幼儿园中班语言教案：胖胖猪感冒了(童话故事)
中班语言教案：胖胖猪感冒了
中班语言教案：胖胖猪感冒了教学目标：1.了解感冒的病因和症状。
2.学会用简单的语言描述胖胖猪的感冒症状。
3.培养幼儿关心他人的习惯，学会询问他人身体状况并表示关心。
教学步骤：1. 导入新知识1.老师手持纸巾、药片、体温计，介绍这些东西都是我们治疗感冒时所需要的。
2.引导幼儿了解什么是感冒，它的病因和症状。
3.安排小组活动，让幼儿通过尝试看看哪些食物可以预防感冒。
2. 主体活动任务一：胖胖猪感冒了1.讲述胖胖猪感冒的情景，让幼儿了解他的症状和感受。
2.让幼儿分组讨论，由组长代表组员向全班介绍胖胖猪的症状。
3.让幼儿自己制作胖胖猪的药品箱，折纸巾、画药片、做体温计等。
4.让幼儿通过比划、说话等方式，向胖胖猪表达关心与关爱。
任务二：帮助胖胖猪康复1.设计小组活动，让幼儿体验照顾生病的家人朋友时需要做的事情，如为他们送水、送药等。
2.鼓励幼儿动手制作小礼物，表达他们对胖胖猪的关心和祝福。
3.结合故事或者视频，通过游戏、科普等方式加深幼儿对感冒的理解，帮助幼儿预防感冒。
3. 结束活动1.让每个小组展示他们制作的胖胖猪药品箱和小礼物。
2.回顾本堂课所学的知识和技能，让幼儿感受到成就感。
3.提醒幼儿，如果发现自己或家人身体不舒服时，就要及时向老师、家长或医生寻求帮助。
教学反思：本次教学以胖胖猪感冒为主题，通过多种形式和方法，让幼儿了解感冒病因和症状，并学习用简单的语言描述症状。
主要通过故事、小组活动、手工制作等形式，让幼儿更好地理解和感受到关心是互相的。
通过本堂课的教学，我们希望能够培养幼儿们的关心他人的习惯，让他们学会关心他人、体贴他人。
同时，还通过多样化的教学方式，激发幼儿学习语言的兴趣，增强他们的学习动力。
中班语言胖猪猪感冒了教案
活动准备
教具准备
幼儿用书
挂图
PPT课件
音乐磁带或CD
学具准备
图片：胖猪猪、医生等角色图片
幼儿操作材料：纸、笔等添加标题Fra bibliotek添加标题
故事绘本：《胖猪猪感冒了》
添加标题
添加标题
音乐：轻柔舒缓的音乐，如《摇 篮曲》
活动过程
导入新课
直接导入：教师直接出示胖猪猪的形象，引导幼儿进入活动。 图片导入：教师出示胖猪猪感冒了的图片，引导幼儿观察并提问。 故事导入：教师讲述关于胖猪猪感冒的故事，引导幼儿了解感冒的症状和原因。 儿歌导入：教师播放儿歌《胖猪猪感冒了》，引导幼儿边听边学。
掌握故事中反复出现的句型
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学习重点词汇：胖、感冒、保温 杯
能够运用新词汇进行表达
重点句型
“我感冒了，因为我......” “请多喝水，多休息，身体才是革命的本钱啊！” “感冒了，真难受，我们都要注意保暖和健康！” “多喝水，多休息，身体才是革命的本钱啊！”
活动难点
理解故事内容
幼儿能够理解故 事中胖猪猪感冒 的原因和症状
幼儿能够理解故 事中的情节发展
幼儿能够理解故 事中的角色形象 和特点
幼儿能够理解故 事中的主题和情 感表达
掌握生词的发音和书写
目标：通过本次活动，幼儿能够掌握生词的正确发音和书写方法。 方法：教师演示、讲解，幼儿跟读、练习。 重点：注重发音的准确性和书写的规范性。 难点：对于较难掌握的生词，教师需耐心指导，多加练习。
评价标准
目标达成度：评价活动是否达到预期目标，包括知识、技能和情感方面的目标。 幼儿参与度：评价幼儿在活动中的参与程度，包括参与活动的积极性和参与活动的深度。 教学方法有效性：评价教师采用的教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。 教学材料使用合理性：评价教师使用的教学材料是否合理，是否能够支持幼儿的学习和探索。
幼儿园教案中班语言领域(精选8篇)
幼儿园教案中班语言领域(精选8篇)幼儿园教案中班语言领域篇1设计意图：《胖胖猪感冒了》讲述了胖胖猪感冒了，他的好朋友松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽都来看望他帮助他，最后他的感冒竟然神奇般的好了起来。
幼儿们几乎都有过感冒的经验，话题的内容非常贴近生活实际。
这个故事虽然比较简单，但是传递的正是一种朋友之间浓厚的友情。
从小动物们身上发生的故事中，可以让孩子明白朋友之间是需要关心和帮助的。
活动目标：1、欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。
2、根据幼儿以往的经验，对小动物是如何帮助胖胖猪的进行大胆的猜测。
并能一一对应地进行图卡匹配。
3、幼儿配对成功后，鼓励其大胆使用语言来讲述。
活动准备：1、胖胖猪的手偶一个。
2、课件PPT。
3、小动物匹配图卡。
重点、难点：重点：理解故事内容。
难点：理解故事的内涵：朋友之间要互相关心、互相帮助。
活动过程（一）出示手偶，引起幼儿听故事的兴趣。
教师：小朋友们，今天我们教师来了一位可爱的朋友，你们想不想认识一下他呢？（教师出示手偶，模仿胖胖猪的语气向大家打招呼）大家好！我是胖胖猪，很高兴和你们见面。
今天老师要讲一个关于胖胖猪的故事，小朋友要认真听哦！（二）播放课件PPT1、教师：（图）看，胖胖猪他怎么了呀？（感冒了）你们是怎么看出来的呢？（流鼻涕、挂水、药片）2、教师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感冒过吗？感冒时会有哪些不舒服的感觉？身体会有哪些和平时不一样的症状？教师小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。
（边讲边出示这些症状图）3、教师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊？会需要哪些东西呢？胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。
你们有什么好办法能帮帮胖胖猪呢？（引导幼儿结合生活经验说说帮助胖胖猪的办法：吃药、挂水、睡觉休息……）教师小结：虽然生病很难受，但有了你们的关心，为胖胖猪想了那么多好办法，他心里舒服多了。
这不，胖胖猪的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，谁来了呀？（出示小松鼠、小鸟、蝴蝶图片）原来是松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽啊！他们来找胖胖猪玩，看见胖胖猪感冒了，心里很难过，于是决定为胖胖猪做一些事情，他们会怎样帮助胖胖猪呢？老师在你们身后的小桌子上放了一些图片，你们分别从小松鼠、蝴蝶、小鸟中找一个你最喜欢的小动物，猜猜看，它们会帮胖胖猪做哪一件事情呢？然后把你觉得他们会做的事情的图片贴在小动物的后面。
中班语言教案《胖胖猪感冒了》
中班语言教案《胖胖猪感冒了》《胖胖猪感冒了》中班语言教案教学目标：1. 进一步培养幼儿对话的能力，能够用简单的语言描述故事情节。
2. 引导幼儿关注他人的情感变化，培养幼儿的同理心。
3. 通过故事激发幼儿对自身健康的关注，培养良好的生活习惯。
教学准备：教具：胖胖猪感冒了图书，胖胖猪娃娃，白纸板，彩色粉笔。
素材：故事图片，与故事内容相关的图片，如医生、药物、家居等。
教学步骤：引入：（10分钟）1. 准备一只可爱的胖胖猪娃娃，拿在手上，与幼儿们见面，引起幼儿的兴趣。
2. 教师向幼儿们提问：“大家看，这是什么动物？”引导幼儿回答“猪。
”3. 再问：“这只猪看起来胖胖的，我们可以给它起一个名字吗？”引导幼儿回答“胖胖猪。
”展示：（10分钟）1. 准备故事图片，并张贴在白纸板上。
逐一向幼儿们展示，并口头介绍故事情节。
2. 教师指着图片询问幼儿：“你们看这只胖胖猪，它好像生病了，它感冒了，有谁知道感冒是什么感觉？”引导幼儿回答和描述。
讲解：（10分钟）1. 教师引导幼儿讨论“感冒”的症状和原因。
通过问题引导幼儿思考及回答，如：“感冒时我们会咳嗽，流鼻涕，发烧等，是吗？”“胖胖猪感冒的原因是什么呢？”2. 教师结合幼儿的回答，简要讲解感冒的原因和预防方法，如保持良好的卫生习惯，穿暖和衣服，多吃蔬菜水果等。
故事表演：（20分钟）1. 教师用胖胖猪娃娃来演示故事情节，同时引导幼儿参与角色扮演并发表意见，如扮演医生、猪妈妈等。
2. 教师可以根据故事情节进行适当的语言互动，如：“胖胖猪不舒服，它应该去看医生吗？”“医生是怎么帮助胖胖猪的？”“胖胖猪按时服药，好了吗？”等等。
活动拓展：（10分钟）1. 准备与故事情节相关的图片素材，如医生、药物、家居等，并将这些图片放在场地上。
2. 教师引导幼儿识别和配对相关图片，让幼儿通过观察和认知，将相同主题的图片进行匹配。
总结反思：（10分钟）1. 教师引导幼儿进行简短的总结：“今天我们通过胖胖猪感冒了这个故事，学习了感冒的症状和预防方法，你们觉得学到了什么？”2. 鼓励幼儿分享自己的收获和感想，并对今天的活动进行评价。
幼儿园中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》
幼儿园中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》教案概述教学主题：《胖猪猪感冒了》适用年龄：幼儿园中班教学目标：引导幼儿了解感冒的症状和预防方法，提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
教学时间：30分钟教学材料：绘本《胖猪猪感冒了》教学步骤1. 导入新知识1.引导孩子们观察自己的身体，提问：“你们有感冒过吗？感冒是什么症状？”鼓励孩子们用自己的语言描述感冒的症状。
2.借助绘本《胖猪猪感冒了》的故事情节，向孩子们展示感冒的症状和预防方法。
2. 教学内容1.阅读绘本《胖猪猪感冒了》。
2.分享绘本的主题：感冒是如何发生的，有哪些症状，如何预防感冒。
3. 巩固知识点1.组织幼儿讨论感冒的症状和预防方法。
2.制作感冒预防卡片，对抗季节病毒。
3.设置感冒预防小目标，增强孩子们的预防意识。
教学目标分析1. 情感态度方面引导孩子们了解感冒及预防方法，提高孩子们的自我保健意识。
2.思维方面通过故事情境让孩子们感知病毒如何入侵身体，从而培养孩子们的逻辑思维能力。
同时，通过讨论和卡片制作等活动，促进孩子们的思考和合作。
3.语言与表达方面通过阅读故事，通过组织小组讨论，引导孩子分享自己的经历，提高孩子们的语言表达能力和听说能力。
教学重点难点1.教学重点引导幼儿了解感冒及预防方法。
2.教学难点对年龄较小的幼儿来说，病毒概念比较抽象，理解起来较为困难，需要借助具象化表现和日常经验，才能理解意义。
同时，如何让幼儿掌握预防感冒的方法也是教学的难点。
教学评估在教学过程中，可以通过以下方式进行评估： 1. 教师通过让孩子们口头回答问题，了解孩子的掌握情况。
2. 利用小组讨论和卡片制作进行教学互动，以关注孩子们的实际应用能力。
3. 教师在教学过程中观察孩子们的学习表现，及时进行引导和调整。
教学反思在本次教学过程中，教师应该更加有效地引导孩子们通过绘本和小组讨论的方式，较好的达到了引导幼儿了解感冒及预防方法的教学目标。
同时，在教学过程中，教师也发现有些孩子在听讲中容易走神，缺乏持续的注意力，需要进一步改进教学方式，让幼儿更好地保持注意力。
幼儿园中班语言教案《胖胖猪感冒了》
幼儿园中班语言教案《胖胖猪感冒了》一、教学目标1.能够懂得“感冒”是一种疾病，学会避免交叉感染。
2.学会在日常生活中保持良好的卫生习惯。
3.听说故事中的单词：感冒、医生、吃药、休息等。
二、教学准备1.《胖胖猪感冒了》绘本。
2.教学课件和媒体设备。
3.医学卡片和工具：药片、体温计、口罩、手帕等。
4.绘本故事表演道具。
三、教学内容1.绘本故事的讲解1.讲述《胖胖猪感冒了》的故事。
2.深度分析故事内容，带领孩子们发掘知识点。
2.模拟医生的角色扮演1.让孩子们扮演医生，给“胖胖猪”看病。
2.引导孩子们用医学卡片与工具检查“胖胖猪”的病情，判断该如何治疗。
3.如何避免交叉感染1.通过细节讲解，让孩子们懂得如何避免交叉感染：勤洗手、咳嗽时捂住口鼻、不与生病的人接触等。
2.通过游戏模拟，让孩子们加深对正确卫生习惯的理解与应用。
4.语言学习1.引导孩子们学会相关单词的使用方法：感冒、医生、吃药、休息等。
2.通过角色扮演和游戏，帮助孩子们逐渐掌握这些单词的用法。
四、教学步骤1.热身导入1.回顾上次课程内容，夯实前置知识。
2.通过问题问答引导孩子们进入本次教学主题。
2.讲解绘本故事1.给孩子们呈现《胖胖猪感冒了》的故事情节。
2.逐一发掘故事中的知识点，帮助孩子们理解。
3.进行角色扮演1.安排孩子们分组，每组由一个医生和一个“胖胖猪”组成。
2.让孩子们分别扮演医生和“胖胖猪”，模拟医生给“胖胖猪”看病的完整流程。
3.在医生的带领下，孩子们一遍遍复习病情诊断及治疗过程。
4.探讨交叉感染的问题1.讲解什么是交叉感染，为何要避免交叉感染。
2.模拟游戏：医生和孩子们一起介绍并互动练习，如何勤洗手和避免咳嗽时传播细菌的正确姿势。
3.强调在课堂、家庭、学校等场所中要坚持良好的卫生习惯。
5.学习语言知识1.引导孩子们学习本次课程中的相关单词：感冒、医生、吃药、休息等。
2.在游戏和角色扮演中帮助孩子们运用这些单词，培养孩子们的语言交际能力。
(教学课件)中班下学期语言教案《胖胖猪感冒了》
《胖胖猪感冒了》教学对象：中班下学期幼儿教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心和同情心。
3. 教育幼儿学会基本的卫生保健知识，增强幼儿的自我保护意识。
教学准备：1. 故事课件：《胖胖猪感冒了》2. 角色头饰：胖胖猪、小鸟、小兔等3. 纸巾、杯子等日常生活用品教学内容：一、导入（5分钟）教师向幼儿展示故事课件，引起幼儿兴趣。
提问：你们看看，这是谁？它怎么了？二、故事讲述（10分钟）1. 教师有感情地讲述故事，引导幼儿注意力集中。
2. 故事过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事内容。
提问：胖胖猪为什么会感冒？它感觉怎么样？三、角色扮演（10分钟）1. 教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表现。
2. 幼儿通过扮演故事角色，加深对故事情节的理解。
四、情景体验（5分钟）1. 教师创设情景，引导幼儿体验故事中角色的情感。
2. 幼儿通过实际操作，如模仿胖胖猪咳嗽、用纸巾擦鼻涕等，培养生活自理能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结故事主题，培养幼儿的归纳能力。
2. 教师鼓励幼儿谈谈自己对故事的认识，培养幼儿的口语表达能力。
教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的专注程度，评价幼儿的听力理解能力。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，考察幼儿的口语表达和表演能力。
3. 关注幼儿在情景体验中的参与程度，检验幼儿的生活自理能力和关爱他人的意识。
六、教学活动延伸（10分钟）1. 教师组织幼儿进行故事续编，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
2. 幼儿分享自己编的故事，培养幼儿的创造力和口语表达能力。
七、小组讨论（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，讨论如何关心和照顾生病的同伴。
2. 每个小组提出建议，共同制定一份照顾生病同伴的指南。
八、情景剧表演（15分钟）1. 教师组织幼儿进行情景剧表演，展示他们在小组讨论中提出的照顾生病同伴的方法。
中班下学期语言教案《胖胖猪感冒了》
中班下学期语言教案《胖胖猪感冒了》一、教学目标1.通过故事《胖胖猪感冒了》，让幼儿了解感冒的基本症状和预防方法。
2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事，掌握感冒的基本症状和预防方法。
2.教学难点：引导幼儿运用故事中的语言表达自己的感受，培养情感交流能力。
三、教学准备1.教具：故事课件、图片、头饰、玩具等。
2.环境布置：将教室布置成故事场景，营造出轻松愉快的教学氛围。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己感冒的经历，引导幼儿说出感冒的症状。
2.引出故事主题：“今天我们来听一个关于胖胖猪感冒的故事，你们想听听吗？”（二）故事讲述1.教师讲述故事《胖胖猪感冒了》，引导幼儿关注故事情节和人物形象。
2.讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和分析故事内容。
3.故事讲完后，邀请幼儿复述故事，巩固记忆。
（三）讨论与分析2.让幼儿说出感冒的基本症状和预防方法。
3.邀请幼儿分享自己预防感冒的好方法。
（四）角色扮演1.将幼儿分成若干小组，每组分配角色（胖胖猪、小熊、小兔等）。
2.教师引导幼儿根据故事内容进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
（五）手工制作1.教师分发手工材料，引导幼儿制作与故事相关的手工作品（如：胖胖猪、小熊等）。
2.在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3.制作完成后，组织幼儿展示作品，并进行评价。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
3.教师对本次活动进行小结，强调感冒的预防方法。
五、作业布置1.让幼儿回家后，向家人分享故事《胖胖猪感冒了》。
2.家长协助幼儿完成手工制作，共同体验亲子时光。
六、教学反思1.本次教学活动过程中，幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣。
2.教师在活动中注重引导幼儿思考，培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3.手工制作环节，幼儿动手能力得到了锻炼，同时也增进了同伴间的友谊。
(教学课件)中班下学期语言教案《胖胖猪感冒了》
《胖胖猪感冒了》一、教学目标：1. 让学生通过故事理解感冒的原因，学会关心他人。
3. 引导学生运用想象力，创造自己的故事。
二、教学内容：1. 故事《胖胖猪感冒了》的阅读与理解。
2. 感冒的原因和预防方法的讨论。
3. 角色扮演活动：学生扮演故事中的角色，进行对话练习。
三、教学准备：1. 故事课件：《胖胖猪感冒了》。
2. 图片：胖胖猪、感冒症状等。
3. 道具：口罩、纸巾等。
四、教学过程：1. 导入：邀请学生分享他们生病的经历，引出故事主题。
2. 故事阅读：通过课件展示故事内容，引导学生跟随故事情节发展。
3. 讨论：提问学生关于感冒的原因和预防方法，引导学生思考。
4. 角色扮演：学生分组，扮演故事中的角色，进行对话练习。
五、作业布置：1. 学生回家后，与家长一起讨论故事情节，分享学习心得。
2. 学生根据自己的经历，写一篇关于生病的短文，培养写作能力。
六、教学评价：1. 通过学生的参与度、发言情况来评价他们对故事的理解和参与热情。
2. 通过角色扮演活动，评价学生的口语表达能力和创造力。
3. 通过作业布置，评价学生的写作能力和对课程内容的理解。
七、教学延伸：1. 组织一次班级健康日，让学生了解更多的健康知识，包括如何预防感冒。
2. 开展一次绘画活动，让学生画出他们心中的胖胖猪，培养学生的艺术表达能力。
八、教学注意事项：1. 在讨论环节，要注意引导学生的发言，确保讨论的积极性和健康性。
2. 在角色扮演活动中，要鼓励每个学生参与，给予他们表达自己的机会。
3. 在教学过程中，要关注学生的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容。
九、家长沟通建议：1. 建议家长关注孩子的学习进度，与孩子一起完成作业，了解他们在学校的表现。
2. 鼓励家长在家中与孩子进行健康话题的讨论，增强孩子的健康意识。
3. 建议家长支持孩子的艺术创作，鼓励他们发挥想象力，培养孩子的创造力。
通过本节课的学习，学生不仅了解了感冒的原因和预防方法，还学会了关心他人。
中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》
中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》幼儿园语言优质课说课稿。
优秀的人总是会提前做好预备，杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。
那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？我特地为大家细心收集和整理了“中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》”，仅供参考，盼望能为您供应参考！【活动目标】1、观赏故事，熟识故事中的角色关系，理解伴侣间要相互关怀的内容。
2、通过倾听故事以及沟通活动，清晰地表达自己的理解和体会。
3、体验同伴间相互关怀，相互关心的乐观情感。
【活动预备】幼儿用书《胖胖猪感冒了》。
【活动过程】一、老师出示封面，引起幼儿听故事的爱好。
师：这是谁呀？对，是小猪，他叫胖胖猪。
（跟胖胖猪打招呼）你们看，胖胖猪怎么啦？你是怎么知道的？（引导幼儿观看图片）师：胖胖猪感冒了，他心里怎么样啊？二、师幼边观看图片变叙述故事，关心幼儿初步熟识故事内容。
1、胖胖猪感冒了，他心里很难受。
这时，看看这时谁来了？（小松鼠豆豆）小松鼠豆豆来到了胖胖猪的家，他发现什么？他会怎么做呢？小松鼠豆豆关心胖胖猪的家整理得干洁净净，胖胖猪心里觉得怎么样？2、看看谁又来了？（小鸟菲菲）小鸟菲菲会怎么关心胖胖猪呢？胖胖猪听到了伴侣送来的奇妙的歌声，他心里会怎么样呢？3、还有谁回来找胖胖猪玩呢？原来是蝴蝶丽丽和他的好伴侣们。
他们会怎么关心胖胖猪呢？我们一起来看。
三、介绍故事名字，回忆故事内容。
1、介绍故事的名字。
2、回忆故事内容：是谁生病了，是谁来探望胖胖猪呢？他们为胖胖猪做了什么事？（幼儿自由叙述听到的内容）四、师幼一起观看图片，完整叙述故事。
五、阅历迁移，引出话题“怎样关怀生病的伴侣或者家人？”师：在胖胖猪感冒的时候，他的好伴侣们都来关心了他。
信任在这些好伴侣的关心下，胖胖猪的病肯定会好起来的。
师：你生过病吗？生病了有什么感觉？师：你生病的时候，你的家人、好伴侣是怎么关怀你的？假如你有一个伴侣或者亲人生病了，你会怎么做呢？为什么？（先争论，后叙述）六、结合故事以及幼儿的谈话，老师总结怎样关怀生病的伴侣与亲人。
幼儿园中班健康《胖胖猪感冒了》教学设计
中班健康《胖胖猪感冒了》教学设计一、设计意图根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的要求，应该让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。
如：早睡早起每天午休、按时进餐、吃好早餐等；帮助幼儿养成良好的饮食习惯；帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。
伴随着冬季的到来，幼儿的免疫能力也逐渐变弱，各种病毒随之趁虚而入。
通过故事《胖胖猪》让幼儿了解了预防感冒的基本知识，知道生病时要及时配合医生治疗，并逐步养成良好的生活习惯，于是开展了本次活动。
二、活动目标：情感目标：养成良好的生活习惯，体验关心同伴的快乐。
认知目标：知道感冒是经常发生的，能用语言说出自己感冒时的症状。
技能目标：通过欣赏故事、经验分享和集体讨论，了解治疗感冒和预防感冒的基本方法。
三、活动准备：物质准备：课件、小毛巾、茶杯、板蓝根、糖醋蒜头、餐车、贴花经验准备：《“我感冒了”经验调查表》、能说出自己感冒时的感受四、活动重难点：重点：知道感冒是经常发生的，能用语言说出自己感冒时的症状。
难点：通过欣赏故事、经验分享和集体讨论，了解治疗感冒和预防感冒的基本方法。
五、活动过程：（一）图片导人，唤起幼儿经验，说出自己感冒时的感受。
1.课件出示(《胖胖猪感冒了》图一)图片。
教师：小朋友们，今天，老师请来了一位朋友，它是谁呢?它的名字叫胖胖猪。
我们一起来跟胖胖猪打个招呼吧，为什么胖胖猪没有回答我们?它怎么啦?2.幼儿回忆自己感冒时的感受。
教师：那你们有没有感冒过?你们感冒的时候会有哪些不舒服的感觉呢?教师：除了我们小朋友，还有谁会感冒?小结：感冒很难受,会子不通、流鼻递、嗓子疼、头昏、浑身设劲,严重的时候还会发烧呢!感冒是一种生活中常见的病，每个人都会感冒，小朋友们可不要害怕哦!（二）幼儿欣赏故事，提升经验，了解感冒后让身体恢复健康的方法。
1.师幼讨论，初步了解感冒后让身体恢复健康的方法。
教师：感冒有这么多不舒服的感觉，那有什么好办法能让自己快点好起来?2.幼儿看课件，进一步了解感冒后让身体恢复健康的方法。
2024年幼儿园中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》
2024年幼儿园中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》一、教学目标知识目标1.学生能够学会使用适当的语言描述胖猪猪感冒的症状。
2.学生能够积极运用语言进行情景模拟与表达。
能力目标1.提高学生表达能力和语言运用能力。
2.培养学生对疾病和健康的关注意识。
情感目标1.培养学生关心他人的意识。
2.培养学生合作共享的意识。
二、教学准备1.教学故事《胖猪猪感冒了》故事卡片。
2.教学道具：胖猪猪玩偶、咳嗽发热的道具等。
3.PPT：胖猪猪感冒了的情景图片。
三、教学过程1. 情景展示•引入故事主题，通过展示故事卡片或PPT，让学生了解胖猪猪感冒了的情景，引发学生的兴趣和思考。
2. 故事讲解•讲解《胖猪猪感冒了》故事，重点强调胖猪猪感冒的症状及对应的描述词汇。
引导学生关注故事中的细节。
3. 分角色表演•分组让学生扮演不同角色，进行小品表演，模拟故事情节，让学生在实践中掌握用语言描述情景的能力。
4. 语言练习•组织学生进行问答练习，帮助学生复习故事中的关键语言表达，提高学生的口语表达能力。
5. 听力训练•播放与故事相关的听力材料，让学生通过听力材料理解故事情节，加强学生对语言的理解和记忆能力。
6. 合作游戏•设计互动游戏，让学生分组合作，通过游戏的形式巩固故事中的语言内容，培养学生团队合作意识。
7. 情景绘本制作•让学生利用所学语言和想象力，绘制胖猪猪感冒的情景图，加深对故事情节的理解和记忆。
四、课后延伸1. 家庭作业•建议学生回家向家长讲述《胖猪猪感冒了》的故事内容，增强家庭亲子交流，巩固所学内容。
2. 整体反思•回顾本节课的教学情况，总结教学过程中的亮点和不足之处，为下一次教学提供参考和改进方向。
3. 多媒体资源•可以将教学过程中的PPT或教学录音分享给家长，让家长了解学生在课堂上学习的内容，促进家校合作。
五、评价方式采用观察评价和口头表现评价相结合的方式对学生进行综合评价，注重学生的语言表达能力和情感发展。
六、教学反思通过对本节课的教学实施和学生表现进行反思，不断调整和改进教学策略，提高教学效果，使学生在愉快的氛围中收获知识和乐趣。
中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》
中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》一、教学目标1.引导幼儿通过故事《胖猪猪感冒了》，培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
2.培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3.培养幼儿观察、思考、想象和创造的能力。
二、教学内容1.故事《胖猪猪感冒了》2.与故事相关的词语、句子三、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，学会关爱他人。
2.教学难点：培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
四、教学准备1.教学课件或黑板2.与故事相关的图片、卡片3.小奖品五、教学过程（一）导入1.引导幼儿谈论感冒的经历，激发幼儿的兴趣。
（二）故事导入1.讲述故事《胖猪猪感冒了》，引导幼儿关注故事中的胖猪猪。
2.提问：故事里的胖猪猪怎么了？它是怎么感冒的？（三）故事讲解1.讲解故事中的细节，引导幼儿关注胖猪猪的症状和感受。
2.提问：胖猪猪感冒了，它有哪些症状？它为什么会感冒？（四）情感体验1.引导幼儿设身处地地想象自己生病时的感受。
2.提问：如果你生病了，你会希望别人怎么关心你？（五）词语学习1.教学与故事相关的词语，如“感冒”、“发烧”、“咳嗽”等。
2.引导幼儿用这些词语造句，如：“我感冒了，喉咙疼。
”、“妈妈给我买了药，我现在好多了。
”（六）句子学习1.教学与故事相关的句子，如：“胖猪猪感冒了，它很难受。
”、“小兔子给胖猪猪带来了水果和药。
”2.引导幼儿用这些句子进行情景对话，如：“A：你生病了吗？B：是的，我感冒了，很难受。
A：那我给你买点水果和药吧。
”（七）情感交流1.引导幼儿谈论自己在故事中的感受，培养幼儿的情感交流能力。
2.提问：你们觉得胖猪猪生病时，朋友们是怎么关心它的？你们有没有类似的经历？2.提醒幼儿在日常生活中要关心他人，乐于助人。
（九）拓展活动1.组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的情节。
2.引导幼儿用故事中的词语和句子进行对话。
（十）结束2.分发小奖品，鼓励幼儿积极参与。
六、教学反思本节课通过故事《胖猪猪感冒了》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会关爱他人、乐于助人的品质。
中班语言教案《胖胖猪感冒了》
中班语言教案《胖胖猪感冒了》教学目标：1. 通过故事《胖胖猪感冒了》的讲解，让幼儿了解感冒的症状和预防措施。
2. 培养幼儿的口语表达和语音感知能力。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：1. 《胖胖猪感冒了》的故事书2. 彩色图片或卡片：胖胖猪、医生、药品、温度计等3. 温度计、绷带、纸巾等实物教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示图片或卡片，引导幼儿认识和复习一些生活常用物品的名称。
2. 引导幼儿谈论自己或家人感冒时的情况。
二、故事讲解（10分钟）1. 教师向幼儿简单介绍故事《胖胖猪感冒了》的背景和内容。
2. 教师边讲解故事边呈现相关图片，帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。
3. 教师采用简单生活化的表演方式，模拟故事中的情景，引发幼儿的兴趣和情感共鸣。
三、活动展开（15分钟）1. 分角色讨论：根据故事内容，教师指定幼儿扮演不同的角色，让他们互相询问、回答有关感冒症状和预防措施的问题。
2. 温度测量活动：教师给几名幼儿戴上温度计，让他们模拟测量体温的动作，并鼓励他们说出测量结果。
3. 药品归类游戏：教师将几种药品的图片或卡片打乱，让幼儿分组合作，将相同类别的药品归类到一起。
四、小结（5分钟）请幼儿总结今天学到的内容：感冒症状、预防措施，以及一些药品的分类。
五、延伸活动（选做）：1. 角色扮演：让幼儿分角色扮演故事中的角色，模拟病情询问、看病、吃药等情景。
2. 制作健康小手册：引导幼儿用图片和简单的文字制作健康小手册，介绍感冒的预防和治疗知识。
教学提示：1. 故事讲解要简单明了、生动有趣，注意语音语调的把握，尽量避免使用难懂或冷僻的词汇。
2. 活动展开时，教师要注重引导幼儿进行交流和合作，鼓励他们大胆表达自己的想法和观点。
3. 教学过程中可以结合幼儿生活经验和实物示范，让幼儿更容易理解和记忆相关知识。
4. 活动时间控制要合理，避免让幼儿长时间静坐或单一地听讲，要保持活动的多样性和趣味性。
(教学课件)中班下学期语言教案《胖胖猪感冒了》
《胖胖猪感冒了》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 教育幼儿学会关心他人，培养幼儿的同理心。
3. 通过故事，引导幼儿了解感冒的症状和预防方法。
二、教学内容：1. 故事《胖胖猪感冒了》的阅读与理解。
2. 讨论故事中的情节和角色。
3. 学习感冒的症状和预防方法。
三、教学准备：1. 故事课件《胖胖猪感冒了》。
2. 图片或卡片展示感冒症状。
3. 彩色笔、画纸等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们生病的经验，引导幼儿关注故事主题。
2. 故事阅读：通过课件展示故事《胖胖猪感冒了》，引导幼儿倾听并理解故事内容。
3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“胖胖猪为什么感冒了？”，“他感冒时有哪些症状？”等，引导幼儿讨论并表达自己的想法。
4. 学习感冒症状：展示图片或卡片，介绍感冒的症状，如咳嗽、流鼻涕、发烧等，并解释这些症状的原因。
五、作业与延伸活动：1. 作业：要求幼儿回家后，与家长一起制作一张关于感冒预防的海报，展示在班级中。
2. 延伸活动：组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，进行故事再现，培养幼儿的口语表达能力和创造力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事阅读过程中的兴趣和参与程度。
2. 记录幼儿在讨论环节中的发言和表达。
3. 检查幼儿在作业和延伸活动中的参与和表现。
七、教学资源：1. 故事课件《胖胖猪感冒了》。
2. 感冒症状图片或卡片。
3. 绘画材料（彩色笔、画纸等）。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿关注故事中的情感和角色。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿积极发言，培养他们的口语表达能力。
3. 在学习感冒症状时，用简单明了的语言解释，确保幼儿能够理解。
九、教学反思：1. 观察幼儿在教学过程中的反应和学习效果，反思教学方法和内容是否适合幼儿的理解水平。
2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学方式和节奏，确保教学目标得到有效实现。
十、教学评价：1. 评价幼儿在故事理解、讨论参与和学习感冒预防知识方面的表现。
年幼儿园中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》
年幼儿园中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》一、教学目标•能够听懂故事内容，能够描述主要人物和事件；•能够模仿故事中的语言表达；•能够根据故事情节进行简单的表演；•激发幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学准备•故事《胖猪猪感冒了》的图片或幻灯片；•玩具胖猪猪和其他相关角色道具；•幼儿园中班学生名单；•故事配套的绘本或图片故事。
三、教学内容1. 故事简介《胖猪猪感冒了》是一则温馨有趣的故事，讲述了胖猪猪感冒了，其他动物为了帮助胖猪猪康复，做了一系列有趣的事情的故事。
2. 教学步骤步骤一：导入1.教师和学生一起观看胖猪猪的图片，引入故事内容，让学生猜测故事情节。
2.询问学生：“如果我们感冒了，我们应该怎么办呢？”步骤二：讲故事1.老师用生动有趣的语言讲述《胖猪猪感冒了》故事，注意语速和感情的把握。
2.每讲述一个小节，与学生一起回顾和复述，帮助学生理解。
步骤三：角色扮演1.分发胖猪猪等角色的道具，让学生自愿选择扮演不同的角色。
2.学生进行小组表演，模仿故事中的对话和情节。
步骤四：语言操练1.教师为学生提供一些与故事相关的语言练习，如造句、填词等，帮助学生巩固所学内容。
2.鼓励学生用自己的语言描述故事情节，分享自己的想法和情感。
四、教学反思《胖猪猪感冒了》这个教案在中班幼儿园教学中的效果非常明显。
通过这个优质语言教案，学生不仅能够提升语言表达能力和想象力，还能培养团队合作意识和情感交流能力。
教师可以根据实际情况调整教学内容和方式，确保教学效果的最大化。
五、延伸活动1.学生可以用绘本《胖猪猪感冒了》进行阅读，并进行小组讨论。
2.学生可以根据这个故事创作自己的小故事，并进行分享。
通过《胖猪猪感冒了》这个优质语言教案的实施，可以有效激发幼儿的语言表达和想象力，同时促进幼儿团队合作和情感交流的发展。
希望这样的教学活动能够为幼儿的语言能力和情感认知打下扎实的基础。
中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》
健康习惯的养成
在日常生活中不断提醒和 督促幼儿养成良好的健康 习惯，预防感冒。
教具和多媒体资源
03
准备
教具准备
故事绘本
《胖胖猪感冒了》的故事绘本， 用于引导幼儿了解故事情节和角
色。
角色头饰
制作胖胖猪、小松鼠、小鸟等角 色的头饰，用于角色扮演游戏。
手工材料
彩色卡纸、胶水、剪刀等，用于 制作与故事相关的手工制品。
01
教学目标达成
本节课的教学目标是让幼儿理解故事《胖胖猪感冒了》的情节和主题，
并能够表达自己的想法和感受。通过课堂表现和幼儿的反馈，我认为教
学目标已经达成。
02
教学方法有效
我采用了讲述、讨论、角色扮演等多种教学方法，使幼儿能够积极参与
课堂活动，理解故事情节和主题。同时，我也注重了课堂互动，鼓励幼
儿表达自己的想法和感受。
多媒体资源准备
故事音频
录制《胖胖猪感冒了》的故事音 频，用于播放和引导幼儿听故事
。
动画视频
搜索或制作与《胖胖猪感冒了》相 关的动画视频，用于帮助幼儿更好 地理解故事情节和角色。
背景音乐
选择适合故事氛围的背景音乐，用 于营造故事情境。
教学方法与手段
04
激活学生的前知
回顾以往经验
引导学生回忆自己或身边人感冒的经 历，分享感受，为故事情境做铺垫。
THANKS.
情感、态度与价值观
关爱他人
养成良好习惯
通过故事中的角色互动，培养幼儿关 心他人、愿意帮助他人的良好品质。
教育幼儿养成良好的卫生习惯和生活 习惯，如保持室内通风、合理饮食、 充足睡眠等，以维护身体健康。
珍惜健康
使幼儿意识到健康的重要性，懂得珍 惜自己的身体，积极配合预防和治疗 感冒的措施。
幼儿园中班语言课《胖胖猪感冒了》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言课《胖胖猪感冒了》教学设计一、教学目标1.学生能够听懂《胖胖猪感冒了》这个故事的主要内容，并能理解故事中所表达的情感。
2.学生能够灵活运用已经学过的词汇和表达方式来描述故事中的情节和发生的事情。
3.学生能够通过故事的表达方式来提高自己的语言表达能力和想象力，以及能够培养自己的团队合作意识。
二、教学内容1.故事《胖胖猪感冒了》是一篇有趣的儿童故事，讲述了一只聪明可爱的小猪胖胖生病了，它的好朋友小狗咻咻、小猫咪呆呆和小兔子蹦蹦联合起来，帮助它度过了感冒病的难关。
通过本故事的学习，能够帮助幼儿理解友情的重要性，感受团队合作的力量。
2.教学内容本课程围绕着《胖胖猪感冒了》这本儿童故事展开，引导学生使用自己的语言描述故事当中的情节和感受。
在教学过程中，我们主要通过以下3个方面的内容展开教学：1.给学生讲解故事中的情节，并引导学生准确理解故事的主要内容和情感表达。
2.给学生提供一些示范性范文，引导学生学习如何使用自己的语言表达方式来描述故事情节。
3.设计一些互动团体活动来帮助学生进一步加深对故事的理解，同时也能够提高学生的交际和团队协作能力。
三、教学流程1. 教学导入本课程的教学导入是为了帮助学生更好地进入学习状态，让他们和老师之间达成良好的互动，从而为今天的教学做好准备。
教学导入主要有以下三个方面：1.引导学生对于今天的课程主题进行简单的猜想和揣测，从而引发学生的兴趣和好奇心。
2.让学生能够在愉悦的氛围当中和老师进行简单的互动，以便于让学生更自然地投入到学习状态中。
3.让学生对于当天的所需要的词汇发音进行熟悉，并尽可能地让学生记住和理解这些词汇的含义。
2. 主体部分本课的主体部分主要是通过一系列的教学活动来进行展开，引导学生更好地学习故事中的情节，帮助学生提高自己的语言表达和想象力，增强学生的团队意识和协作能力，同时也是达到本节课所需要的目标。
本部分主要包括以下几个部分：2.1 故事听写首先，为了让学生快速熟悉故事的主要情节，老师会给学生进行听写。
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3、（图）谁也来了？（小鸟）
看见胖胖猪生病了，小鸟的心里一定也很难受，她会为胖胖猪做什么呢？(幼儿交流)
（图）小鸟为胖胖猪唱起了歌。“唧唧啾啾、唧唧啾啾”，他的歌声多好听呀!胖胖猪这次感觉怎样了？（又舒服和同伴们一起来找胖胖猪玩）
小鸟菲菲来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了，小鸟菲菲的心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌。“唧唧啾啾、唧唧啾啾”，菲菲的歌声多好听呀!
胖胖猪的心里又觉得舒服了一些。
蝴蝶丽丽和同伴们一起来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了，丽丽的心里好难受。
丽丽和伙伴们飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。
这时，胖胖猪还躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩。
忽然，胖胖猪闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散开来……
胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸长脖子朝窗外看。啊，他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸!胖胖猪笑了，现在他觉得舒服多啦!
语言：胖胖猪感冒了
活动目标：
1．仔细阅读画面语言，乐意表达自己对故事内容的理解。
当蝴蝶她们把信封抬进来后，胖胖猪感觉到什么？
（图）胖胖猪忽然闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散开来……
（图）胖胖猪为什么爬起来呀？（胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸长脖子朝窗外看）（图）他看到了什么？（他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸）
（图）看，这时胖胖猪的表情怎样？那么他的心里一定是什么感觉？（很开心——胖胖猪笑了，现在他觉得更舒服啦!，他会跟好朋友说什么？）
2．通过倾听故事以及谈话交流，知道生病了需要别人的关心和帮助。
活动准备：
故事《胖胖猪感冒了》PPT；胖胖猪和小朋友图片各1张、红心若干（其中有3个分别写着“松鼠打扫卫生”、“小鸟唱歌”、“蝴蝶送花香”）；幼儿绘画用品以及画心形轮廓的纸张。
活动过程：
一、组织谈话，导入课题
（图）松鼠看见了什么？(看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的)
松鼠的心里是什么感觉?(很难受)
猜猜他会怎样帮助胖胖猪?（幼儿交流）
（图）豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。
（图）现在胖胖猪家里变得怎么样了？（干干净净的）嗯，胖胖猪的心里变得怎么样了？引导幼儿仔细观察画面（他觉得舒服了一些）。
幼儿园中班语言：胖胖猪感冒了(童话故事)
教师：屈老师
胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
松鼠豆豆来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。
看着干干净净的家，胖胖猪的心里舒服了一些。
（图）看见胖胖猪生病了，蝴蝶她们的心里好难受。她们会想什么办法帮助胖胖猪呢?（幼儿交流）
（图）蝴蝶和伙伴们飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。
（图）这时，胖胖猪在哪里呢？（他还躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩）
（点击胖胖猪图片）这是谁啊?他叫胖胖猪。他今天感冒了，感冒以后会怎么样呢?谁来说一说?(请几位小朋友谈一谈对感冒的认识)
那胖胖猪感冒了是什么样子的呢?我们一起来看故事。
二、观察图片，熟悉故事
1、（图）胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
2、（图）谁来找胖胖猪玩?（松鼠）
三、欣赏故事，谈话交流
1、大家仔细听老师讲一遍这个故事，想想胖胖猪感冒时，得到了哪些朋友的帮助。（教师完整讲述故事）
2、胖胖猪感冒时（出示胖胖猪图片），有哪些朋友来找他玩？这些朋友怎么帮助胖胖猪的？（根据幼儿回答出示写有故事内容的红心，贴在图片四周）
3、你生过病吗?（出示小朋友图片）生病了有什么感觉？生病时谁来关心你的呢？(教师随机将幼儿的回答记录在红心上，贴在图片四周)（来源：屈老师教案网）