《快乐儿童节》PPT-完美版
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五、六一祝福,情意绵绵 同学们在这充满欢乐时刻, 让我们用特殊 的方式迎接“六一”儿童节的到来,请大家拿 起手中的笔将心愿和祝福写下来并张贴在心愿 卡上,增进我们的友谊,共享节日的气氛和快 乐。
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在每个人的生活中,童年我们获取知识, 让我们的心灵充满智慧的源泉;童年给予我们 快乐,让我们在健康中成长。
祝大家六一儿童节快乐!
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1、谈谈心目中的鲁迅
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(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。
•
师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
•
(2)学生找句子,交流体会方法。
•
(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :
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6、超凡入圣:黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳 为黑灰花会飞;灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳 飞花化为灰
7、天外飞仙:黑化黑灰化肥灰会挥发发灰 黑讳为黑灰花会回飞;灰化灰黑化肥会挥发发 黑灰为讳飞花回化为灰 。
8、立地成佛:灰黑化黑灰化肥灰会挥发发 灰黑讳为黑灰花会回飞会发灰黑;黑灰化灰黑 化肥黑会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰会发黑 灰
•
联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… …
•
师:希望同学们在以后的学习过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
本次游戏一共有十个要点,讲 出越多要点越多分,满分十分!
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1.小郭画了朵红花,小葛画了朵 黄花,小郭想拿他的红花换小葛的 黄花,小葛把他的黄花换了小郭的 红花。(快速重复两遍)
2.八百标兵奔北坡,北坡炮兵 并排跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕 碰炮兵炮。 (快速重复两遍)
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语:
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
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1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对 得好?
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文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
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3.石、斯、施、史四老师,天天和我 在一起。石老师教我大公无私,斯老师给 我精神食粮,施老师叫我遇事三思,史老 师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施、史 四老师。
4.石狮寺前有四十四个石狮子,寺前 树上结了四十四个涩柿子,四十四个石狮 子不吃四十四个涩柿子,四十四个涩柿子 倒吃四十四个石狮子。(重复快速念两遍)
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主持人事先写好一个整数随机值在 1~100,同学可猜一个整数,如果数值 小于随机值,主持人提示“小了”;如 果数字大于随机值,主持人则提示“大 了”.
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听主持人的口令“三人抱 成团”“五人抱成团”,参与 者在最短的时间内找到相应的 人抱好,这样剩下的人被淘汰! 淘汰者接受惩罚
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由主持把传话内容悄悄地口传 给每一组的第一个成员,然后按座 位顺序以往下传,每个人只能传一 次。最后一个成员接到话后,即大 声地念出,传对要点最多的为优胜。
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(2)提出要求:可以就课文来谈,可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ;可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事,也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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(3)小组讨论,合作学习。
•
(4)汇报交流,师生评议。
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(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。
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1、初入江湖:化肥会挥发 2、小有名气:黑化肥发灰,灰化肥发黑 3、名动一方:黑化肥发灰会挥发;灰化肥挥发 会发黑 4、天下闻名:黑化肥挥发发灰会花飞;灰化肥 挥发发黑会飞花 5、一代宗师:黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞; 灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花
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五、六一祝福,情意绵绵 同学们在这充满欢乐时刻, 让我们用特殊 的方式迎接“六一”儿童节的到来,请大家拿 起手中的笔将心愿和祝福写下来并张贴在心愿 卡上,增进我们的友谊,共享节日的气氛和快 乐。
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在每个人的生活中,童年我们获取知识, 让我们的心灵充满智慧的源泉;童年给予我们 快乐,让我们在健康中成长。
祝大家六一儿童节快乐!
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1、谈谈心目中的鲁迅
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(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。
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师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
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(2)学生找句子,交流体会方法。
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(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :
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6、超凡入圣:黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳 为黑灰花会飞;灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳 飞花化为灰
7、天外飞仙:黑化黑灰化肥灰会挥发发灰 黑讳为黑灰花会回飞;灰化灰黑化肥会挥发发 黑灰为讳飞花回化为灰 。
8、立地成佛:灰黑化黑灰化肥灰会挥发发 灰黑讳为黑灰花会回飞会发灰黑;黑灰化灰黑 化肥黑会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰会发黑 灰
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联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… …
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师:希望同学们在以后的学习过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
本次游戏一共有十个要点,讲 出越多要点越多分,满分十分!
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1.小郭画了朵红花,小葛画了朵 黄花,小郭想拿他的红花换小葛的 黄花,小葛把他的黄花换了小郭的 红花。(快速重复两遍)
2.八百标兵奔北坡,北坡炮兵 并排跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕 碰炮兵炮。 (快速重复两遍)
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语:
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对 得好?
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文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
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3.石、斯、施、史四老师,天天和我 在一起。石老师教我大公无私,斯老师给 我精神食粮,施老师叫我遇事三思,史老 师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施、史 四老师。
4.石狮寺前有四十四个石狮子,寺前 树上结了四十四个涩柿子,四十四个石狮 子不吃四十四个涩柿子,四十四个涩柿子 倒吃四十四个石狮子。(重复快速念两遍)
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主持人事先写好一个整数随机值在 1~100,同学可猜一个整数,如果数值 小于随机值,主持人提示“小了”;如 果数字大于随机值,主持人则提示“大 了”.
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由主持把传话内容悄悄地口传 给每一组的第一个成员,然后按座 位顺序以往下传,每个人只能传一 次。最后一个成员接到话后,即大 声地念出,传对要点最多的为优胜。
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(2)提出要求:可以就课文来谈,可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ;可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事,也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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(3)小组讨论,合作学习。
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(4)汇报交流,师生评议。
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(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。
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1、初入江湖:化肥会挥发 2、小有名气:黑化肥发灰,灰化肥发黑 3、名动一方:黑化肥发灰会挥发;灰化肥挥发 会发黑 4、天下闻名:黑化肥挥发发灰会花飞;灰化肥 挥发发黑会飞花 5、一代宗师:黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞; 灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花