做一名爱读书的老师

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做一名爱读书的老师

潘金伟

做一名爱读书的老师

闲暇时经常捧起书有意无意地读,让我深深的感受到作为教师,我们真的需要读书。只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田;只有读书,我们才能生成新的信息,与学生进行心灵的沟通与传递;只有读书,我们才能引领学生读书;只有读书,我们才能促进学生发展。

书是人类进入文明社会的重要标志之一,读书因而成为人类的神圣话题。人类始终是在读书中思考、在读书中发现、在读书中成长——尽管每个时代人类的阅读主题会有变化,阅读方式会有不同,但对读书的钟爱始终不会改变。教师被称为“人类灵魂的工程师”,所以教师的阅读就具有更特别的意义,可以说“中小学教师的阅读状况关系着我们的未来”。教师不读书,不思考,如何承担教书育人的使命?古人说活到老学到老,方可为师。教师是天生的职业读书人、职业学习者。一个教师自身素质的提升,必将有赖于永不满足的读书实践。

我深知,随着课程改革的不断深化,我们的课改实践需要前沿性的理论支持。这需要我们每时每刻去学习。作为一名教师,更应该确立终身读书的观念,自觉地多读书,读好书,丰富自己的读书积累,提高自己的知识储备,实现自身人文思想、人文精神、人文素养的不断提升。

读书,能改变教师的精神气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断的增长职业智慧,使自己的教学闪耀着睿智的光彩;读书,能使教师充满生命的激情和智慧的言语,以最简洁的线条,拉

动最丰富的信息;读书,能改变教师的人生,从而使教师思考人生,把教学变成一种过程、一种动态、一种求索;读书,是教师可贵的生活品质,是一种美好的人生境界。

读书会让教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。当下,人们读书往往受到影视文化的冲击,荧光屏前的吸引力实在太大。但荧光屏前的欣赏,只能是便捷的快餐、可口的零食。阅读书籍仍然是求学问的主要方式,更是提高文学素养的最佳途径。

我觉得作为教师必须要有深厚的文化底蕴,更应该不断充实自己,提高自身的文化素养,让自己“雅”起来。要达到这样的效果,读书是最好的途径。在上学时,我的老师就曾说过,如果想要给学生一碗水,自己必须得有一桶水。从“师者所以传道、授业、解惑”的作用来看,是这个道理。但我更欣赏“老师一杯水,换来学生一桶水”的提法,这是从启发学生的创造力说的。但无论从任何角度来看,既然选择了教书这一职业,就必须让自己的“水源”充沛,储量日益深厚,蓄厚积而待发,才能润泽更多的心灵,达到“风调雨顺、水到渠成”的教育效果。

那么我们教师该读些什么书呢?著名学者余秋雨曾写过一篇有关读书的文章,感叹书真的如海。书籍如此众多,常让我们不自觉地产生一种惶惑,一种茫然,既然如此,作为教师我们应提醒自己不能只能浮于海上,要沉于海中。古人可读之书有限,故勤苦读书者多,有勤读如囊萤的匡胤、如映雪的孙康,悬梁刺股者更是数不胜数。当

然,我们读书无须如此辛苦,不过没有一定的意志也不可能有更多的收获,图个花红热闹算不得什么真正意义上的读书。我们一定要有所选择,经史子集博涉为佳,天文地理通晓为妙。总之,在深钻本专业的基础上,广泛涉猎是最好的选择。

我们教师怎么读?我想一定要做笔记。很多读书大有收获的人,一个共同看法就是不忘读书积累,不动笔墨不读书。鲁迅先生说过:“无论做什么事,如果连续收集材料,积之十年总可成一学者。”文学巨匠所论及的积累同样适用于读书,教师读书当然也不例外。我平时认真记了很多笔记,这给我在教学上有很大的帮助,是我的一大笔财富,在我迷茫混沌时给我指明了方向,让我对未来充满信心与希望。

读书是教师专业发展的必由之路。优秀教师和一般教师之间的区别就在于文化底蕴。换言之,就在于是否读书,读些什么书,读的方法怎样,读的效果如何。如果说技术和思想是优秀教师不可或缺的两个方面,那么,“有思想的技术”和“有技术的思想”当成为我们努力的方向。但有一点必须清楚,技术可以操练,思想则必须修炼。“操练”与“修炼”,这是两个完全不同的概念。“操练”意味着机械和次数,“修炼”则意味着沉入和思考。我们都希望自己有“气质”,但想必都知道“腹有诗书气自华”的道理,那么,读书就是最好的修炼。一直认为,“读万卷书,行万里路,交天下友”是每一个人成长与进步的三个重要方面,而“读万卷书”则是最基础与最关键的方面,读一本好书,不仅是读书,还可以“秀才不出门,也知天下事”,读一本好书,犹如与一位伟人、与一群伟人交流。涤荡胸怀、澄澈心胸、

自我持守,呼吸文明之风等等大约都可以在静静的读书中达成。

让我们都捧起书来,汲取越来越多的知识营养,获取越来越多的精神财富吧!阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩。为自己、为学生、为未来读书吧!养成读书的习惯,只有这样,我们的课堂才能充满生机与活力,在教学中我们才能做到得心应手,游刃有余,只有这样才能真正成为一个让学生喜爱的充满人格魅力的教师。

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