大班美术活动秋天的树林教案反思.doc
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》一、教学目标1.了解秋天的气息，理解秋天的特点；2.能够从树、叶子、颜色等方面观察秋天的变化；3.通过制作秋天的树林作品，锻炼小朋友的想象力和创造力，培养小朋友的艺术审美和细心认真的态度；4.增强小朋友的观察能力和动手能力，发展小朋友的想象力；5.提高小朋友的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容秋天的树林三、教学准备1.准备米黄色、橙色、红色等颜料、画笔、画刷等；2.准备绿色、黄色、橙色和红色纸张；3.准备蜡笔、颜色鲜艳的水彩笔和色彩浓烈的油画颜料；4.准备秋天的图片，包括树木、树叶等；5.准备桌子、椅子、布条、剪刀、胶水、胶棒；6.准备小朋友名字的贴纸。
四、教学过程1.引入1.播放秋天的歌曲《秋天的故事》；2.老师给小朋友介绍秋天的特点，这个季节万物萧瑟，树、草、花共同渐渐变黄变红。
2.整体学习1.老师分享秋天的图片，让小朋友观察；2.老师引导小朋友思考秋天的特点，如树叶变色，树枝空了等；3.通过一些互动活动，让小朋友感受秋季的气息。
3.分组绘画1.根据小朋友的个性和能力，进行分组；2.给出图片和材料，让小朋友根据自己的想象，画出秋天的树林作品；3.在制作过程中，老师适时地给小朋友一些指导和帮助。
4.展示和点评1.小组内展示成果；2.老师根据各组展示的作品，评价每组的表现；3.评价分别从整体和个人两个方面。
5.反思1.针对本次课程，老师从设计、教学方式、评价等方面进行反思，总结经验，提出改进意见；2.要求小朋友在本课的学习中感悟和收获，并把自己的学习心得写在学习小本子上。
五、教学效果在本次课学习中，小朋友们通过观察、分析和创造，能够更好地理解秋天的特点，增强了他们的想象力和创造能力。
在制作过程中，小朋友们通过使用各种材料和工具，不断锻炼他们的观察能力和动手能力。
通过小组合作，小朋友们增强了他们的团队协作能力和沟通能力。
在本课的过程中，小朋友们不仅熟悉了秋天的特点，同时也在艺术上获得了提高。
幼儿园幼儿大班美术教案《秋天的树林》及教学反思（五篇）
幼儿园幼儿大班美术教案《秋天的树林》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园幼儿大班美术教案《秋天的树林》及教学反思《幼儿大班美术教案《秋天的树林》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。
2.培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。
3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。
活动过程：1.出示范图：提问：这是什么地方?(这是秋天的树林)为什么这个地方会叫树林呢?(这有许多许多的树)这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里?(树宝宝就是画面上最小的一棵)小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。
在这片树林里长得最高的是树爸爸(请幼儿找出来)淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。
(均请幼儿从画面上找出来)。
(反思：利用情景，对话等环境要素，发挥孩子的主动性，积极性。
我让孩子在欣赏、观察各种各样的树中，获取树的有关经验。
使孩子了解到各式各样的树木之间的不同，但又有着共同的规律)。
2.示范与思考(1)请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。
(2)A树干--就象我们的身体。
B树枝--就象我们的手。
C树冠--就象我们身上的衣服。
D树叶--就象我们衣服上的花纹。
(反思：美术活动中想象创造需要一定的绘画技能，先让幼儿掌握树的基本形态，然后让幼儿进一步表现他们熟悉的部分组成的物体)3.创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。
4.幼儿作画，教师指导要点(1)分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。
(2)思考变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。
(3)选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的树林的特点，观察树叶的颜色、形状和纹理变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、想象力和动手能力，学会用彩泥创作秋天的树林作品。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和欣赏美的能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿了解秋天的树林的特点，学会用彩泥创作秋天的树林作品。
2. 教学难点：培养幼儿观察力、想象力和动手能力，创作出富有特色的秋天的树林作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、树叶图片、树林背景图、手工工具等。
2. 环境准备：宽敞的创作空间，轻松愉快的创作氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的颜色、形状和纹理变化，引导幼儿分享对秋天的树林的认识。
2. 讲解：教师讲解秋天的树林的特点，让幼儿了解树林在秋天的变化。
3. 示范：教师利用彩泥创作秋天的树林作品，边示范边讲解创作步骤和技巧。
4. 创作：幼儿根据教师讲解和示范，运用彩泥创作秋天的树林作品。
5. 评价：教师组织幼儿互相欣赏作品，引导幼儿从颜色、形状、纹理等方面评价作品，鼓励幼儿表达自己的观点。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、思考和创作？2. 教学目标是否达成，幼儿在认知、技能和情感方面是否有提升？3. 教学方法是否适合幼儿，是否有利于培养幼儿的观察力、想象力和动手能力？4. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，给予个别化的指导和帮助？5. 教学环境是否舒适、愉快，有利于幼儿的创作和交流？六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的创作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 作品展示：将幼儿的作品展示在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏，提高幼儿的成就感。
3. 环境创设：利用幼儿的作品装饰教室，营造温馨的学习环境。
七、家园共育：1. 教师通过家长会、群等方式，向家长介绍教学内容和要求，鼓励家长在家陪同幼儿观察大自然的树叶，培养幼儿对大自然的热爱。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思课时：1课时年级：大班学科：美术教材来源：《幼儿园大班美术教学指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解秋天的树林的特点，认识不同的树叶形状和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、动手操作，掌握画树的技巧。
难点：让幼儿发挥想象力，创作出富有创意的秋天树林作品。
四、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、树叶标本、落叶等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿户外观察秋天的树林，让幼儿感受秋天的气息，观察树叶的变化。
2. 讨论：回到教室后，教师与幼儿一起分享观察到的秋天树林的特点，引导幼儿讲述自己的感受。
3. 示范：教师展示如何画秋天树林的步骤和方法，讲解绘画技巧。
4. 操作：幼儿按照教师示范的步骤，自主创作秋天树林的作品。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，教师给予肯定和指导。
6. 总结：教师带领幼儿回顾本次绘画活动的收获，引导幼儿表达对大自然的热爱。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集树叶，观察树叶的变化，感受大自然的魅力。
8. 反思：教师针对本次教学活动进行反思，总结优点和不足，为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸活动1. 亲子活动：家长与孩子一起制作树叶手工，增进亲子关系，培养孩子的动手能力。
2. 环境布置：邀请幼儿将自己的作品布置在教室走廊，营造浓郁的秋天气息。
七、教学评价1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、动手操作能力和创新能力。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的表达能力和审美能力。
八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，教师可给予适当的指导，提高幼儿的绘画水平。
2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的安全，避免使用有毒、有刺激性的绘画材料。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
1. 认知目标：让幼儿了解秋天的树林的特点，观察树叶的颜色和形状变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和欣赏美的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，体验创作的乐趣。
难点：引导幼儿用不同的材料和手法表现秋天的树林。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、颜料、树叶、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察秋天的树林，引导幼儿注意树叶的颜色和形状变化。
2. 讲解：向幼儿讲解秋天的树林的特点，让幼儿了解季节变化对大自然的影响。
3. 示范：教师示范如何用颜料和树叶创作秋天的树林画作。
4. 创作：引导幼儿动手创作，鼓励幼儿用不同的材料和手法表现秋天的树林。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏和评价。
五、教学反思：本次教学活动顺利进行，幼儿积极参与创作，表现出对秋天的树林的喜爱。
在创作过程中，大部分幼儿能够注意到树叶的颜色和形状变化，用手中的材料进行表现。
但也有部分幼儿在创作中出现了注意力不集中的情况，可以在今后的教学中加强引导，提高幼儿的专注力。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在创作中锻炼了观察力、动手能力和创造力。
1. 教师评价：观察幼儿在创作过程中的表现，对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创新意识和表现手法。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相欣赏、评论作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知和反思能力。
七、教学拓展：1. 课后活动：组织幼儿进行户外写生，进一步感受秋天的树林的美。
2. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察身边的自然景观，共同创作家庭画作。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用绘画材料时要注意操作规范，避免误食或接触到皮肤。
2. 在创作过程中，教师要注重引导，让幼儿充分发挥想象力，避免过于干预幼儿的创作。
大班美术《秋天的树林》教案反思
《秋天的树林》一课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：
1.培养学生的审美感知能力，通过观察秋天的树林景色，使学生能够发现自然之美，提升对美术作品的鉴赏能力。
2.培养学生的创意表达能力，鼓励学生运用不同绘画材料和技巧，创作出具有个人特色的作品，激发学生的创造力和想象力。
3.培养学生的文化理解素养，让学生了解秋天在各个文化背景下的象征意义，增进对多元文化的尊重和认识。
五、教学反思
在本次《秋天的树林》教学中，我发现学生们对秋天的色彩和景象表现出浓厚的兴趣。他们在绘画实践中积极投入，充分发挥自己的想象力和创造力。以下是我对这节课的一些反思：
首先，关于教学内容的安排，我觉得将秋天的色彩特点、绘画技巧与实际操作相结合的方式，有助于学生更好地理解和掌握。通过观察、分析、实践等一系列环节，学生们对秋天树林的描绘更加得心应手。
举例：提供不同的绘画素材，如树叶、小动物等，让学生在作品中融入自己的创意。
2பைடு நூலகம்教学难点
（1）色彩搭配：对于学生来说，如何将秋天的颜色搭配得和谐、生动是一大难点。教师需要通过示范和指导，帮助学生掌握色彩搭配的技巧。
举例：为学生提供色卡，让他们参考并尝试在作品中运用。
（2）绘画材料的应用：水粉等材料的运用对于学生来说可能存在一定难度，如何控制水分、颜色厚度等，教师需要针对这些难点进行详细讲解和指导。
4.培养学生的团队协作能力，通过作品展示与评价环节，学生学会倾听、交流、合作，提高人际沟通能力。
5.培养学生的环保意识，让学生在创作过程中关注大自然，认识到保护环境的重要性。
这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于学生在掌握美术技能的同时，全面提升综合素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，观察树林的变化。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的想象力、观察力和创造力。
3. 学会用撕纸、拼贴等手法创作美术作品。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 学习树林的基本知识，了解秋天的树林特征。
2. 学习撕纸、拼贴等手工技巧，创作秋天的树林作品。
3. 欣赏和分析优秀的秋天的树林画作，提高审美能力。
三、教学准备：1. 树林图片、视频等教学资源。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
4. 示例画作、评价标准等。
四、教学过程：1. 导入：展示秋天的树林图片和视频，引导幼儿观察和描述树林的特征。
2. 基本技能学习：讲解和示范撕纸、拼贴等手工技巧。
3. 创作实践：分组进行创作，引导幼儿用撕纸、拼贴等手法创作秋天的树林作品。
4. 作品欣赏：展示和评价幼儿的作品，引导幼儿相互学习和交流。
五、教学反思：1. 教学目标是否实现：检查幼儿对秋天树林的认识、手工技巧的掌握和审美能力的提高。
2. 教学内容是否适合幼儿：观察幼儿对教学内容的兴趣和参与程度，调整教学内容和方法。
4. 教学效果是否满意：收集幼儿和家长的反馈意见，提高教学质量。
六、教学评价：1. 幼儿的作品：评估幼儿作品的创意、技巧和美感。
2. 幼儿的表现：观察幼儿在创作过程中的参与度、合作精神和解决问题的能力。
3. 幼儿的反馈：收集幼儿对教学活动的意见和感受，以了解教学效果。
七、教学拓展：1. 组织户外活动，带幼儿去树林中实地观察秋天的景象。
2. 邀请家长参与，共同评价幼儿的作品，增进亲子关系。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己作品的创作过程和心得。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，尤其是在使用剪刀、胶水等工具时。
2. 鼓励每个幼儿发挥自己的想象力，尊重他们的创作成果。
3. 适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们建立自信心。
九、教学资源推荐：1. 相关的儿童美术教材和参考书，如《幼儿美术教程》。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学目标：1.培育幼儿喜好自然的情感和喜好，增长对秋天的树林的认知。
2.认得树的多样性，提高幼儿对形状、颜色、质地的感知本领。
3.发挥制造力，培育幼儿的想象力和美的审美情趣。
4.在绘制过程中，让幼儿渐渐把握颜色的运用和颜色的表现力。
二、教学内容：美术作品《秋天的树林》三、教学过程：1.导入老师带领幼儿集体看一看窗外的景象，询问“现在是什么季节呢？对应于这个季节，我们会看到哪些特征？”渐渐引导幼儿“秋天里，天气转凉了，树叶颜色变黄变红，天空也特别晴朗，风吹起来，可以听到树叶沙沙的声音呢。
”2.学习学问老师介绍不同种类的树，让幼儿了解本身四周的树的不同特点和形状，如核桃树，树枫，银杏树，松树等。
并让幼儿通过察看树叶的颜色和纹路，合理地表现这些内容在画布上。
3.教具制作老师准备画纸、颜料、毛笔、印泥等画具，让幼儿先用印泥印出各种形状的树枝、树干，再依据不同的树种，选择不同的颜色来填充树叶的部分，并在树枝上添加细节的表现。
让幼儿体会到画画的乐趣和制造的快感。
4.评估评估分两个环节：一是老师的反馈和评价，二是幼儿之间的自评和互评。
老师可以通过对幼儿的作品进行集体评价，帮忙幼儿找到本身的不足和进步的方向。
同时，激励幼儿之间共享本身的作品，相互赏识，相互点评，让幼儿在轻松欢乐的氛围中相互学习和进步。
四、教学总结与反思：《秋天的树林》是一个比较基础、简单的美术教学内容，但这并不意味着教学过程可以掉以轻心。
在教学当中，我尝试着弥补常规教学中重“技术”，轻“审美”的问题。
通过老师与幼儿之间的互动，提高幼儿的艺术赏识和制造力，也让他们在赏识和创作的过程中，收获欢快和成长。
对于幼儿而言，美术不仅是一门课程，更是一种载体，可以通过它来表达本身的想法和情感，体验本身的制造力，呈现本身的艺术才华。
然而在实际教学中，我仍旧面临着种种阻拦和难题。
比如在幼儿的作品中，常常显现过度涂抹、颜色混乱等问题，导致画面不美观，从而影响了美术的审美效果。
大班美术秋天的树林教案反思
教学效果评估
课堂互动情况：观察学生在 课堂上的互动情况，评估其 参与度和积极性
学生作品展示：展示学生创 作的秋天的树林作品，评估 其绘画品和课堂表现，评估
教学目标是否达成
04
教学方法和手段
教学方法选择
示范法：教师 通过示范，让 学生了解秋天 的树林的绘画
技巧和要点
讨论法：教师 引导学生进行 讨论，探讨秋 天的树林的绘 画方法和表现
形式
观察法：教师 带领学生观察 秋天的树林， 让学生了解自 然环境的变化
和特点
练习法：学生 通过练习，掌 握秋天的树林 的绘画技巧和
表现形式
教学手段应用
多媒体教学：使用PPT、图片、视频等多媒体手段，生动展示秋天的 树林景象，提高学生的学习兴趣和参与度。
实物教学：准备一些秋天的树叶、果实等实物，让学生更直观地感 受秋天的特点，增强学生的感知能力。
互动教学：通过小组讨论、合作探究等方式，引导学生积极参与课堂 活动，提高学生的合作能力和交流能力。
幼儿能够运用所学知识创作 出秋天的树林作品
幼儿能够与其他小朋友分享 自己的作品和创作心得
能力目标
幼儿能够掌握 画秋天的树林
的技能
幼儿能够运用 色彩和线条表 现秋天的树林
幼儿能够独立 完成一幅秋天
的树林作品
幼儿能够与同 伴合作完成一 幅秋天的树林
作品
情感目标
幼儿能够体验秋天的美丽和季节 的变化
幼儿能够通过绘画表达对秋天的 感受和喜爱
教学方法与手段： 介绍本次课程所 采用的教学方法 与手段，如示范 教学、互动教学 等，以及这些方 法对教学效果的 影响。
2024年幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，孩子们将了解秋天的特点，感受秋天的色彩，描绘出自己心中的秋天树林。
二、教学目标1. 让孩子们认识秋天的季节特点，了解秋天的色彩变化。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力，学会用自己的方式表达对秋天的感受。
3. 提高孩子们的绘画技能，掌握简单的线条和色彩搭配。
三、教学难点与重点难点：运用丰富的色彩描绘秋天的树林，表现出秋天的氛围。
重点：观察秋天的景色，学会用线条和色彩表达自己的感受。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画架、图片示例等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观察校园里的树木，让他们发现秋天的变化，引导孩子们关注秋天的色彩。
2. 讲解示例（10分钟）回到教室，展示秋天的树林图片，讲解秋天的色彩特点，示范如何用线条和色彩描绘秋天的树林。
3. 创作实践（10分钟）孩子们根据观察和示范，开始自己的创作。
在绘画过程中，老师逐一指导，解答孩子们的问题。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们完成自己的作品后，互相欣赏，交流心得。
老师对每个孩子的作品进行点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：秋天的色彩：金黄、橙黄、深红、翠绿等。
绘画技巧：线条、色彩搭配、空间布局。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，以《秋天的树林》为主题，为家人讲述自己在课堂上的创作过程，分享自己的作品。
2. 答案：孩子们的作品和讲述内容。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，孩子们积极参与，观察秋天的变化，用画笔描绘出心中的秋天树林。
在今后的教学中，可以增加更多实践环节，让孩子们更好地感受自然，激发他们的创作灵感。
拓展延伸方面，可以引导孩子们尝试用其他艺术形式表现秋天的景色，如手工、剪纸等。
幼儿园大班美术公开课教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《秋天的树林》一、教学目标1.让幼儿了解秋天的自然景象，如枫叶、黄叶、蘑菇等；2.培养幼儿的审美能力和手工技能；3.提高幼儿对色彩和构图的认识和运用能力。
二、教学内容1.秋天的树林；2.枫叶、黄叶和蘑菇等的形态和颜色。
三、教学准备1.展示图：秋天的树林的图片；2.水彩画纸、颜料、刷子、橡皮、铅笔等绘画工具。
四、教学过程1. 自然界中的秋天引导幼儿回忆他们在秋天所见到的自然景象，例如落叶、草地上的蘑菇、枫叶大道等。
让幼儿讲述自己对秋天的感受和喜好。
2. 展示图片老师向学生展示秋天的树林图片，向幼儿描述秋天的树木的特征，也可以学生自己评论图片和感受。
3. 绘画实践1.分发绘画工具，让学生在画纸上画出树木的形态。
老师可以给予一些示范，指导幼儿如何构图和运用颜色。
2.然后给幼儿介绍枫叶、黄叶和蘑菇等的特征和形态。
请幼儿在画纸上画出这些自然景象，帮助幼儿认识这些物品，并激发幼儿的兴趣和想象力。
3.鼓励幼儿发挥自己的创意进行画画。
4. 作品展示和讲评当每个学生完成绘画作品时，让学生放在桌面摆放和欣赏。
赞扬每个学生的成果。
同时，让学生给予自己和他人的做作品的评价，家长或同学也可以评论他们的作品，并给出一些建设性的意见。
五、反思这节课的教学过程中，老师需要给予学生更多的机会自主探索，让学生发挥自己的创意，同时也需要对幼儿的制图技巧和理解能力进行评估。
实践中可以调整教学策略，让整个课程更加生动有趣。
此外，老师可以增加多种绘画材料的选择，如彩笔、颜料和橡皮等，让学生更加自由地创作，在具体操作过程中，幼儿的兴趣心理更容易被调动。
六、结语通过这节课的教学，幼儿们不仅掌握了秋天的树林画法，还学会了运用色彩和构图的技巧。
同时，获得了对自然景象的逐步理解及对美的认知和感悟，对幼儿的心灵和审美能力的发展都起到了良好的促进作用。
大班美术活动教案及教学反思《秋天的树林》
《秋天的树林》一、教学目标1.培养学生对秋天的感知和欣赏能力。
2.培养学生运用多种材料进行美术创作的技能。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.秋天的树林特点的认识。
2.运用各种材料创作秋天的树林。
三、教学重点与难点1.教学重点：认识秋天的树林特点，运用多种材料进行创作。
2.教学难点：如何运用各种材料表现秋天的树林。
四、教学过程1.导入（1）教师带领学生观察教室周围的树木，引导学生发现秋天的变化。
（2）学生分享自己发现的秋天特点。
2.秋天的树林特点的认识（1）教师通过图片展示秋天的树林，引导学生观察树林的颜色、形状、动态等。
3.创作准备（1）教师发放各种绘画材料，如油画棒、水粉、剪刀、胶水等。
（2）学生自由选择材料，准备创作。
4.创作过程（1）教师引导学生先在纸上画出树林的大致轮廓。
（2）学生运用各种材料，如油画棒、水粉、剪刀、胶水等，表现秋天的树林。
（3）教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。
5.作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行互评，引导学生从颜色、形状、动态等方面进行评价。
五、教学反思优点：1.学生对秋天的感知和欣赏能力得到了提升，能够发现秋天的变化。
2.学生运用多种材料进行创作，提高了美术技能。
3.学生的观察力、想象力和创造力得到了锻炼。
不足：1.部分学生在创作过程中，对材料的运用不够熟练，需要加强指导。
2.作品展示环节，部分学生表达能力较弱，需要加强培养。
改进措施：1.在创作过程中，教师应更多地关注学生的需求，给予个别指导。
2.在作品展示环节，教师应引导学生从多方面进行评价，提高学生的表达能力。
本次美术活动《秋天的树林》教学效果较好，学生积极参与，创作出富有创意的作品。
在今后的教学中，我将不断调整教学方法，关注学生的需求，提高学生的美术素养。
重难点补充：1.教学重点：认识秋天的树林特点对话设计：教师展示一张秋天的树林图片，问：“你们能看到什么颜色？树林里的树叶发生了什么变化？”学生回答：“树叶变黄了，有些树叶掉下来了。
幼儿园大班上学期美术《秋天的树林》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班上学期美术《秋天的树林》教学设计【含教学反思】一、教学背景在幼儿园大班上学期美术教学中，本次教学针对的是《秋天的树林》，旨在通过教学使幼儿能够了解秋天树林的景色，感受秋天的气息，提高幼儿的观察能力和美学素养。
二、教学目标1.知识目标1.了解秋天的树林的颜色搭配和构图特点。
2.了解如何运用画笔描绘树叶、树干等。
2.能力目标1.能够观察和感受大自然的美。
2.能够用想象力表现出秋天树林的美丽。
3.情感目标1.提高幼儿对美的感知和欣赏能力。
2.以积极的态度面对美，探索美，创造美。
三、教学内容和教学步骤1.教学内容本次教学将以《秋天的树林》为主要教学内容，从以下几个方面进行教学：1.颜色搭配和构图特点。
2.画笔的用法和描绘树叶、树干等。
2.教学步骤第一步：导入新知通过投影让幼儿们观看市面上的秋天树林图片，让幼儿通过观察和感官刺激来了解自然界中的秋天树林的颜色搭配和构图特点。
在课件上进行示范引导，同时向幼儿们发放彩笔，让幼儿们跟随示范进行练习。
第二步：练习技能在完成观察后，通过教师示范和引导，让幼儿们了解如何运用画笔描绘树叶、树干等。
让幼儿们自由发挥，画出自己的想象中的秋天树林，并适时进行指导和纠正。
第三步：集体展示在练习环节完成后，教师将所有作品集中展示，同时让每位幼儿口头描述一下自己画的秋天树林，让幼儿们分享自己的创意和观点，并适时给予表扬和肯定。
第四步：课堂小结通过本节课的学习，让幼儿们通过观察和感受自然界中的美，掌握了画笔的技巧，以及如何表现秋天树林的美丽。
最后进行小结，帮助幼儿们巩固所学知识，提升综合素质。
四、教学反思本节课通过投影展示自然界中的秋天树林，让幼儿通过观察、感受来了解大自然中的美丽，同时以此为素材，通过动手实践，使幼儿们掌握了画笔的技巧，了解如何描绘出自己心中想象的秋天树林。
在本节课中，我们充分发挥了幼儿的想象力和创造力，让幼儿们自由发挥，表达自己的观点和感受。
通过展示和分享，让幼儿得到了肯定和鼓励，同时，也掌握了一定的美学知识和技巧，提高了自己的观察和表现能力。
大班美术活动教案及教学反思《秋天的树林》
大班美术活动教案及教学反思《秋天的树林》一、教案描述1. 教学目标•认识和欣赏秋天的树林•培养学生绘画的兴趣和能力•通过美术活动培养学生的观察力、想象力和创造力•培养学生的合作意识和团队合作能力2. 教学准备•准备画纸、颜料、画笔、水杯、水桶等绘画工具•收集秋季树林的图片或绘画作品作为参考•准备大型画纸作为组织合作绘画的载体•整理课堂环境，确保绘画活动的顺利开展3. 教学步骤步骤一：导入•利用图片或故事引入秋天的树林主题，激发学生对美的兴趣和热爱。
步骤二：知识讲解•展示秋天的树林的图片或者绘画作品，引导学生观察并描述树木的特点和秋天的色彩。
•介绍秋天树木的颜色变化和树叶掉落的现象。
步骤三：示范绘画•利用黑板或幻灯片示范绘画树干和树枝的基本形状，教授树木的基本构造。
•示范使用不同颜色的绘画笔触表现树叶和树干的纹理。
步骤四：学生实践•分配适量的画纸和绘画工具给学生，让他们根据示范自由绘制秋天的树林。
•鼓励学生进行实地观察，以提高他们的绘画准确性和创造力。
步骤五：合作完成大型画作•将学生分成小组，每个小组在大型画纸上绘制一棵秋天的树，注意合作和协调。
•鼓励学生在大型画作上展示不同的绘画技法和创作风格，形成丰富多样的作品。
4. 教学评估•观察学生的绘画过程和作品，评价他们对树木形态和秋天色彩的理解。
•担任小组指导教师，观察学生在合作过程中的参与度和合作能力。
二、教学反思本次美术活动主题为《秋天的树林》，通过学生的参与和绘画实践，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，我采用了示范-实践-合作的教学模式，有效地激发了学生的兴趣，培养了他们的观察力和创造力。
首先，在导入环节，我用图片和故事引入主题，让学生产生了浓厚的兴趣。
学生们积极参与，纷纷表达了自己对秋天的树林的感受。
这为后续的绘画活动打下了良好的基础。
接下来，我通过展示图片和讲解知识，帮助学生认识和了解秋天树木的特点和秋天的色彩。
学生们对于树木的变化和树叶掉落的现象有了更深入的认识，这有助于他们在绘画中准确表达树木的形态和秋天的氛围。
幼儿园大班美术活动反思秋天的树林(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术活动反思秋天的树林(三篇)目录：幼儿园大班美术活动反思秋天的树林一幼儿园大班美术活动可爱的小毛驴二幼儿园大班美术活动可爱的毛毛虫三幼儿园大班美术活动反思秋天的树林一这一周我们继续开展《红黄蓝绿》的主题活动，“秋天的树林”是主题中的一个美术活动。
在活动前采取了几个策略：策略一：活动前的社会实践活动——“捡树叶”，主要考虑到幼儿知识经验的建构。
和孩子在实践中观察了小树林里各种颜色的树叶，不同形状的树木，有了情感的体验，充分感受到了秋天的美。
为活动的开展铺垫了基础，使幼儿有话可说。
策略二：重难点的前置——涂色技能。
本周我们在美术区设置了“五彩的树叶”，通过实物和范例欣赏，丰富了幼儿对色彩的感知，如：对好朋友色彩的理解——相近色的认识。
通过幼儿的实践活动——操作，帮助幼儿掌握了两种颜色相接的方法。
沙老师活动后的点拨和梳理，使我对美术活动的教学有了更多的思考。
一、目标与主题更和谐。
活动目标的制定可以更贴近主题内容。
我的目标制定借助蓝本，没有进行大的改变。
如：原目标1.学习用圆形、三角形表现大、小不同的树木，并尝试用两种相近色涂色。
2.能较合理的布置画面，发展想象力。
可以改成：1.运用两种相近颜色进行涂色，感受秋天的美。
2.能用大小、高矮不同的树木合理布置画面。
这样制定目标与主题内容配合密切，也更加接近中班上学期幼儿的能力水平和艺术领域的目标。
二、导入活动更精彩。
在我们平时的美术活动中，很多采用ppt、图片欣赏、情景导入、谈话导入等方式激发幼儿的参与积极性。
其实我们可以拓宽自己的思路，采取更多的形式。
如：视频的形式，让孩子观察秋天的风景，发现秋天的色彩；用特写的形式，欣赏不同形态的树。
即帮助幼儿发现秋天色彩的丰富性，感受秋天的美；发现树的独特性，又建构了幼儿的知识经验，为幼儿绘画活动做准备。
三、精彩评价显特色活动的评价是提升幼儿经验，在相互的学习中获得提高。
在评价活动中，我们会先请孩子们欣赏朋友的作品，然后说说自己喜欢的作品及理由。
大班美术活动秋天的树林教案【含教学反思】
大班美术活动秋天的树林教案教学目标1.了解秋天的树林景色，激发孩子们对大自然的热爱和探究欲望。
2.提高孩子们的观察力和动手能力，培养他们的创造性思维。
3.发展孩子们的想象力和感知能力，提升他们的艺术素养和审美情趣。
4.培养孩子们的团队意识和合作精神，提高他们的交流和沟通能力。
教学准备1.教学材料：白色纸张、彩色水彩笔、颜料、画笔、剪纸、胶水等。
2.教学环境：宽敞的教室或露天花园。
3.教师自身：对教学内容有一定的了解，对孩子们有耐心和热情。
教学过程第一步：引导观察，激发孩子们的兴趣教师可以引导孩子们观察校园或周边的树林景色，让他们感受秋天的气息、颜色和形状，引导他们感知自然界的美丽和神奇。
第二步：示范操作，指导绘画教师可以向孩子们展示怎样画秋天的树林，让他们了解画画的基本技巧和方法，指导他们如何运用色彩和线条来表现自己的想象。
第三步：鼓励创意，拓展思路教师可以鼓励孩子们发挥自己的创造力，创作自己的树林画作，并分享他们的想法和心得，拓展他们的思维和表达能力。
第四步：展示作品，交流分享教师可以收集孩子们的画作，并组织展览和讨论活动，让孩子们展示自己的作品，分享自己的经验和心得，加强与他人的交流和互动。
教学反思本次美术活动秋天的树林主题，充分发挥了孩子们的想象力和创造力，让他们体验到自然界的美妙和奇幻，激发了他们对艺术的热爱和探究欲望。
同时，通过教学示范和指导，孩子们的绘画技巧和表达能力得到了提高，他们的交流和沟通能力也得到了锻炼和加强。
本次教学活动虽然取得了一定的效果，但还需要进一步完善和改进，在今后的教学活动中做出更好的尝试和实践，让孩子们的美术学习更加丰富和有意义。
大班美术活动教案及教学反思《秋天的树林》-2024鲜版
活动中采用了讲解、示范、讨论和实践等多种教学方法，使幼儿们能够在轻松愉快的氛围 中学习和创作。同时，教师注重引导幼儿们自主思考和探索，培养他们的创造力和解决问 题的能力。
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存在问题分析及原因剖析
部分幼儿缺乏绘画技能
虽然大部分幼儿能够掌握基本的绘画技能，但仍有部分幼儿存在技能上的不足 ，如线条不流畅、色彩搭配不协调等。这可能是由于他们在平时的绘画练习中 缺乏足够的指导和练习。
现力。
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03 教学过程与互动环节
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导入环节设计
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01
欣赏秋天的树林图片和视频，引 导幼儿感受秋天树林的色彩美和 形态美。
02
通过提问和讨论，激发幼儿对秋 天树林的兴趣和好奇心，为后续 的绘画活动做好铺垫。
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师生互动讨论
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大班美术活动教案及 教学反思《秋天的树
林》
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目录
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• 活动背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与互动环节 • 作品展示与评价反馈 • 教学反思与改进策略 • 资源拓展与延伸活动建议
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活动背景与目标
01
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3
活动背景介绍
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01
01
引导幼儿分享自己见过的秋天树林的景象，鼓励幼儿用 自己的语言描述秋天的树林。
02
教师与幼儿共同探讨秋天树林的特点，如树叶的颜色变 化、树木的形态等。
03
通过讨论，帮助幼儿明确绘画的主题和构思，激发幼儿 的创作灵感。
13
分组合作创作过程
大班美术公开课教案及教学反思《秋天的树林》
大班美术公开课教案及教学反思《秋天的树林》教学背景本次教学为大班（4-5岁）学生的美术公开课，课题为《秋天的树林》。
本课内容涉及儿童对秋季自然景象的认知和理解，以及对色彩和形态的感知和运用。
教学目标•培养儿童对秋季自然景象的认知和理解能力；•帮助儿童发展感知和运用色彩的能力；•培养儿童在表现自然景象时的想象力和创造力；•积极发展儿童的美术兴趣和审美情趣；•提高大班学生的团队合作和自主探索能力。
教学准备•教学用具：画纸、彩色笔、彩色蜡笔、折叠画纸、叶子、果实等一些树林中的秋天元素；•PPT课件：包含一些秋天的图片和树林素材。
教学过程整体安排本课程的教学时间为60分钟，分为以下三个部分：1.观看PPT及口语表述（20分钟）：在这个环节中，老师会利用PPT向孩子们讲解秋天树林的特点和一些秋天的元素，并让孩子们口语表述自己对秋天的理解和思考。
2.观察自然中的秋天元素并进行绘画创作（30分钟）：在这个环节中，老师会带领大班学生到自然中观察树林中的秋天元素，并引导孩子们用自己的方式来对这些元素进行绘画创作。
3.作品展示及评价（10分钟）：在这个环节中，老师会带领大班学生相互交流和展示自己的作品，并从色彩、形态、构图等方面进行评价和指导。
具体步骤第一步：观看PPT及口语表述老师会向孩子们展示一张秋天的景象图片，并引导孩子们用自己的话口语表述对于这个季节的感受和认知，比如“我喜欢秋天的彩叶，它们很漂亮，”“秋天的气息很舒服，”等等。
然后，老师向孩子们展示一些在树林中出现的自然元素，比如树叶、蘑菇、石头等，并问孩子们对于这些元素的感受和认知。
接着，老师向孩子们展示几种不同的树的形状，让孩子们学习，体会这些树的特征。
最后，老师再次向孩子们展示秋天的树林图片，并引导孩子们进行色彩和形态的发现。
第二步：观察自然中的秋天元素并进行绘画创作围绕着本节课程主题，老师会带领大班学生一起到自然中观察秋天树林中出现的一些自然元素，并引导孩子们进行创作，并使用不同的色彩和形态来表现自己的感觉和想象。
幼儿园幼儿大班美术教案《秋天的树林》及教学反-2024鲜版
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THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
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游戏过程
将幼儿分成若干小组，每组轮流选择 一名幼儿作为“画家”，其他幼儿作 为“猜谜者”。画家需要在规定的时 间内画出一个与秋天树林相关的场景 或物品，而猜谜者则需要根据画家的 画作猜测出所画的内容。猜对的小组 可以获得一分，最后得分高的小组获 胜。
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06 教学反思与总结
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涂色方法的演示
涂色是幼儿绘画中的重要环节，教师可以向幼儿演示正确的涂色方法， 如平涂、渐变涂等，并鼓励他们在绘画中尝试不同的涂色方法。
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鼓励幼儿自由创作，表达个性
创作主题的引导
教师可以给幼儿提供一些创作主 题的引导，如“秋天的树林”、 “我眼中的世界”等，让幼儿在 绘画中有更明确的方向和目标。
个性表达的鼓励
• 良好的师生互动和课堂氛围，有助于提高孩子们 的学习兴趣和积极性。
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分享成功经验和心得体会
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心得体会
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在幼儿美术教学中，应注重培 养孩子的创造力和想象力，鼓
励他们大胆尝试和创新。
教师要关注每个孩子的成长和 进步，及时给予肯定和鼓励，
激发他们的学习动力。
通过反思和总结教学经验，不 断完善教学方法和手段，提高
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收集树叶、松果等自然材料
带领幼儿到校园或附近的公园、 树林收集各种形状、颜色和大小
的树叶、松果等自然材料。
在收集过程中，引导幼儿观察树 叶、松果的形状、颜色和纹理， 培养他们的观察力和审美能力。
幼儿园大班优秀美术教案《秋天的树林》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班优秀美术教案《秋天的树林》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩，感受冷暖色调点彩带来的视觉冲击，巩固冷暖色调的认知，快来看看幼儿园大班优秀美术《秋天的树林》含反思教案吧。
【活动目标】1、感受冷暖色调点彩带来的视觉冲击。
2、用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。
3、巩固冷暖色调的认知。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
【活动重点难点】1、重点：用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。
2、难点：保持水粉笔点彩画的握笔姿势并点彩出有冷暖对比的作品。
【活动准备】水粉笔若干、颜料、笔筒、色盘、水碗、秋天的树林视频。
【活动过程】一、谈话引入。
现在是什么季节？你发现秋天有哪些色彩？它们藏在哪里？二、欣秋天色彩。
1、欣视频《秋天的树林》。
2、提问：你看到了哪些色彩？请用一个词语描述你看到的色彩（美、五颜六色、色彩缤纷等）3、提问：这些色彩里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分别带给人什么感受？4、过渡：要留下美丽的秋天，除了拍照和录像还有哪些方法？（绘画等）三、运用冷暖色完成点彩作品。
1、你用过哪些绘画工具？2、认识新绘画工具：水粉笔。
3、仔细看图谱，说说点彩秋天的树林时注意什么？（树的位置有前有后，前面遮挡住后面，可以先点彩前面的树，再点彩后面的树。
）4、复习已有的手指点彩画技巧并集体书空演示。
5、小组分发操作材料，幼儿自己拿属于自己的一份，练习点彩画法。
提示：只有一支笔，换色是怎么办？（引导幼儿观察已有材料，说出换色点彩时先在水碗里洗涮水粉笔尖）6、教师观察、根据幼儿需要辅助（握笔姿势、画法技能纠正等）四、点评、结束。
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大班美术活动秋天的树林教案反思
活动目标：
1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树林色彩。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册或实物展示仪一台。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
活动过程：
1、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
2、欣赏《秋天的树林》，感知秋天的色彩。
（1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树林》画面。
（2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？
（3）画面上有什么？树林是什么颜色的？
3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。
（1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？
（2）教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）（3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？
4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
（1）你看见的秋天树林是什么颜色？
（2）教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树林。
6、作品展示。
活动前收集各种关于秋天的树林图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树林。
活动反思：
今天的绘画活动幼儿都很认真，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的颜色也比较的逼真。