幼儿园教师一岗双责制度

幼儿园教师一岗双责制度

(二)各类安全工作责任人的职责是与其本身职务、工作任务相对应的不得推卸责任。

职责完成状况将作为考核政绩的重要依据。

为进一步加强幼儿园安全管理工作，巩固“平安校园”的创建成果，切实深化安全工

作“一岗双责”(一岗：工作岗位;双责：安全工作责任制、业务工作责任制)制度，切实

做到安全工作与业务工作同布置、同落实、同检查、同考评、同总结，建立统一高效、运

作协调的安全监管体系，确保全县教育系统安全稳定，现制定我园安全工作“一岗双责”

制度。

多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜;多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽;多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。而这

无数的"多少次"，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥

有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有

创意的事业而骄傲、而自豪。

一、指导思想

以科学发展观为指导，充分认识做好安全管理工作的重要性、必要性，形成思想上的

共识，建立一支高素质的安全工作队伍，以创建“平安校园”为抓手，坚持“安全第一、

预防为主、综合管理”，坚持不懈地把学校的安全管理工作抓细、抓实、抓好;打牢学校

安全工作基石，确保幼儿园安全稳定，为进一步促进我园教育事业的科学、和谐、可持续

发展创造良好环境。

二、工作目标

深化“一岗双责”制要与教育管理体制改革总体目标相一致，要以落实各级安全工作

责任制为核心，推动学校安全工作机制的完善，安全文化、安全制度、安全责任、安全设备、安全投入等要素在各校落实到位;全面提升学校安全工作水平，确保学校无安全责任

事故的发生，确保学校师生生命安全，确保学校财产安全。

三、工作原则

1.坚持“依法管理”的原则。学校必须牢固树立依法管理的观念，在安全工作中，按

法律法规办事，按上级要求管理。

2.坚持“属班管理，分级负责”的原则。一级抓一级，一级对一级负责。

在班级常规管理过程中，我们班三位老师总是目标一致，相互配合。在教育教学活动中，上课老师开展教学活动时，配班老师密切地配合，帮助带班教师维持课堂秩序，协助

做好相关的配班、准备工作。当幼儿在活动中出现调皮、吵闹、不专着等情况时，配班教

师及时地予以提醒或制止。户外活动时，我们老师之间总是在活动前统一要求，向幼儿说

明要求，然后再出去。这样，在活动中，才能对幼儿的不良行为给予一定的约束。在生活活动常规管理中，当幼儿进行盥洗时，我们老师之间也是分工合作，合理、有序地组织幼儿进行盥洗和室内游戏，使各个活动开展地有条不紊。

3.坚持“两手抓”的原则。牢固树立“两手抓，两手都要硬”的原则，坚持“一岗双责”，坚持标本兼治，使安全工作和业务工作互相渗透，互相促进，共同提高。

4.坚持“以考促管”的原则。结合实际，认真实施考核和奖惩，运用科学有效的考核机制，以制度管人，以制度管事，通过考核和奖惩，全面落实“一岗双责”制。

5.坚持“职权与责任”挂钩的原则。有权必有责，职权越大，责任越大。

每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看着孩子们在我的带领下开心的玩耍嬉戏，我就是快乐的。爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。

严格按照招生工作日程安排，完成了资料的上交、上传。小学毕业生工作方案，小学生基本信息表，小学毕业生志愿表，朝阳地区外教职工子女审查表和汇总表。

中午带班费每次10分。两位教师与享受中午带班费的保育员无特殊情况都要在午睡室内，不得串班午睡。无故缺席扣20分，因故缺席、串班午睡不发带班费，教师因事外出的需与值周教师做好记录。

四、工作举措

深化“一岗双责”制，要加强领导，整体推进，全员上岗，明确职责，强化责任，细化管理，追究责任。要实现领导、机制、人员、措施四落实。应从以下几方面，扎扎实实地全面推进全员“一岗双责”制度的落实。

联系册：按时按量完成每一位幼儿的联系手册，内容符合实际，有个别针对性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每个孩子在家情况及家长的困惑，及时给予回应，能起到与家长积极互动的作用;

(一)领导重视，整体推进

为确保推进工作组织有序，职责明确，高效运行，学校成立工作领导小组，组。切实加强对“一岗双责”制工作的领导，这是建立“一岗双责”制的重要保证，

(二)明确职责，强化责任

1.强化学校安全工作主体责任。法定代表人是安全第一责任人，对本单位的安全工作全面负责;分管安全工作的领导负有直接管理责任;其他负责人对各自分管范围内的安全工

作要守土有责，相互支持。学校领导干部要按照“一岗双责”的要求，根据各自工作职责，切实担负起学校安全管理责任，对分工交叉的安全工作由相关领导协调，由相关人员共同

负责。有关部门要树立大局意识，积极主动配合全局性安全工作，决不允许在安全管理工

作上推诿扯皮、不负责任。严格落实“谁主管，谁负责;谁主办，谁有责;谁处理，谁有责”主体责任制。

2.学校各部门、年级等负责人是本部门安全工作的直接责任人。学校各职能

部门和各年级负责人是其分管范围内的安全管理主体责任人，应积极参与学校各项安

全管理工作措施的制定并认真贯彻落实。强化对相关条块内的安全管理工作的组织领导，

对职责范围内教职员工的岗位安全管理工作实施监督，督促和指导教职员工不断夯实日常

安全教育、安全管理的基础，切实履行岗位职责。

早操、开会、学习，教师都要到场，集体活动和公益劳动都要参加，有事要请假，计

入当月考勤，否则按旷课论处。(扣25—50元)6每天必须完成自己教案计划，每月完成后交给校方及检查。如有错字;不整洁;不详;不当者。(扣5---10元)安全管理考核制度：(20元)

3.明确学校全体教职员工岗位职责。广大教职员工是学校各项安全管理措施的最终落

实者，所有教职员工都负有保护、教育学生的责任。各校要实行安全工作首遇责任制，即

做到：谁发现，谁教育，谁处理，谁负责，谁报告。及时消除安全隐患，构筑全方位、即

时式的安全管理网络。要严格落实“谁在岗，谁负责;谁在场，谁有责”的主体责任制，

进一步强化广大教职员工的安全管理主体地位，进一步明确教职员工的安全管理责任制。

(三)健全机制、严格考核

进一步制定“安全目标任务”，完善安全工作目标考核机制，建立安全监管网络。将

安全责任层层分解，落实到每一个人，一级一级抓，层层落实责任，做到安全工作不留死角，不留盲点。要制定考核标准，层层签定安全目标责任状，把安全工作考核纳入学校绩

效考核。坚持定期考核与平时考核、综合考核与专项考核相结合，依据考核结果实施奖惩，作为综合考核，教师评优评先、晋升、年度考核的重要依据之一。进一步建立和完善安全

工作目标考核管理制度，制订切实可行的安全工作“一岗双责”考核细则。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。