(完整版)言语治疗学期中试卷

合肥职业技术学院期中试卷

考试课程：言语治疗学班级：15高康

姓名：分数：

一、名词解释（10分）

1、失语症

2、构音障碍

3、命名障碍

4、迂回现象

5、持续语言

二、选择题（2×20）

1、决定失语症预后的主要因素是

A、原发疾病和失语类型

B、年龄

C、智力水平

D、性格

E、性别

2、运动性构音障碍的构音评定不包括

A,会话 B,单词评定 C,音节复述评定

D,文章水平评定 E,语法评定

3、不属于语言训练适应症的是

A、失语症

B、语言发育迟缓

C、发声障碍

D、行为障碍

E、构音障碍

4、不属于调音器官的是

A、腭（软腭、硬腭）

B、齿

C、唇

D、咽

E、喉

5、言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制，该患者失语严重程度属于

A、5级 B.2级 C.3级 D.4级 E、1级

6、言语的概念是

A, 一种符号 B, 人类社会约定俗成的 C, 只与声带有关

D, 音带语言形成的机械过程，与神经和肌肉相关

E，以意愿的形成和转化为语言的符号为特征，同时也包括了

由声音符号转化为内容的理解

7、辅音g，k，h的发音部位是

A,上，下唇 B，舌根后部与硬腭前部 C，舌尖与上齿背D,上齿与下唇 E, 舌尖与硬腭前部

8、 zh的发音方法是

A,塞音 B,塞擦音 C,擦音 D,边音 E,鼻音

9、构音障碍的临床表现不包括

A,发音困难 B,发音不准 C,咬字不清

D,听理解障碍 E,音调异常

10、狭义的构音障碍是指

A,运动性构音障碍 B,器质性构音障碍 C,功能性构音障碍D,痉挛性构音障碍 E,迟缓型构音障碍

11、人类的构音器官不包括

A,鼻 B,舌 C,心脏 D,声带 E,喉

12、问患者‘你好吗; 你叫什么名字，都回答为’人啊；人啊；这种现象被称为

A,杂乱语 B,模仿语言 C,错语

D,刻板语言 D,说话费力

13、患者只能划上一两笔画，无规律的点或涂鸦，这种现象称为

A,惰性书写 B,象形语音 C,镜像书写

D,构字障碍 E,完全书写不能

14、哪一种失语症患者预后较好

A,年龄较大者 B,右利手者 C,表达障碍为主者

D,第2次脑梗死后失语者 E,无康复愿望者

15、下列哪一项属于言语训练的实用交流能力训练内容

A词汇理解 B 运用手势、笔谈的训练

C 句法能力训练 D失用训练

E计算功能训练

16、就患者感觉性失语，最佳的训练内容是

A 发音转换训练及句子转换训练 B文字训练

C 手势训练 D呼名训练

E文字训练

17、下列哪项不是针对软腭抬高的方法

A 用力叹气

B 用压舌板辅助抬高软腭C舌运动训练

D 用软毛刷刺激软腭E用冰块刺激软腭

18、下列哪一项属于言语训练的实用交流能力训练内容

A词汇理解 B 运用手势、笔谈的训练

C 句法能力训练D失用训练

E计算功能训练

19、,下例哪一种失语症复述相当好

A,命名性失语 B,运动性失语 C,传导性失语

D,感觉性失语 E,混合性失语

20、broca失语的病灶区域在（）

A.优势半球额下回后部

B.优势半球额中回后部

C.优势半球颞上回后部

D.优势半球颞中回后部

四、问答题（50分）

1、列举Broca失语症（BA）与Wernicke失语症(WA)的主要临床表现。（8分）

2、简述言语和语言的区别（10分）

3、简述语言训练注意事项（10分）

4、简述失语症的言语症状（10分）

5、构音障碍的言语训练的具体方法（12分）

《言语治疗学》试卷A答案

一、名词解释

1、失语症：是指正常获得语言后，因某种原因使得语言区域及其相关区

域受损伤，因而产生的后天性语言机能障碍。（3分）

2、构音障碍：指由于发音器官神经肌肉的病变或构造的异常使发声、发

音、共鸣、韵律异常，表现为发声困难、发音不准、咬字不清、声响、

音调及速率、节律等异常和鼻音过重等言语听觉特征的改变。（3分）

3、命名障碍：患者面对实物或图片时，不能说出名称。（1分）

4、迂回

现象：为患者无法用恰当的词来表明意思，常以说明物品的功能、状态

等方式进行表达。（2分）

5、持续言语：表示重复某个字词或短语。（1分）

二、选择题（40分）

1-5 AEDED 6-10 DBCDA 11-15 CDECB 16-20 ECBAA

四、问答题

1、列举BA、WA的主要临床表现。

（1）Broca失语症（BA）特征：表达障碍明显于理解障碍，往往伴有构音失用，复述及韵律障碍；意义理解及语音认知不发生障碍，而以音韵的实现障碍为表现特征。属运动性失语

（2）Wernicke失语症(WA)主要特征：表达流畅，理解障碍明显于表2、言语和语言的区别

1.语言是指人类社会中约定俗成的符号系统

2.言语是音声语言（口语）形成的机械过程

3.语言是静态的符号，通过使用这些符号达到交流的目的，具有明显的地域区别言语是表达符号的机械过程，是动态过程，需要正常的构音器官神经肌肉的活动

3、简述语言训练注意事项

1训练课题的选择：必须与语言障碍的类型、模式、轻重程度相符

2患者主观能动性的调动：语言评价是强化正确反应的训练，所以患者必须有建立正确反应的欲望，并为此而努力。

3充分训练：语言训练如果不反复充分训练，是不会有效的。充分训练包括自我训练，以每天训练为原则。