 踏上强国之路的要求和意义。
三、教学难点：1. 改革开放是如何成为决定当代中国命运的关键抉择的。
2. 如何在教学中激发学生的爱国情怀和责任感。
四、教学过程：1. 导入：通过展示我国改革开放以来的发展历程和取得的成就，引导学生思考我国的发展之路。
2. 新课导入：讲解改革开放的历史背景和意义，让学生了解我国发展的历史逻辑。
3. 案例分析：分析我国发展的历史性变革和取得的伟大成就，让学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
4. 小组讨论：让学生分组讨论踏上强国之路的要求和意义，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
五、课后作业：1. 结合本节课的内容，写一篇关于我国发展的历史逻辑和踏上强国之路的感悟。
2. 思考如何在自己的学习和生活中为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
六、教学内容：1. 讲解改革开放以来我国经济发展的奇迹，让学生了解我国在国际舞台上的崛起。
2. 分析我国在科技创新、教育、医疗等领域的取得的突破和进步，培养学生自豪感。
3. 探讨我国发展的不平衡不充分问题，引导学生关注社会现实，思考解决问题的办法。
七、教学方法：1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解我国在各领域的取得的成就。
2. 运用讨论法，引导学生关注我国发展中的问题，培养学生的批判性思维。
3. 采用情境教学法，让学生身临其境地感受我国发展的历程，激发学生的爱国情怀。
八、教学步骤：1. 复习导入：回顾上一节课的内容，引导学生思考我国发展的历史逻辑。
2. 案例展示：展示我国在经济、科技、教育、医疗等领域的取得的成就，让学生感受我国的发展速度。
人教版九年级道德与法治(第一课 踏上强国之路
1．中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的？(1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史。
饱经苦难的中华民族终于站起来了。
(2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
(3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
2．中国腾飞的表现:(1)40年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。
在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。
(2)中国人民通过改革开放过上了幸福生活.(3)改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。
中国已经成为影响世界的重要力量。
3．中国腾飞说明:改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
4．进入新时代，我国社会的主要矛盾是什么？人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
5．新形势下，我国为什么要深化改革开放？(1)改革开放是社会主义中国的强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择。
(2)改革开放是当代中国最鲜明的特色，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
(3)改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
(4)它将进一步破除我们前进道路上的障碍，充分调动一切积极因素，为社会主义现代化建设增添新的活力。
人教版道德与法治九年级上册《富强与创新 第一课 踏上强国之路 坚持改革开放》_18
闲娱乐促健康”来描述身边的变化。
材料二：
1 材料一说明了什么？
答：1 我国经济发展、人民生活水平不断提高； 2 中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
2 材料二说明了什么？
从上述材料中，你能得出哪些结论？ 合作探究：结合以上学习，归纳改革开放的重要性。 答：改革开放是我国的强国之路，只有改革开放，才能发展中国、 发展社会主义、发展马克思主义；
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择（关键一招），是实现 中华民族伟大复兴的关键一招。
随堂练：
1、 2018年，我们将迎来改革开放40周年。改革开放式决定当代 中国命运的关键一招。40年的改革开放使中国人民生活实现了小康， 逐步富裕起来了。这说明（ ） ① 改革开放是立国之本 ② 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 ③ 改革开放是中国和世界共同进步的伟大历程 ④ 改革开放能使我国迅速超越发达国家 A ①② B ②③ C ①④ D ③④
答：我国经济快速增长，人民生活水平不断提高，科技、教育、文化等 各项事业取得新进展、综合国力显著增强，充分显示了中国力量。
• 改革开放以来，我国经济快速发展，人民得到的实惠越来越多： 2017年3月5日第十二届全国人民代表大会第五次会议在北京召开， 李克强总理在政府工作报告中指出:我国国内生产总值达到74.4 万亿元，增长6.7%，名列世界前茅 ；居民人均可支配收入实际 增长6.3%，国内旅游快速增长，出境旅游超过1.2亿人次；就业 增长超出预算，全年城镇新增就业1314万人，高校毕业生就业再 创新高；城乡居民养老保险，城镇居民基本医疗保险和新型农村 合作医疗制度不断完；农村贫困人口减少1240万，异地扶贫搬迁 人口超过240万。
九年级上册道德与法治《 第一课 踏上强国之路 》教学设计(2课时)
九年级上册道德与法治《第一课踏上强国之路》教学设计（2课时）一. 教材分析《道德与法治》九年级上册第一课时“踏上强国之路”的内容，主要涉及改革开放的必要性和重要性，以及我国改革开放的历程和成就。
本节课的内容是学生对国家发展历程的一次深入了解，旨在培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识，对我国的历史有一定的了解。
但他们对改革开放的深层次意义和影响可能理解不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从历史的角度去理解改革开放，从而认识到改革开放对于我国强国之路的重要意义。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解改革开放的必要性和重要性，掌握我国改革开放的历程和主要成就。
2.能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，能从历史的角度去理解改革开放。
3.情感目标：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
四. 教学重难点重点：改革开放的必要性和重要性，我国改革开放的历程和主要成就。
难点：如何引导学生从历史的角度去理解改革开放，认识到改革开放对于我国强国之路的重要意义。
五. 教学方法采用问题驱动法，情境教学法，历史教学法，以学生为主体，教师为主导，引导学生主动探究，深入理解改革开放的意义和成就。
六. 教学准备1.教师准备：深入了解改革开放的历史，准备相关的历史资料和案例。
2.学生准备：预习教材，了解改革开放的基本概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的历史知识，如：“我们学过哪些与改革开放有关的历史事件？”、“改革开放是什么？”等问题，让学生从历史的角度去思考改革开放。
2.呈现（10分钟）教师利用多媒体呈现我国改革开放的主要历程和成就，如：农村改革、城市改革、经济特区等。
同时，引导学生关注改革开放给人民生活带来的变化。
3.操练（10分钟）教师设计一些问题，让学生分组讨论，如：“改革开放为什么必要？”、“改革开放的重要性是什么？”等。
部编版九年级上册道德与法治第一课踏上强国之路教材问题解答
五年来,经济结构出现重大变革.消费贡献率由 54.9%提高到58.8%,服务业比重从45.3%上 升到51.6%,成为经济增长主动力.高技术制造 业年均增长11.7%.
五年来,创新驱动发展成果丰硕.全社会研发投入年 均增长11%,规模跃居世界第二位.科技进步贡献率 由52.2%提高到57.5%.载人航天,深海探测,量子通 信,大飞机等重大创新成果不断涌现.高铁网络,电子
第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路
第1课时 坚持改革开放
变化:环境更优美了,布局更合理了,设备更先
进了,规模更大了,师资力量更强了等
原因:国家重视教育,对教育投入更多了.教育 随着社会的发展而发展了.社会关注教育,有 关教育的法律制度更完善了.人们的生活水平 提高了,人们对教育作用的认识提高了等.
商务,移动支付,共享经济等引进世界潮流.“互联网+” 广泛融入各行各业。大众创新，大众创业蓬勃发
展，日均新设企业由5千多户增加到1万6千多户。
快速崛起的新动能，正在重塑经济增长格局，深
刻改变生产生活方式，成为中国创新发展的新标
五年来，改革开放迈出重大步伐。改革全面
发力，多点突破，纵深推进，重要领域和关 键环节改革取得突破性进展。“一带一路” 建设成效显著，对外贸易和利用外资结构优 化，规模稳居世界前列。
看法:让社会越来越公平，人与人之间公平
合作，让每个人感受到幸福。人们获得幸
福的方式是多方面的，不仅仅是物质方面，
还有精神，社会等多方面的因素。
党中央着眼“两个一百年”奋斗目标导向和农业农村短腿
短板的问题导向作出的战略安排。坚持农业农村优先发展，
是我们党的战略决断，是中国基本国情的必然选择，是以
人民为中心的具体体现 发展机遇：让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸 引力的职业，让农村成为安居乐业的家园
人教版九年级道德与法治上第一课踏上强国之路ppt教学课件
状元成才路 状元成才路
②学校面貌之所以发生如此大的改变， 得益于改革开放以来，我国经济建设取得 巨大成就，综合国力显著增强，国家对教 育的经济扶持越来越大。
新课展开
改革开放促发展
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设备等一批重大技术装备取得突 破，建成一批接近或状元成才路达到世界先 进技术水平的工程项目。
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我国服务贸易规模迅速扩 大，保险、计算机信息服务、 咨询等新兴服务业在国内生产 总值中的比重逐步上升，2016 年第三产业的比重达到51.6%。
➢请你关注近年来的《政府工作报告》， 收集相关新闻报道，了解我国取得的 经济发展成就。
状元成才路
状元成才路
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中国人民敢闯敢试，敢为人先。改革 开放使广大人民群众参与_社__会__劳__动___、创 造_社__会__财__富___的积极性和主动性空前高涨。 _尊__重__劳__动___、尊重知识、__尊__重__人__才__、尊
重创造已成为社会共识。
探究与分享
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状元成才路 状元成才路
探究与分享
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现代经济学将全部经济活动划分为三 大产业，分别指代广义的农业、工业和服 务业。三大产业的发展情况可以反映一个 国家国民经济的发展水平。
我国粮食生产连年增收， 肉类、禽蛋、蔬菜和水产品等 产量稳居世界第一，农业生产 方式正由传统向现代迈进。
我国制造业规模跃居世界第 一位，已经建立起门类齐全、独 立完整的制造体系，载人航天、 载人深潜、大型飞机、百万千瓦 级发电装备、万米深海石油钻探
探究与分享
部编道德与法治九年级上册第12课的知识点
第一课踏上强国之路1.1坚持改革开放一、改革开放促发展1.近代以来中华民族矢志不渝的奋斗目标是什么?强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标2.中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些?(1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国。
饱经苦难的中华民族终于站起来了。
(2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础(3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,实现了中国人民从站起来到富起来强起来的伟大飞跃。
3.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?（一个中心两个基本点）P4相关连接领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
4.我国是怎样推进改革开放的?1978年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革。
P4第一句前半句5.我国的经济体制改革取得了哪些成就?(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争，相互促进的新格局。
P4第二句(2)我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。
P4第三句6.改革开放有哪些重要意义?(1)改革开放极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高,实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
P3第四段第一句后半句(2)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
【部编】九年级上册道德与法治第一课 踏上强国之路
第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1．中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的？(1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史。
饱经苦难的中华民族终于站起来了。
(2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
(3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
2．揭开改革开放的序幕是什么？1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
3．改革开放促发展的表现是什么？(1)改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
(2)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
4．中国腾飞的表现有哪些？(1)40年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。
在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。
(2)中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3)改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。
中国已经成为影响世界的重要力量。
5．中国腾飞说明了什么？改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
6.为什么改革只有进行时，没有完成时？(1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
九年级道德与法治踏上强国之路教案
九年级道德与法治踏上强国之路教案一、教学目标1. 让学生理解我国发展的历史逻辑，认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
2. 培养学生热爱社会主义祖国，坚定中国特色社会主义道路的信念。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学重点1. 改革开放的重要性2. 中国特色社会主义道路的探索与实践三、教学难点1. 如何理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择2. 如何培养学生热爱社会主义祖国，坚定中国特色社会主义道路的信念四、教学方法1. 案例分析法2. 讨论法3. 问题驱动法五、教学过程1. 导入：通过展示我国改革开放以来的发展成就，引发学生对改革开放的思考。
2. 新课导入：讲解改革开放的背景、意义及其在我国发展中的重要作用。
3. 案例分析：分析我国改革开放的具体案例，让学生深入理解改革开放的成果。
4. 讨论：让学生围绕改革开放的话题展开讨论，分享自己的看法和体会。
5. 问题驱动：提出与改革开放相关的问题，引导学生进行思考和探究。
6. 总结：回顾本节课的主要内容，强调改革开放对我国发展的重要性。
六、教学内容1. 讲解中国特色社会主义道路的探索与实践，让学生了解我国在改革开放过程中的发展历程。
2. 通过案例分析，让学生认识到中国特色社会主义道路的独特优势和伟大意义。
七、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生继续深入探讨中国特色社会主义道路。
2. 新课导入：讲解中国特色社会主义道路的探索与实践，让学生了解我国在改革开放过程中的发展历程。
3. 案例分析：分析中国特色社会主义道路的具体实践案例，让学生深入理解中国特色社会主义道路的独特优势和伟大意义。
4. 讨论：让学生围绕中国特色社会主义道路的话题展开讨论，分享自己的看法和体会。
5. 问题驱动：提出与中国特色社会主义道路相关的问题，引导学生进行思考和探究。
6. 总结：回顾本节课的主要内容，强调中国特色社会主义道路在我国发展中的重要作用。
部编道德与法治九上教学设计：第一课 踏上强国之路-第1课时 坚持改革开放
部编道德与法治九上教学设计：第一课踏上强国之路-第1课时坚持改革开放一. 教材分析《道德与法治九上》第一单元的主题是“踏上强国之路”，而第一课的主题是“坚持改革开放”。
改革开放是当代中国最鲜明的特色，是我们党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，是决定当代中国命运的关键抉择。
本节课的主要内容有：1）改革开放的必要性和重要性；2）改革开放以来取得的成就；3）坚持改革开放。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的社会经验和认知能力，对改革开放有一定的了解，但可能缺乏深入的认识和理解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层次去思考和理解改革开放的重要性，提高他们的认识水平。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解改革开放的必要性和重要性，掌握我国改革开放以来取得的重大成就，增强坚持改革开放的信念。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、探究讨论等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操，增强社会责任感和历史使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：改革开放的必要性和重要性，我国改革开放以来取得的重大成就，坚持改革开放的道理。
2.教学难点：如何让学生深入理解改革开放的必要性和重要性，以及如何在实际生活中践行改革开放的理念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，引导学生身临其境地感受改革开放的成就和必要性。
2.案例教学法：通过分析典型事例，使学生深入理解改革开放的重要性和必要性。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生自主探究，激发学生的思维活力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计好课堂提问和讨论问题。
3.准备好PPT课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生回顾我国改革开放的历史，激发学生的学习兴趣。
九上第一课--《道德与法治》中考课知识点
第一课踏上强国之路第一框坚持改革开放1．一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标是什么？P3强国富民2改革开放的意义（P3)极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，迎来了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
3．开启改革开放历史征程的历史事件？ P41978年，党的十一届三中全会。
4（难点）改革开放如何促发展？（改革开放充分显示的中国力量）(P4-5)（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
（2）我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
（3）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
5.四个尊重指什么？尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造6.社会主义的本质要求？P5解放和发展社会生产力7．（重点）改革开放取得的成就（改革开放带来的中国腾飞）(P6-7)（1）改革开放极大解放和发展了社会生产力，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。
（2）中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
（3）改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。
中国已经成为影响世界的重要力量。
8．（重点）中国的腾飞证明了什么？(P8)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择（改革开放是我们的强国之路；改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
）9.宣告中国特色社会主义进入新时代的历史性事件？P8党的十九大10.中国共产党人的初心和使命是什么？（P8)为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
第二框走向共同富裕1.（重点）我国社会主要矛盾是什么？（P9)人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
初三道德与法治(统编版)踏上强国之路
二 学以致用
我国贫困人口从2012年年底的9899万人减到2019年年底 的551万人，贫困发生率由10.2%降至0.6%，连续7年每年减 贫1000万人以上。
全国易地扶贫搬迁960多万贫困人口，中西部地区还同 步搬迁500万非贫困人口，相当于一个中等国家的人口规模。
——2020年3月6日《在决战决胜脱贫攻坚座 谈会上的讲话》
请运用有关学科观点，说明党和政府为什么要坚决 打赢脱贫主义基本经济制度，调动了人民群 众创造社会财富的积极性
极大地解放和发展了社会生产力，中国人民过上了 幸福的生活
改
中国已经成为影响世界的重要力量
革
新时代 社会主要矛盾发生转化；经济进入高质量发展阶
开 放
新征程
段；区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发 展不平衡不协调
社会主义制度优越性
根本 目的
共享发展成果 实现共同富裕
以人民为中心的思想
社会公平正义
改革开放是当代中国最鲜明的特色
作为一场全面而深刻的社会变革，改革的 目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推 进国家治理体系和治理能力的现代化。
二 学以致用
请联系有关知识，说明下面的改革举措反映的是哪个领域的 改革？落实这些改革措施有何现实意义？
请运用有关知识，解释我国在消除贫困方面取得 奇迹般成就的主要原因。
二 学以致用
③党的正 确领导
② 社会主 义制度的
优越性
④ 政府的 扶贫措施
⑤ 坚持共 享发展成
果
① 改革开
脱贫
放经济发
……
展成就
成就
二 学以致用
“到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是 党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现，没 有任何退路和弹性。”
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历史性的转变
计划经济
市场经济在 资源配置中 起决定性作 用
确定了以经济建设为中心的党的基本路线；确定了以公有制为主体，多种所 有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互 促进的新格局；建立和完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中 的决定性作用。
无产阶级牢牢掌握革命领导权，彻底完成 反帝反封建的历史任务，并及时实现由 新民主主义向社会主义的过渡。
新中国的成立标志着我国新民主主义革 命的基本胜利，1956年社会主义三大 改造的基本完成，标志着中国新民主主
义社会阶段的结束和社会主义初级阶段的 开始。
社会主义革命
社会主义革命亦称"无产阶级革命"、"无产阶级社会主义革命"。无产阶级(经 过共产党)领导劳动人民推翻资产阶级统治和资本主义制度，建立无产阶级专 政和社会主义制度的革命。是资本主义社会内部矛盾发展的必然结果，是人 类历史上最广泛、最深刻、最彻底的革命。
屠呦呦--青蒿素 山东临沂--橡胶 坝
深圳--无人公交
改革开放的成效（国家）
• 中国成为世界第二大经济体； • 第一大工业大国； • 第一大货物贸易国； • 第一大外汇储备国； • 科技、教育、文化 等各项事业蓬勃发展。
改革开放的成效（社会与个人）
• 我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，
第一课
踏上强国之路
1.1坚持改革开放
本课导读
• • • • 思考： 什么是改革开放？ 实行改革开放有什么意义？ 实行改革开放给我们带来了什么变化，这 说明了什么？
• 视频说明了什么？
套用邓小平主席的一番话：
落后就要挨打！！！
改革开放促发展
• 我们的国家是一个有着五千多年文明史的
大国，创造了灿烂的中华文明。近代以来，
感受历史
计划经济： 买菜 社会主义市场经济： 买菜
改革开放对社会的影响
改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会
财富的积极性和主动性空前高涨。 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成
为社会的共识。
中国腾飞谱新篇
• 改革开放40年以来，在中国共产党的领导 下，我国的经济等各方面取得较大的飞跃 和成就。
为什么要改革开放
知道这是什么地方吗？ 你敢相信这是同一个地方吗？
为什么要改革开放
• 改革开放，极大激发了广大
人民群众的创造性，极大 解放和发展了社会生产力，
极大增强了社会发展活力，
人民生活显著改善，综合国力
显著增强，国际地位显著提高， 迎来了中华民族从站起来到富
起来，强起来的伟大飞跃
伟大的历史时刻
个人 国家 世界
课堂练习
现在你理解了吗？
• • • • • 为什么要坚持改革开放？ 解放和发展生产力； 让人民过上幸福生活； 成为国际经济上的重要力量 中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中 国命运的关键抉择。
小结
坚 持 改 革 开 放
中国共 产党
新民主主义革命
改革开放 促发展
社会主义革命
改革开放新的历 史革命
中国腾飞 谱新篇
课外链接
• 家庭联产承包责任制是农民以家庭为单位，向集体经
济组织(主要是村、组)承包土地等生产资料和生产任务的 农业生产责任制形式。它是我国现阶段农村的一项基本经 济制度。 • 在农业生产中农户作为一个相对独立的经济实体承包经营 集体的土地和其他大型生产资料(一般做法是将土地等按 人口或人劳比例分到农户经营)，按照合同规定自主地进 行生产和经营。其经营收入除按合同规定上缴一小部分给 集体及缴纳国家税金外，全部归于农户。集体作为发包方 除进行必要的协调管理和经营某些工副业外，主要是为农 户提供生产服务。
中国社会主义革命指从新
中国成立的1949年到三大改造 基本完成的1956年。三大改造 的基本完成，标志着中国人民 完成了社会主义革命，确立了 社会主义基本制度。
改革开放
改革开放，是1978年12月十一届三中全会中国开始实行的对内改革、对 外开放的政策。中国的对内改革先从农村开始，1978年11月，安徽省凤 阳县小岗村实行"分田到户，自负盈亏"的家庭联产承包责任制(大包干)， 拉开了中国对内改革的大幕，国营企业的重大改革--自主经营权、自主调 控市场。
改革开放
改革开放是中国共产党在社会主义初级阶段基本路线的两个基本点 之一。中共十一届三中全会以来进行社会主义现代化建设的总方针、总 政策。是强国之路，是党和国家发展进步的活力源泉。 改革，即对内改革，就是在坚持社会主义制度的前提下，自觉地调 整和改革生产关系同生产力、上层建筑同经济基础之间不相适应的方面 和环节，促进生产力的发展和各项事业的全面进步，更好地实现最广大 人民群众的根本利益。 开放，即对外开放，是加快我国现代化建设的必然选择，符合当今 时代的特征和世界发展的大势，是必须长期坚持的一项基本国策。
家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立 和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
改革开放的成效（对世界的影响）
• 改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程， 不仅深刻的改变了中国，也深刻影响着世界。从 “引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建 “一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危 机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源， 中国已经成为影响世界的重要力量。
由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等
原因，中华民族遭受了前所未有的苦难。
改革开放促发展
• 但是，经历各种困难和挫折，我们迎来了 中国伟大的党派——
中国共产党
完成 新民主主 义革命 完成 社会主义 革命 进行 改革开放 新的伟大 革命
新民主主义革命
新民主主义革命是无产阶级领导的，以 反对帝国主义、封建主义、官僚资 本主义为主的人民民主革命。它的目标是