言语治疗技术试卷A卷

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言语治疗技术考试题A卷答案

康复诊疗技术专业《言语诊疗技术》考试题A卷答案12月一、单选题（每小题1分，共10分）一、单选题（每小题1分，共10分）（一）、单句型最好选择题1、完整地描述失语症应从哪多个方面着手（）A．自发语言、复述、命名、口语了解B．复述、命名、阅读了解、书写C．自发语言、命名、阅读了解、书写D．自发语言、复述、命名、口语了解、阅读了解、书写2、broca失语病灶区域在（）A.优势半球额下回后部B.优势半球额中回后部C.优势半球颞上回后部D.优势半球颞中回后部3、wernicke失语关键训练内容是（）A.口语命名、文字称呼B.文字、构音训练C.听了解、会话、复述D.听写、复述4、神经性吞咽障碍咽期障碍最常见症状是（）A 感觉固体食物卡住B 呛咳C 流口水D 咀嚼不妥5、错误构音呈固定状态多见于( )构音障碍A、功效性B、运动性C、器质性D、痉挛性（二）、共用题干选择题一患者失语关键临床特点是流畅性失语、口语了解好、复述相对好、书写能力保留。

6、此患者考虑失语分型是（）A命名性失语症 B wernicke失语 C运动性失语 D 经皮质感觉性失语7、此患者训练关键在（）A.口语命名、文字称呼B.文字、构音训练C.听了解、会话、复述D.听写、复述（三）、最好配伍题A. 吞咽开启弛缓B.一侧咽肌麻痹C. 咽缩肌无力D.舌根后送无力8、低头吞咽适适用于（）患者。

9、点头吞咽适适用于（）患者。

10、侧方吞咽适适用于（）患者。

二、多选题（每小题2分，共10分）11、语言诊疗适应症（C、D ）A智力障碍 B行为障碍 C失语症 D语言发育迟缓12、流畅性失语包含（A、B、D）A命名性失语症 B感觉性失语 C运动性失语 D 经皮质感觉性失语13、复述相对好有（B、C、D ）A传导性失语 B经皮质感觉性失语 C 经皮质运动性失语 D 命名性失语14、听了解相对好（A、B、C、D）A传导性失语 B命名性失语 C运动性失语 D经皮质运动性失语15、吞咽障碍患者进食训练食物选择要求（）A密度均匀 B有合适黏性 C轻易变形 D易松散二、名词解释（每小题5分，共15分）1、失语症：是指因脑损害引发习得性语言功效丧失或损害所出现种种症状，表现为对语言符号了解、组织、表示等某首先或多个方面功效障碍。

语言治疗学模拟考试题

语言治疗学模拟考试题一、单选题（共81题，每题1分，共81分）1.脑瘫儿童的构音障碍治疗应首先从哪项开始训练A、粗构音运动训练B、精细构音运动训练C、注意力训练D、基础运动训练E、匹配训练正确答案：D2.角回损伤可引起A、传导性失语B、感觉性失语C、失写症D、运动性失语E、失读症正确答案：E3.十九世纪几个运动促进了语言治疗专业人员的出现A、3个B、6个C、2个D、4个E、5个正确答案：A4.以下属于神经电生理检测项目的是A、fMRIB、PETC、SPECTD、ERPE、CT正确答案：D5.轻中度构音障碍的治疗,构音改善的训练中不包括A、减慢言语速度B、下颌、舌、唇的训练C、发音的训练D、音辨训练E、听理解训练正确答案：E6.下列关于PPA的诊断的描述,正确的是A、语言障碍是影响日常生活活动能力的主要原因B、病情可更好的由其他非退行性神经系统等疾病解释C、认知障碍可更好的由精神心理疾病解释D、发病初期视觉记忆及视感知觉障碍E、发病初期突出的行为障碍正确答案：A7.1岁9个月至1岁11个月的儿童可以完成A、10种图形10/10+B、6种图形3/6至4/6C、2种图形2/2D、3种图形3/3+E、10 种图形7/10+正确答案：D8.经皮质混合性失语突出的特点为A、阅读较好B、自发语言好C、命名较好D、表达正常E、复述能力好正确答案：E9.患儿,男,3岁。

只会说“勒勒”两字,肢体发育、活动均正常,喜欢独自玩耍,每次外出都要走同一条路,看到别人写字,就一定要把笔拿过来放回人家口袋,否则就会哭闹不停。

针对该患儿的病情目前最有效和最主要的治疗方法应为A、听觉统合训练B、饮食治疗C、教育训练D、药物治疗E、心理治疗正确答案：C10.有助于患者心理调节的治疗是A、一对一治疗B、小组治疗C、PACE疗法D、认知刺激疗法E、功能性交际疗法正确答案：B11.经过了喉部的发声以及声道的传递作用后,人言语声的主要频率范围在A、1000~8000HzB、250~2000HzC、16~20000HzD、500~2000HzE、64~1300Hz正确答案：D12.对于注意力差的语迟儿童,应首先从哪项开始训练A、命名训练B、模仿训练C、言语符号训练D、注意力训练E、听理解训练正确答案：D13.当失写症患者抄写作业正确率达到多少时,可考虑进行自发书写训练A、55%~60%B、100%C、40%~50%D、80%~90%E、65%~70%正确答案：E14.18个月听力正常的患儿,口角长期流涎，发音困难,考虑构音障碍。

语言治疗学考试题+参考答案

语言治疗学考试题+参考答案1、下列哪类患者适合数字减影血管造影A、严重心功不全者B、自主运动不能控制者C、对碘剂过敏者D、有中、重度肾功能不全者E、动脉狭窄者答案：E2、李某，男性，16岁。

难以表达图片的引申含义，对复杂问题难以回答，口语表达延长。

该患儿最可能有哪一方面的认知障碍A、视空间障碍B、计算力障碍C、定向力障碍D、思维概括能力障碍E、记忆障碍答案：D3、梁某，男性，38岁。

车祸致颅脑损伤后，其书写不费力，笔画混乱，内容不明，并且计算不能、左右失认、手指失认。

这位患者最可能考虑的书写障碍是A、重复性失写B、运动过少性失写C、流畅性失写D、Gerstmann综合征性失写E、视空间性失写答案：D4、某一生活在粤语区的母语为粤语的失语症患者，同时熟练掌握普通话和英语，中风后只能讲简单的粤语。

该患者的语言障碍诊断为A、汉语失语症B、构音障碍C、多语失语症D、表达性失语症E、认知障碍答案：C5、汉语标准失语症检查包括A、25个分测验，分为5大项B、29个分测验，分为5大项C、27个分测验，分为3大项D、30个分测验，分为9大项E、28个分测验，分为4大项答案：D6、功能性构音障碍不需要评估A、构音器官运动功能B、听力C、命名D、构音器官形态E、语音答案：C7、脑瘫儿童进行摄食训练时，哪组食物的顺序正确A、软食糊状固体食物正常饮食B、固体食物糊状软食正常饮食C、固体食物软食糊状正常饮食D、糊状固体食物软食正常饮食E、糊状软食固体食物正常饮食答案：E8、在儿童语言发育迟缓训练中，不属于精神鼓励的是A、给东西吃B、贴星星C、口头的称赞D、大人愉悦的表情E、竖起大拇指答案：A9、失读不伴失写的病理损害部位是A、左侧半球角回B、左侧枕叶距状区C、胼胝体头部D、左侧顶颞叶交界区E、左侧额叶后部答案：B10、陈某，男，34岁。

车祸导致脑损伤，其后行右侧大脑额叶切除术，以下哪项功能最有可能被保存下来A、语言能力B、肢体活动能力C、面容识别D、想象力E、穿衣答案：A11、在构音障碍的评估中，结合哪种运动进行评估A、吹B、伸舌C、构音类似运动D、突唇E、呼吸答案：C12、对 Wernicke失语说法正确的是A、颞上回的损伤常B、表现为非流利性口语C、表现听理解障碍轻微D、表现为杂乱语E、出现电报式言语答案：D13、帕金森病导致的构音障碍类型是A、混合型构音障碍B、失调型构音障碍C、弛缓型构音障碍D、痉挛型构音障碍E、运动过弱型构音障碍答案：E14、孤独症诊断评分量表用于家长的为A、CARS量表B、简易婴儿孤独症量表C、简易精神智能量表D、ABC量表E、韦氏智力量表答案：D15、参与吞咽运动的脑神经不包括A、舌下神经B、三又神经C、视神经D、面神经E、舌咽神经答案：C16、患儿，女，3岁9个月。

言语治疗学试卷Aword精品

鹤壁职业技术学院2012-2013学年下学期期末考试2011级康复专业《言语治疗学》试卷1. ___________________ 构音器官有等。

2. _____________________________________ 典型失语症的分类为、、O3. ____________________________________________ 运动性构音障碍六大类型分别为 __________________________________________ 、_____________1•构音器官有肺、声带、软腭、舌、下颌、硬腭、口唇、鼻、牙齿等2. 典型失语症的分类为Broca 失语、Wernicke 失语、传导性失语、经皮质运动性失语、经皮质感觉性失语、经皮质混合性失语、完全性失语、命名性失语。

3. 运动性构音障碍六大类型分别为痉挛性、弛缓性、失调性、运动过多性、运动过少性、混合性。

需要注意的事项：1、课程代码：看人才培养方案2、宋体，小四号、固定值：18磅3、按标准卷印制，到教学办拷贝，教研室主任统一审核上交4、标准答案：要求电子稿，全部输入。

5、命题设计表：开会具体讲解，仔细核对，不要出错。

6试做试卷：全部书写。

1以下为语言治疗的适应征（A）A 口吃B严重的智力障碍 C 情感障碍 D 行为障碍2以下为语言治疗的禁忌证（D）A构音障碍B 口吃C 失语症D 精神障碍3听理解相对好的失语症为（B）A完全性失语B运动性失语 C 感觉性失语D经皮质混合性失语4复述能力相对好的失语症为（C）A Broca失语B Wernicke 失语C 经皮质感觉性失语 D传导性失语5复述能力差的为（C）A经皮质运动性失语B经皮质感觉性失语C完全性失语 D 命名性失语6听理解差的为（D）A命名性失语 B Broca 失语C经皮质运动性失语D经皮质混合性失语7属于流利性失语的是（C）A Broca失语B 完全性失语C命名性失语D经皮质混合性失语8属于非流利性失语的是（D）A命名性失语B 传导性失语C感觉性失语D Broca失语9属于分水岭区失语综合症的是（A）A经皮质感觉性失语 B 完全性失语C命名性失语D感觉性失语10爆发性言语多见于哪种构音障碍（C）A弛缓性构音障碍 B 弛缓型构音障碍C运动失调性D混合性失语11舞蹈病多引起哪种构音障碍（B）二、选择题（每题2分，共32分）课程代码：xxxxxx填空题（每空1分，共23分）A弛缓型构音障碍B运动过多型C痉挛性构音障碍D运动失调性12小脑或脑干内传导来病变所致哪种构音障碍（B）A混合性失语B运动失调性C痉挛性构音障碍D运动过少性13儿童能够用三词句理解与表达事物状态应达到哪阶段（D）A第1阶段B 3-2 阶级C 第5阶级D 4-2 阶级14写出来的字如镜中所见称为（C）A象形文字B 写字过多C 镜像书写D 书写惰性现象15预后较好的失语症为（D）A完全性失语B感觉性失语C经皮质混合性失语D命名性失语16预后较差的失语症为（D）1. 构音运动通路受损听觉障碍（X）2. 语言治疗适应症包括行为障碍（X3. 语言治疗禁忌征包括精神障碍（“4. 流畅性失语包括运动性失语（X）5•传导性失语是非流利性失语有（X6. 传导性失语复述相对好（X7. 经皮质混合性失语复述差（X）8. 完全性失语听理解相对好（X）9. 运动性失语听理解相对差的（X）2.失语症语言训练方法?10.命名性失语预后较差的有（X）1.构音障碍的言语训练?A命名性失语B传导性失语C经皮质运动性失语D完全性失语三、判断题（每题1分，共10分）四、简答题（每题7分，共21分）3.语言发育迟缓的治疗原则及方法?五、问答题（每题14分，共14分）失语症的言语症状?。

语言治疗学试卷(A卷)

诚信考试，考试作弊者将不授予学士学位！（详见学校学士学位授予细则文件）《语言治疗学》考试试卷（A卷）专业班级学号姓名考试日期：年月日考试时间：100分钟一、名词解释（每题2.5分，共10分）1.大脑功能侧化：2.运动性构音障碍：3.说话瓣膜：4.言语“香蕉”图：二、单选题（每题1分，共45分）1、运动过弱性构音障碍的言语常出现（）A.粗糙音B.音量大C.鼻音D.单一音量、单一音调2、费力音常见于（）A.弛缓型构音障碍B.痉挛型构音障碍C.混合型构音障碍D.运动过弱型构音障碍3、气息音常见于（）A.弛缓型构音障碍B.痉挛型构音障碍C.运动过强型构音障碍D.运动过弱型构音障碍4、经评估发现某腭裂患者存在自腭垂至切牙孔完全裂开体征，患者目前属于（）A.不完全腭裂B.软腭裂C.单侧完全性腭裂D.双侧完全性腭裂5、下列哪项是目前评价腭咽闭合功能最重要与最常用的工具（）A.鼻咽纤维内窥镜B.鼻息镜C.语图仪D.鼻音计6、腭裂语音训练一般从术后（）开始，此时术后肿胀已基本消退。

A.1～2个月B.2～3个月C.3～4个月D.4～5个月7、对于腭裂临床表现描述正确的是（）A.口面部发育基本正常B.牙齿序列基本正常C.鼻部发育基本正常D.共鸣功能不正常8、语言发育迟缓患儿的临床表现不包括下列哪一项（）A.过了说话的年龄仍不会说话B.开始说话后，比正常的孩子发展慢或出现停滞C.语言应用，词汇和语法应用均低D.患儿的智力低下，注意力集中，愿意与他人交流9、在导致儿童语言发育迟缓的众多因素中，最常见的因素是（）A.听觉障碍B.儿童孤独症C.智力发育迟缓D.癫痫10、受语言学习限定的特异性儿童语言发育迟缓是指（）A.发育性感觉性失语B.语言环境的脱离和不良C.智力发育迟缓D.儿童孤独症11、S-S检查法适于年龄段（）A.2.5～18岁B.3岁～8岁11个月C.4～4.5岁D.1.5～6.5岁12、符号形式-指示内容的关系评估的阶段3-2是语言发育在（）A.1.5岁以上B.2.5岁以上C.2.0岁以上D.1岁以上13、以下哪项检查不适合对语言发育迟缓儿童的评估（）A.皮博迪图片词汇检查（PPVT）B.伊力诺斯心理语言能力测试（ITPA）C.听力检查D.韦氏成人智力量表14、在对发育迟缓患儿进行S-S评估时，不可直接用图片检查的阶段是（）A.2-1阶段B.3-2阶段C.4-1阶段D.5-1阶段15、语言发育迟缓的A群的条件是符号与指示内容关系的检查在哪个阶段（）A.3-1以上B.3-1以下C.4-1以上D.4-1以下16、语言发育迟缓的B群条件除了阶段4-1以上，年龄要（）A.满6岁以上B.满3岁以上C.满5岁以上D.满4岁以上17、如果患者被诊断为I群的A群b，那么患儿语言方面的情况为以下哪种（）A.交流态度不好，言语符号已经掌握，动作性课题>言语符号B.交流态度不好，言语符号未掌握，动作性课题=言语符号C.交流态度好，言语符号未掌握，动作性课题=言语符号D.交流态度好，言语符号未掌握，动作性课题>言语符号18、儿童语言发育迟缓训练中，不属于精神鼓励的是（）A.口头称赞B.贴星星C.玩玩具D.大人愉悦的表情19、对于交流障碍的语迟儿童，应首先从哪项开始训练（）A.交流训练B.听力训练C.听理解训练D.命名训练20、对于注意力差的语迟儿童，应首先从哪项开始训练（）A.注意力训练B.命名训练C.言语符号训练D.模仿训练21、下列哪项不属于口吃A群言语症状（）A.音.音节的重复B.异常呼吸C.在不自然的位置出现重音或爆发式发音D.元音、辅音延长22、下列哪项不属于口吃患者努力性表现行为（）A.解除反应B.助跑现象C.情绪性反应D.回避23、一般来说，儿童在下列哪种情况时常会发生说话欠流利（）A.必须给对方一个好印象B.表达内容很重要C.发觉自己口吃D.在严厉的束缚下说话时24、以下惊恐发作的诊断标准，那一项是错误的（）A.或首次发作后继发害怕，再发作的焦虑持续1个月B.以惊恐发作症状为主要临床相C.每次发作短暂（一般短于2小时），再发作时一般不影响日常活动D.一个月内至少发作3次25、下面那种缄默症为器质性缄默症（）A.癔症性缄默症B.选择性缄默症C.无动性缄默症D.妄想性缄默症26、患者通过视觉和嗅觉感知食物，用餐具.杯子或手指将食物送至口中属于吞咽运动的（）A.口腔期B.口腔前期C.口腔准备期D.食管期27、假性延髓麻痹为（）A.下运动神经元损害B.单侧上运动神经元C.脊髓病变D.双侧上运动神经元损害28、下列哪项检查是诊断吞咽障碍的“金标准”（）A.饮水试验B.测压检查C.VFSS检查D.超声检查29、用来描述人听力水平的名词是（）A.频率B.分贝C.听阈D.响度30、下列关于听力计检查法的叙述错误的是（）A.适合3岁以下儿童的听力检查B.是目前医院中最常见的听力检查方法C.主要用来判断听力障碍的类型D.可以估计病变部位及评价助听器的验配31、对于Wernicke失语说法正确的是（）A.表现为杂乱语B.出现电报式言语C.表现听理解障碍轻微D.颞中回损伤常见32、复述相对保留的是（）A.传导性失语B.命名性失语C.纯词聋D.经皮质性失语33、男性，58岁，右利手，以“右侧肢体活动不灵、言语不利半年”入院。

(完整版)言语治疗技术考试题A卷答案

康复治疗技术专业《言语治疗技术》考试题A卷答案2015年12月（一）、单句型最佳选择题1、完整地描述失语症应从哪几个方面着手（）A．自发语言、复述、命名、口语理解B．复述、命名、阅读理解、书写C．自发语言、命名、阅读理解、书写D．自发语言、复述、命名、口语理解、阅读理解、书写2、broca失语的病灶区域在（）A.优势半球额下回后部B.优势半球额中回后部C.优势半球颞上回后部D.优势半球颞中回后部3、wernicke失语的重点训练内容是（）A.口语命名、文字称呼B.文字、构音训练C.听理解、会话、复述D.听写、复述4、神经性吞咽障碍咽期障碍最常见症状的是（）A 感觉固体食物卡住B 呛咳C 流口水D 咀嚼不当5、错误构音呈固定状态多见于( )构音障碍A、功能性B、运动性C、器质性D、痉挛性（二）、共用题干选择题一患者失语的主要临床特点是流畅性失语、口语理解好、复述相对好、书写能力保留。

6、此患者考虑失语分型是（）A命名性失语症 B wernicke失语 C运动性失语 D 经皮质感觉性失语7、此患者训练重点在（）A.口语命名、文字称呼B.文字、构音训练C.听理解、会话、复述D.听写、复述（三）、最佳配伍题A. 吞咽启动弛缓B.一侧咽肌麻痹C. 咽缩肌无力D.舌根后送无力8、低头吞咽适用于（）患者。

9、点头吞咽适用于（）患者。

10、侧方吞咽适用于（）患者。

11、语言治疗适应症（C、D ）A智力障碍 B行为障碍 C失语症 D语言发育迟缓12、流畅性失语包括（A、B、D）A命名性失语症 B感觉性失语 C运动性失语 D 经皮质感觉性失语13、复述相对好的有（B、C、D ）A传导性失语 B经皮质感觉性失语 C 经皮质运动性失语 D 命名性失语14、听理解相对好（A、B、C、D）A传导性失语 B命名性失语 C运动性失语 D经皮质运动性失语15、吞咽障碍患者进食训练食物选择要求（）A密度均匀 B有适当黏性 C容易变形 D易松散二、名词解释（每小题5分，共15分）1、失语症：是指因脑损害引起的习得性语言功能丧失或损害所出现的种种症状，表现为对语言符号的理解、组织、表达等某一方面或几个方面的功能障碍。

言语治疗技术试卷A卷

黔东南民族职业技术学院 2014〜2015学年度第一学期言语治疗技术（A 卷）（高职康复治疗技术专业）1、本试卷共3页，用钢笔和圆珠笔作答2、答卷前将密封线内的项目填写清楚4、因感觉缺失、精神衰退、肌肉病变等引起的语言障碍也称为失语症。

（）5、患者能听声音，但是对所听到的语音不能辨认，是听理解障碍中的语义理解障碍。

（）6、新语是用无意义的词或新创造的词代替说不出的词。

（） 7、只有对文字的理解发生障碍，才称为失读症，可伴或不伴朗读障碍。

（） 8、患者不能正确朗读文字，但确理解其意义，可正确完成字或词与图、字或词与实物的匹配，是形、义失读。

（）9、失语口语表达中，缺乏实词或缺乏表达的核心内容，听者难以去理解其表达内容。

（） 10、交流效果促进法、刺激法、功能重组法、阻断去除法都属于以改善语言功能为目的的治疗方法。

（）三、单项选择题：将答案填入相应的方框中（每小题1分，共30 分）:名姓1、构音障碍:2、语言:3、言语发育迟缓:1234567891011121314151617181920212223242526272829301.听觉障碍（获得语言之后）见于哪一通路受损（）:号学4、听觉:5、刺激法:•，级班业专、判断题：判断以下句子，正确在括号里写 R,错误则写F （每题1分，共10 分）1、语音的高低，由声波频率多少决定。

（）2、声波传入内耳有空气传导和骨传导两条途径，在正常情况下，主要是空气传导，人耳的适宜刺激是16~2000的声波振动。

（） 3、训练后课题正答率若能达到 80%^上，而且正确反应能固定下来，就可以考虑训练上升一个阶段。

（）A 听觉传入B 记号的解释 2. 口吃见于哪一通路受损（ A 听觉传入 B 记号的解释 3.以下为语言治疗的适应征（A 口吃B 严重的智力障碍4. 以下为语言治疗的禁忌证（ A 构音障碍 B 口吃5.听理解相对好的失语症为（A 完全性失语B 运动性失语C 记号记起D 构音运动）C 记号记起D 构音运动）C 情感障碍D 行为障碍）C 失语症D 精神障碍）C 感觉性失语D 经皮质混合性失语:别系:间时试考题号 -一一二二二 -三四五总分评卷人得分名词解释：（每个2分，共10分）6. 下列方法为构音障碍常用评估方法的是（）A.皮博迪图片词汇检查B. 评定法C. 法D.汉语标准失语症检查法E. 伊利诺斯心理语言能力测验7. 复述能力差的为（）A经皮质运动性失语B经皮质感觉性失语C完全性失语D命名性失语8•听理解差的为（）A命名性失语B失语C经皮质运动性失语D经皮质混合性失语9•写出一字词后，仍不停地重复前面所写的字，这种现象叫（ A书写不能B、惰性书写C、象形写字D字过多）E、书写过少10•属于非流利性失语的是（）A命名性失语B传导性失语C感觉性失语D失语18 .写出来的字如镜中所见称为（）A象形文字B写字过多C镜像书写19 .预后较好的失语症为（A完全性失语B感觉性失语C经皮质混合性失语20.预后较差的失语症为（）A命名性失语B传导性失语C经皮质运动性失语21.人类获取信息的主要渠道是（）A.听觉B.视觉C.触觉D.味觉E.知觉D书写惰性现象D命名性失语D完全性失语11 •笔画的缺漏或添加是属于哪种书写障碍A完全性书写障碍B构字障碍）C镜像文字D写字过多12•不属于外侧周失语综合症的是（A失语B传导性失语）C命名性失语D失语13•现在一般把运动性构音障碍分为（）A 4种类型B、5种类型C、6种类型8种类型E、2种类型22 •传导性失语造成的主要原因是损伤了（）A角回 B弓状束C颞枕也交界区D额中回后部23 •吞咽障碍的患者食物容易残留哪些部位（）A、上腭 B 、会厌软骨 C、食管 D 、杓状会厌襞24. 下面关于吞咽障碍患者进食错误的是（）A、如患者头颈部控制能力好，最好取坐位；B、患者端坐位于桌前，躯干伸直，头颈部处于竖直，偏瘫侧上肢放于前面的桌子上;C、如患者病情重时应取躯干45度仰卧位、颈部屈曲；D、食物选择密度均一，有适当黏性，不易松散且容易面形，开始以半流质为宜。

言语治疗技术练习题库

言语治疗技术练习题库1. 问患者任何问题，患者都回答为“人啊，人啊”，这种现象是 [单选题]刻板语言(正确答案)模仿语言补全现象持续语言2. 有一8岁儿童，其语言发育现状约4岁，不可以使用S-S法评定。

[判断题] 对错(正确答案)3. 皮质下失语包括Broca失语基底节失语(正确答案)丘脑性失语(正确答案)传导性失语命名性失语4. 下列不是鉴别失语症的要点的是 [单选题]听理解复述阅读(正确答案)病灶部位言语的流畅性5. 笔画的缺漏或添加是属于哪种书写障碍 [单选题]完全性书写障碍构字障碍(正确答案)镜象文字写字过多6. 运动性构音障碍的构音评定不包括 [单选题]会话单词评定音节复述评定文章水平评定语法评定(正确答案)7. 失语症治疗的禁忌证包括明显意识障碍(正确答案)重度痴呆(正确答案)拒绝或无训练要求(正确答案)一段时间训练后已达到相对静止状态(正确答案)全身状态不佳(正确答案)8. 重度失语症患者不能以刻板语言回答任何问题 [判断题]对错(正确答案)9. 哪项检查被认为是吞咽障碍检查的“理想方法”和诊断的“金标准” [单选题] 吞咽造影检查(正确答案)电视内镜吞咽功能检查超声检查放射性核素扫描检查表面肌电图10. 吞咽的最关键时期是 [单选题]口腔前期口腔准备期口腔期咽期(正确答案)食管期11. 言语的康复治疗原则是要遵循的规律，重建言语。

[单选题] 听觉形成语言构成言语形成(正确答案)音素音节12. 语言发育迟缓的病因包括听觉障碍(正确答案)交往障碍(正确答案)智力发育迟缓(正确答案)语言环境脱离(正确答案)13. 运动过弱型构音障碍又被称为 [单选题]周围性构音障碍中枢性构音障碍小脑系统障碍锥体外系障碍(正确答案)运动系统多重障碍14. 幼儿的句法结构的发展可分为哪几个阶段？不完整句(正确答案)完整单句(正确答案)复合句(正确答案)单词15. 几乎所有构音障碍病人都需要进行呼吸训练 [判断题]对(正确答案)错16. 属于流利性失语的是 [单选题]Broca失语完全性失语命名性失语(正确答案)经皮质混合性失语17. 检查者问患者“你今天好吗？”，患者立刻回答“你今天好吗？”，这种现象是 [单选题]刻板语言模仿语言(正确答案)补全现象持续语言18. S-S法评定的核心内容为 [单选题]基础性过程事物功能性操作交流态度言语符号与指示内容的关系(正确答案)指示内容19. 舞蹈病多引起哪种构音障碍 [单选题]弛缓型构音障碍运动过多型(正确答案)痉挛性构音障碍运动失调性20. 下列关于饮水试验描述正确的是通过饮水来筛查患者有无吞咽障碍(正确答案)可以作为能否进行吞咽造影检查的筛选标准(正确答案)需要患者喝下30ml水(正确答案)记录饮水时间，有无呛咳(正确答案)记录患者饮水情况(正确答案)21. 吞咽中枢位于脑干，主要是延髓。

语言治疗学题库(附答案)

语言治疗学题库（附答案）一、单选题（共79题，每题1分，共79分）1.成人口吃发生的常见情况是A、在严历的束缚下说话时B、与不喜欢自己的人说话时C、使用较难的词汇或使用尚不习惯的词句时D、急于表达和与他人抢话时E、发觉自己口吃时正确答案：E2.语言表达困难（B群）儿童的训练目标是A、获得言语符号（理解）与建立初步的交流关系B、改善其交流态度C、获得词句水平的理解，全面扩大表达范围D、扩大理解与表达的范围E、掌握与理解水平相一致的语言表达能力正确答案：E3.听力障碍儿童的言语表现不包括以下哪项A、音调改变B、构音器官运动障碍C、言语清晰度改变D、音量改变E、语言发育迟缓正确答案：B4.日本的标准失语症检查是A、BDAEB、WABC、CADLD、SLTAE、Token正确答案：D5.腭托用于A、全失语B、语言发育迟缓C、听力障碍E、运动性构音障碍正确答案：E6.在音声语言处理过程的发育过程中不可或缺的因素是A、视觉刺激B、听觉刺激C、知觉刺激D、文字刺激E、以上均不正确正确答案：B7.以下哪项检查不适合对语言发育迟缓儿童的评估A、听力检查B、PPVT检查C、语言发育迟缓检查D、构音检查E、WISC－R成人智力检查正确答案：E8.患儿，男，2岁2个月。

经常把东西直立起来，若多次尝试后物品直立不可则发脾气，每次玩的时间很长，不需要家人在场。

该表现为患儿哪方面的异常A、兴趣和活动内容B、语言交往C、社会交往D、社交语言的运用E、象征性或想象性游戏正确答案：A9.选择性缄默症的治疗重点是A、心理暗示，心理辅导B、治疗原发病，规律语言、音乐的被动刺激C、找诈病目的，心理治疗D、行为纠正，脱敏法，心理辅导E、心理治疗，药物治疗正确答案：D10.图画训练对哪个程度的语言障而保留一定的绘画能力的患者有效B、中度C、重度D、稍轻E、以上都不是正确答案：C11.参与吞咽运动的脑神经不包括A、三又神经B、舌下神经C、舌咽神经D、面神经E、视神经正确答案：E12.江某，男，58岁。

语言治疗学试题A

语言治疗学试题A一、单项选择题1.以下为语言治疗的适应症（A）。

A口吃B严重的智力障碍C情感障碍D行为障碍2.以下为语言治疗的禁忌症（D）。

A构音障碍B口吃C失语症D精神障碍3.分水岭区失语综合症的显著特征是（C）。

A表达流畅B命名无障碍C不能复述D命名障碍4.哪项不是口吃的努力性表现（D）。

A解除反应B助跑表现C回避D用脚踢地5.言语训练的频率中训练效果大的因素不包括（C）。

A次数多B时间长C项目多D间歇长6.听觉障碍（获得语言之后）见于哪一通路受损（A）。

A听觉传入B记号的解释C记号记起D构音运动7.口吃见于哪一通路受损（D）。

A听觉传入B记号的解释C记号记起D构音运动8.Broca失语的临床特征中不包括( C)。

A表达不流畅B听了解相对好C复述一般D命名障碍9.分水岭区失语综合征的显著特征是(C )。

A表达流畅B命名无障碍C复述好D听了解一般10.错误构音呈固定状况多见于(B )构音障碍。

A运动性B功能性C器质性D痉挛性11.聋儿训练的原则中没有哪项(D )。

A尽早查明听力B尽早配助听器C尽早进行科学的听力言语训练D尽早手术12.悄悄行驶的小汽车发出( C)分贝的声音。

A 2 0-30B 30-40C 40-50D 50-6013.不属于语言训练适应症的是（D）A、失语症B、语言发育迟缓C、发声障碍D、行为障碍E、构音障碍14.在“言语链”中，属于言语学水平的是（A）A、大脑语言中枢B、构音器官C、耳朵D、声音的大小15.决定失语症预后的主要因素是（A）A、原发疾病和失语类型B、年龄C、智力水平D、性格E、性别16.影响言语交流的心理因素不包括（A）A、交流者的智商B、交流循环体系C、交流脚色关系D、交流环境E、交流者的欲望17.汉语标准失语症检查采纳级评分标准（D）A 3B 4C 5D 618.现在一般把运动性构音障碍分为（C）19.影响言语交流的认知因素不包括（D）。

A接受能力B记忆和研究能力C思维能力D空间知觉能力E意识与注意能力20.以下为语言治疗的禁忌症（B）A构音障碍B口吃C失语症D精神障碍二、填空题1.言语治疗最初的训练的时间限定在内。

2023年语言治疗理论知识考核试题及答案

语言治疗理论知识考核试题一、选择题1. 以下不属于语言障碍的选项是（）[单选题]。

A.命名性失语B.语言发育迟缓C.言语失用√D.完全性失语2. 关于失语症以下说法错误的是（）[单选题]。

A. 失语症是语言获得后的障碍。

B.是由于大脑损伤所引起的语言功能受损或丧失。

C. 常表现为听说读写计算等方面的障碍。

D. 表达障碍为主的失语症比理解障碍为主的失语症预后差。

√3. 关于构音障碍以下说法错误的是（）[单选题]。

A.构音障碍常见于构音器官先天性和后天性的结构异常。

B. 构音障碍主要表现可能为完全不能说话，发声异常，构音异常，音调、音量异常和吐字不清。

C.构音障碍包括失语症、儿童语言发育迟缓、听力障碍所致的发音异常。

√D. 韵母音位构音异常的表现有韵母鼻音化，韵母中位化，韵母遗漏，韵母替代。

4. 关于吞咽障碍的描述错误的是（）（）[单选题]。

A.吞咽指由口摄入的食物，经咀嚼形成食团后，从口腔、咽腔和食管输送到胃的过程。

B.口腔准备期/口腔期，是在大脑皮质控制下进行的随意动作，因此又称为随意期。

C. 咽期是吞咽过程当中的关键时期，呼吸道必须完全关闭，以防止食团进入气管，此期不受意志控制，一旦启动则不可逆。

D.食团进入食管后，继而引起食管蠕动。

此期属于随意运动。

√5. 代偿性吞咽治疗策略包括（）（）[单选题]。

A.食物调整B.吞咽姿势的调整C.对进食工具进行改造D.改造进食环境E.以上全是√6. 鼻咽腔闭锁功能训练不包括以下哪项（）（）[单选题]。

A.鼻吸气-口呼气B.吹气C.撅嘴-龇牙√D.软腭抬高E.发声7. 失语症患者的语言训练方式有（）（）[单选题]。

A.一对一训练B.自主训练C.家庭训练D.小组训练E.以上全是√8. 失语症恢复的高峰期是什么时间（）（）[单选题]。

A.发病后1～2个月B.发病后2～4个月C.发病后3～6个月√D.发病后6个月～1年E.发病后1年～2年9. 构音障碍的治疗原则错误的是（）（）[单选题]。

言语治疗学试卷(A)

诚信考试，考试作弊者将不授予学士学位！（详见学校学士学位授予细则文件）《语言治疗学》考试试卷首页（A卷）专业班级学号姓名考试日期：年月日考试时间：100分钟一、名词解释（每题2.5分，共10分）1、构音障碍：2、吞咽障碍：3、语言治疗学：4、语言障碍：二、填空题（每空1分，共15分）1、是人类社会中约定俗成的符号系统。

2、失语症最常见的病因是。

3、正常人吞咽运动包可分为五个阶段：口腔前期、、咽期和食管期。

4、语言障碍常见的类型包括、和。

5、在语言表达中持续重复同样的词或短语，特别是在找不到恰当的表达反应时出现，称为。

6、位于喉腔的最狭窄处，该位置称为声门区，是正常发声的主要部位。

7、将声音转换成特殊编码的电脉冲并刺激内耳的感音结构使个体产生听觉的特殊装置叫。

8、与语言有关的外侧裂周区通常包括、Wernicke区和。

9、患者写一句话或一行字时，字体越写越小，书写慢，笔画可出现不应有的曲折，此种失写现象称为。

10、皮质下失语常见的类型是、。

三、选择题（每题1分，共45分）1、典型的语言障碍是（）A.运动性构音障碍B.失语症C.发声障碍D.言语失用2、语言治疗训练形式，原则上应采取（）A.小组训练形式B.多对一训练C.二对一训练D.一对一训练3、用来描述人听力水平的名词是（）A.分贝B.响度C.频率D.听阈4、鼻音化构音是由于（）A.舌肌无力B.咽肌无力C.腭咽机制异常D.悬雍垂过长5、脑瘫儿童进行摄食训练时，那组食物的顺序正确（）A.糊状、固体食物、软食、正常食物B.糊状、软食、固体食物、正常食物C.软食、糊状、固体食物、正常食物D.固体食物、糊状、软食、正常食物6、下面哪种检查是属于发声障碍的主观评价（）A.内镜检查B.喉空气动力学检查C.喉肌电图检查D.GRBAS评价7、假性球麻痹的损害部位是（）A.下运动神经元B.双侧上运动神经元C.声带D.脊髓8、发现环咽肌功能障碍的最佳检查方法是（）A.超声检查B.电视内镜吞咽功能检查C.饮水试验D.电视荧光放射吞咽功能检查9、下列对吞咽障碍患者进食要求说法不正确的是（）A.鼓励患者小口进食B.在进食下一口食物时要确信患者前一口食物已经吞咽完全C.允许患者有足够的进食时间D.一般进餐后让患者卧位休息20～30分钟10、孤独症起病于（）A.幼年时期B.少年时期C.青年时期D.中年时期11、下列不属于孤独症主要临床表现的是（）A.语言障碍B.刻板行为C.社交障碍D.肢体瘫痪12、孤独症儿童就诊的最主要原因是（）A.注意缺陷B.语言障碍C.多动D.社会交往障碍13、三叉神经支配下述那块肌肉（）A.口轮匝肌B.翼内肌C.颊肌D.咽上缩肌14、属于分水岭区失语综合征的是（）A.经皮质感觉性失语B.完全性失语C.命名性失语D.感觉性失语15、参与吞咽运动的脑神经不包括（）A.三叉神经B.面神经C.舌咽神经D.视神经16、下列关于说话时的呼吸叙述不正确的是（）A.说话时的呼吸是在有意识地过程中实现的B.呼吸压要维持一定的时间C.吸气相短于呼气项D.呼吸项在5秒以上17、预防发声障碍，下列哪项是错误的（）A.小声说话，保护声带避免过度活动B.注意适当休声C.避免长时间高强度用声D.保持心理稳定，不用声音去发泄18、发声障碍训练，不包括下列哪项（）A.体位、呼吸功能的改善B.持续发声训练C.构音器官运动训练D.放松训练19、梁某，女，38岁，外伤后导致视力残疾，现需给患者进行盲文书写训练，最需要以下那个设备（）A.盲人地图B.折叠盲杖C.盲文笔和盲文写字板D.盲文读物20、王某，男，46岁，研究生学历，因喉癌行全喉切除术，现需与患者交流，最需要下列那个辅助设备（）A.助听器B.闪光门铃C.盲人文具D.语言沟通辅助器21、下列语言治疗的注意事项叙述正确的是（）A.力求交流手段单一化B.重视患者本人的训练C.忽略患者的异常反应D.反馈有无均可22、下述哪项功能为右侧大脑半球所有（）A.左右定位B.计算力C.绘图、绘画能力D.手指识别23、以下关于分水岭区的叙述哪项不正确（）A.大脑中动脉与大脑后动脉分布交界区B.此区受损可引起经皮层性失语C.该区受损，Wernicke区与Broca区的联系中断D.失语特点为复述不受损24、说话时的调音器管包括是（）A.双唇B.软腭C.鼻腔D.以上都是25、下列关于声带的叙述正确的是（）A.发假声时声带变厚、松弛B.深吸气时声带处于正中位C.发声时声带呈外展位D.发清音时声带持续震动26、张某，女，54岁，颅脑创伤后语言表达虽流畅，但在口语表达中主要表现为找词困难，对说不出的词多以描述物品的功能进行表述。