小数加减混合运算

第3课时小数加减混合运算

教学目标：

1、掌握小数加减法混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。

2、在教学中进一步培养学生的计算能力。

教学重点与难点：

1．重点：掌握小数加减混合运算顺序。

2．难点：能用不同方法解决简单的实际问题，体验算法的多样化。教学准备及手段：多媒体课件

课型：新授课

教学流程

一、复习导入

1、口算:

0.2+0.3 3.5+2.4 8.7－4.5 1－0.6

0.9－0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6－5.5

0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7－7

回顾小数加减法要注意什么？

2、先说运算顺序再计算，可以简便计算吗？

156+48+244 1000－356－444

提问：我们已经学习了整数加减混合运算，你认为整数加减混合运算和小数加减混合运算之间有联系吗？有什么样的联系？

二、自主探究

1、出示例3（1）

（1）你准备用什么方式进行计算？

竖式：7.45+5.8+4.69=17.94 递等式：7.45+5.8+4.69

7.45 =13.25+4.69

5.8 =17.94

+ 4.69

17.94

（2）小结：当几个小数进行连加计算时，可以把各个小数写在同一个竖式里，计算简便。也可以按从左往右的顺序进行计算。

2、出示例3（2）

（1）你准备用什么方式进行计算？

20－6.45－8.3 20－（6.45+8.3）

=13.55－8.3 =20－14.75

=5.25 =5.25

3、小结：小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同，都是从左往右依次计算，如果有小括号的要先算括号里面的。

师：这就是我们这节课要学习的运算。

三、巩固练习

1、P76做一做1

2、你可以提出什么问题？

四、课堂小结：通过这节课的学习，你有什么新的收获吗？