青少年社会工作形考答案

第一次

名词解释（每题5 分,共20分）

1.青少年：从社会工作角度看，青少年是指从儿童向成人的过渡时期。处于这

个过渡期的个体，在生理上走向性成熟，心理上经历“心理断乳期”渐渐发育出独立的人格，从社会适应上，从初级社会群体的圈子走向更大范围的社会，并且试图在次级社会群体中找到自己的位置，逐步成为一个真正的社会人。

2.青春发育期：青春发育期（简称青春期）是指从人体开始青春发育起到人

体生理的全面成熟为止。这个年龄在我国大约是从12-14 岁开始，到17-19 岁结束。

3.青少年福利政策：青少年福利政策是一套谋求青少年健康成长发展的方针

或行动准则，其目的在于促进所有青少年的福祉。广义上讲，青少年福利政策可指一切涉及青少年福利活动的政策立法，包括医疗政策、教育政策及未成年人保护立法等各个方面。狭义而言，仅从青少年社会工作的角度探讨，则只涉及青少年生存环境状况的、地区性的、针对青少年的问题及需要而提出的有利于青少年成长与发展的政策保障。

4.青少年适应不良：青少年社会适应不良主要表现为①不诚实：说谎、欺骗、

偷窃、逃学、考试作弊等；②懒散：不愿做应做的事，缺乏动机；③退缩：不能回应社会要求，常被周围忽略；④蔑视权威和规则：不守法律、破坏分物、吸烟、酗酒等；⑤过度依赖成人：无法认识自我；⑥过度依赖团体：过度依赖同龄团体以获取安全和满足；⑦攻击性：指向同伴、父母等。

二、简答题（每小题15 分，共30分）

1．青少年社会工作有哪些功能？

在发展中，青少年社会工作的功能越来越明确。这就是促进青少年健康发展，同时促进社会的安全与发展。第一个方面的功能较为显而易见，青少年社会工作就是要为全体青少年的发展提供必要的福利服务，帮助青少年免于遭受可能预料到的不幸的打击，帮助他们在遇到不可预知的困难时有健康积极的态度，并设法调动一切可以利用的资源来摆脱困境。另一个重要功能就在于促进全社会的协调发展。

2. 青少年的性格发展的特点？

性格是指个体在社会生活中形成的长期的、稳定的、习惯性的思维方式、表达内心的方式和行为方式。青少年的性格发展具有如下的特点：1、个体性2、与社会化保持同步3、性格调整能力增强4、表现形式日益丰富。

1.青少年情绪模式有哪些具体特征？

（1）愤怒：对于一个青少年来说，他们认为最不可能忍受的事情莫过于被别人当作一个小孩子看待。

（2）恐惧：青少年期是自我意识正在迅速形成的时期，自我意识的突现，是一个人真正长成的开始，但是我们变化却可能给个人带来极其强烈的不安全感和恐怖感。

（3）忧虑：首先，最大一部分的忧虑来自青少年对自身身体变化方面的疑虑。其次，伴随着对自身身体上变化的忧虑，对自身的吸引力的忧虑也产生了。再次，青少年沉重的学业压力同样会给他们带来忧虑。第四，与异性交往是青少年阶段的非常重要的一件事情。第五，青少年与家庭的关系是密不可分的，家庭对青少年的影响是超越于其他任何一个组织的。

（4）嫉妒：心理学研究表明，青少年的嫉妒心理主要产生于缺乏爱、缺乏安全感以及与周围的生活环境不和谐等原因。许多案例也从实践角度证明了爱与关怀是化解青少年嫉妒的冰山的最好药方。

（5）爱：青少年所理解的爱可能与成年人理解的爱有所不同，但有一点是可以肯定的，那就是他们的爱更直接、更纯粹。然而青少年的爱是极其不稳定的。（6）快乐。

（7）好奇心。

2.试述青少年社会工作是在什么样的社会背景中产生的？（1）生产力的发展，特别是资本主义生产关系的形成是青少年社会工作产生的内因：生产力的发展带来一个最直接的后果就是分工的发展。整个社会越来越细化，行业分工越来越清楚，行业内部分工也越来越明显，各个领域都可以分化出更多的领域。

（2）社会关系的变化，特别是家庭结构和功能的变迁、青少年社会性的快速发展是青少年社会工作产生的关键因素：资本主义生产关系强烈冲击了原有的传统家庭结构，影响了包括文化传递在内的家庭功能。随着生产力的发展，青少年不知所措，感到前途一片迷茫，不知道如何来面对。

（3）人的精神发展与追求是青少年社会工作产生的催化剂：随着物质生产的发展，人的精神满足的需求被提到了一个前所未有的位置，青少年被赋予了完整意义上的人的概念。青少年的需求不再是简单的吃饱穿暖的物质性满足，精神发展和健康完善日益成为青少年发展的重要内容，传统的青少年工作模式，已经逐渐力不从心，青少年工作的社会化、专业化，成为社会发展的必然。

第二次

1-5；BCADB；6-10；CACBC；11-15；DBACD；16-20；BCADA；21-25；CBADC 第三次

一、名词解释（每题5 分，共20分）

1、社会角色：社会角色是指人们在社会关系体系中所处的地位相一致、与

社会对占据该地位的人的行为期望相符合的一套行为模式，简单地说，社会角色就是社会所认可、所期望的处于某一位置的人的一套行为模式，而不只是具体的人的某一个行为。

2、结构家庭疗法：结构家庭疗法是以家庭作为治疗单位，以改变与家人的

交往方式为目标，运用系统理论、学习理论、沟通理论去了解案主的个人心理状态，逐步解决案主的问题。

3、青少年团体工作：青少年社会团体工作是以青少年团体或者小组为对象，

运用团体动力程序与团体活动过程设计技术，使团体中的青少年达到社会性的发展、行为的改变，实现青少年个人与社会的和谐发展，进而促进整体社会中个人的全面发展和社会的进步。

4、社区观察：社区观察是通过对以社区里各种资源、问题、结构的观察，

了解社区情况。

1、我们应该有什么样的青少年观？

一切为了青少年，一切从青少年出发。其主要价值包括：相信每一个青少年都有与生俱来的价值、尊严和权利；每一个青少年都有区别于其他青少年以及任何成年人的独特个性，其独特性应该受到承认和尊重；每一个青少年都有着和成年人相同的人类需要。青少年有无限的发展的潜力。人性有软弱的