教案大班美术活动秋天的树林
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的树林的特点，观察树叶的颜色、形状和纹理变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、想象力和动手能力，学会用彩泥创作秋天的树林作品。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和欣赏美的能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿了解秋天的树林的特点，学会用彩泥创作秋天的树林作品。
2. 教学难点：培养幼儿观察力、想象力和动手能力，创作出富有特色的秋天的树林作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、树叶图片、树林背景图、手工工具等。
2. 环境准备：宽敞的创作空间，轻松愉快的创作氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的颜色、形状和纹理变化，引导幼儿分享对秋天的树林的认识。
2. 讲解：教师讲解秋天的树林的特点，让幼儿了解树林在秋天的变化。
3. 示范：教师利用彩泥创作秋天的树林作品，边示范边讲解创作步骤和技巧。
4. 创作：幼儿根据教师讲解和示范，运用彩泥创作秋天的树林作品。
5. 评价：教师组织幼儿互相欣赏作品，引导幼儿从颜色、形状、纹理等方面评价作品，鼓励幼儿表达自己的观点。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、思考和创作？2. 教学目标是否达成，幼儿在认知、技能和情感方面是否有提升？3. 教学方法是否适合幼儿，是否有利于培养幼儿的观察力、想象力和动手能力？4. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，给予个别化的指导和帮助？5. 教学环境是否舒适、愉快，有利于幼儿的创作和交流？六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的创作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 作品展示：将幼儿的作品展示在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏，提高幼儿的成就感。
3. 环境创设：利用幼儿的作品装饰教室，营造温馨的学习环境。
七、家园共育：1. 教师通过家长会、群等方式，向家长介绍教学内容和要求，鼓励家长在家陪同幼儿观察大自然的树叶，培养幼儿对大自然的热爱。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思课时：1课时年级：大班学科：美术教材来源：《幼儿园大班美术教学指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解秋天的树林的特点，认识不同的树叶形状和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、动手操作，掌握画树的技巧。
难点：让幼儿发挥想象力，创作出富有创意的秋天树林作品。
四、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、树叶标本、落叶等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿户外观察秋天的树林，让幼儿感受秋天的气息，观察树叶的变化。
2. 讨论：回到教室后，教师与幼儿一起分享观察到的秋天树林的特点，引导幼儿讲述自己的感受。
3. 示范：教师展示如何画秋天树林的步骤和方法，讲解绘画技巧。
4. 操作：幼儿按照教师示范的步骤，自主创作秋天树林的作品。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，教师给予肯定和指导。
6. 总结：教师带领幼儿回顾本次绘画活动的收获，引导幼儿表达对大自然的热爱。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集树叶，观察树叶的变化，感受大自然的魅力。
8. 反思：教师针对本次教学活动进行反思，总结优点和不足，为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸活动1. 亲子活动：家长与孩子一起制作树叶手工，增进亲子关系，培养孩子的动手能力。
2. 环境布置：邀请幼儿将自己的作品布置在教室走廊，营造浓郁的秋天气息。
七、教学评价1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、动手操作能力和创新能力。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的表达能力和审美能力。
八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，教师可给予适当的指导，提高幼儿的绘画水平。
2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的安全，避免使用有毒、有刺激性的绘画材料。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
1. 认知目标：让幼儿了解秋天的树林的特点，观察树叶的颜色和形状变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和欣赏美的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，体验创作的乐趣。
难点：引导幼儿用不同的材料和手法表现秋天的树林。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、颜料、树叶、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察秋天的树林，引导幼儿注意树叶的颜色和形状变化。
2. 讲解：向幼儿讲解秋天的树林的特点，让幼儿了解季节变化对大自然的影响。
3. 示范：教师示范如何用颜料和树叶创作秋天的树林画作。
4. 创作：引导幼儿动手创作，鼓励幼儿用不同的材料和手法表现秋天的树林。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏和评价。
五、教学反思：本次教学活动顺利进行，幼儿积极参与创作，表现出对秋天的树林的喜爱。
在创作过程中，大部分幼儿能够注意到树叶的颜色和形状变化，用手中的材料进行表现。
但也有部分幼儿在创作中出现了注意力不集中的情况，可以在今后的教学中加强引导，提高幼儿的专注力。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在创作中锻炼了观察力、动手能力和创造力。
1. 教师评价：观察幼儿在创作过程中的表现，对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创新意识和表现手法。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相欣赏、评论作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知和反思能力。
七、教学拓展：1. 课后活动：组织幼儿进行户外写生，进一步感受秋天的树林的美。
2. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察身边的自然景观，共同创作家庭画作。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用绘画材料时要注意操作规范，避免误食或接触到皮肤。
2. 在创作过程中，教师要注重引导，让幼儿充分发挥想象力，避免过于干预幼儿的创作。
幼儿园大班美术活动教案：秋天的树林
一、活动目标1. 让幼儿感知秋天的季节特征，了解秋天的树林景色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的绘画技能。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 树林图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 幼儿用书《秋天的树林》4. 故事课件《树林里的故事》三、活动过程1. 主题导入：教师出示树林图片，引导幼儿观察并说出树林的特点。
2. 故事分享：播放故事课件《树林里的故事》，引导幼儿了解树林里的动植物以及它们在秋天的变化。
3. 绘画环节：教师引导幼儿观察树林图片，鼓励幼儿用颜料画出自己心目中的秋天树林。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家一起来欣赏，培养幼儿的审美能力。
5. 总结环节：教师引导幼儿回顾活动内容，让幼儿说说自己画中的树林特点以及秋天的一些特征。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿将作品带回家，与家长分享活动中的所见所闻。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造秋天的氛围。
3. 区域活动：在美工区投放树叶、果实等材料，引导幼儿制作秋天的手工艺品。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画技能。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
六、活动目标1. 加深幼儿对秋天的树林景色和季节特征的理解。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过集体讨论，提高幼儿的语言表达能力和交流技巧。
4. 培养幼儿对大自然的热爱和尊重。
七、活动准备1. 树林图片以及秋天的果实和树叶实物2. 手工制作材料：彩纸、胶水、画笔、颜料等3. 故事课件《树林里的故事》复制品4. 户外秋游活动安排（可选）八、活动过程1. 复习导入：回顾上节课的内容，通过图片和实物让幼儿描述秋天的树林。
2. 手工制作：教师示范如何制作树林中的树木和秋天的果实，引导幼儿动手制作自己的作品。
美术秋天的树林教案通用6篇
美术秋天的树林教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术活动教案：秋天的树林
幼儿园大班美术活动教案：秋天的树林一、活动目标1. 引导幼儿观察秋天的树林，发现树叶的变化和色彩。
2. 培养幼儿的审美意识和艺术创造力。
3. 提高幼儿的手工技能和合作能力。
二、活动准备1. 树林图片若干张2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 画纸、水彩笔等绘画材料4. 音乐CD《秋天的树林》三、活动过程1. 主题导入（5分钟）教师向幼儿展示树林图片，引导幼儿观察秋天的树林，提问：“你们看到了什么？树叶有什么变化？秋天的树林有什么特点？”鼓励幼儿大胆表达自己的看法。
2. 欣赏音乐（5分钟）播放音乐CD《秋天的树林》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受秋天的氛围。
3. 手工制作（10分钟）教师分发手工材料，讲解制作步骤，并示范制作过程。
引导幼儿动手制作，鼓励他们发挥自己的想象力，制作出独一无二的树叶作品。
4. 绘画活动（10分钟）教师分发绘画材料，引导幼儿观察自己制作的手工树叶，鼓励他们用彩笔在画纸上描绘出秋天的树林。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中完成手工和绘画的情况，给予家长指导和建议。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造秋天的氛围。
五、教学反思教师在课后对本次活动进行反思，总结活动过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
六、活动目标1. 加深幼儿对秋天树林的认识，理解秋天的自然特征。
2. 通过手工和绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 加强幼儿的环保意识，让他们珍惜和保护自然环境。
七、活动准备1. 秋天的树林相关视频或动画片段2. 彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等艺术材料3. 户外秋游或观察树林的经历准备4. 环保教育资料八、活动过程1. 回顾与导入（5分钟）通过回顾上一活动的作品和经验，引导幼儿分享他们对秋天树林的认识和感受。
秋天的树林大班美术教案7篇
秋天的树林大班美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案秋天的树林
大班美术教案秋天的树林第一篇：大班美术教案秋天的树林大班美术教案：秋天的色彩活动目标：1、能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。
2、尝试与同伴合作绘画，并体验合作带来的快乐。
活动准备：1、红、黄、绿、桔黄颜料，装颜料的小盆、小筒。
2、大的卡纸、排笔、报纸、树叶等。
3、一张树林的图片4、勾线笔、钉书机等。
活动过程：一、引入：感受叶子的变化与色彩1、教师：现在是什么季节？你是怎么知道的？（引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变色去感知）幼：是秋天。
幼：树叶变黄了。
幼：树叶往下落。
2、教师：所有的树叶都变颜色了吗？幼：不是。
有一些变了，有一些没变。
教师：你看到了哪些颜色的叶片呢？（引导幼儿观察、回忆，感知秋天是彩色的）幼：我看到黄色的银杏叶。
幼：我去公园玩看到红色的枫叶。
幼：我看到小学里的围墙边上的树都是绿色的。
教师：把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢？幼：就是五颜六色的。
3、引导幼儿欣赏图片上树林的布局。
教师：这些树是怎样排列的？幼：有的高，有的低。
幼：有的树看见半棵。
教师小结：看来秋天的树叶是彩色的，那么秋天的树林也是彩色的。
在树林里，有的大，有的小，还有的相互碰在一起。
二、讨论勾树、染色的方法1、引导幼儿讨论：怎样把漂亮的颜色染到我们的画纸上呢？怎样表现树的轮廓？2、幼儿说出自己的想法，可尝试操作。
幼：我先用黑色的笔勾线，再用油画棒涂颜色。
幼：我想用颜料来染色。
（教师请他上来示范用排笔染色，教师进行指导）3、教师出示材料，介绍多种染色的方法，并示范。
用报纸团、树叶拓印。
用排笔大块涂色。
4、教师介绍今天的作画方式是小组合作，一组的成员可以用一种或多种方法染色。
三、幼儿操作，教师指导1、鼓励幼儿合作绘画，引导幼儿先商量好，再进行制作。
2、教师巡视，帮助个别幼儿。
四、展示作品、评价作品1、用钉书机将各组的画纸连接起来，形成一幅长画卷。
2、展示幼儿作品，请幼儿介绍小组作品的内容、制作方法，分享合作、成功的快乐。
大班美术活动教案及教学反思《秋天的树林》
《秋天的树林》一、教学目标1.培养学生对秋天的感知和欣赏能力。
2.培养学生运用多种材料进行美术创作的技能。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.秋天的树林特点的认识。
2.运用各种材料创作秋天的树林。
三、教学重点与难点1.教学重点：认识秋天的树林特点，运用多种材料进行创作。
2.教学难点：如何运用各种材料表现秋天的树林。
四、教学过程1.导入（1）教师带领学生观察教室周围的树木，引导学生发现秋天的变化。
（2）学生分享自己发现的秋天特点。
2.秋天的树林特点的认识（1）教师通过图片展示秋天的树林，引导学生观察树林的颜色、形状、动态等。
3.创作准备（1）教师发放各种绘画材料，如油画棒、水粉、剪刀、胶水等。
（2）学生自由选择材料，准备创作。
4.创作过程（1）教师引导学生先在纸上画出树林的大致轮廓。
（2）学生运用各种材料，如油画棒、水粉、剪刀、胶水等，表现秋天的树林。
（3）教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。
5.作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行互评，引导学生从颜色、形状、动态等方面进行评价。
五、教学反思优点：1.学生对秋天的感知和欣赏能力得到了提升，能够发现秋天的变化。
2.学生运用多种材料进行创作，提高了美术技能。
3.学生的观察力、想象力和创造力得到了锻炼。
不足：1.部分学生在创作过程中，对材料的运用不够熟练，需要加强指导。
2.作品展示环节，部分学生表达能力较弱，需要加强培养。
改进措施：1.在创作过程中，教师应更多地关注学生的需求，给予个别指导。
2.在作品展示环节，教师应引导学生从多方面进行评价，提高学生的表达能力。
本次美术活动《秋天的树林》教学效果较好，学生积极参与，创作出富有创意的作品。
在今后的教学中，我将不断调整教学方法，关注学生的需求，提高学生的美术素养。
重难点补充：1.教学重点：认识秋天的树林特点对话设计：教师展示一张秋天的树林图片，问：“你们能看到什么颜色？树林里的树叶发生了什么变化？”学生回答：“树叶变黄了，有些树叶掉下来了。
美术公开课《秋天的树林》大班教案
美术公开课《秋天的树林》大班教案一、教学目标1.让学生了解秋天树林的特点，提高观察力和审美能力。
2.培养学生运用多种绘画材料，表现秋天树林的美。
3.培养学生合作意识，提高课堂参与度。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察秋天树林的特点，运用多种绘画材料表现秋天树林的美。
2.教学难点：引导学生运用丰富的想象力，创作出有创意的秋天树林作品。
三、教学准备1.画纸、水粉、蜡笔、油画棒等绘画材料。
2.课件、图片、视频等辅助教学材料。
四、教学过程（一）导入1.教师播放秋天树林的视频，引导学生观察并说出秋天树林的特点。
2.学生分享自己观察到的秋天树林的美。
（二）教学新知1.教师展示秋天树林的图片，引导学生关注树叶的颜色、形状和树干的特点。
3.教师示范绘画步骤，讲解绘画技巧。
（三）实践操作1.学生分组，每组选一位组长，负责分配绘画材料和任务。
2.学生按照教师示范的步骤，运用多种绘画材料表现秋天树林的美。
3.教师巡回指导，解答学生疑问。
（四）作品展示与评价1.学生将作品展示在黑板上，集体欣赏。
3.选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
（五）拓展延伸1.学生回家后，与家长一起收集秋天树林的图片，进行二次创作。
2.家长参与评价，共同提高学生的绘画水平。
五、教学反思亮点：1.学生观察力得到提高，能够发现秋天树林的美。
2.学生运用多种绘画材料，表现出秋天树林的多样性。
3.学生合作意识增强，课堂氛围活跃。
不足：1.部分学生绘画技巧有待提高，需要加强个别辅导。
2.部分学生作品创意不足，需要引导他们发挥想象力。
3.教学时间安排不够合理，导致部分环节匆忙。
重难点补充：教学重点：1.观察秋天树林的特点：教师：“同学们，你们看，秋天的树林有什么变化呢？树叶是什么颜色的？”学生：“树叶变黄了，有的还变成了红色和橙色。
”教师：“很好，那我们怎么把这些颜色用到我们的画里呢？”2.运用多种绘画材料表现秋天树林的美：教师：“我们可以用水粉画出树叶的颜色，用蜡笔勾勒出树干的形状，你们觉得呢？”教学难点：1.引导学生运用丰富的想象力，创作出有创意的秋天树林作品：教师：“除了我们看到的颜色和形状，秋天的树林还有什么特别的地方？”学生：“树叶会落下来，地上都是树叶。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的四季》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿感受秋天的美丽，培养幼儿对大自然的热爱之情，提高幼儿的绘画表现力和创造力。
二、教学目标1. 了解秋天的特点，知道秋天的树林有什么变化。
2. 学会运用线条、形状、颜色等元素进行绘画，提高绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用线条、形状、颜色等元素表现秋天的树林。
重点：观察秋天的特点，感受秋天的美丽，培养幼儿的绘画表现力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、绘画示范、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的树林，引导幼儿观察并讲述秋天的特点，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 新课导入（5分钟）讲解秋天的树林有什么变化，引导幼儿关注树叶的颜色、形状、线条等特点。
3. 示范讲解（10分钟）教师进行绘画示范，讲解绘画步骤和技巧，让幼儿了解如何运用线条、形状、颜色等元素表现秋天的树林。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范和讲解，进行随堂绘画练习，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，让幼儿分享自己的绘画心得。
六、板书设计1. 主题：《秋天的树林》2. 内容：（1）秋天的特点：树叶变色、落叶、果实成熟等。
（2）绘画步骤：构图、勾线、上色、修饰。
（3）绘画技巧：线条、形状、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：《我眼中的秋天树林》2. 答案：（1）构图：画出秋天的树林背景，如树木、草地、小河等。
（2）勾线：用黑色或深色画出树木的枝干、树叶轮廓。
（3）上色：根据秋天的特点，为树叶、草地等添加颜色。
（4）修饰：添加小鸟、昆虫等小动物，使画面更加生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了秋天的特点，学会了运用线条、形状、颜色等元素进行绘画。
幼儿园大班美术优质教案《秋天的树林》通用
幼儿园大班美术优质教案《秋天树林》通用一、教学内容《秋天树林》这一教学内容选自大班美术课程第四章《多彩季节》，详细内容主要围绕秋天大自然色彩变化，特别是树林中树木叶子在秋季变色现象，通过观察和绘画活动，让幼儿感知秋天美。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，描述秋天树林中树叶颜色变化。
2. 培养幼儿观察能力、想象力和绘画技巧。
3. 增强幼儿对大自然热爱和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表达出树叶颜色变化。
教学重点：培养幼儿绘画技巧，使幼儿能够创作出富有秋天气息画作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物树叶、画纸、画笔、调色板等。
2. 学具：每人一份画纸、画笔、调色板、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用多媒体课件展示秋天树林，让幼儿观察树叶颜色变化。
邀请幼儿分享他们对秋天树林观察和感受。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解树叶在秋天颜色变化，如黄色、红色、棕色等。
指导幼儿学习如何用画笔和颜料表现出树叶颜色变化。
3. 随堂练习（15分钟）：让幼儿用实物树叶作为观察对象，尝试用画笔和颜料描绘树叶颜色。
在绘画过程中，巡回指导，帮助幼儿解决绘画中问题。
4. 分享与评价（5分钟）：邀请幼儿展示自己作品，分享创作过程中体验。
对每个幼儿作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 《秋天树林》2. 主要内容：秋天树叶颜色变化（文字描述）绘画步骤及技巧（图文结合）七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围树叶，用画笔记录下秋天树叶颜色，完成一幅《我眼中秋天》画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，用色彩表达自己对秋天感知。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察秋天树叶，进一步培养幼儿对大自然热爱。
同时，鼓励幼儿尝试用其他形式艺术创作，如手工、剪纸等，表现秋天景象。
重点和难点解析：一、教学内容选择与设计我深知教学内容选择是教学过程中重要一环。
2023年幼儿大班美术教案：秋天的树林(精选3篇)
2023年幼儿大班美术教案：秋天的树林（精选3篇）一、教学目标：1. 能够通过观察和描述，了解秋天树林的特点和变化。
2. 能够运用画笔和颜色表达自己对秋天树林的感觉和想象。
3. 培养幼儿的观察能力和创造力，提高他们的美术表达能力。
二、教学准备：1. 树林相关的图片或PPT。
2. 美术工具：画笔、颜料、画纸。
3. 美术书籍：《秋天的树林》。
三、教学过程：第一课：观察树林的特点和变化1. 展示树林的图片，引导幼儿观察树林的形状和颜色。
提问：秋天的树林有什么特点？树叶是什么颜色？地上有什么东西？2. 引导幼儿观察树叶的变化，提问：秋天树叶的颜色是怎样变化的？为什么树叶会变黄、变红？第二课：用画笔表达秋天的树林1. 给幼儿准备好画纸、画笔和颜料。
2. 引导幼儿用黄色、红色和橙色的颜料画树叶，用棕色画树干。
提醒幼儿可以运用不同的笔触和手法，表达树叶的形状和树干的纹理。
3. 鼓励幼儿进行自由创作，提醒他们可以根据自己的想象和感受来表达秋天的树林。
第三课：欣赏和分享作品1. 让幼儿互相欣赏自己和他人的作品，鼓励他们用肯定和鼓励的话语来评价自己和他人的努力和成果。
2. 让一些幼儿分享他们画树林的感受和想象，提问：你们画的树林是怎样的？你们画的树叶有什么特点？四、教学反思：通过观察和表达的活动，幼儿对秋天树林的特点和变化有了更深入的了解，也培养了他们的观察能力和创造力。
同时，幼儿能够用画笔和颜色来表达自己的想法和感受，提高了他们的美术表达能力。
通过欣赏和分享作品，幼儿学会了用肯定和鼓励的话语来评价自己和他人的努力和成果，培养了他们的自信心和合作意识。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，观察秋天树林的变化，培养幼儿对大自然的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道秋天的季节特点，掌握秋天树林的色彩和景物描绘。
2. 技能目标：培养幼儿观察、想象、表现的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：描绘秋天的树林，运用色彩表现秋天的氛围。
难点：观察秋天树林的变化，运用绘画技巧表现树叶、天空等元素。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过多媒体课件展示秋天的树林图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特点，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师结合教材内容，讲解秋天树林的色彩和景物描绘。
（2）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧。
3. 实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上描绘秋天的树林，教师巡回指导。
（2）幼儿相互交流、展示作品，教师点评、指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提供秋天的树林照片，让幼儿进行色彩描绘练习。
（2）教师指导幼儿运用绘画技巧，提高绘画水平。
教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调秋天的特点及绘画技巧。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：（1）秋天的特点：树叶变色、落叶、丰收等。
（2）秋天树林的色彩：黄色、橙色、红色等。
（3）绘画技巧：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅秋天的树林作品。
2. 答案：（1）使用黄色、橙色、红色等颜色描绘树叶。
（2）描绘落叶、树林、天空等元素。
（3）注意线条流畅，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多媒体课件、示范讲解等方式，让幼儿了解秋天的特点，学会描绘秋天的树林。
大班美术《秋天的树林》活动教案
大班美术《秋天的树林》活动教案一、教学内容活动名称：大班美术活动《秋天的树林》活动目标：让幼儿通过观察和体验，了解秋天的树林景色，培养幼儿的审美能力和创造力。
教材来源：《幼儿园大班美术教材》第10册，p23教学内容：1. 秋天的树林景色2. 使用画笔、颜料等工具进行绘画3. 运用想象力，创作出独特的秋天的树林作品二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天的树林景色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技能和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和体验，了解秋天的树林景色，培养幼儿的审美能力和创造力。
难点：如何引导幼儿运用想象力，创作出独特的秋天的树林作品。
四、教具与学具准备教具：教材《幼儿园大班美术教材》第10册，p23；图片素材；颜料盘；画笔；水；纸张。
学具：颜料盘；画笔；水；纸张。
五、教学过程1. 引入：教师展示图片素材，引导幼儿观察秋天的树林景色，让幼儿分享自己对秋天树林的感悟。
2. 讲解：教师简要讲解秋天的树林景色，引导幼儿了解秋天的树林的特点，如树叶变色、树叶落下来等。
3. 示范：教师示范如何使用画笔、颜料等工具进行绘画，展示如何创作秋天的树林作品。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，自行创作秋天的树林作品，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：秋天的树林1. 树林景色2. 树叶变色3. 树叶落下来4. 绘画技巧七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察身边的树林，尝试用画笔、颜料等工具，创作一幅秋天的树林作品。
答案：幼儿根据自己的观察和想象力，创作出独特的秋天的树林作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外写生，让他们走进大自然，更加深入地观察和体验秋天的树林景色，激发他们的创作灵感。
同时，教师还可以鼓励幼儿将自己的作品进行展示，让他们感受到创作的喜悦和成就感。
大班美术秋天的树教案参考8篇
大班美术秋天的树教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特征，感受秋天的美丽，学会用画笔描绘秋天的树林。
二、教学目标1. 让幼儿知道秋天的特征，感受秋天的美丽。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高绘画水平。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜大自然。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察秋天的特征，用画笔描绘出秋天的树林。
重点：让幼儿了解秋天的特征，学会用画笔表达自己对秋天的感受。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、围裙等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过多媒体课件展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特征，讨论秋天的变化。
2. 实践情景引入（10分钟）带领幼儿到户外观察秋天的树林，让幼儿亲身感受秋天的美丽。
3. 新课讲解（10分钟）讲解画秋天的树林的方法，引导幼儿学会用画笔描绘秋天的树林。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，动手描绘秋天的树林。
6. 展示评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：秋天的特征：树叶变黄、落叶、凉爽等绘画方法：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅秋天的树林，表现出秋天的特征。
答案示例：（1）画出黄色的树叶，表现出树叶变黄的特征。
（2）画出落叶，表现出秋天的景象。
（3）画出树林中的小动物，增加画面趣味性。
2. 作业要求：色彩鲜艳，构图饱满，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，让幼儿掌握了秋天的特征和绘画方法。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：1. 开展“我眼中的秋天”主题活动，让幼儿用自己的方式表达对秋天的喜爱。
大班美术公开课秋天的树林教案
大班美术公开课秋天的树林教案一、教学目标1.让幼儿通过观察秋天的树林，了解秋天树叶的变化，提高审美能力。
2.培养幼儿动手操作能力，学会用粘贴、绘画的方式表现秋天的树林。
3.激发幼儿对大自然的热爱，培养他们保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察秋天树林的特点，学会用粘贴、绘画的方式表现秋天的树林。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的秋天树林作品。
三、教学准备1.教具：秋天树林的图片、树叶模型、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2.环境创设：将教室布置成秋天的树林氛围，让幼儿一进入教室就能感受到秋天的气息。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿观察教室内的秋天氛围，提问：“你们看到了什么？这是什么季节？”2.引导幼儿观察秋天树林的图片，提问：“秋天的树林有什么特点？树叶是什么颜色的？”（二）基本环节1.讲解秋天树林的特点（1）讲解秋天树叶的颜色变化，如黄、绿、红等。
（2）讲解秋天树林的景象，如树叶飘落、树干、树枝等。
2.示范制作秋天树林作品（1）展示树叶模型，引导幼儿认识不同形状的树叶。
（2）示范用粘贴、绘画的方式制作秋天树林作品，讲解步骤及注意事项。
3.幼儿创作（1）发放画纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料。
（2）引导幼儿根据自己的想象，用粘贴、绘画的方式制作秋天树林作品。
（3）在创作过程中，教师巡回指导，给予个别幼儿鼓励和帮助。
4.展示作品（1）组织幼儿展示自己的作品，相互欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定他们的创意和表现。
2.提醒幼儿保护环境，爱护树木。
3.拓展活动：组织幼儿参观校园内的树林，观察秋天的变化，进行户外写生。
五、教学反思重难点补充：教学重点：观察秋天树林的特点，引导幼儿通过具体的感官体验，比如触摸不同质地的树叶，闻一闻秋天的气息，来加深对秋天树林的直观感受。
学会用粘贴、绘画的方式表现秋天的树林，特别是通过对话引导幼儿表达自己的感受，鼓励他们用语言描述看到的景象和创作过程中的想法。
2024年大班美术教案秋天的树林
2024年大班美术教案秋天的树林一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的自然景观》第三节《秋天的树林》。
内容主要包括秋天的树林色彩变化、树林中各种树木的形态特点以及如何用画笔表现秋天的树林。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解秋天的树林色彩变化，培养他们的观察能力。
2. 引导幼儿学习用线条、颜色描绘秋天的树林，提高他们的绘画技能。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：秋天的树林色彩变化、树木形态特点的表现。
难点：运用画笔描绘出秋天的树林氛围，表现出丰富的层次感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过多媒体课件展示秋天的树林美景，引导幼儿观察树林的颜色变化，激发他们对本节课的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍秋天的树林色彩变化，让幼儿了解大自然的神奇。
（2）讲解树林中各种树木的形态特点，引导幼儿观察、认识。
（3）示范如何用画笔描绘秋天的树林，让幼儿学习绘画技巧。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿运用所学的绘画技巧，描绘出秋天的树林。
（3）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 交流展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流学习，教师对作品进行点评，给予鼓励和指导。
回顾本节课的学习内容，强调秋天的树林色彩变化、树木形态特点的表现，鼓励幼儿在课后继续观察大自然，发现更多美好。
六、板书设计1. 秋天的树林2. 内容：（1）秋天的树林色彩变化（2）树林中各种树木的形态特点（3）绘画技巧：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅秋天的树林2. 答案：见附件（范例作品）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，让幼儿学会了描绘秋天的树林，但在个别指导环节，对幼儿的绘画技巧指导还需加强。
大班美术公开课教案《秋天的树林》
大班美术公开课教案《秋天的树林》一、活动目标1.了解秋天的季节特征，观察树林的变化，激发幼儿对大自然的热爱。
2.通过观察、讨论、实践，培养幼儿的审美能力和想象力。
3.学会用撕、粘、画等技法表现树林秋天的美景。
4.培养幼儿合作、分享、耐心等良好品质。
二、活动准备1.实物：秋天的树林图片、树叶、果实等。
2.材料：彩纸、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程1.导入：带幼儿户外散步，观察秋天的树林，引导幼儿讲述自己对秋天树林的认知和感受。
2.讨论：回到教室，组织幼儿展开讨论，分享彼此的观察和感受。
教师引导幼儿关注秋天树林的颜色、树叶的变化等特征。
3.示范：教师展示一幅秋天的树林画作，讲解作画过程，包括撕纸、染色、粘贴等技法。
4.创作：发给幼儿画纸、彩纸、颜料等材料，引导幼儿根据自己的想象，用撕、粘、画等技法创作秋天的树林。
5.幼儿互评：组织幼儿相互欣赏、评价作品，鼓励幼儿表达自己的看法。
四、活动延伸1.家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动收获，共同欣赏幼儿的作品。
2.环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友欣赏和学习。
3.课后作业：鼓励幼儿课后观察大自然的美好，记录在自己的绘画日记中。
五、注意事项1.注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，充分尊重幼儿的个性差异。
2.关注幼儿的操作过程，引导幼儿正确使用材料，注意安全。
3.活动过程中，教师要以鼓励、赞赏的态度对待幼儿，培养幼儿的自信心和积极性。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的树林特征，培养幼儿的审美能力和想象力，激发幼儿对大自然的热爱。
同时，注重培养幼儿的合作、分享、耐心等良好品质，为幼儿的全面发展奠定基础。
重难点补充：1.重点：让幼儿通过观察、讨论、实践，学会用撕、粘、画等技法表现树林秋天的美景。
2.难点：引导幼儿观察秋天树林的特征，培养幼儿的审美能力和想象力。
教学过程对话：1.教师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？对，是秋天。
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大班美术活动：秋天的树林活动目标：
1. .欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。
2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。
活动准备：
1.幼儿初步观察秋天树林的变化，已有使用水粉颜料的经验。
2.秋天树林课件，红黄、黄绿、红橙，秋日私语音乐。
活动过程：
一、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。
1、教师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。
”引导幼儿欣赏图片。
2.集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。
（形态美、色彩、布局美）
小结：秋天的树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色和黄色，有黄色和绿色，也有红色和橙色。
二、观察水粉画中的点彩技法
1.欣赏点彩水粉画作品，感受点彩技法，并尝试。
师：秋天的树林真美啊！你们喜欢吗？我也很喜欢。
这幅画上有什么？树叶是怎么画上去的？（用水粉点画的）这种画法就叫点彩画。
a.请一名幼儿上来点画，提醒幼儿蘸上颜料后先在盘子边上刮一刮，注意握笔的姿势。
点画的时候先点树干周围，再向四周展开。
秋天的树叶是多彩的，谁来换一种颜色接着点？再请一名幼儿点画。
提醒幼儿熟练后我们要加快速度。
b.观察画家点画的树和小朋友点画的树有什么不同？
小结：对，画家用点彩的方法将树叶点得满满的，看，靠近树干的树叶点得最多，密密麻麻不留空隙，慢慢向外减少一些。
c.怎样才能让我们的树叶也变得密密麻麻的呢？（多点一点）好的，你们的办法真不错，让老师来把树叶点得多一点、密一点、空白的地方再点点，让点点连在一起。
换一种颜色再点，仔细看看发生了什么变化？（幼儿：颜色变了）。
师：两种颜色交融混合在起来发生了奇妙的变化（师加密树叶，提醒幼儿树中间树叶多，慢慢向四周扩展减少。
）秋风吹过，金黄的树叶会怎样？（飘落下来）对，我们还可以画一些树叶从树上飘落下来，它们就是落叶。
注意哦，落叶都躺在地上了。
师：现在大树的树叶变的密密麻麻连成一片了，刚才我们是怎样做到的？（先用两种颜色在树枝周围点画，然后将树枝间留白的地方加密填满。
2.继续欣赏多幅水粉作品，引导幼儿观察树干的不同形态和树枝的外形。
师：看，这片树林的树叶也是点画，树干是怎样画上去的?（涂画）这些树的树干都是直直的。
师：这儿有许多的树干，它们的树干是怎样的？全是直的吗？全是细的吗？师：这是一棵参天大树，树干粗粗的，树枝怎么样？
小结：大树上有许多细细的树枝，好像许多手臂向四周伸展。
三、清楚要求，自主绘画
1.教师提出要求：法的运用。
教师说：“秋天的树林颜色特别好看，看你们都忍不住要把它画下来了。
请先想好你的树林怎样构图，准备画什么色系的树林，想好后，请你开始动笔认真地画吧。
注意疏密有致、近大远小，接色要自然哦。
”
2.明确作画内容和方式，讨论作画顺序。
师：先画什么呀？（树干和树枝）用什么方法？
小结：树林里有很多树，先画出各种姿态的树干，再用点画的方法画出密密麻麻的树叶。
3.幼儿作画时，播放音乐《秋日私语》，课件滚动播映。
四、成果展示，相互欣赏作品
师：画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿了变成一片大树林吧！说说你喜欢那幅画？为什么？今天我们用点彩的方法画出了秋天的树林，真美！。