信息与信息技术
第一章信息与信息技术
6.信息技术的历史和今天:
2.信息技术的重要工具 ---计算机概 念综述
1.什么是计算机 2.计算机的诞生 3.发展阶段 4.发展趋势 5.计算机的特点与应用 6.计算机的分类 7.冯· 诺依曼型计算机的基本思想 8.计算机的系统组成 9.计算机的工作原理
1.什么是计算机:通常,计算机电子计算机中的个人电脑.
信息的采集,存储,加工,传输和应用等处理技术为主要 研究方向的技术系统的总称是一门综合性的技术具有 典型的时代特征.
单选:信息技术主要包扣:计算机技术,( ),微电子技术,视听 技术,网络技术,多媒体技术等. A:电信技术 B:生物技术 C:通信技术 D:工程技术
5.信息技术的分类:硬件技术和软件技术两大类硬
控制器,存储器,输入设备和输出设备五大部分.
2.数据和程序以二进制代码形式存放在存储器中, 存放的位置由地址确定. 3.控制器根据存放在存储器中的指令序列(程序)进 行工作,并由一个程序计数器控制指令的执行,控 制器具有判断能力,能以计算结果为基础,选择不 同的工作流程. 4.其核心思想是 “存储程序与程序控制”. 单选:目前大多数计算机以冯.诺伊曼提出的()设计 思想为理论基础.A:存储程序原理 B:布尔代数 C:超线程计数 D:二进制计数 8.计算机的系统组成: 硬件系统和软件系统
第一章信息与信息技术
1.信息技术 2.信息技术的重要工具 --计算机概念综述 3.信息表示
1.信息技术
1.信息的概念 2.信息的特征 3.信息的功能 4.信息技术 5.信息技术的分类 6.信息技术的历史和今天
1.信息的概念:所谓信息,通用是指对人有用的消息.信息是
事物运动的状态变换的方式;信息是认识主体所感知或表示的 事物运动及其变化的形式内容和效用.并实现世界事物的存在 方式或运动状态的反映.
信息与信息技术
信息与信息技术信息与信息技术在现代社会中扮演着至关重要的角色，对于经济、社会和个人生活都有着深远的影响。
本文将就信息与信息技术的概念、发展历程、重要性以及对社会产生的影响等方面进行探讨。
一、信息与信息技术的概念和发展历程信息是指人类在生活、工作和学习中获取的各种数据、知识和经验的载体。
而信息技术则是指用来处理、传递和利用信息的各种工具、系统和方法。
信息和信息技术的发展有着悠久的历史。
早在古代，人类就开始通过语言、文字等方式传递信息。
随着社会的发展，人们发明了印刷术、电报等信息传递工具，使得信息的传递更加方便快捷。
而随着现代科学技术的飞速发展，计算机、互联网等信息技术的出现，进一步推动了信息社会的到来。
二、信息与信息技术的重要性信息与信息技术在现代社会中的重要性不容忽视。
首先，信息是现代经济发展的重要支撑。
信息的获取、处理和利用能够提高生产效率，降低成本，并且促进产业升级和创新。
其次，信息与信息技术对社会的发展和进步起到了重要的推动作用。
信息的传递和共享改变了人们的生活方式，促进了社会的交流与合作。
另外，信息的处理和应用也对医疗、教育、文化等社会领域起到了积极的促进作用。
三、信息与信息技术对社会产生的影响信息与信息技术的快速发展对社会产生了深远的影响。
首先，信息与信息技术改变了人们的思维方式。
过去，人们获取信息主要通过书籍、报纸等传统媒体，而现在，互联网、社交媒体等新媒体的出现使得信息更加多元化和快速化，人们获取信息的渠道变得更为广泛。
其次，信息与信息技术改变了人们的生活方式。
购物、支付、社交、娱乐等活动都变得更加便捷，人们的生活质量也得到了提高。
另外，信息与信息技术也带来了一系列社会问题，如信息泄露、网络犯罪等，社会对信息安全和隐私保护的重视也愈发增加。
四、信息与信息技术的未来发展展望未来，信息与信息技术的发展依然前景广阔。
随着人工智能、大数据、物联网等新兴技术的应用，信息处理和利用的能力将进一步提升，为社会带来更多的可能性。
信息与信息技术完整版PPT课件
电视：经过长时间的艰苦奋斗和无数次失败之后，贝尔德终于用电信号将人的形 象搬上了屏幕。1929年，英国广播公司允许贝尔德公司开展公共电视广播业务。 30年代以后，贝尔德又转向了彩色电视的研究，并有所成就。
1、信息的特征 2、信息技术的概念及发展历史 3、信息技术的发展趋势 4、计算机系统的组成 5、如何合理使用信息技术
信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的 对象，泛指人类社会传播的一切内容。
一、信息的特征
①载体依附性：信息不能独立存在，需要依附于一定的载体 ②价值相对性：信息对不同个体价值是不同的 ③时效性：信息往往反映的只是事物的某一特定时刻的状态，会随时
第一台计算机：1946年，艾尼阿克（ENIAC：Electronic Numerical Integrator And Computer电子数字积分计算机的 简称）诞生于美国宾夕法尼亚大学，是一台电子管计算机。
练习题：
①.孔子曾说“仁者见仁，智者见智”，比喻对同一个事物，不同的人有不
同的看法，这种观点反映了信息具有（ ）
A.图像识别技术
光学字符识别：利用扫描仪扫描，经过OCR软件将图像中的文字识别出来 手写识别：将手写的文字识别出来
你们好，电池的污染及资源浪费已成为世界各国政府必须面 对和解决的问题。有关资料表明，一节五号电池腐烂在地里， 能使一平方米的土壤绝收，可污染60万升水，可在地下不断 释放有害物质上百年。 据统计，2002年我国电池消耗约180亿支，其中大多数为一 次性电池，用完即弃，对环境造成严重污染，废旧电池已经 成为污染环境的重要来源，目前我国报废的电池大多数没有 回收处理，也没有严格管理。 我们是地球村自然之子，对地球都有一份良知、一份感情。 为人类的明天，请大家使用环保电池，参与到回收电池的活 动中来，让环保走进我们的生活，让电池回收称为新世纪的 一个潮流、一种时尚，称为我们的文明和教养。
《信息与信息技术》知识点
第一章《信息与信息技术》知识点1.1信息及其特征一、信息的概念信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。
二、信息的一般特征1、载体依附性信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。
信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。
信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。
2、价值性☆信息是有价值的，人类离不开信息。
物质、能量和信息是构成世界的三大要素。
☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。
GPS：全球定位系统☆另外，信息又是可以增殖的。
☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。
3、时效性信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。
时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。
4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。
1.2日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史1、信息技术（IT:Information Technology）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。
2、信息技术的五次革命第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志；第二次信息技术革命是文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限；第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证；第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及，进一步突破了时间和空间的限制；第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代。
☆信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。
：信息与信息技术
猜谜语：①它通常在学校中大显身手， 它可以有各种颜色， 它的形状是圆柱形的， 它的主要成分是碳酸钙， 它通常可以在其他物体上留下痕迹。
②小小绒毛轻又轻，随风飞舞像伞兵。 飞到东来飞到西，到处安家把根生。
我们可以根据事物表现的特征达到对事物的认识，从而消 除对事物的不确定性。
⑴香农的观点：信息是用来消除不确定性的东西。
小结2：
信息技术 (information technology, 简称IT) 是指在信息的获取、 加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。
信息技术的本质就是就是代替、扩展和延伸人的信息功能。
现代信息技术
ห้องสมุดไป่ตู้
微电子技术 计算机技术 通信技术 信息技术应用
（基础） （核心） （支柱） （目的）
科学技术群
C、信息是具有时效性的 D、信息是可以进行加工处理的
2．“2012年初，中国飞人刘翔以 7秒41的成绩获得世界室内 60米栏冠军”的消息人 尽皆知。这说明信息具有 （ ） A．共享性 B．时效性 C．依附性 D．价值相对性
3、下列选项中不能称为信息的是： A、报上登载的中国“神州七号”载人飞船成功发射的消息 B、信息技术考试成绩 C、电视中播出的奥运比赛各国金牌数 D、DVD电影光盘
（2 ）现代信息技术发展趋势
信息技术
多学科结合
通信与网络技术 计算机技术 人工智能 计算机软件
多元化
发展趋势
网络化、高速快捷、多网合一、安全保密
多媒体化、操作更简便 智能化 自动化、集成化，虚拟化：即时的虚拟现实
3、信息技术的应用与影响
（1）信息技术的应用（请同学们列举实例说明）
（2）信息技术的影响
?第二次信息技术革命 ——文字的发明和使 用
信息技术第一章《信息与信息技术》ppt课件
防范策略和技术手段
防范策略
制定完善的信息安全政策和管理制度，加强员工安全意识教育和培训，定期进行安 全漏洞评估和演练等。
技术手段
采用防火墙、入侵检测系统、加密技术、身份认证技术等手段来保障信息安全。
伦理道德问题探讨
01
02
03
隐私保护
如何平衡个人隐私和信息 共享之间的矛盾，确保个 人隐私得到充分保护。
04
数字化生活与产业变革
数字化生活表现和影响
数字化生活表现 智能手机普及，成为人们生活中不可或缺的一部分。
社交媒体、短视频等数字内容消费成为日常娱乐主要方式。
数字化生活表现和影响
在线教育、远程办公、在线医疗等数字化服务广泛应用。 数字化生活影响
提高生活便利性，满足个性化需求。
数字化生活表现和影响
互联网发展历程和现状
互联网的起源和发展
01
回顾互联网的起源、发展历程和重要里程碑，如ARPANET、
NSFNET等。
互联网的现状和趋势
02
分析当前互联网的发展状况和未来趋势，包括移动互联网、物
联网、云计算等方面的应用和发展。
互联网对社会的影响
03
探讨互联网对社会、经济、文化等方面的影响和变革，以及带
零售业线上线下融合，提升消费者体 验。
金融业科技应用，推动普惠金融发展。
新型基础设施建设意义
1 2 3
推动数字经济发展 新型基础设施是数字经济发展的重要支撑，有助 于促进数据流动和应用创新，推动数字经济高质 量发展。
提升社会信息化水平
新型基础设施建设能够提升社会信息化水平，促 进信息技术在经济社会各领域的广泛应用和深度 融合。
将人类可读的命令和数据转 换为计算机可读的二进制代 码，是计算机的“耳目”。
信息和信息技术
信息和信息技术什么是信息信息是指对于某个问题或事件所收集的、传递的、处理的、存储的、呈现的元素或信号。
一般来说，信息包括数据、知识、经验、观点等。
信息的种类非常广泛，可以是文字、数字、图像、声音等形式。
无论是在工作中还是生活中，人们都离不开信息。
信息技术信息技术是指利用计算机、网络、通信、多媒体等技术手段，收集、传递、处理、存储、呈现、管理和利用信息的一种技术。
它是现代社会的重要组成部分，也是推动社会、经济发展的重要力量。
常见的信息技术有计算机、互联网、移动通信、智能终端、人工智能、云计算等。
这些技术的广泛应用带来了许多便利和发展机会。
信息和信息技术的关系信息技术的发展推动了信息的快速发展和应用。
通过信息技术，人们可以更加高效地收集、传递、处理和利用信息，使得信息传播的跨度更大、速度更快，并且可以获得更加丰富和全面的信息。
在现代社会中，信息和信息技术的相互作用越来越紧密。
信息技术是信息的运行和应用工具，而信息则是信息技术的运行和应用对象。
在信息技术的支持下，信息可以更加全面、准确、快捷地得到运用，推动经济、科技、文化等方面的发展。
信息分享的重要性信息的共享是信息技术的重要应用之一。
在信息的共享中，人们可以将自己的信息与他人的信息进行交流、分享和反馈，从而创造出新的信息和价值。
信息的共享有很多好处，比如可以加快创新和发展、提高工作效率、打破信息孤岛、平等交流等。
同时，信息共享也带来了一些挑战，比如信息安全问题、信息质量问题等。
为了更好地分享信息，我们需要关注信息分享的渠道、形式和质量等方面，在充分利用信息技术的同时，注重信息的安全、稳定和可靠性，以便更好地推动信息的发展和应用。
信息时代的挑战和机遇随着信息技术的快速发展，世界进入了信息时代。
在这个时代，信息变得十分重要和复杂，对于个人、组织、社会都提出了更高的要求和挑战。
在这个时代，我们面临很多挑战，比如如何保护信息安全、如何防范信息泄露、如何避免信息滥用等。
信息与信息技术教案 《信息与信息技术》教案(优秀7篇)
信息与信息技术教案《信息与信息技术》教案(优秀7篇)《信息与信息技术》教案篇一一、教学目标知识技能1、通过学习，学生能够了解桌面上的图标代表什么，有什么作用，并能够熟练的打开桌面上的图标。
2、在熟悉操作窗口的同时，认识窗口的组成部分。
过程方法合作交流+教师引导+操作实践情感态度通过对程序窗口的认识教学，培养学生的信息技术素养，提高学习信息技术学科的兴趣。
二、教学要点：教学重点：1、窗口介绍。
2、记住系统窗口各部分名称。
教学难点：窗口的操作三、教学过程：1、导入了解什么是窗口？在Windows桌面上的每一个图标，都指向一个应用程序，每运行一个程序，桌面上就出现一个称为“视窗”的图形，我们通常也把视窗称为“窗口”，如果同时运行多个程序，就要同时打开多个窗口。
如何运行程序，打开窗口呢？别着急，请跟我一起学。
2、新授(一)、打开窗口我们可以用两种方法打开窗口：1、把指针移动到桌面的图标上，然后双击。
2、单击“开始”按钮，在菜单中选择需要运行的程序图标或需要打开的文档并单击它。
“开始”菜单中的每一个命令和桌面上的每一个图标一样，都代表着一个应用程序，每运行一个程序，就打开一个窗口。
(二)窗口的组成标题栏、菜单栏、工具栏、最小化按钮、化按钮、关闭按钮、工作区、边框、窗口角。
(三)窗口的操作1、窗口的化、最小化和还原化与还原：单击“化”按钮，窗口就扩大到整个桌面，这时“化”按钮就由“化”变换为“还原”。
如果要恢复原来的窗口，单击“还原”就可以了。
最小化与还原：单击“最小化”按钮，窗口就缩小为一个图标按钮，存放在任务栏上。
如果要恢复原来的窗口，单击任务栏上的图标按钮就可以了。
2、窗口的移动窗口化是无法移动的。
3、窗口大小的改变4、窗口的关闭要关闭窗口，最简单的方法就是单击“关闭”按钮。
3、练一练1、完成练习12、通过“开始”菜单打开“写字板”窗口，练习窗口的化、最小化、还原、移动、缩放等各种操作，然后关闭窗口。
信息与信息技术(教案)-职业学校信息技术教案
信息与信息技术(教案)-职业学校信息技术教案信息与信息技术（教案）- 职业学校信息技术教案一、引言本教案旨在为职业学校的信息技术课程提供一个全面的教学指导，帮助学生了解信息与信息技术的基本概念和原理，并培养他们在信息技术领域的基本技能。
二、教学目标1. 理解信息的定义和特征。
2. 掌握信息技术的基本概念和常见应用。
3. 学会使用常见的信息技术工具和软件。
4. 培养信息技术创新意识和解决问题的能力。
三、教学内容1. 信息的定义和特征- 信息的定义和重要性。
- 信息的特点和分类。
- 信息的获取、处理和传播。
2. 信息技术的基本概念- 信息技术的定义和作用。
- 信息技术的发展历程和趋势。
- 信息技术与社会的关系。
3. 常见的信息技术应用- 互联网和万维网的基本原理和使用。
- 常用办公软件的功能和应用。
- 数据库和数据管理技术的基本概念。
4. 信息技术工具和软件的使用- 操作系统的基本功能和使用。
- 网络通信工具的使用。
- 图像编辑软件和多媒体制作工具的应用。
5. 信息技术创新和问题解决- 信息技术创新的意义和方法。
- 信息技术在问题解决中的应用。
- 发展信息技术解决社会问题的意识。
四、教学方法1. 授课讲解：通过讲解理论知识，帮助学生建立信息与信息技术的基本概念。
2. 实践操作：通过实际操作常见的信息技术工具和软件，提高学生的实际应用能力。
3. 项目案例：通过实际项目案例的讨论和分析，培养学生解决问题的能力和创新意识。
4. 小组合作：通过小组合作研究和讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
五、教学评估1. 课堂练：通过课堂练测试学生对信息与信息技术知识的掌握程度。
2. 作业提交：布置作业让学生运用所学知识解决实际问题。
3. 项目评估：对学生的项目成果进行评估，评判其对信息技术的应用能力和创新能力。
六、教学资源1. 教科书及参考书籍：信息技术教科书、相关参考书籍。
2. 网络资源：与教学内容相关的在线教育资源、学术论文、案例分析等。
信息与信息技术的基本概念
信息与信息技术的基本概念信息和信息技术是现代社会中非常重要且密不可分的概念。
信息是指通过某种形式传递、存储和处理的数据，可以是文字、数字、声音、图像等形式。
而信息技术是指将信息应用于实际生活、工作和学习中的工具、技术和方法。
信息是人们获取知识、沟通交流的重要媒介。
信息的传递和处理可以帮助人们更好地理解世界、扩大视野、提高工作效率。
信息可以通过书籍、报纸、电视、广播等媒体传递，也可以通过互联网、手机、电脑等信息技术工具获取。
信息技术是指应用现代科技手段对信息进行处理和利用的过程。
其主要包括信息的获取、存储、传输和处理等环节。
信息技术的出现和发展使得信息的处理和利用更加方便快捷，深刻地改变了人们的生活和工作方式。
信息技术的基本概念包括以下几个方面：1. 网络：网络是信息技术的基础设施，它通过将计算机、服务器和其他设备连接起来，使得信息可以在不同地点间传输和共享。
互联网是当前最广泛应用的网络，它将世界各地的计算机连接在一起，使得人们可以随时随地获取和共享信息。
2. 数据：数据是信息技术的基本单元，它是通过各种形式收集和记录的事实和数字。
数据可以是文字、数字、声音、图像等形式，它们经过处理和分析后可以转化为有用的信息。
3. 数据库：数据库是存储和管理大量数据的工具或系统。
它可以帮助人们将数据整理、存储和检索，提高数据的利用效率和安全性。
数据库广泛应用于各个领域，如企业管理、科学研究、医疗卫生等。
4. 软件：软件是指一系列指令和程序，用于指导计算机进行各种操作和任务。
软件分为系统软件和应用软件两类。
系统软件是操作系统和相关工具，用于管理计算机的硬件和应用软件；应用软件是为满足特定需求开发的程序，如办公软件、设计软件、游戏软件等。
5. 信息安全：信息安全是指保护信息免受未授权访问、使用、披露、破坏或篡改的一系列措施和技术。
随着信息技术的发展，信息安全的重要性也日益凸显，保护个人隐私和商业机密成为了一项重要任务。
《信息与信息技术》说课稿
《信息与信息技术》说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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信息与信息技术的基本概念
信息与信息技术的基本概念一、信息的概念和特征信息是人类社会活动的重要基础，是人们在认识和改造世界中获取的一种特殊的物质和精神产品。
信息具有一定的概念特征和表现形式。
1. 概念特征：信息包括客观信息和主观信息。
客观信息是指存在于客观世界中的事实、数据、现象及其规律性的表达和反映，如物理学中的电子信息、化学中的化合物信息等；主观信息是指人们在认识客观世界时，经过加工、处理和表达的思想、知识、情感、态度等心理活动的产物。
信息包括明示信息和隐含信息。
明示信息是指能够被直接表达和传播的信息，如文字、语言、图片等；隐含信息是指隐藏在其他信息之中，需要经过解码和识别才能获取的信息，如符号、暗示等。
2. 表现形式：信息的表现形式丰富多样，包括文字信息、语音信息、图像信息、数字信息等，多种表现形式相互交织，衍生出了多种信息载体和传播途径。
信息可以以实体形式存在，如书籍、报纸、光盘等；也可以以虚拟形式存在，如互联网、数字档案等。
二、信息技术的概念和分类信息技术是指利用计算机、通信设备和软件等现代高新技术，对信息进行采集、存储、加工、传输和利用的技术手段和方法。
根据应用领域和功能特点，信息技术可以分为硬件技术、软件技术和通信技术三大类。
1. 硬件技术：硬件技术是信息技术的物质基础，包括计算机硬件、网络设备、存储设备等。
计算机硬件包括中央处理器、内存、输入输出设备等；网络设备包括路由器、交换机、光纤等；存储设备包括硬盘、光盘、闪存等。
2. 软件技术：软件技术是指利用计算机程序对信息进行处理和管理的技术手段，包括系统软件、应用软件、程序设计语言等。
系统软件包括操作系统、数据库管理系统等；应用软件包括办公软件、图形图像处理软件、多媒体软件等；程序设计语言包括C++、Java、Python等。
3. 通信技术：通信技术是指利用通信设备和网络技术进行信息传输和交换的技术手段，包括有线通信和无线通信。
有线通信包括电话网络、局域网、广域网等；无线通信包括移动通信、卫星通信、无线局域网等。
信息与信息技术ppt课件
光电子技术:是以光电子学原理和光器件为基 础面向信息通信材料加工和能量传输等应用技 术。
应用:通信、信息处理、信息存储、、图文显 示、自动控制、军事监测、光电对抗、武器制 导等。
现代通信技术:是指用现代科学技术手段来实
现信息传递的一门技术学科。
17
三、信息技术的应用与展望
微电子技术是采 用微米级加工 工艺，在半导 体材料芯片上 制造微型化电 子元器件和微 型化电路的技 术，是现代信 息技术的基础 。
能化。 在农业领域:利用卫星可以收集地面上的植物、土壤资料、监视森林火灾、监测海 洋、河流、湖泊、大气污染情况。
在商业中:支付宝的应用、二维码的使用、到银行存款时也离不开计算 机及其网络的支持。
在医学中:CI、心电图、脑电图、超声成像等先进的检测技术，为疾病 的诊断提供了方便。
在交通管理和交通运输:我们购物时可以查看物流信息，在路上行驶有 交通监管系统、GPS路线导航等。
在科研领域中:如现在所需要实现的3D打印机，2016年6月首个国家智能网联汽车 试点示范区成立；“神威·太湖之光”超级计算机峰值性能达每秒12.5亿亿次，成 为世界首台运行速度超10亿亿次的超级计算机，其使用的是中国自主的知识产权 的芯片。
在工业中:可以提高机器设备的自动化与智能化程度，工厂生产的自动化与智
2、近代信息技术
是以古希腊数学家希罗发明的蒸汽 机为标志，工业革命在物质和能量的 使用方面开创了一个全新的时代，在 信息处理方面工业革命的思想和技术 同样产生了一系列成果，如:帕斯卡的 机械计算机(不是第一台计算机，第一 15
3、现代信息技术
以微电子和光电子技术为基础，以计算机和通信技术为支撑的现代 信息技术。 微电子技术:大规模集成电路为核心的电子电路微小型化技术总称。 集成电路就是一种微型电子器件或部件，也就是将一个电路的大量元 器件集合于一个单晶片上所制成的器件。 微电子技术的应用主要是半导体集成电路芯片制造，测试和封装及 应用等方面的技术。
信息与信息技术课件(ppt)
01
exp1 信息是无处不在，无时不有的
02
信息的一般特征
交通信号灯
exp2
载体依附性
烽火狼烟
exp3
互联网
共享性 一传十,十传百,终于成了人人皆知的秘密。
1
2
3
exp4
价值性 读书以明理 知己知彼,百战百胜 信息、物质、能量并称人类的三大资源
1
2
exp5
（5）时效性
8000元左右
1998
200MHZ
4.3G
32M
14寸彩显
6000元左右
2003
1.7GHZ
40G
512M
17英寸纯平彩显
5000元左右
配置越来越好，但价格越来越低
培养良好的信息意识，甄别有用信息、无用信息和有害信息。
积极主动地学习现代信息技术，提高信息处理能力。
养成健康使用信息技术的习惯。
遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。
普遍性
01
载体的依附性
02
共享性
03
价值性
04
时效性 ……………………
05
信息的一般特征
IT（Information Technology）信息技术
通信技术（支柱）
计算机技术（核心）
微电子技术（基础）
现代信息技术
指处理信息过程中所采用的技术和方法
D
C
B
A
E
语言的产生
文字的发明。（信息更长时间地保存下来）
健康合理使用信息技术
信息技术发展趋势三：越来越高的性能价格比
年份
硬盘
内存
显示器
价格
2003
信息和信息技术教案通用8篇
信息和信息技术教案通用8篇通过教案的写作，很多人都可以培养自己的基本教学技能，出色的教案往往都是根据我们自己的教学目标来思考的，作者今天就为您带来了信息和信息技术教案通用8篇，相信一定会对你有所帮助。
信息和信息技术教案篇1教学目标：1.知识目标：了解循环的基本原理；了解哪些情况下需要用循环的方法设计程序。
2.能力目标：初步学会使用循环的方法解决实际问题，完成机器人巡逻一周和不停巡逻的任务。
3.情感目标：通过相互帮助，共同解决问题，进一步培养学生的合作学习能力。
教学难点：理解什么是循环。
课时安排：1－2课时。
课前准备：机器人；编程环境；机器人巡逻场地。
大楼起点机器人巡逻场地教材分析：本课实际上是要求控制机器人走正方形路线，教材设计有两个意图：首先，机器人走正方形路线，学生可以实践“模块化”的方法，对任务进行分解。
机器人沿大楼巡逻一周，实际上可以分解成8个动作：4个“前进”和4个“转弯90°”，如果把“前进和转弯90°”看成一个小任务，那么巡逻一周就是执行4次小任务。
这样分析以后，学生运用已有的知识就可以完成巡逻一周的任务了。
第二，教材对机器人卫士的要求是“不停地巡逻”，如果学生运用原有的方法和经验，也就是运用顺序结构编写程序，这样的程序势必会很长很长，这样使学生充分感受到顺序结构程序的局限性，从机器人周而复始走正方形的具体事件来引出循环，方便学生理解循环并从这个具体案例中体会和学习运用循环编写程序的方法。
教学建议：1.创设情境，引出主题。
可以展示机器人活动范围，宣布机器人的工作任务：不停地沿着大楼巡逻。
2.引导学生分析任务并尝试，初步完成巡逻一周的任务。
3.让学生思考完成巡逻2周、10周、100周的程序，让学生体会到程序的“太长太繁”。
4.引出循环的概念：解释循环，并以巡逻一周为例，示范用循环的方法编写程序。
5.尝试运用循环的方法编写巡逻指定周数的程序，完成巡逻任务。
6.小结。
信息与信息技术新教案
第一章：信息与信息技术一、信息的定义：①信息是事物的运动状态及其状态变化方式。
②凡是在一种情况下能减少不确定性的任何事物。
③物质存在的一种方式、形态或运动状态，也是事物的一种普遍属性，一般指数据、消息中所包含的意义，可以使消息中所描述事件的不定性减少。
构成世界的三大要素：物质、能量、信息。
例题：1．一位专家说过：“信息是事物内部结构和外部联系的状态和方式。
”对这句话的理解，正确的是A．信息和人们的学习生活毫不相关B．信息以物质形态呈现C．信息和能源一样会枯竭D．信息是事物运动的状态和方式2．一些专家学者认为，信息是“事物运动的状态和方式”。
对这句话的理解，不正确．．．的是A．信息是固定的，不会产生变化B．信息会随着外部条件的变化而改变C．信息能够消除认识上的不确定性D．信息就是事物内部结构和外部联系的状态和方式3．有人说“信息是一种资源”，也有人说“信息能消除认识上的不确定性”。
这些说法表明了A．信息是静止的B．信息可以被人类所利用C．信息是一种能量D．信息是一种物质4．人类赖以生存与发展的基础资源是（）A．知识、经济、能源B．信息、能量、物质C．工业、农业、轻工业D．物质、材料、通信5．著名的控制论专家维纳提出：“信息就是信息，不是物质，也不是能量”，表明了A．信息、物质、能量同属于资源B．人类对信息的需求高于对物质的需求C．人类对信息的需求高于对能量的需求D．人类对物质和能量的需求高于对信息的需求6．小王和小李就“信息”的范畴展开了讨论。
小王说：“报纸上刊登的广告是信息”；小李说：“期中考试的各科成绩是信息”。
你认为他们说的对吗？A．小王说的对，小李说的不对B．小李说的对，小王说的不对C．小王和小李说的都对D．小王和小李说的都不对7．下列属于信息范畴的是A．电视机B．上课铃声C．课本D．硬盘8．下列选项中，属于信息范畴的是A．赶赴灾区的解放军战士B．在现场报道的电视台记者C．救灾指挥部的总指挥员D．新浪网滚动播出的地震伤亡情况9．下列选项中，属于信息范畴的是A．航空公司B．机场C．关于大陆与台湾实现三通的报道D．报纸10．下列选项中，属于信息范畴的是A．电视节目预告B．《读者》杂志C．《春节晚会》视频光盘D．电视台播音员二、信息的一般特征：①载体依附性② 价值性③时效性④共享性⑤真伪性⑥可处理性。
苏科版信息技术三年级上册第1课《信息与信息技术》教案
苏科版信息技术三年级上册第1课《信息与信息技术》教案一. 教材分析《信息与信息技术》是苏科版信息技术三年级上册的第一课，主要让学生了解信息与信息技术的基本概念，培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
本课内容主要包括信息的定义、信息技术的应用和信息素养的培养等方面。
二. 学情分析三年级的学生已经对计算机和一些基本的电脑操作有所了解，但对信息与信息技术的相关概念可能还比较陌生。
学生对于新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和学习能力。
在学习过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们主动探索和操作。
三. 教学目标1.了解信息与信息技术的基本概念，知道信息在生活中的重要性。
2.培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息素养。
3.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生的创新能力和实践能力。
四. 教学重难点1.信息与信息技术的基本概念。
2.信息技术的应用和信息素养的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例和故事，引发学生对信息与信息技术的兴趣，提高学生的学习积极性。
2.任务驱动法：设计一些实际操作任务，让学生在完成任务的过程中，掌握信息与信息技术的基本概念和应用。
3.分组合作法：学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.讨论法：引导学生主动思考和探讨，提高学生的分析和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备一些与信息与信息技术相关的图片、视频和案例，用于课堂展示和讲解。
2.准备一些实际操作任务，让学生在课堂上进行实践操作。
3.准备课堂用的教学PPT或课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一个生活中的实例或故事，引入信息与信息技术的话题，引发学生的兴趣。
如：讲述一个信息传递的故事，让学生了解信息在生活中的重要性。
2.呈现（10分钟）通过PPT或课件，呈现信息与信息技术的基本概念，让学生初步了解信息与信息技术。
如：展示信息与信息技术的定义、特点和作用等。
3.操练（10分钟）设计一些实际操作任务，让学生在完成任务的过程中，掌握信息与信息技术的基本概念和应用。
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信息技术发展趋势之三是越来越高的性价比。通过表格可以得出电脑的配置越来越好，但价格越来越低 。
积极思考
认真听讲
合理使用信息技术
小组讨论：结合自己的学习和生活，谈一下网络的应用及其影响，并说一下我们应该如何健康合理地使用网络。
教学设备和资源准备
多媒体设备
教学过程
教学过程
老师活动
学生活动
教学设备及
资源分析
导入教学内容
提出问题，小组讨论：某海军陆战队要在野外进行为期一周的野外生存训练，最后要求到达指定地点，每个队员只能带三件物品，这里老师给大家准备了8件物品，打火石、压缩饼干、沙漠之鹰、军刀、指北针、绳索、帐篷、望远镜，如果你是一名队员的话，你会携带哪三件物品给大家一分钟的时间以小组为单位讨论。可以通过军刀猎杀动物，之后用打火石烧火取暖烧饭，得到物质能量，用指北针指明方向，获得信息。引出能源、物质、信息时人类生存必不可少的三大要素。信息，也就是我们这节课要讲的主要内容，接下来我们一块来学习一下信息与信息技术。
认真听讲，之后积极思考讨论，回答问题
PPT演示
通过图片展示，引起学生兴趣，引导学生积极思考
讲授新课
1.什么是信息
我们身边到处都是丰富多彩的信息，比如说听到上课铃声，大家会得到要上课了的信息；过马路看红绿灯，我们能得到红灯停绿灯行的信息；大家再一块看一下这幅图，看看能得到什么信息日本大地震的信息。大家看看能举出些其他例子吗
（二）7个字==价值150万美元，这里讲个小故事，朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份绝密报告，其内容只有7个字，要价150万美元。当时美国国防部的官员认为这是敲诈，欺骗，不予理睬，结果是美国“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。
小结：信息的一般特征载体依附性，价值性，时效性还有共享性，信息的特征有很多，像是真伪性(诸葛亮的“空城计”)，不完全性，传递性(生物的遗传基因)···
什么是信息技术以及信息技术的五次革命
信息讲完了，就到了信息技术，什么是信息技术简而言之，就是处理信息的技术，一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。信息技术和计算机技术的关系是什么包含关系，信息技术不仅仅指计算机技术，还包括通用技术、微电子技术、传感技术等。
2.语音技术中的ASR技术和TTS技术，自动语音识别技术(ASR)识别语音将语音信号翻译成文字信息；语音合成技术（TTS）技术就是ASR技术的反过程，将文字信息翻译成语音数据。
3.智能代理技术，像是日本的机器它能够主动地根据人的需要完成某些特定的任务。
4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。
积极思考讨论，有自己的看法
PPT展示
归纳总结
信息及其特征：
1.1.1丰富多彩的信息
1.1.2信息的一般特征(重点)
日新月异的信息技术
积极思考
听讲
PPT展示，有助于学生对本节
1.2.1信息技术的久历史(重点)
1.2.2信息技术的发展趋势
1.2.3合理使用信息技术
2.通过本节课的学习,学生基本能够理解记忆信息的一般特征和五次信息技术革命，了解信息技术的发展趋势，学会在日常的学习、生活中合理健康的使用信息技术，较好的完成了课前制定的教学目标。
在课堂上应该合理掌控课堂，把握好时间进度；多关注学生，多引导鼓励学生积极思考讨论，主动学习信息与信息技术相关概念。
信息与信息技术
《信息与信息技术》教案
课题
信息与信息技术
科目
信息技术
教学对象
高一学生
授课人
教学目标
知识与技能：
1.学生能够列举学习与生活中的种信息，感受信息的丰富多彩性；
2.举例说明信息的特征
3.掌握信息技术的五次革命，了解信息技术的发展趋势
4.培养学生分析问题、解决问题的能力
过程与方法：培养学生从日常学习、生活中发现和归纳新知识的能力
问题：7个字是什么
中国将出兵朝鲜。
这体现了信息的什么特征
这七个字要价150万美元，体现了价值性，事后要来已经没用了，说明了信息的时效性。时效性是和价值性连在一起的，是不是没有价值性就没有时效性了什么时候信息有价值被利用的时候。倘若兰德公司把情报卖给中国国防部还有价值吗，那还有时效性可言吗没有，没有
（三）你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各自有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想彼此交换，我们就有了两种思想，甚至更多。 体现了什么信息的共享性。
提到信息技术就不得不提一提它的发展史，五次信息技术革命：人与动物的最显着的区别是什么是语言，这也就是第一次信息技术革命，语言的使用，它是从猿进化到人的重要标志。猿进化成人之后就要进入文明时代了，那进入文明时代的标志是什么文字的发明，这也就是第二次革命，文字的发明，使人类进入了文明时代。它使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限。一开始的文字都是写在龟骨，竹简木简上的，携带起来很不方便，之后什么的产生解决了这个问题造纸术、印刷术的发明。也就是第三次信息技术革命：印刷术的发明，它为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证。第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及，即三电一广，进一步突破了信息的时间和空间限制。第五次信息技术革命，大家都比较熟悉的，计算机技术与现代通信技术的普及应用，它使人类进入了数字化的信息时代。给大家一分钟的时间记一下这五次革命。
我们说了这么多的信息，那究竟什么是信息呢谁能用自己的话说一下信息并没有权威的定义，不同的人对信息有着不同的理解，但是大多数人都接受这种定义：信息是反映一切事务属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。注意信息是内容。老师在这讲课，老师的声音是信息吗不是，老师讲课的内容才是信息，声音只是个载体。声音的表现形式很多，像刚才说的铃声是什么形式的声音，还有什么图片、文字、视频形式的。
情感态度与价值观：让学生认识到信息技术对日常生活、学习的重要作用，激发对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
教学重点，难点
信息的特征，信息技术的五次革命，合理使用信息技术
教学策略和方法
在教学过程中以“讲授法”为主，并运用“问题驱动式”与讨论法相互结合的教学方法，提高学生学习的积极主动性。
积极思考
回答问题
听讲
这是本节课的授课重点，运用PPT演示、视频、文字使同学更好的理解
信息技术的发展趋势
信息技术的发展越来越快，那信息技术的发展趋势是什么呢我们过去用Dos操作界面，现在用GUI界面，这就是越来越友好的人机界面。（演示用dos打开记事本，与直接打开进行比较）。
1.虚拟现实技术，我们先看一段视频感受一下，这是一个三维建筑全景图，买房的客户可以在虚拟环境下亲身感受，犹如身临其境。这就是虚拟现实技术，利用三维图形生成技术，生成三维逼真的虚拟环境，像是3D游戏、三维全景图等。
信息技术的影响是双面的有积极地也有消极的，对社会的发展，对科技的进步的影响，对人们的学习和生活的影响，同时还有信息犯罪，泄露，“毒品”，对身心的不良影响。我们应该合理的使用信息技术1、培养良好的信息意识，甄别有用信息、无用信息和有害信息。
2、积极主动地学习现代信息技术，提高信息处理能力。
3、养成健康使用信息技术的习惯。
课的内容形成系统化的认识
教学反思：
1.本堂课主要是理论知识，我们在内容设置上以日常生活中信息举例说明信息的特征更容易产生共鸣，本节课利用多媒体（PPT、图像、视频）让学生亲身感受身边丰富多彩的信息和日新月异的信息技术，同时将较为枯燥的理论知识形象化、立体化。因此学习兴趣较高，取得了良好的教学互动效果。
积极思考、讨论、回答问题
认真听课
积极思考
PPT展示
2信息的特征
我们认识了信息，信息有什么特征呢给大家3分钟的时间小组讨论一下信息有什么特征，举例说明一下。
(一)古代的烽火台的作用是什么它是信息吗传递信息的，它本身不是信息，点燃时表示“有外敌入侵”，这才是信息。烽火台是什么载体。还有我们的红绿灯，都是载体。这些体现了信息的什么特征载体依附性。不存在没有载体的信息，同一个信息可以依附于不同的载体。