江苏省泗洪县新星城南学校二年级下册语文阅读练习题

二年级阅读练习

一、阅读短文完成练习。

秋天留在窗前。

林间，飘着一片片落叶，有红的，有黄的，捡呀捡，捡起一叠叠。

拼拼贴贴，拼成一只小鸟，贴成一只蝴蝶……

啊，我捡回的是秋天的影子，留呀留，留在我家的窗前。

1.请用合适的量词填空。

一（）落叶一（）小鸟一（）蝴蝶。

2.看见下面这些颜色，你想到了哪些落叶？

红色：（）叶（）叶

黄色：（）叶（）叶

3.文中的“我”将落叶拼成了（）、（）。

4.“秋天的影子”中的“影子”指（）

A 小鸟

B 蝴蝶

C 落叶

二、阅读短文，完成练习。

萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花而无力的垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻的折在花上，问道：“妈妈，现在我不是最弱小的了吧？”

妈妈笑着说：“对，对，你能保护更多小的，你是勇敢的孩子啦！”

1.请在选文中用横线画出描写萨沙保护花朵时动作的词语。

2.选文主要写萨沙（）。

3.“现在我不是最弱小的了吧。”萨沙说这句话的意思是什么？在正确说法后面的括号里打钩。

A 萨沙不知道自己是不是最弱小的。（）

B 萨莎为自己能保护弱小的花朵感到骄傲！（）

C 算上认为自己是最弱小的。（）

三、背一背，填一填，并完成练习。

秋天到，秋天到，秋天（）长得好。枝头结（），架上挂（）。黄澄澄的是（），红彤彤的是（）。

这段话写了秋天（）丰收的景象，分别写了（）和（）。其中表示颜色的词是（）、（）。

四、阅读短文，完成练习。

秋天的信

秋天到了，树叶黄了，纷纷扬扬的从树上飘落下来。落在哪里哪里，就像收到秋天的信一样。

信落在电线干上，燕子妈妈领着孩子飞向南方；

信落在树洞里，松鼠收拾松果忙；

信落在草地上，绿油油的小草变了样；

信落在蚂蚁窝，蚂蚁准备食物来来回回赶；

信落在小朋友身上，小朋友们换上秋衣不着凉……

现在，你收到秋天的信了吗？

1.短文中，作者把（）比作秋天的信。

2.根据短文内容填一填。

秋天到了，燕子（），松鼠（），小草（），蚂蚁（），小朋友们（）。

3.想一想，还有谁会收到秋天的信？仿照短文中的格式写一写。

（）

五、阅读短文，完成练习。

农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。

同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，捡树叶，采野花，有的向着蓝天亮开了嗓子。大家笑着喊着，奔跑追逐，多开心哪！

1.照样子，写含有颜色的词。

蓝天（）（）（）

2.发挥想象，照样子填一填。

农田里，稻子黄了，像给大地披上了一件金色的外衣。

高粱（），像（）。

3.从片段的第二自然段中，你感受到了什么？（）

A 农民丰收时的喜悦心情。

B 同学们玩耍时的欢快心情。

六、阅读短文，完成练习。

秋天

秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了。！

秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红彤彤的苹果，紫莹莹的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

1.短文有（）个自然段，分别写了秋天的（）和（）。

2.照样子，写词语。

例：黄澄澄（）（）（）

3.用横线画出文中表示颜色的词语。

4.读完短文，我觉得秋天是（）的季节，也是（）的季节。

七、阅读诗歌，完成练习。

写生

清晨，我去写生――――

在盛开的花朵上，画上太阳神讲的童话；

在摇动的绿叶上，画下风姑娘跳的舞蹈；

在幽静的山谷里，画下唱歌的泉水；

在茫茫的林海中，画下奔腾的松涛。

画呀，画呀，画夹上充满了勃勃生机……

1.“我”去写生的时间是（），一共画了（）个画面。

2.“我”画出了盛开的花朵、（）的（）、（）的（）和（）的（）。

3.从（）这个词可以看出“我”画得很形象。

八、阅读短文，完成练习。

美丽的秋

村外的枫树林可美了。15页