环保小卫士说课稿
环保小卫士 《环保小卫士》教案优秀4篇
环保小卫士《环保小卫士》教案优秀4篇无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了要接触或使用事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
到底应如何拟定事迹呢？以下是敬业的小编沧海红颜给家人们找到的4篇环保小卫士的相关范文，欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。
《环保小卫士》教案篇一目标的理解：目标的选择适合大班幼儿的年龄特征，符合《纲要》中对大班科学领域的要求，具有直观性、科学性、实践性，通过对物质材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的过程中来获取知识，发展智力。
目标强调了幼儿科学认知能力，科学情感和科学意想的培� 本目标一课时完成，目标重点为了解污染影响健康，难点为增强幼儿环保意识。
内容分析：内容的选材来源于幼儿生活，贴近幼儿生活，注重趣味性，通过一个地球上的故事发出疑问，引起幼儿探索的兴趣。
提供丰富的活动材料，丰富活动内容。
内容可满足幼儿的活动需要和游戏心理要求，从而实现教育目标。
设计思路：通过故事导入提出疑问激发幼儿认识兴趣、探索欲望，帮助幼儿学习运用观察比较分析推论等提供丰富的方法进行活动。
在认真的研究和探索中逐层递进从而达到教育目的。
活动目标：1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘、废气、废水对空气的污染，影响人和动物的健康。
2、知道地球是人类生活的地方，引导幼儿关注周围的环境，培养幼儿的环保意识。
活动准备：物质材料：清水、污水各一盆、小鱼两条、香烟、小房子（自制）知识材料：地球上的故事、课前带幼儿观看生活区垃圾堆、有关地球的环保录象活动过程：一、出示地球仪，引出故事。
1、出示地球仪问：这是谁的家？2、小结：这是地球，是人类动植物的'家。
3、地球上的故事——森林里住着一群快乐的小动物，一天森林里突然冒出了黑烟，他们喝的河水也变了色，许多小动物都晕倒了，还有一些小动物纷纷逃走了，躲到了别的地方，发生了什么事呢？二、实验活动教师：“咦，小动物为什么会晕倒，又为什么要逃走呢，现在我们来做两个实验”1、出示一盆清水、一盆污水，让幼儿从颜色、气味和透明度来观察进行比较，把两条小鱼分别放在清水和污水中，观察小鱼的不同情况。
环保小卫士的教案(精选5篇
环保小卫士的教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《环保小卫士》教材的第三章“我们的地球”，详细内容包括：地球的基本构成、生态环境的概念、人类活动对生态环境的影响、环保小卫士的责任与义务。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本构成，认识生态环境的重要性。
2. 使学生认识到人类活动对生态环境的影响，培养环保意识。
3. 让学生明确环保小卫士的责任与义务，积极参与环保行动。
三、教学难点与重点教学难点：人类活动对生态环境的影响及其解决方法。
教学重点：地球的基本构成、生态环境的重要性、环保小卫士的责任与义务。
四、教具与学具准备教具：地球仪、环保宣传片、环保手册、挂图。
学具：笔记本、笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示地球仪，引导学生观察地球的美丽，引入本节课的主题。
2. 第一环节：认识地球（1）讲解地球的基本构成，让学生了解地球的构成和特点。
（2）展示地球的生态环境，让学生认识到生态环境的重要性。
3. 第二环节：人类活动对生态环境的影响（1）播放环保宣传片，让学生了解人类活动对生态环境的破坏。
（2）讨论环保问题，引导学生思考解决方法。
4. 第三环节：环保小卫士的责任与义务（1）讲解环保小卫士的定义，让学生明确自己的责任与义务。
（2）分享环保小卫士的故事，激发学生积极参与环保行动的意愿。
5. 第四环节：实践操作（1）分组讨论，设计环保标语和宣传画。
（2）进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
六、板书设计1. 地球的构成2. 生态环境的重要性3. 人类活动对生态环境的影响4. 环保小卫士的责任与义务七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，写一篇关于环保小卫士的作文。
答案：略。
2. 作业题目：设计一幅环保宣传画，体现环保小卫士的责任与义务。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、观看视频、讨论等形式，使学生认识到环保的重要性，培养了学生的环保意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加环保社会实践活动，将环保理念付诸实践，为保护地球家园贡献自己的力量。
一年级上册综合实践说课稿 环保小卫士 全国通用
一年级上册综合实践说课稿环保小卫士全国通用一、教学目标•知道什么是环保，认识环保的重要性•掌握垃圾分类的基本概念和方法•观察生活中的环境问题，并能提出解决方法•意识到自身作为环保小卫士的重要性，培养环保意识和责任感二、教学重点和难点•教学重点：销售代表对销售工作内容和销售技能较为了解，而对于环保的认识和理解不够深入，教师对其进行系统的环保教育，使学生掌握垃圾分类的基本概念和方法。
•教学难点：如何让学生在实践中深入认识环境问题，并能提出解决方法。
三、教学方法本次教学采用启发式教学法，将环保教育融入到生活中，通过带领学生观察环境问题、讨论解决方案、进行环保实践等方式来达成教学目标。
四、教学步骤1.导入环节老师在黑板上画出“环保小卫士”形象，介绍环保小卫士的形象，并请学生说出概念。
引出话题：“如何保护环境？”并请学生结合身边的实例，在黑板上进行记录。
2.环保概念讲解通过PPT讲解环保概念和重要性，引导学生认识环保的概念并且了解环保对我们日常生活的重要性。
3.环保实践针对学生所处的实际情境展开环保实践活动，如学校和家庭，让学生在实践中学习。
首先，老师带领学生集体清理垃圾，了解垃圾的来源和种类。
接下来，老师讲解垃圾分类的基本概念和方法，让学生能够认识和分类垃圾。
4.环境问题探讨通过做未来环保计划书的形式，每组学生讨论周围的环境问题，并提出自己的解决方案。
让学生了解到如何从自己身边小事做起来，为环保事业尽自己一份力。
5.总结在学生的调查报告中，老师引导学生提出依照环保的原则，从自己身边小事做起，个人贡献环境的实际方法和措施，总结本节课的教学内容。
五、教学评价1.不同环境中能发现不同的环保问题，明确了自己的环保价值观和担当责任的态度。
2.了解垃圾的来源和种类，能够熟知垃圾的分类方法，掌握了基本的垃圾分类知识。
3.能够从身边小事做起，为环保事业尽一份力，表现出环保意识和责任感。
六、教学资源1.环境保护PPT课件2.综合实践教材1册3.垃圾分类展板七、教学反思本次课程着重张扬了“从身边小事做起”的环保理念，让学生明确环保责任与使命，通过环保实践活动带领学生掌握了垃圾的分类方法和原则，培养了学生的环保意识和责任感。
大班社会环保小卫士教案6篇
大班社会环保小卫士教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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赣美版美术六年级下册《第5课 环保小卫士》说课稿4
赣美版美术六年级下册《第5课环保小卫士》说课稿4一. 教材分析《第5课环保小卫士》是赣美版美术六年级下册的一课。
本课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，培养学生的环保意识和责任感。
教材中提供了一个环保主题的背景，以及一些环保相关的素材和工具，让学生通过创作表达自己对环保的理解和关注。
教材还提供了一些环保知识和行动的建议，引导学生从小事做起，从自我做起，成为一名环保小卫士。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保意识和知识，他们对环保有一定的了解和关注。
然而，他们可能对环保的具体行动和实施方法还不够明确，需要通过实践活动来进一步培养和提高。
此外，学生可能对绘画和手工制作有一定的兴趣和基础，但可能需要进一步的引导和指导，以提高他们的创作能力和表达能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解环保的基本概念和重要性，掌握一些环保知识和行动的方法。
学生能够运用绘画和手工制作的方式，创作出具有环保主题的作品，表达自己对环保的理解和关注。
2.过程与方法目标：学生通过观察、思考、实践和交流，培养自己的审美能力和创造力。
学生能够学会合作和分享，提高自己的沟通和表达能力。
3.情感态度与价值观目标：学生培养对环保的意识和责任感，树立正确的环保观念。
学生能够认识到自己是环保小卫士，积极参与环保行动，为保护环境做出自己的贡献。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够了解环保的基本概念和重要性，掌握一些环保知识和行动的方法。
学生能够运用绘画和手工制作的方式，创作出具有环保主题的作品，表达自己对环保的理解和关注。
2.难点：学生能够独立思考和创作，将自己的环保意识和想法通过作品表达出来。
学生能够灵活运用绘画和手工制作的技巧，创造出有创意和独特的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、合作学习法和实践活动法。
通过提问引导学生思考环保的重要性，通过小组合作激发学生的创造力和合作精神，通过实践活动培养学生的动手能力和表达能力。
环保小卫士说课稿
环保小卫士说课稿第一篇：环保小卫士说课稿《争做环保小卫士》（说课稿）尊敬的各位评委，各位老师，大家好，我是来自霍城县芦草沟镇长山梁子小学的马富华，今天我说课的内容是《争做环保小卫士》。
下面我将从活动确立背景、活动目标、活动过程、以及活动感悟这四个方面来阐述对本次活动的理解与设计。
一、主题确立的背景。
新课标指出：应以学生的知识经验、生活经验和问题为核心，进行跨学科的课程整合，淡化学科界限，突破课堂时间的局限，向社会领域和自然环境延伸1、课题研究《综合实践活动与作文教学的整合》2、目前地球生态环境的现状以及人类生活环境所面临的问题，3、三年级语文第二单元的单元习作主题“热爱大自然、保护环境”。
二、主题活动的目标。
根据新课程标准对于此学段学生的目标要求，以及本节的活动内容，结合本班实际情况，我预设了如下教学目标。
（一）知识与技能运用、深化各学科所学知识，来解决生活中的环境问题。
（二）过程与方法1、通过探究活动，学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程与结果。
2、学生亲身经历搜集、整理、创编资料的过程，学会思考问题和有效解决问题的方法。
（三）情感、态度、价值观通过实践活动的有效实施，激发学生对大自然的热爱之情，从而提高学生的环保意识，明白善待环境，就是善待我们人类自己。
三、活动的步骤及指导策略本次综合实践活动根据内容需要第一阶段：确立子课题，共商方案；第二阶段：积极实践，扎实实施；第三阶段：整理资料，展示交流；第四阶段：习作实践，抒发真情；第五阶段：有效评价，激励进步。
（一）第一阶段：确立子课题，共商方案。
新课标指出：应给学生创设情境，引导学生发现问题，设计方案，查找资源，解决问题，因此在这一阶段，我将分以下三个环节来实施。
1、情景导入，引发思考。
2、交流互动，确立子课题。
3、成立小组，制定方案。
第一环节，首先让学生欣赏两组照片，一组照片是祖国的大好河山，景色迷人；另一组照片则是环境被严重污染的图片，让人不忍直视。
版五年级下册综合实践活动《保护地球争当环保小卫士 》说课稿
版五年级下册综合实践活动《保护地球争当环保小卫士》说课稿一. 教材分析《保护地球，争当环保小卫士》是五年级下册的综合实践活动课程。
本课旨在让学生了解环境保护的重要性，认识到人类活动对地球的影响，培养学生爱护环境、保护地球的意识。
教材内容丰富，包括环保知识、环保活动、环保行动等，通过案例分析、小组讨论、实践活动等形式，使学生真正理解环保的意义，从而行动起来，为保护地球贡献自己的力量。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对环保的认识尚不够深入。
他们在日常生活中能接触到一些环保现象，但缺乏系统的环保知识和环保行动的能力。
此外，学生个体差异较大，对于环保的关注度和参与度不尽相同。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，激发学生的环保热情，提高他们的环保素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解环保的概念，掌握环保的基本知识，了解人类活动对地球的影响。
2.过程与方法：学生通过小组讨论、实践活动等方式，提高合作能力、探究能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：学生树立环保意识，认识到保护地球的重要性，养成爱护环境的习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解环保知识，认识到环保的重要性，学会基本的环保行动。
2.教学难点：如何激发学生的环保热情，培养学生长期坚持环保行动的习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、实践活动等教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的参与度和兴趣。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学手段，生动形象地展示环保知识，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示地球图片，引导学生关注地球的美好，进而引出环保的话题。
2.案例分析：给学生展示一些环保案例，让学生了解环保的重要性。
3.小组讨论：让学生分成小组，针对案例进行分析讨论，提出环保建议。
4.实践活动：学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。
5.总结提升：对学生的实践活动进行总结，引导学生树立环保意识，养成环保习惯。
《环保小卫士》教案（通用16篇）
《环保小卫士》教案（通用16篇）《环保小卫士》篇1活动目标：1、培养幼儿的环保意识，在说说，看看，想想，做做中，结合实际倡导大家保护环境。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，与同伴友好合作。
活动准备：1、大信纸、卡片、美术纸、彩笔，信封、双面胶等若干。
2、情境表演《小黑河水的苦恼》3、环保小卫士旗帜一面。
设计意图：孩子们都知道马颊河是我们真实生活中的一条小河，它污染严重，不仅有臭味，连小鱼小虾也无法生存。
以此为线索，我设计这节活动，让幼儿从小树立环保意识，在看、说、想、做中为马颊河呼吁，用自己的行动给周围的人宣传、倡导环保，做一名光荣的环保小卫士。
活动过程：一、谈话引入课题：师：“小朋友，刚才我看见你们洗手了，你们用什么洗手？（水）“水还能用来干什么？”（请幼儿发言，各抒己见）教师小结：水有很多用处，人，动物，植物的生存都离不开水，水可以做饭，洗衣服，洗澡，水可以用来发电，有了水船可以行驶，运送货物、。
“你知道什么地方干旱，很缺水？”（沙漠；很长时间没下雨，庄稼地很干旱；有的农村很缺水，吃水很困难）“那我们小朋友应该怎样用水？（节约用水）二、欣赏情境表演《小黑河水的苦恼》，探索讨论。
“呜、”师：“小朋友，你们听，什么声音？是谁在哭？”小黑河水走上台。
师：“你是谁呀？”小黑河水花：“小朋友你们好，我是大名鼎鼎的小黑河里的水。
”小金鱼游过来，小黑河水对小金鱼说：“小金鱼，小金鱼我们一起玩吧！”小金鱼：“不，你又脏又臭，我们不能跟你在一起，要不然我们会死的！”说完就游走了。
小黑河水望着小金鱼的背影失望的叹了口气：“唉！”小青蛙游过来。
小黑河水高兴地说：“小青蛙，小青蛙，我们一起玩吧！”小青蛙：“不，你又脏又臭，我都喘不过气来，我不能和你在一起，不然会死的！”（游走了）小黑河水着急得叫：“小青蛙，小青蛙，你别走！”说完哭起来。
幼儿：“小黑河水，你为什么哭呀？”小黑河水：“原来，我是一条非常清澈的河水，小金鱼和小青蛙和我在一起唱歌跳舞，非常快乐，可是后来人们往河水里乱扔垃圾，排废水，我就变成了一条又脏又臭的河水了，我该怎么办呢，呜、”师：“小黑河水，你别哭，我们一定会帮助你的！师：“我们应该怎样帮助小黑河？（幼儿自由讨论后发言）师：“我们生活中也有这样被污染的小河，你们知道是哪条河吗？（马颊河）让我们一起当环保小卫士去帮助小河好吗？（出示环保小卫士大旗）幼儿出发。
大班《环保小卫士》教案说课稿
大班社会《环保小卫士》说课稿一、说教材:环境保护教育应该从小抓起，我们要通过经常持久的环保教育使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高环保觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保小卫士”《“红塔山”的遭遇》这一教育活动是在我班幼儿已经初步了解了抽烟有害健康的感性基础上对幼儿进行环境保护的启蒙教育。
《“红塔山”的遭遇》的主要内容是红塔山很神气的到各种场所出入，后来人们通过各种方法宣传香烟的危害，没人理睬，只好去流浪了。
幼儿通过这个故事，可以获得有关这方面的知识经验，正确认识抽烟对人体健康、环境的危害性。
二、说活动目标:1．认知目标：理解抽烟对人体健康、对环境的危害性，认识禁烟标志。
2．能力目标：能向抽烟者宣传禁烟的好处。
3. 情感目标：初步感受禁烟的社会意识，增强幼儿环保意识。
三、说重难点：重点：理解抽烟对人体健康、对环境的危害性。
难点：初步感受禁烟的社会意义。
四、说活动准备：1.设置电影院、舞厅、商场大门场景，门上都挂着禁烟标志。
2.用纸箱做一只能穿在身上的“红塔山”香烟壳，约请一位个子矮小的老师或能干的幼儿扮演‘红塔山”香烟。
3.录有有关“吸烟有害”内容的电脑课件。
4.幼儿已会唱歌曲《赶走大狐狸》。
五、说教法学法:说教法：1.情境表演创设法2.观察法3.提问、谈论法4.游戏法说学法：1.观察法2.谈话法3.讨论法4.游戏法六、说活动过程（一）开始部分1．创设情境表演：教师组织幼儿观看情境表演，红塔山自述自已的威力大，后来看到各个公共场所都挂着同一牌子就灰溜溜的退下了。
2．认识禁烟标记：教师取下电影院、舞厅、商场门上的禁烟标志，让幼儿仔细观察。
(1)刚才“红塔山”香烟就是见了这个标志才有敢进商场，电影院、舞厅等地方的。
（2）这个标志表示什么意思？（3）为什么要禁烟？（4）抽烟到底有什么害处？（二）基本部分1.观看课件《吸烟有害》（1）吸烟害自己：有个人从小就开始的抽烟，后来烟瘾越来越大，医生劝他不能再抽烟了，可他不听，最后得了肺癌。
四年级下册综合实践活动说课稿-我是环保小卫士 全国通用
四年级下册综合实践活动说课稿-我是环保小卫士一、教学目标1.了解垃圾分类的概念和重要性；2.掌握垃圾分类的方法和技巧；3.培养学生的环保意识和责任感；4.提高学生的环保素养和实践能力；5.培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学重点和难点1.教学重点：垃圾分类的概念和方法，环保意识和责任感的培养，实践能力的提高；2.教学难点：学生的环保素养和实践能力的提高，合作精神和团队意识的培养。
三、教学过程1. 环保小卫士的介绍（5分钟）老师向学生介绍环保小卫士的概念，讲解成为一名环保小卫士的义务和责任。
2. 垃圾分类的概念和方法（10分钟）通过图片和实物等多种方式，向学生介绍不同种类垃圾、可回收物、有害垃圾和湿垃圾的概念和分类方法，并指导学生分辨垃圾的种类和分类方法。
3. 环保行动的实施（20分钟）教师组织学生一起参加垃圾分类的实践活动，引导学生对垃圾进行分类、回收和处理。
学生分为若干个小组，每个小组负责垃圾的分类和回收，要求在规定的时间内将垃圾分类完成并回收处理。
老师会在课堂上进行适时的指导和帮助。
4. 团队合作和分享（10分钟）学生共同整理分析垃圾分类的结果，群策群力，找出仍需改善和完善的地方，同时总结有效的垃圾分类方法和经验。
小组之间进行交流和分享，探讨合作精神和团队意识的形成。
5. 活动总结（5分钟）学生向全班汇报小组的工作成果，总结实践活动的效果和收获。
教师对学生的表现作出评价和鼓励，同时强调垃圾分类的重要性和成为一名优秀环保小卫士的责任。
四、教学评价1.学生的实践活动表现和分类能力；2.学生的环保素养和环保责任感；3.学生的团队合作精神和团队意识。
五、教学反思通过本次综合实践活动的教学，学生不仅了解了垃圾分类的基本概念和方法，更重要的是培养了学生的环保意识、责任感和实践能力。
学生通过团队合作，不断总结经验，提高了合作精神和团队意识。
这对学生的未来成长和个人素质的提升起着至关重要的作用。
大班健康《我是环保小卫士》说课稿
《我是环保小卫士》说课稿大班健康设计意图幼儿体育游戏是幼儿园体育教育的重要组成部分，开展适宜幼儿的体育游戏可以增强幼儿体质，促进幼儿健康成长。
对于大班小朋友来说，经过两年多幼儿园的生活，基本的走、跑、跳、投、钻、爬等基本动作都进行过了尝试和实践。
随着年龄增长，大班的幼儿比较愿意尝试具有一定难度的动作技能。
划小船是徒手游戏，靠人与人的配合，用手脚和身体其他部位进行竞技或娱乐的一种游戏。
不仅能促进幼儿的协调性和灵敏性，发展幼儿的想象力和创造力，增强与同伴合作的能力以及培养他们的环保意识和责任感。
因此，我根据幼儿的兴趣爱好设计了本次活动，让孩子在快乐的氛围中感受体育游戏的乐趣。
活动目标1.能够保持身体平衡，手脚协调地运动，提高身体的平衡性、协调性。
2.学习遵守游戏规则，积极与同伴合作完成游戏任务，从中体验体育游戏的快乐。
3.有环保意识和责任感，知道保护洱海就是保护自己，每个人都应该为保护洱海尽一份力量。
重点难点活动重点:鼓励幼儿能够保持身体平衡，手脚协调地运动，提高身体的平衡性、协调性与灵敏性，从中体验体育游戏的快乐。
活动难点: 加强幼儿与同伴合作游戏的能力，培养他们的环保意识和责任感，知道每个人都应该为保护洱海尽一份力量。
活动准备1.音乐两段、情景创设洱海、方向盘若干。
2.场地布置及相关所需材料。
如:设置垃圾用的矿泉水瓶、废纸、塑料制品等。
活动过程一、开始部分（热身运动）（一）教师检查幼儿着装安全。
（二）教师带领幼儿做热身运动。
1.播放音乐，教师带领幼儿扮演小司机开车进入活动场地。
2.教师带领幼儿热身活动身体各部位。
二、基本部分（一）情境创设—游洱海，激发幼儿活动兴趣。
1.开车到了洱海边准备游洱海，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.提出问题：我们要游海应该乘坐什么交通工具呢？没有船怎么办？我们怎样划船呢？（二）鼓励幼儿尝试用自己的身体来扮演小船，划一划。
1.幼儿自由尝试、探索划小船的动作。
2.教师从旁观察。
二年级道德与法治《我是环保小卫士》说课稿
二年级道德与法治《我是环保小卫士》说课稿1. 说教材内容分析本节课是二年级道德与法治课程中的一部分，旨在培养学生的环保意识和责任感。
在教材中，本节内容起着承上启下的作用，既是对之前学习过的“爱护公共财物”等道德规范的延伸，也为后续学习“可持续发展”等更深层次环保理念打下基础。
重点在于让学生理解环保的重要性，难点则在于如何将这一抽象概念转化为具体行动，尤其是对于低年级学生来说，如何将环保理念融入日常生活是一个挑战。
2. 说学情学生分析二年级学生年龄较小，好奇心强，但注意力易分散，理解能力有限。
他们在知识基础上已初步接触了一些基本的道德规范和环保知识，但对环保的深刻意义和实践方法尚不了解。
学习兴趣方面，学生对贴近生活的实例和动手操作的活动较为感兴趣。
学习习惯上，部分学生可能缺乏持久的注意力和自我管理能力。
预测的学习困难主要包括：理解环保的广泛含义，以及如何在实际生活中实施环保行为。
解决策略包括使用直观教具、开展小组讨论和角色扮演等活动，增强学习的趣味性和实践性。
3. 说教学目标-知识目标：学生能够理解环保的基本含义，认识到保护环境的重要性。
-能力目标：学生能够列举出至少三项日常生活中的环保行为，并尝试实践。
-情感目标：培养学生对自然环境的爱护之情，激发其成为环保小卫士的责任感。
目标达成：通过展示环境污染的图片和视频，引发学生的情感共鸣；通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习环保知识，形成环保习惯；最后，通过制定“环保小卫士行动计划”，将所学知识转化为实际行动，从而实现教学目标。
4. 说教学重难点-重点：理解环保的重要性，掌握基本的环保行为。
-难点：将环保理念转化为日常生活中的实际行动。
解决策略：利用多媒体资源展示环保问题的紧迫性，通过情景模拟让学生亲身体验环保行为的积极影响，同时设置奖励机制鼓励学生实践环保行为。
5. 说教法与学法-教法选择：采用情境教学法、小组合作学习法，利用多媒体辅助教学，提高课堂互动性。
一年级上册综合实践活动说课稿 护绿小卫士 全国通用
一年级上册综合实践活动说课稿护绿小卫士一、教学目标1.知识目标：通过探究环境保护知识，理解什么是环保，环保的重要性以及如何保护环境；2.能力目标：通过活动的开展探究和实践，培养学生的探究和合作意识，提高自我保护意识，掌握健康生活的基本方法；3.情感态度目标：让学生增强环保意识、珍惜生命、爱护自然、尊重劳动、注重卫生等方面爱的教育思想，培养学生的美好情感，让学生在实践中体验快乐、培养爱好和兴趣。
二、教学重点1.健康饮食的知识；2.垃圾分类的方法；3.植树造林的意义；4.节约用水、用电和能源的意义。
三、教学难点如何通过综合实践活动，让学生从经验中认识到保护环境的重要性，增强环保意识。
四、教学过程1. 导入环节（5分钟）首先，学生们将会看到黑板上写有：“护绿小卫士，环保从我做起！”的口号，让学生感受到环保的重要性，并以引发学生的思辨、探究欲为目标，先行推出一组问题：1.什么是环保？2.环保的意义是什么？3.如何保护环境？4.如何成为一名护绿小卫士？2. 知识掌握环节（20分钟）1.健康饮食的知识：通过图片和实物等多元媒材，让学生感受到食品的多样性和美味，同时引导学生认识食品的基本营养成分，特别是绿色食品的重要性。
让学生认识到健康饮食是保护环境的一种方式。
2.垃圾分类的方法：通过图片、实物等多元媒材，引导学生了解垃圾的分类方法，并进行实际操作和分类讲解。
让学生认识到垃圾分类对于环保的重要性，并让学生在回家后将所见所闻分享给家长或其他家庭成员。
3.植树造林的意义：通过图片、视频等多元媒材，让学生了解到植树造林的意义和重要性，为学生布置植树造林的任务。
该任务可以是在家乡或学校进行，这样可以让学生更好地了解到植树造林的过程和意义，并将所获所得回教给校园或家乡。
4.节约用水、用电和能源的意义：找出切入口，通过环保士的讲解，呼吁大家节约用水、用电，让学生们掌握节约能源的简单技巧。
在探究用电用水的同时，也可以让学生通过计算减少用水用电后仍可以有效满足生活需求的绿色环保方式。
赣美版六年级下册美术《第5课环保小卫士》说课稿
赣美版六年级下册美术《第5课环保小卫士》说课稿一. 教材分析《第5课环保小卫士》是赣美版六年级下册美术的一节课。
本节课的教学内容主要是让同学们了解到环保的重要性，培养同学们的环保意识，以及通过实践活动，让同学们学会如何保护环境。
教材中提供了多种环保活动的示例，如垃圾分类、环保手工制作等，旨在让同学们在实践中体验环保，从而更好地理解环保的意义。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保知识，对环保有一定的认识。
但是，他们在实践中运用环保知识的能力还有待提高。
因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的实践能力，引导他们把所学的环保知识运用到实际生活中去。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解环保的重要性，掌握一定的环保知识，学会如何保护环境。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
3.情感、态度与价值观：增强学生的环保意识，培养他们关爱环境、保护家园的责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解环保的重要性，掌握一定的环保知识，学会如何保护环境。
2.教学难点：如何引导学生把所学的环保知识运用到实际生活中去，培养他们的实践能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、实践教学法和小组合作法相结合的教学方法。
在教学过程中，我会充分利用多媒体课件、实物展示等手段，引导学生直观地了解环保知识，提高他们的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示环境污染的图片，引发学生对环保的思考，导入新课《环保小卫士》。
2.讲授新课：讲解环保知识，让学生了解环保的重要性，掌握一定的环保知识。
3.实践活动：让学生分组进行环保手工制作，培养他们的动手能力、创新能力和团队合作精神。
4.展示评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价，引导学生学会关爱环境、保护家园。
5.总结反思：让学生谈谈自己在实践活动中的收获，总结环保知识，提高他们的环保意识。
七. 说板书设计板书设计如下：1.环保知识2.实践活动3.关爱环境，保护家园八. 说教学评价本节课的教学评价主要从学生的知识掌握、实践能力和情感态度三个方面进行。
环保小卫士教案【优秀4篇】
环保小卫士教案【优秀4篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们该怎么去写教案呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是本文范文为您带来的4篇《环保小卫士教案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
环保小卫士教案篇一设计意图：礼仪在我们的日常生活中占有越来越重要的地位，但是礼仪方面又牵涉很多，在教学过程中老师要注意多个方面来全面发展孩子们各方面的能力。
因此就想到设计一堂礼仪活动—世界环境日，主要是针对目前我们国家的大环境，让小朋友们树立要爱护环境的意识。
活动目标：1、让幼儿知道世界环保日的日期，并了解其意义。
2、培养幼儿良好的礼仪行为。
核心要素：马路上公园里遇杂物要捡起瓜果皮废包装分分类投进箱活动准备：1、各种废弃物，垃圾桶，笤帚，簸箕；2、“请爱护环境”的牌子，“请不要随地乱丢废弃物”的牌子。
活动过程：一、导入活动。
教师课前布置好一个场景，教室的地面上有很多废弃物。
关键步骤：1、带幼儿进入教室，让幼儿感受教室环境。
2、教师提出问题：“小朋友，你们喜欢这样的教室吗？”“你们为什么不喜欢课室现在这个样子呢？”“我们怎么做才能把课室变干净呢？”“如果你和家人去公园或走到路上，手里有垃圾怎么办呢？”“看见别人乱丢垃圾，小朋友应该怎么做？”3、带领小朋友们一起把教室里面的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受整洁的教室。
二、“世界环保日”的由来。
1、“世界环保日”的日期和由来。
2、认识环保标志。
教学延伸1、给小朋友们讲解一些自然的灾害，让幼儿提高环保意识。
2、老师带领幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出教室，大家一起清理垃圾，并把它们扔到垃圾桶里去。
3、在老师的带领下，把“请爱护环境”、“请不要随地乱扔废弃物”等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他幼儿也来一起爱护环境。
幼儿园大班安全《消防安全教育》优秀PPT课件下载环保小卫士教案篇二教育活动目标：1、培养幼儿的。
幼儿说课稿环保小卫士
幼儿说课稿环保小卫士尊敬的老师们、亲爱的小朋友们：大家好！今天，我将带领大家一起进入一个既有趣又充满意义的话题——环保。
我们将一起探讨如何成为环保小卫士，保护我们美丽的地球家园。
首先，让我们来认识一下什么是环保。
环保，简单来说，就是保护环境，减少污染，让我们的家园更加美好。
你们知道吗？地球是我们人类和动植物共同的家园，我们有责任去爱护它，保护它。
那么，作为幼儿，我们怎样才能成为环保小卫士呢？下面，我将从以下几个方面为大家详细介绍。
节约用水水是生命之源，没有水就没有生命。
我们要从小事做起，养成节约用水的好习惯。
比如，洗手的时候，记得关掉水龙头；喝水时，尽量喝多少倒多少，不要浪费。
此外，我们还可以在家里用水桶收集雨水，用来浇花或者冲厕所，这样既节约了水资源，又减少了对自来水的依赖。
节约用电电是我们生活中不可或缺的能源，但是电力的产生往往伴随着环境污染。
我们可以尽量减少不必要的电力消耗。
比如，白天尽量使用自然光，晚上看书时，只开需要的灯。
不使用的电器要及时拔掉插头，因为待机状态也会消耗电能。
通过这些小小的行动，我们就能为节约能源做出贡献。
垃圾分类垃圾分类是环保的重要一环。
我们可以将垃圾分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
通过分类，可以减少垃圾对环境的污染，同时提高资源的再利用率。
小朋友们，你们可以在家里和学校里，和爸爸妈妈、老师一起，学习如何正确地进行垃圾分类。
爱护植物植物是地球的肺，它们吸收二氧化碳，释放氧气，为我们提供清新的空气。
我们可以在家里种植一些小盆栽，比如绿萝、吊兰等，它们不仅美化环境，还能净化空气。
此外，我们要爱护公园、路边的花草树木，不随意采摘，不践踏草坪。
减少一次性用品的使用一次性用品虽然方便，但它们的生产和处理过程会对环境造成很大的负担。
我们可以尽量减少使用一次性用品，比如使用可重复使用的水杯、餐具，用布质的购物袋代替塑料袋。
这些小小的改变，将大大减少垃圾的产生。
倡导环保理念作为环保小卫士，我们不仅要自己行动起来，还要向周围的人宣传环保的重要性。
环保小卫士教案(精选16篇)
环保小卫士教案（精选16篇）环保小卫士教案第1篇设计思路平时，幼儿会把家里的一些废旧物品带到幼儿园来，如：饮料瓶、各种纸盒。
老师们将其变废为宝，家长和孩子们看到后都很开心，整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。
为了更好地让幼儿进一步了解保护环境的重要性，我设计了此活动。
活动目标1、知道爱护地球，保护地球的重要性，懂得保护环境要从身边做起。
2、发现生活中污染环境的现象，并学会解决实际问题。
3、知道节约资源，避免浪费。
活动准备1、经验准备：知道要懂得保护环境，平常不乱扔垃圾；2、材料准备：A4纸、油画棒。
活动过程一、看看讲讲，了解破坏环境的危害1、观看视频，了解破坏环境的危害。
2、幼儿讨论：你认为这些事对人类会有什么危害？知道爱护地球的重要性。
3、师小结：小朋友们说得真棒，我们要爱护地球，不乱丢垃圾，这样地球娃娃就高兴了。
我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来，扔到垃圾桶里好吗？二、说说做做，感知保护环境的重要性1、请幼儿逐个观看图片，判断小朋友的做法是否正确。
2、师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。
三、引导幼儿垃圾分类，争做环保小卫士1、分类投放垃圾。
四、分小组表演《手指谣》2、观看《保护地球》视频，学习制作垃圾分类投放提示牌。
活动反思通过此次活动孩子们懂得了保护环境是我们的责任，我们应该尽自己的力量，从身边的小事做起。
要爱护大自然，做大自然的环保小卫士。
环保小卫士教案第2篇活动目标：1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。
2、发展爬、跳、平衡的技能。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：1、带领幼儿听音乐做准备活动。
2、组织幼儿环保小卫士游戏。
赣美版美术六年级下册《第5课 环保小卫士》说课稿2
赣美版美术六年级下册《第5课环保小卫士》说课稿2一. 教材分析《第5课环保小卫士》是赣美版美术六年级下册的一课。
本课主要让学生通过绘画和手工制作的形式，表达自己对环境保护的认识和理解，培养学生的环保意识和创新能力。
教材中提供了多种环保主题的图片和素材，供学生参考和创作。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对于环保主题也有一定的认识和理解。
但是，部分学生可能对于如何将环保理念融入到艺术创作中还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考环保主题，并将自己的想法通过艺术形式表达出来。
三. 说教学目标1.让学生了解环保的重要性，增强环保意识。
2.培养学生运用美术手段表达自己对环保主题的理解和认识。
3.提高学生的绘画和手工制作能力，培养学生的创新思维。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生能够通过绘画和手工制作的形式，表达自己对环保的认识和理解。
2.教学难点：如何引导学生深入思考环保主题，并将自己的想法通过艺术形式表达出来。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：通过讲解环保的重要性，引导学生认识到环保的必要性。
2.示范法：通过教师的示范，让学生了解如何将环保主题融入到艺术创作中。
3.练习法：通过学生的实践操作，提高学生的绘画和手工制作能力。
4.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的创作思路，相互学习，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过讲解环保的重要性，引导学生认识到环保的必要性。
2.讲解：讲解如何将环保主题融入到艺术创作中，让学生了解绘画和手工制作的基本技巧。
3.示范：教师示范如何创作一个环保主题的绘画或手工作品。
4.练习：学生根据自己的想法，进行绘画或手工制作练习。
5.小组讨论：学生分组讨论自己的创作思路，相互学习，培养团队协作能力。
6.展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
7.总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学。
七. 说板书设计板书设计包括课题《环保小卫士》、教学目标、教学重难点等内容。
幼儿园环保《环保小卫士》的教案（精选5篇）
幼儿园环保《环保小卫士》的教案（精选5篇）幼儿园环保《环保小卫士》的教案（精选5篇）幼儿园环保《环保小卫士》的教案篇1设计思路：在平日与孩子的交谈中，可以了解到对于废物箱孩子们都认为是装垃圾的，他们会把坏的玩具、区角活动后的一些废纸等扔进去，没有节约环保意识。
结合中班年龄段发展目标及礼仪发展目标，即“有保持周围生活环境清洁的愿望及初步的环保意识。
”因此，预设本次活动。
本次活动中第一环节回忆与分享，结合生活经验让幼儿初步了解垃圾箱的作用及与生活的关系；第二环节通过观察分类与讨论，联系生活，在看看、说说、分分的过程中让幼儿进一步知道哪些东西是垃圾，有节约资源的环保意识；延伸部分结合生活情境拓展幼儿处理垃圾的方法，有进一步保持周围生活环境清洁与环保的愿望。
活动目标：思辨哪些物品要扔进垃圾箱，有保持周围生活环境清洁与环保的愿望。
活动准备：照片若干、分类题板。
活动过程：一、回忆与分享——通过情景再现，知道保持环境清洁的重要1、对比两张图片：满地垃圾的凌乱和垃圾及时入箱的整洁。
小结：生活中会有很多的垃圾，只要我们及时将垃圾扔进垃圾箱，我们的环境就会变得整洁又美丽。
2、除了马路边有垃圾箱，哪些地方也需要垃圾箱？（根据幼儿回答逐一出示垃圾箱所在地点的图片）小结：原来我们的生活中处处都有垃圾箱，给我们的生活带来了许多方便。
二、观察与分类——知道哪些东西是垃圾，有初步的环保意识1、（出示垃圾箱）：垃圾箱要来收垃圾咯！2、（出示报纸图片）讨论：过期的报纸是垃圾吗，还可以用来做什么？小结：看上去没用的旧报纸，动动脑筋再利用能变出许多好玩、有趣的东西。
3、（出示各类垃圾图片）这里有这么多东西，哪些东西是没有用的垃圾？哪些东西用过了还能再利用？幼儿观察、分类。
集体探讨一些物品的再利用方法。
（如拓展纸巾盒的用处、橘子皮的简单功用等）小结：瓜果皮壳、废旧纸张、变质过期的食物等都是垃圾，而纸盒类（餐巾纸盒、易拉罐、酸奶罐等能成为我们学习、游戏的好材料可以再利用。
保护环境爱护地球说课稿6篇
保护环境爱护地球说课稿6篇保护环境爱护地球说课稿6篇说课稿的目的在于提供具体的教学解说和思考，让观众获得对教学案例的深入了解，同时也为教师自身提供机会思考教学的合理性和有效性，进一步提升教学能力和专业素养。
现在随着小编一起往下看看保护环境爱护地球说课稿，希望你喜欢。
保护环境爱护地球说课稿（篇1）我设计的班会课题目是《保护家园我先行》。
下面我就从五个方面来阐述。
一、背景分析。
我们学校地处偏僻的农村，往年一到收获季节，焚烧秸杆的现象较为普遍，尤其学校周围的农户一旦焚烧秸杆，我们整个学校深受其害，接连几天天空都是灰蒙蒙的，见不到太阳。
浓烟滚滚时，我们上课都无法进行，教室内到处都是咳嗽声，即便把门窗全都关上，也无济于事，那些细小的烟尘真是无空不钻，无孔不入。
为此，县环保局曾携手县教育局制订了“小手拉大手”的计划，通过学生的宣传、劝告、签署协议等手段来禁止这种现象，效果较为显著。
但今年星星点点还有个别农户依然意识不到它的危害性，继续顽固地我行我素。
除此之外，科学技术的发展，给人类生活提供巨大方便的同时，也在损害着地球上的资源，增加着地球的负担，各种各样的新型污染与此同时也“应运而生”，当今正在大肆流行的甲型H1N1流感不也是环境污染的产物吗？而跟我们生活息息相关的那就更是数不胜数了，大量的一次性使用的方便筷子，使森林正大面积的.消失；塑料方便袋、泡沫快餐盒也已成了不可争议的污染垃圾；人们（包括我们师生）每日所使用的餐巾纸的数量让人也瞠目结舌；手机、电脑的频繁使用也正给人们带来了一种新型的电子辐射性污染。
更主要的是，各种各样的污染正逐步威胁着人类的健康和生命。
毫无疑问，保护环境成了全球最紧迫的任务，中学生是未来地球的主人，他们的责任更重，要想让地球的未来放心地交给他们，我们教师必须从现在开始培养他们的环保意识，为了让学生们认清如今环境保护的严峻形势，懂得环保的迫切性和重要姓，我们适时地筹备了这期主题班会《保护家园我先行》。
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《争做环保小卫士》
（说课稿）
尊敬的各位评委，各位老师，大家好，我是来自霍城县芦草沟镇长山梁子小学的马富华，今天我说课的内容是《争做环保小卫士》。
下面我将从活动确立背景、活动目标、活动过程、以及活动感悟这四个方面来阐述对本次活动的理解与设计。
一、主题确立的背景。
新课标指出：应以学生的知识经验、生活经验和问题为核心，进行跨学科的课程整合，淡化学科界限，突破课堂时间的局限，向社会领域和自然环境延伸
1、课题研究《综合实践活动与作文教学的整合》
2、目前地球生态环境的现状以及人类生活环境所面临的问题，
3、三年级语文第二单元的单元习作主题“热爱大自然、保护环境”。
二、主题活动的目标。
根据新课程标准对于此学段学生的目标要求，以及本节的活动内容，结合本班实际情况，我预设了如下教学目标。
（一）知识与技能
运用、深化各学科所学知识，来解决生活中的环境问题。
（二）过程与方法
1、通过探究活动，学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程与结果。
2、学生亲身经历搜集、整理、创编资料的过程，学会思考问题和有效解决问题的方法。
（三）情感、态度、价值观
通过实践活动的有效实施，激发学生对大自然的热爱之情，从而提高学生的环保意识，明白善待环境，就是善待我们人类自己。
三、活动的步骤及指导策略
本次综合实践活动根据内容需要
第一阶段：确立子课题，共商方案；
第二阶段：积极实践，扎实实施；
第三阶段：整理资料，展示交流；
第四阶段：习作实践，抒发真情；
第五阶段：有效评价，激励进步。
（一）第一阶段：确立子课题，共商方案。
新课标指出：应给学生创设情境，引导学生发现问题，设计方案，查找资源，解决问题，因此在这一阶段，我将分以下三个环节来实施。
1、情景导入，引发思考。
2、交流互动，确立子课题。
3、成立小组，制定方案。
第一环节，首先让学生欣赏两组照片，一组照片是祖国的大好河山，景色迷人；另一组照片则是环境被严重污染的图片，让人不忍直视。
欣赏完两种截然不同的景象后，设问：环境为什么会受到如此严重的破坏，为此我们能做些什么？我们应该怎么做？组织学生思考并谈感受。
设计意图：创设情境，贴近生活，从而调动学生的积极主动性。
第二个环节：通过交流互动，确立了以下四个子课题
1、唱响环保之歌------《低碳贝贝》
2、诵读环保之诗------《给未来一片绿》
3、制作环保之物------鸟窝，草坪提示语，手抄报
4、争做环保之士------从生活小事做起
设计意图：通过此活动，引导学生主动参与积极思考，并培养学生的表达能力。
第三个环节：成立小组，制定方案
新课程标准指出：此学段的学生应具有团结协作的精神，在活动中能和睦相处，与同学之间相互激励，积极参与活动的全过程。
因此在四个子课题确立好之后，孩子们可以自由选择一个子课题，然后推选综合实践能力强的孩子来担任组长，最后经过小组商议，制定出小组的实施方案。
由于三年级学生年龄、生理、心理等特征，思维具有一定的局限性，考虑问题不够全面，因此对于他们来说，这一环节是难点，突破这一难点，在于教师适时引导、点拨，并请各组组长讲解本组方案，让听众修改，补充，并作出评价。
这就是“争做环保之士”组最初制定的方案，修改后的方案分工更明确，内容更完整。
生生之间的交流互动，更加能够碰撞出思维的火花，更能有助于
学生合作与创新意识的培养。
第二阶段：积极实践，扎实实施
1、“制作环保之物”组开展活动的过程及情况介绍。
在综合实践活动的过程中，面对孩子们高涨的情绪，我在方法的指导上下功夫。
引导孩子们去关注书本，请教老师，动手操作，通过各个学科的有机整合。
引领孩子们发现问题，探究问题，解决问题。
在过程中，孩子们不但能够充分的体验到成功的喜悦，而且能使他们的综合实践能力得到更好的提升。
2、“诵读环保之诗”组开展活动的过程及情况介绍。
在实践活动过程中，我始终坚持以教师为主导，学生为主体这一理念，当老师以同伴的身份出现，共同经历探究的全过程，我相信，孩子们参与活动的热情会更高，他们的学习能力也会得到更好的提升。
3、“唱响环保之歌”组开展活动的过程及情况介绍。
学生愿意争做一名真正的“低碳贝贝”。
4、“争做环保之士”组开展活动的过程及情况介绍。
知道保护环境就应该从小事做起，从自己做起。
善待环境就是善待自己。
第三阶段：整理资料，展示交流。
新课程标准指出：能运用各种不同的表达方式，展示自己的成果，与他人交流，分享，使别人从中受到启发。
通过了上一阶段的扎扎实实的实践活动，我们的活动又进入了整理交流阶段。
在整个整理交流的过程中，孩子们用自己的方式展示成果和对环境保护的决心。
（出示图片）（播放诗朗诵视频）。
深情的诗朗诵使本次社会实践活动孩子们的情感推向了新高潮。
成果展示课结束之后，我们按照活动计划，趁热打铁，进入了第四阶段。
第四阶段：习作实践，抒发真情
经过前面的一系列的综合实践活动的开展，孩子们早已将环保意识刻进心里，他们不仅是用笔，更是在用心书写着环保的重要性。
此时我们的综合实践活动与作文教学的整合达到了一个最佳的交融点。
此时此刻，孩子们感受到的不仅仅是习作的价值，更重要的是价值观的树立。
在整合互动的过程当中，孩子们早已把“保护环境”作为了自己义不容辞的责任和义务。
孩子们还把这次的习作进行整理之后，做成了环保语录集，作为班级的班规挂在了墙上。
第五阶段：有效评价，激励进步
这次活动，我们主要从参与态度，合作意识，创新精神，习作实践等四个方面来进行评价，采取了自评，互评，家长评，教师评等评价方式相结合，同时写出自己在活动中的收获与体会，使孩子们进一步认识到环境保护的重要性，增强环保意识。
促使他们在以后的各种活动中，各方面的能力得到更好的提升。
四、活动感悟：
本次综合实践活动与作文教学的整合活动，让我感触最大的就是：如果将综合实践活动比作广阔的天空，那么，作文教学就好比肥沃的土地，教师，家长，同伴的支持与指导就好像清新的空气，只要把这几者有机的进行整合，孩子们就一定会在这片整合的天地中自由翱翔，快乐成长。
以上就是我的说课内容，不足之处，恳请指正。