高考作文辅导：考场作文高分密码 课件
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密码一：五要领、五忌讳 【高分要领】 第一、 考场作文，重在对材料的准确理解，提炼出准确的立意，充分挖掘材料的内涵， 切合题意为得分关键。 第二、 结合情景，紧扣任务，完成写作。 第三、 行文思路清晰，字体工整，卷面整洁。 第四、 文体明确，发言稿格式及语言特色明显。 第五、 行文有“我”的意识，写出个人的感受。 （重要程度，按照序号排列）
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个 感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于800字。
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春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺帝位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵 阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔 对桓公说，要成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代 霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说“桓公九合诸 侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人 也。”
原因：管仲是一个难得的人才，人才为国家的发展做出了突出的贡献，千里马遇到伯乐，
大有作为。体现了管仲顺应时势发展，以国为重，不羞于小节。
评论三：司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”结合第一层里有
对鲍叔评价的词语：甘居其下。从鲍叔的角度立意，鲍叔知人，荐人，还有甘居其下的
“让人”之德。
第二层评论是材料的关键句，考生抓住评论句，进行立意，事半功倍，切中材料含意。
评论一：后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。从齐桓公角度立意，
得出原因是齐桓公放下个人私仇，爱惜人才，以国家为重，体现了齐桓公对人才的重视以
及作为一国之君的气度与抱负。
评论二：孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”从管仲的角度立意，得出
考生从这三个角度，任选一个，感触最深的人物来写。
以2020年高考作文作为例子，进行深入地解读。 附：2020年高考语文全国卷作文题目 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺帝位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵 阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔 对桓公说，要成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代 霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说“桓公九合诸 侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人 也。”
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【高分忌讳】
密码一：五要领、五忌讳
第一、套作、宿作，穿靴戴帽式的作文，为考场作文打击对象，一般是36分以下。
第二、语言空洞，有话题作文色彩的作文不会得高分，一般40分左右。
第三、错别字是硬伤，一个错别字扣一分，不封顶，重复出现的扣一分。提醒考生，不会 写的字，要换一句话表达，别写错别字。
第四、为追求文采，错误使用名言，会成为扣分点，忌讳。
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从作文阅卷者的角度来看，一篇好作文，具有以下几个特点： 首先，作文要重视真情实感的表达。一篇作文不是冰冷的，应该有作者自
己的真实情感。 其次，在写作时要面向现实生活。我们希望看到的作文，能体现出考生对
现实生活的关怀、关注、关心，我们不仅通过现实生活获得体验，也能通过 新闻去了解和关心身边的生活状况，通过交流了解一个人的内心。
2021年高考作文辅导： 考分？
评价标准的：作文满分为60分，其中基础等级分50分，包括内容分25分，形 式分25分；发展等级分10分。 内容分包含四个要求：切合题意、中心突出、内容充实、情感真挚 形式分包含四个要求：符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字体工整 发展等级分要求：深刻（思想）、丰富（内容）、有文采（语言）、有创意 (创新性)。
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个 感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
一、对材料内涵的解读 材料分为两层，第一层是史实，第二层是评论，材料史论结合。 第一层大意是：齐桓公听取鲍叔的建议，重用了有“一箭之仇”差点夺了自己性命的管仲。 管仲甘居其下，终成一代霸业。
第五、 抄袭试卷论述文内容的字数，不算入得分，通篇抄袭试卷论述文内容的，一般10 分以下。（作文评卷老师要提前熟悉试卷上所有文本，尤其是阅读文本）
（重要程度，按照序号排列）
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密码二：审好题、立好意
考场作文的审题立意非常重要，切忌不看材料，匆忙下笔，离题万里，作无用功。考 场一定要留5分钟左右时间，对作文材料进行审题立意，准确理解材料内涵，精准把握作 文任务。
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春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺帝位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵 阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔 对桓公说，要成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代 霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说“桓公九合诸 侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人 也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你 对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
第三，提倡理性思考和思辨能力。在学习和生活中不仅能够发现问题，还 能够尝试分析问题，解决问题。进入高中阶段，我们应该逐步掌握理性的思 考方式。
最后，在文字上，反对矫揉造作的文风，提倡准确、简洁、流畅、明了的 语言。无论是美文，还是非常准确传达自己思考的研究性文章，都是好文章。 好文章的语言，是经过锤炼的，读起来非常自然。高中阶段的写作，因为年 龄的关系，往往喜欢加上很多形容词、副词，以为这样是好文章。我们在练 习写作时，可以尝试把可有可无的内容删掉，如果仍然能能够表达你要表达 的东西，就说明语言比没修改之前要好得多。
密码一：五要领、五忌讳 【高分要领】 第一、 考场作文，重在对材料的准确理解，提炼出准确的立意，充分挖掘材料的内涵， 切合题意为得分关键。 第二、 结合情景，紧扣任务，完成写作。 第三、 行文思路清晰，字体工整，卷面整洁。 第四、 文体明确，发言稿格式及语言特色明显。 第五、 行文有“我”的意识，写出个人的感受。 （重要程度，按照序号排列）
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个 感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于800字。
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春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺帝位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵 阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔 对桓公说，要成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代 霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说“桓公九合诸 侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人 也。”
原因：管仲是一个难得的人才，人才为国家的发展做出了突出的贡献，千里马遇到伯乐，
大有作为。体现了管仲顺应时势发展，以国为重，不羞于小节。
评论三：司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”结合第一层里有
对鲍叔评价的词语：甘居其下。从鲍叔的角度立意，鲍叔知人，荐人，还有甘居其下的
“让人”之德。
第二层评论是材料的关键句，考生抓住评论句，进行立意，事半功倍，切中材料含意。
评论一：后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。从齐桓公角度立意，
得出原因是齐桓公放下个人私仇，爱惜人才，以国家为重，体现了齐桓公对人才的重视以
及作为一国之君的气度与抱负。
评论二：孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”从管仲的角度立意，得出
考生从这三个角度，任选一个，感触最深的人物来写。
以2020年高考作文作为例子，进行深入地解读。 附：2020年高考语文全国卷作文题目 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺帝位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵 阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔 对桓公说，要成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代 霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说“桓公九合诸 侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人 也。”
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【高分忌讳】
密码一：五要领、五忌讳
第一、套作、宿作，穿靴戴帽式的作文，为考场作文打击对象，一般是36分以下。
第二、语言空洞，有话题作文色彩的作文不会得高分，一般40分左右。
第三、错别字是硬伤，一个错别字扣一分，不封顶，重复出现的扣一分。提醒考生，不会 写的字，要换一句话表达，别写错别字。
第四、为追求文采，错误使用名言，会成为扣分点，忌讳。
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从作文阅卷者的角度来看，一篇好作文，具有以下几个特点： 首先，作文要重视真情实感的表达。一篇作文不是冰冷的，应该有作者自
己的真实情感。 其次，在写作时要面向现实生活。我们希望看到的作文，能体现出考生对
现实生活的关怀、关注、关心，我们不仅通过现实生活获得体验，也能通过 新闻去了解和关心身边的生活状况，通过交流了解一个人的内心。
2021年高考作文辅导： 考分？
评价标准的：作文满分为60分，其中基础等级分50分，包括内容分25分，形 式分25分；发展等级分10分。 内容分包含四个要求：切合题意、中心突出、内容充实、情感真挚 形式分包含四个要求：符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字体工整 发展等级分要求：深刻（思想）、丰富（内容）、有文采（语言）、有创意 (创新性)。
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个 感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
一、对材料内涵的解读 材料分为两层，第一层是史实，第二层是评论，材料史论结合。 第一层大意是：齐桓公听取鲍叔的建议，重用了有“一箭之仇”差点夺了自己性命的管仲。 管仲甘居其下，终成一代霸业。
第五、 抄袭试卷论述文内容的字数，不算入得分，通篇抄袭试卷论述文内容的，一般10 分以下。（作文评卷老师要提前熟悉试卷上所有文本，尤其是阅读文本）
（重要程度，按照序号排列）
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密码二：审好题、立好意
考场作文的审题立意非常重要，切忌不看材料，匆忙下笔，离题万里，作无用功。考 场一定要留5分钟左右时间，对作文材料进行审题立意，准确理解材料内涵，精准把握作 文任务。
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春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺帝位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵 阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔 对桓公说，要成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代 霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说“桓公九合诸 侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人 也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你 对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
第三，提倡理性思考和思辨能力。在学习和生活中不仅能够发现问题，还 能够尝试分析问题，解决问题。进入高中阶段，我们应该逐步掌握理性的思 考方式。
最后，在文字上，反对矫揉造作的文风，提倡准确、简洁、流畅、明了的 语言。无论是美文，还是非常准确传达自己思考的研究性文章，都是好文章。 好文章的语言，是经过锤炼的，读起来非常自然。高中阶段的写作，因为年 龄的关系，往往喜欢加上很多形容词、副词，以为这样是好文章。我们在练 习写作时，可以尝试把可有可无的内容删掉，如果仍然能能够表达你要表达 的东西，就说明语言比没修改之前要好得多。