生物信息的传递(下)——翻译ppt-PowerPoint
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新版人教版高中生物 生态系统的信息传递 (共18张PPT)学习演示PPT课件
合理利用 某种植物根系可以分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物,如将这类物质在作物播种前施入土中,就可以使休眠孢子提前发芽,使其找不到寄主而死亡。
生物在生命活动过程中,还产生一些可以传递信息的化学物质,诸如生物的生物
5讨、论农:民信向息田传间递施D在、放农人业任工生合何产成中生的的性应态引用诱系有剂哪的统些目?中的是,(能)量、物质和信息问题处于不可分割的密切相关状态
草原上的鸟在发现天敌后,雄鸟急速飞起,扇动翅膀向雌鸟发出信号;
讨论:信息传递在农业生产中的应用有哪些?
A、任何生命形式,如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力,就谈不上对环境的适应,就不可避免的要被大自然所淘汰
C、干扰昆虫间正常的交尾 D、干扰昆虫正常的新陈代谢
C、狗能通过尿液找到回路 D、孔雀开屏
昆虫学家就发现,一只雄飞蛾 能够接收到几公里外雌飞蛾发出的 某种信号,从而赶去相会。它们敏 锐的触角能捕捉空气中不足三分之 一盎司的信息素(一种无色无味的 特殊化学物质)。
生物在生命活动过程中,还产生一些可以传递信息的化学物质,诸如生物的生物 碱、有机酸等代谢产物,以及动物的性外激素等,这就是化学信息。昆虫、鱼类、以 及哺乳类等生物体都存在能传递信息的化学物质——信息素。
三、信息传递在农业生产中的应用 1. 提高农产品或畜产品的产量 2 . 对有害动物进行控制
【课堂巩固】
1、下列有关信息的叙述,不正确的是( D )
A、可传播的消息、情报
C、很多信号等
B、许多指令、数据
D、人的想法
2、下列哪一种是物理信息( A )
A、光
B、乙烯
C、蜜蜂跳舞
D、生物碱
3、下列不属于化学信息的是(可多选) ( ABD )
生物信息的传递ppt课件
18
coding strand*
positive strand Crick strand sense strand
5’
3’
GTAC
CATG
3’
GUAC3’
5’
antisense strand
5’
new RNA strand
Watson strand negative strand
template strand*
Transcription bubble
The length of the bubble is ~12-14 bp, and the
length of RNA-DNA hybrid within it is ~8-9 bp.
精选编辑ppt
17
DNA-mRNA-the encoded peptide
a. mRNA: as the intermediate between the gene and the proteinsynthesizing machinery. b. tRNA: as an adaptor between the codons in the mRNA and amino acids. c. rRNA: play a structural role, as in the case of the RNA components of the ribosome.
• RNA is a regulatory molecule
Small non-coding RNA which through sequence complementarity binds to, and interferes with the translation of certain mRNAs.
生物是怎样传递信息的 ppt课件
答:蚂蚁可以依靠气味传递信息,
蚂蚁还能通过触角相触的方式传递信息。
蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流 的。蚂蚁依靠触角辨别气味,蚂蚁通 过其气味互相了解对方的健康和营养 状况,对方发现的食物等信息。
原来它俩通过触角相触的方式传递信息
一只蚂蚁如果发现了食物,它就会在回家的 路上留下一路的气味,其他的蚂蚁就会沿着这条 路线去找食物,并不断地加强气味。如果这里的 食物被采集完了,没有蚂蚁再来,气味就会逐渐 消散。如果一只蚂蚁被碾碎,就会散发出强烈的 气味,立即引起其他蚂蚁警惕,都处于攻击状态。 有的种类的蚂蚁还会散发一种迷惑敌人的气味。
连续的嗥叫(像“yip-yip-yip-噢”) 我很孤独! 嗥 叫(洪亮且延长) 我在这,这是我的地盘! 吠叫加 嗥叫(“Ruff-ruff-噢“) 为什么没人来与我做伴? 我很担心, 也很孤独! 不发生任何改变 真假嗓音反 复变换的哀叫(如hooooo 我很兴奋,让我们一起来 吧!太棒了!--ah--hooooo) 温和的呜咽声 我受伤了, 我真得很害怕! 单独的一声嗥叫 哎呦!(通常是对 疼痛做出的反应) 一连串的嚎叫声 我受伤了!我真 的很害怕!我投降! 尖叫(听起来像受伤的孩子的嚎 叫声) 救命!我想我快要死了! 一般规律:低沉的 声音代表统治和威胁,高音代表不安和恐惧 吠叫频率 越快表示越兴奋越激动 咆哮的声音和频率变得越频繁 说明越不安。
动物并不像人那样,借助于语 言进行交谈,它只是利用自己各 种不同的情感,向同伴或共生的 朋友发出危险警报,或者通知它 们哪儿有食物等等。例如,它们 会发现一些吱吱的声音,动物也 有着自己的语言,通常有声音语 言,气味语言,行为语言。
猫的尾巴高高翘起,表 示很强烈的好感.猫用耳 朵蹭你的身体,表示想留 下你的气味.猫躺在地上 打滚,表示它很信任你,它
蚂蚁还能通过触角相触的方式传递信息。
蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流 的。蚂蚁依靠触角辨别气味,蚂蚁通 过其气味互相了解对方的健康和营养 状况,对方发现的食物等信息。
原来它俩通过触角相触的方式传递信息
一只蚂蚁如果发现了食物,它就会在回家的 路上留下一路的气味,其他的蚂蚁就会沿着这条 路线去找食物,并不断地加强气味。如果这里的 食物被采集完了,没有蚂蚁再来,气味就会逐渐 消散。如果一只蚂蚁被碾碎,就会散发出强烈的 气味,立即引起其他蚂蚁警惕,都处于攻击状态。 有的种类的蚂蚁还会散发一种迷惑敌人的气味。
连续的嗥叫(像“yip-yip-yip-噢”) 我很孤独! 嗥 叫(洪亮且延长) 我在这,这是我的地盘! 吠叫加 嗥叫(“Ruff-ruff-噢“) 为什么没人来与我做伴? 我很担心, 也很孤独! 不发生任何改变 真假嗓音反 复变换的哀叫(如hooooo 我很兴奋,让我们一起来 吧!太棒了!--ah--hooooo) 温和的呜咽声 我受伤了, 我真得很害怕! 单独的一声嗥叫 哎呦!(通常是对 疼痛做出的反应) 一连串的嚎叫声 我受伤了!我真 的很害怕!我投降! 尖叫(听起来像受伤的孩子的嚎 叫声) 救命!我想我快要死了! 一般规律:低沉的 声音代表统治和威胁,高音代表不安和恐惧 吠叫频率 越快表示越兴奋越激动 咆哮的声音和频率变得越频繁 说明越不安。
动物并不像人那样,借助于语 言进行交谈,它只是利用自己各 种不同的情感,向同伴或共生的 朋友发出危险警报,或者通知它 们哪儿有食物等等。例如,它们 会发现一些吱吱的声音,动物也 有着自己的语言,通常有声音语 言,气味语言,行为语言。
猫的尾巴高高翘起,表 示很强烈的好感.猫用耳 朵蹭你的身体,表示想留 下你的气味.猫躺在地上 打滚,表示它很信任你,它
新版人教版高中生物 生态系统的信息传递 (共26张PPT)学习演示PPT课件
昆虫性信息素 防治病虫害
其他利用举例
2、延长光照时间,提高产蛋率; B、信息是可以传播的消息、情报、指令、数据、
1、利用昆虫的趋光性,进行诱杀,消灭害虫; 1、利用人工合成各种化学信息素,吸引传
物质是能量的载体,物质循环具有全球性。 生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的____,例如植物的___、___等代谢产物,以及动物的____等,称为化学
化学信息
植物:有机酸,生物碱 动物:性外激素等信息素
行为信息 生物体的行为特征
生物体的产物或分泌 物(代谢活动产生)
如昆虫的性外激素、 植物产生的生物碱等 生物体的动作行为
如蜜蜂的舞蹈、孔 雀开屏等
信息传递的特点:双向或单向传递;但不包括细胞间的传递 ,而是指种群内部个体之间或种群之间以及生物与无机环境 之间的传递。
巩固练习
属于物理信息的是
( 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11 )
)
属于化学信息的是 ( 5, 8 )
属于行为信息的是( )
12
1.哺乳动物的体温 2.鸟类鸣叫 3.红外线 4.萤火虫发光 5.植物分泌的化学物质 6.电磁波 7.昆虫发出的声音 8.昆虫的性信息素 9 .植物开花 10.蓟的刺 11.紫外线 12.蜜蜂跳舞
阅读教材P106~107资料分析材料,回答下列问题:
属于化学信息的是 ( )
1.若无信息传递,蝙蝠能对周围环境的识别、完成取 1、利用人工合成各种化学信息素,吸引传
若无信息传递,某些昆虫雌雄个体能相互识别、交配吗?
食、飞行吗?莴苣、茄、烟草种子能萌发吗? 它们敏锐的触角能捕捉空气中不足1/3盎司的由雌飞蛾发出的该种信号(一种无色无味的特殊化学物质)。
《生物信息的传递》PPT课件
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13
三种起始因子
IF-1
辅助IF-3 70S起始复合物生成后促进IF-2释放
IF-2
有GTP酶活性 特异识别fmet-tRNAfmet 形成fmet-tRNAfmet- IF-2-GTP
是30S起始复合物与50S亚基连接所 必须
IF-3
促进30S小亚基结合mRNA 终止时:促使核糖体解离
第四章 生物信息的传递(下)
——翻译(从mRNA-蛋白 质)
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1
表
活性位点
功能
mRNA结合 结合 mRNA 和 IF
位点
因子
P 位点
结合 fMet-tRNA和
肽基-tRNA
A 位点
结合氨酰基-tRNA
E 位点
结合脱酰 tRNA
肽酰基转移 将肽链转移到氨基
酶
酰-tRNA上
EF-Tu 结合 氨基酰-tRNA 的进
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பைடு நூலகம்
10
SD序列(Shine-Dalgarno sequence)
存在于原核生物起始密码子AUG上游7~ 12个核苷酸处的一种4~7个核苷酸的保 守片段,它与16S rRNA 3’端反向互补, 所以可将mRNA的AUG起始密码子置于 核糖体的适当位置以便起始翻译作用。 根据首次识别其功能意义的科学家命名。
3.肽链的延伸
功能核糖体(起始复合物)
AA-tRNA 伸长因子 GTP,Mg2+ 肽基转移酶
4 .肽链的终止
ATP mRNA上的终止密码子 释放因子(RF-1,RF-2,RF-3)
5.折叠和加工
参与起完始整氨版基课酸件的pp切t 除、修饰等加工过程的酶
生物是怎样传递信息的ppt课件(专业教育)
地面了。这时波尔特曼进行了干预,否则,
这只傻乎乎的雄火鸡非被啄死不可。
高等课堂
29
问题探讨
讨论:一只蜜 蜂在找到蜜源 之后,如何告 诉巢中的其他 同伴蜜源的位 置呢?
高等课堂
30
问题探讨
高等课堂
31
在生态系统中,能够引起生物产生生 理、生化和行为变化的各种信号
植物开花
高等课堂
蛙的鸣叫
32
生态系统中的光、声、温度、 湿度、磁力等,通过物理过程传 递的信息。
高等课堂
5
报纸
有哪些现代通 讯工具呢?
手机、电脑、电话、广播、 电视、书籍、语言、网络、 小灵通、书信、快报、广 播、邮件、短信 、传真、
视频……
网络
高等课堂
6
高等课堂
7
/show/jbt7YjGV-yP46E2q.html
俗话说:人有人言,兽有兽语。
动物之间建立友善关系,双方必须彼
图3和图4分别体现了信息传递在农业生产中 的哪方面的应用?
(2)对有害动物进行控制
高等课堂
45
1.俗话说:“人有人言,兽有兽语。”蚂蚁是
用哪种“语言”进行交流的( )。
A.舞蹈 B.气味 C.声音
D.表情
2.下列几项动物行为中,不能起到同同种个体
之间交流信息作用的是( )。
A.蜜蜂的舞蹈动作
B.鸟类的各种
也 会 如
来 , 活 像 个 蓬 松 的 大 白
球 , 十22
发 现 有 危 险 时 , 臀 部 的 一 大 片
野猪在平静的时候,尾巴总是转来转去,或者下垂着。可 是,一旦发现不祥之兆,它便立即扬起尾巴,尾尖上还卷 成一个小圆圈,就像一个问高号等课似堂 的。其他野猪见了,就23 马 上警觉起来。
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在单个核糖体上,可化分多个功能活性中心,在蛋白 质合成过程中各有专一的识别作用和功能。
●mRNA结合部位——小亚基 ●结合或接受AA-tRNA部位(A位)——大亚基 ●结合或接受肽基tRNA的部位——大亚基 ●肽基转移部位(P位)——大亚基 ●形成肽键的部位(转肽酶中心)——大亚基
Contents
● 遗传密码——三联子 ● tRNA的结构、功能与种类 ● 核糖体的结构与功能 ● 蛋白质合成的过程 ● 蛋白质的运转机制
四、蛋白质合成的过程
• 氨基酸的活化 • 翻译的起始 • 肽链的延伸 • 肽链的终止 • 蛋白质前体的加工
(一)氨基酸的活化
氨基酰-tRNA合成酶
氨基酸 + tRNA
氨基酰- tRNA
•基因损伤引起mRNA阅读框架内的碱基发生插入或缺 失,可能导致框移突变(frameshift mutation)。
从mRNA 5端起始密码子AUG到3端终止 密码子之间的核苷酸序列,各个三联体密码 连续排列编码一个蛋白质多肽链,称为开放 阅读框架(open reading frame, ORF)。
反密码子环
反密码子环
图 14-15 tRNA 由三叶草型折叠成 L 型三维结构
(二) tRNA的功能
1、解读mRNA的遗传信息 2、运输的工具,运载氨基酸
tRNA有两个关键部位: ● 3’端CCA:接受氨基酸,形成氨酰-tRNA。 ●与mRNA结合部位—反密码子部位
3’ 5’
CCAOH
5’
CCG
I
3’
GGC
tRNA凭借自身的反密码子与mRNA链上的密码子相 识别,把所带氨基酸放到肽链的一定位置。
(三) tRNA的种类
1、起始tRNA和延伸tRNA
能特异地识别mRNA模板上起始密码子的tRNA称起 始tRNA,其他tRNA统称为延伸tRNA(P111)。
P111、P120: 真核生物:起始密码子AUG 所编码的氨基酸是Met, 起始AA-tRNA为Met-tRNAMet。 原核生物:起始密码子AUG 所编码的氨基酸并不是 甲硫氨酸本身, 而是甲酰甲硫氨酸,起始AA-tRNA为 fMet-tRNAfMet
需要消耗GTP,并需EF-Tu、EF-Ts两种延伸因子
通过延伸因子EF-Ts再生GTP, 形成EF-Tu·GTP复合物
EF-Tu-GDP+ EF-Ts EF-Tu-Ts + GDP
EF-Tu-Ts + GTP EF-Tu-GTP + EF-Ts 重新参与下一轮循环
简述密码的简并性(degeneracy)和同义密 码子(synonymous codon) 武汉大学2003年试题
(三)遗传密码的性质
2、普遍性与特殊性
• 蛋白质生物合成的整套密码,从原核生物到 人类都通用。
• 已发现少数例外,如动物细胞的线粒体、植 物细胞的叶绿体。
线粒体与核DNA密码子使用情况的比较
40S 18S=1874b
蛋白
RNA的特异顺序和功能
31种(L1-L31)含CGAAC和GTψCG互补
21种(S1-S21) 16SRNA(CCUCCU)和S-D 顺序(AGGAGG)互补
49种 有GAUC和tRNAfMat的TψCG互补
33种
和Capm7G结合
三、核糖体的结构与功能
(二)核糖体的功能: 合成蛋白质
义突变。
错义突变:由于结构基因中某个核甘酸的变化使 一种氨基酸的密码子变为另一种氨基酸的密码子, 这种基因突变叫错义突变。
GGA(甘氨酸)
AGA(精氨酸)
无义突变
无义突变使 UUG 变为 UAG
Tyr-tRNA 阅读 UAG 密码子
AUG UUG UAA AAC
AUG UAG UAA
释放因子
AUG UAG UAA
Ser UCG
CGA
Gln CAG
CUG
Tyr UAC, UAU GUA
Tyr
UAC/UAU
GUA
Lys
AAA/AAG
UUU
Trp UGG
CCA
CUA CUA CUA UUA UUA UCA
UAG UAG UAG UAA/UAG UAA/UAG UGA/UGG
错义抑制
错义突变
错义突变
AUG AGA UAA
真核生物中,起始氨基酸是: 甲硫氨酸 起始AA-tRNA是: Met-tRNAMet
第一步反应
氨基酸 +ATP-E —→ 氨基酰-AMP-E + AMP + PPi
目录
第二步反应
氨基酰-AMP-E +
tRNA
↓
氨基酰-tRNA +
AMP + E
目录
tRNA与酶 结合的模型
tRNA
ATP 氨基酰-tRNA合成酶
(三)肽链的延伸
肽链延伸由许多循环组成,每加一个氨基酸 就是一个循环,每个循环包括:AA-tRNA与核 糖体结合、 肽键的生成 和 移位。 延伸因子(elongation factor, EF) :
原核生物:EF-T (EF-Tu, EF-Ts) EF-G
真核生物:EF-1 、EF-2
1、AA-tRNA与核糖体A位点的结合
Contents
● 遗传密码——三联子 ● tRNA的结构、功能与种类 ● 核糖体的结构与功能 ● 蛋白质合成的过程 ● 蛋白质的运转机制
一、遗传密码——三联子 (一)三联子密码定义
mRNA链上每三个核甘酸翻译成蛋白质 多肽链上的一个氨基酸,这三个核甘酸就 称为密码子或三联子密码(triplet coden) 。
核 糖 体 的 组 成
表14-7 原核和真核生物核糖体的组成及功能
核糖体亚基 细菌
70S 50S 2.5×106D 66%RNA 30S
rRNAs
23S=2904b 5S=120b 16S=1542b
哺乳动物
80S 60S 28S=4718b
4.2×106D
5S=120b
60%RNA
5.8S=160b
UCU
AUG GGA UAA
AUG AGA UAA
CCU
UCU
抑制突变
Arg
Gly
Gly
图 14-18 反密码子发生突变可抑制错义突变
Contents
● 遗传密码——三联子 ● tRNA的结构、功能与种类 ● 核糖体的结构与功能 ● 蛋白质合成的过程 ● 蛋白质的运转机制
三、核糖体的结构与功能
(一)核糖体的结构
(二)翻译的起始
原核生物(细菌)为例: 所需成分: 30S小亚基、 50S大亚基、模板mRNA、 fMet-tRNAfMet、GTP、Mg2+ 翻译起始因子:IF-1、IF-2、IF-3、
翻译起始(翻译起始复合物形成)又可被分成3步: (P122) 1. 核蛋白体大小亚基分离
IF-1 IF-3
2、30S小亚基通过SD序列与mRNA模板相结合。
5'
AUG
3'
IF-1
IF-3
S-D序列
3.在IF-2和GTP的帮助下, fMet-tRNAfMet进入小亚基 的P位,tRNA上的反密码子与mRNA上的起始密码子配 对。
IF-2 GTP
5'
AUG
3'
IF-1
IF-3
4、带有tRNA、mRNA和3个翻译起始因子的小亚基复合 物与50S大亚基结合,GTP水解,释放翻译起始因子。
3'
UAI
UAI
UAI
tRNA
5'
5'
5'
3'
Ile
3'
3'
Ile Ile
密码子、反密码子配对的摆动现象
tRNA反密码子 第1位碱基
I
U G AC
mRNA密码子 第3位碱基
U, C, A A, G U, C U G
Contents
● 遗传密码——三联子 ● tRNA的结构、功能与种类 ● 核糖体的结构与功能 ● 蛋白质合成的过程 ● 蛋白质的运转机制
mRNA 5’ GCU AGU ACA AAA CCU 3’
(二)三联子密码破译
核甘酸序列
氨基酸序列
mRNA 5′ AUCGACCUGAGC
3′
4
20 (×)
mRNA 5′ AUCGACCUGAGC
3′
42=16
20 (×)
mRNA 5′ AUCGACCUGAGC
3′
43=64
20 (√)
遗传密码的破译,即确定代表每种氨基酸的具体密码。
UAC
AUC
AUG
抑制突变
Leu
Tyr
Tyr
图 14-17 带有突变反密码子的 tRNA 可抑制无义突变
基因
SupD(su1) SupE(su2) SupF(su3) SupC(su4) SupG(su5) SupU(su7)
表 14-6 由反密码子突变而产生的无义抑制基因
tRNA
野生型
抑制基因
识别的密码子 反密码子 反密码子 识别的密码子
参与形成翻译起始复合物;
真核生物翻译起始复合物形成(区别原核生物)
原核生物中30S小亚基首先与mRNA模板相结合,再 与fMet-tRNAfMet结合,最后与50S大亚基结合。而 在真核生物中,40S小亚基首先与Met-tRNAMet相结 合,再与模板mRNA结合,最后与60S大亚基结合生 成80S·mRNA·Met-tRNAMet起始复合物(P120)。
●至1966年,20种氨基酸对应的61个密码子和三 个终止密码子全部被查清。
(三)遗传密码的性质
1、简并性