机械制图与CAD实训指导
《机械制图与CAD》课程教学设计
创新教育科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald1131 课程定位机电一体化技术专业主要面向的是机电设备操作、设备维护、设备管理等岗位,培养能从事机电设备操作运行、设备维护与管理等相关岗位的基础性工作。
《机械制图与C A D》课程是一门技术基础课程,研究的主要对象为工程图样。
课程主要培养学生的空间思维能力、识图与制图能力、计算机辅助制图能力。
通过点、线、面的投影、基本体的投影、组合体的投影,由简单到复杂的几个项目,反复训练空间—平面—空间的思维过程,逐步培养学生的空间思维能力,教学中理论与实践相统一,使学生在掌握了基础理论的同时,熟练掌握基本技能,精通操作CA D 制图。
通过64学时的学习,达到培养学生制图能力和CAD绘图能力的教学目的。
2 课程目标通过课程全部内容的学习,培养学生的空间想象和思维能力,培养学生的读图能力、C A D 绘制机械图以及绘图的实际技能,为提高学生的全面素质,形成综合职业能力和继续学习打下基础。
通过绘图与C A D 制图操作的训练,培养学生严谨细致的工作作风、认真负责的工作态度和吃苦耐劳、求真务实的工作精神。
3 教学内容根据机电一体化技术专业对学生识图与制图能力的要求,本课程选取了符合能力要求,便于学生职业能力形成的教学内容,设计了由简单到复杂的十一个项目,具体内容如表1所示。
4 教学方法与手段根据课程特点及学生认知规律,本课程主要采用直观教学法、讲练结合教学法,辅助分组教学法、启发式教学、任务驱动教学法等多种教学方法,同时利用多媒体辅助教学。
5 结语教学设计的根本目的是为了提高教学质量,高质量的教学设计不仅可以让学生在有限时间内可以学习到更丰富的理论知识,还可以更大幅度地提高学生的实践操作能力,更广泛的培养学生的职业素质能力,进而为学生的长足发展打下良好基础。
教师在进行教学设计的时候要遵循教学的基本规律,首先要确定教学的目的;然后根据教学目的,确定课程的具体教学内容;再次要选择教学方法;最后要对教学的效果进行评价,根据评价的教学效果对以上的教学环节进行修改完善,以保证今后能够更高效的进行教学。
机械制图与CAD教案
机械制图与CAD教案一、简介与背景机械制图与CAD是现代工程领域的基础知识之一。
随着科技的不断发展,CAD技术在机械设计与制造过程中的应用越来越广泛。
为了帮助学生系统地学习机械制图与CAD知识,本教案针对中学机械制图与CAD课程内容进行整理与总结,并提供一套教学方法和步骤,以引导学生深入理解和掌握相关知识和技能。
二、教学目标本教案的教学目标主要包括以下几个方面:1. 理解机械制图与CAD的基本概念与原理;2. 掌握CAD软件的基本操作方法和技巧;3. 学会利用CAD进行机械零件的绘制与装配设计;4. 掌握常用机械制图符号和标准;5. 培养学生的机械制图与CAD应用能力。
三、教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面:1. 机械制图基础知识:介绍机械制图的基本概念、分类和重要性,以及常用的绘图工具和材料。
2. CAD软件基础操作:介绍常用的CAD软件,如AutoCAD、SolidWorks等,以及其基本界面和功能。
3. 机械零件绘图:介绍机械零件的绘图方法,包括平面图、立体图和剖视图等,以及相关的尺寸标注和注释。
4. 机械装配设计:介绍机械装配设计的基本原理和方法,包括零件的配合与间隙、装配顺序和装配工艺等。
5. 机械制图符号和标准:介绍常用的机械制图符号和标准,如ISO 和GB/T等,以及其使用规范和注意事项。
6. 机械制图与CAD应用案例:通过实际案例,引导学生结合实际问题运用机械制图与CAD知识进行分析和解决。
四、教学方法本教案采用多种教学方法,以提高教学质量和效果:1. 导入引出法:通过生动有趣的导入活动引起学生兴趣,激发学习机械制图与CAD的动力。
2. 示范演示法:教师通过实际操作演示CAD软件的使用方法和步骤,让学生更直观地了解和掌握相关技能。
3. 提问答辩法:教师提出问题,引导学生思考和回答,增强学生的自主学习和探究能力。
4. 小组合作学习法:将学生分成小组,通过小组合作学习,促进学生思想交流,加深对机械制图与CAD的理解和应用能力。
机械制图与CAD含习题集(戴丽娟)作者提供课件1_3章0 (3)
章 目
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§1.2 尺规绘图工具、仪器及作图方法
1.2.1 绘图工具和仪器使用方法
3. 圆规、分规和比例尺 圆规
圆规是用来画圆和圆弧的工具。它由铅芯脚和针脚组成。
➢使用圆规前,应调整针脚,使针尖略长于铅芯(约
1➢m铅m)芯;可磨成铲形(长约6~8mm,与水平线成
7➢5画°直)径;较大的圆时,针脚和铅芯脚都应垂直纸
常用的 仪器有圆规、分规、曲线板等, 其他还有胶带纸、削笔刀、砂纸、 橡皮等。
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§1.2 尺规绘图工具、仪器及作图方法
1.2.1 绘图工具和仪器使用方法
1. 铅笔
沿尺边画线时, 铅芯要靠着尺边,位 于垂直于图纸的平面 内,不要向外或向内 倾斜。底稿线应细、
一般将2H或H铅笔的铅芯 削成很尖的锥形,用来画图样 中的底稿线和描深的细线;将B 或HB铅笔的铅芯削成较钝的锥 形或厚度等于粗线线宽的楔形 或长方形,用来画粗线。
3 2 1 1:100 0
150 140 130 120
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§1.2 尺规绘图工具、仪器及作图方法
1.2.2 尺规制图的步骤
要提高图样质量和绘图速度,除了正确使用绘图工具
和仪器外,还必须掌握正确的作图步骤。
1. 制图前的准备工作
a. 准备
画图前应先了解所画图样的内容和要求,
工具
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节 目
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§1.2 尺规绘图工具、仪器及作图方法
1.2.2 尺规制图的步骤 2. 画底稿的方法和步骤
画图框、标题
栏
画图形
画其他符号、 尺寸线、尺寸界 线、尺寸数字横 线等
机械制图cad教案
缩放、平移、旋转视图等操作。
选择对象
单选、框选、全选等操作。
图形文件管理
01
图形文件类型
DWG、DXF等常见CAD图形文件格 式。
文件版本控制
了解不同版本CAD软件之间的兼容 性及文件转换方法。
03
02
文件管理操作
创建新文件、打开已有文件、保存 文件及另存为等操作。
文件安全与备份
定期备份文件,防止数据丢失。
为20。
基于上一个点的位置,通过 输入相对偏移量来定位新的 点。例如,输入“@10,20” 表示新点相对于上一个点在X 方向偏移10,Y方向偏移20。
通过输入距离和角度来定位 点。例如,输入“10<45” 表示一个点距离原点10个单 位长度,与X轴正方向成45度
角。
利用CAD软件的对象捕捉功 能,可以精确捕捉到图形对 象的特定点,如端点、中点
持续学习与更新
关注CAD技术的发展动态,学 习最新的设计理念和软件技术 ,保持与行业发展同步。
THANKS
感谢ห้องสมุดไป่ตู้看
圆和圆弧命令
学习绘制圆和圆弧的方法,包括指定圆心、半径、起 点和终点等参数。
矩形和多边形命令
了解绘制矩形和多边形的基本命令,掌握相关参数的 设置方法。
图形编辑与修改
选择和删除图形
掌握选择图形元素的方法,包括单选、框选 等,以及删除不需要的图形元素。
移动和旋转图形
学习移动和旋转图形元素的基本操作,包括 指定基点、设置位移和旋转角度等。
拉伸与旋转
掌握通过拉伸二维图形或旋转二维图形来创建三维实体的方法。
布尔运算
理解并学会使用布尔运算(并集、交集、差集)来组合或修改三维 实体。
《机械制图及Auto CAD》教学课件 课题1 平面图形的绘制
任务一 数控铣削加工工艺概述
知识链接
(二) 标题栏 国家标准《技术制图标题栏》(GB/T 10609.1—2008)对
标题栏的基本要求、内容、尺寸与格式作了明确规定
任务一 数控铣削加工工艺概述
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二、 图线 1. 图线的尺寸 (1) 所有线型的图线宽度(d)应按图样的类型和尺寸大小在
下列数系0.7mm; 1.0mm;1.4mm;2.0mm。
图形文件和关闭图形文件等操作,这是绘图的基础操作。 1. 新建图形文件 2. 打开图形文件 3. 保存图形文件
任务一 数控铣削加工工艺概述
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七、 绘制一个简单的正方形 (一) 直线命令
1. 命令访问 选择【直线】按钮 ; 命令行:Line、L;( 键盘输入) 功能区:【常用(选项 卡)】→【绘图(面板)】 →【直线】, 菜单栏:【绘图】→【 直线】。
任务一 数控铣削加工工艺概述
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七、 绘制一个简单的正方形 (一) 直线命令
4. 关于坐标系 绘制的每个对象或者放在世界坐标系中,或者放在坐标系中。 当创建二维几何图形时,输入的数据最终以笛卡尔(x,y)或极坐标 (距离,角度)的形式传递到软件。既可以手动输入这些坐标,也可 以在绘图窗口拾取一个点来得到坐标。
课题一 平面图形的绘制
机械图样是承载着机械产品的设计和制造信息的重要技术文件
课题一 平面图形的绘制
机械图样是承载着机械产品的设计和制造信息的重要技术文件
任务一 数控铣削加工工艺概述
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一、 图纸幅面、标题栏 (一) 图纸幅面和格式
1. 基本幅面 为便于图样管理,用于绘制图样的图纸,其幅面的大小和格式必须遵 循GB/T 14689—2008中的规定。
机械制图cad的基本知识与技能培训
其延长线上。标注线性尺寸时,尺寸线与所标注的线段平行,
标注多个尺寸时,大尺寸在小尺寸外面,尺寸线间的 距离为8-
10mm.在圆或圆弧上标注尺寸时,尺寸线应通过圆心。 ③尺寸数字:线性尺寸的数字一般顺着尺寸线的
中心线断开
8
方向写,水平方向字头向上,垂直方向字头向左,
倾斜方向字头偏上。也允许注写在尺寸线的中断
(2)圆、圆弧及球面的尺寸注法:
a.注写直径或半径尺寸时,在尺寸数字前应分别加注符号、R; b.通常对于半圆或小于半圆的圆弧标注半径,大于半圆的圆弧则 注直径;当图形中的圆只画出一半或略大于一半时,尺寸线应略 超过圆心,此时仅在尺寸线的一端画出箭头。
c.当圆弧的半经过大或在图纸范 围内无法标出其圆心位置时,可 按下图的形式标注;
所有线型的宽度应在下列的数系中选择:0.13,0.18,0.25, 0.35,0.5,0.7,1,1.4,2mm。该数系的公比约为0.7。
(2)在同一图样中,同类图线的宽度应一致,同类线型如虚 线、细点划线、双点划线的线段长度和间隔应各自大致相等。
(3)细点划线和双点划线的两端均应为线段。他们彼此相交 及与虚线或其它图线相交处都应是线段,而不是点或间隔。 (4)若虚线是实线的延长线时,相接处应留有空隙。
c
标题栏
B
图框线 周边
c
标题栏
L
c
图1-1 A4竖放(留装订边) 图1-2 A3横放(留装订边)
注:a、c、e的尺寸详见 表1-1
机械制图cad的基本知识与技能培 训
不留装订边的图框格式
e
e
e
e
e
e
标题栏
B
图框线 周边
e
标题栏
L
机械制图与CAD实训指导
前言本指导书为交通信息学院非机械类学生的机械制图与AutoCAD上机实训的指导书,包括实训大纲、实训说明、实训练习。
实训大纲主要说明该课程实训的要求,所包含的机械制图和AutoCAD的基础知识;实训说明则是根据广东省职业技能鉴定中心组织的中级计算机绘图员(机械类),提出上机过程步骤、所要注意的问题;实训练习针对技能鉴定选出了一批典型题目进行练习。
目录一、实训大纲……………………………………………………………………………………………………………二、实训说明……………………………………………………………………………………………………………三、实训练习……………………………………………………………………………………………………………1 机械制图与AutoCAD实训大纲一、实训教学目的和任务计算机绘图是工程技术人员必备的绘图工具,它以工程制图的理论为基础,利用绘图软件完成图样绘制,可以提高工作效率,并缩短设计周期。
AutoCAD绘图软件是由Autodesk 公司开发的当今最为流行的计算机辅助设计与绘图软件包之一,它简单、易学、操作简便。
通过AutoCAD实验课程的学习,使学生掌握计算机绘图的基本知识、掌握使用AutoCAD 绘图命令、图形编辑命令和修改命令等,掌握AutoCAD的精确绘图技术,掌握AutoCAD的尺寸标注技巧等,能够绘制较完整的零件图。
通过实训,学生上机完成一定的绘图练习,提高学生的绘图效率与技能。
二、实训教学基本要求通过计算机绘图与AutoCAD基础的学习,要了解计算机绘图的基本原理;AutoCAD的基本概念和基本操作;AutoCAD的基本绘图命令、图形编辑命令和显示控制命令;AutoCAD 的辅助绘图工具和图层操作;能够绘制一般的平面图形和简单的三视图;要掌握AutoCAD的尺寸标注;用AutoCAD画剖面线、标注文字、表面粗糙度的标注;能够绘制较完整的零件图。
三、实训教学内容与学时分配:(1)AutoCAD的基本概念和基本操作(2学时)学会开启并进入AutoCAD界面;了解AutoCAD系统的菜单结构;学习AutoCAD的基本操作;坐标点的各种输入。
《机械制图与CAD》教案
XXXX职业技术学院授课讲义授课科目:机械制图与CAD 授课班级:机械制造与自动化班授课教师:授课内容教学方法的运用比例的种类:(1)、原值比例比值为1的比例,即1:1;(2)、放大比例比值大于1的比例,如2:1等;(3)、缩小比例比值小于1的比例,如1:2等。
<三>、字体基本要求1、书写字体必须做到:字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐;2、字体高度(h)的公称尺寸系列为:1.8, 2.5,3.5,5,7,10,14,20按照 2的比率递增(字宽与字高之比为2:3,字高代表字体的号数);3、汉字应写成长仿宋体,汉字的高度h不应小于3.5mm,其字宽为h/2;4、字母和数字分A型和B 型;5、字母和数字可以写成斜体和直体;6、用作指数、分数、极限偏差、注角等的数字和字母,一般应采用小一号的字体。
<四>、图线(GB/T17450—1998、GB/T4457.4—2002)1、图线的线性及应用GB/T17450—1998推荐15种基本线型授课内容教学方法的运用作图步骤和方法参阅表1-5正五边形的作图步骤如下:2、斜度和锥度(1)斜度定义:一直线对一直线或一平面对另一平面的倾斜程度。
表示方法: 1:n 符号“”与斜度方向一致授课内容教学方法的运用(2)锥度定义:指正圆锥体底圆直径与锥高之比。
如果是圆锥台则是上下底圆直径之差与锥台高度之比。
授课内容教学方法的运用3、已知长、短轴,用四心法作椭圆已知:长轴 AB短轴 CD(1)画出相互垂直的且平分的长轴AB和短轴CD;(2)连接AC,并在AC上取CF=OA-OC;(3)作AE的中垂线,与长、短轴分别交于O1、O2,再作对称点O3、O4;(4)以O1、O2、,O3、O4各点为圆心,O1A、O2C、O3B、O4D为半径,分别画弧,即得近似的椭圆。
注意:取线段要准确,四段圆弧两两相接于1、2、3、4点,必须注意连接处的光滑过渡。
具体作图如下图:授课内容教学方法的运用4、圆弧连接定义:用一圆弧光滑地连接另外两条已知线段(直线或圆弧)的作图方法。
《机械制图与AutoCAD》课程标准
《机械制图与AutoCAD》课程标准一、前言1.本课程在相关专业中的定位作为既有系统理论又有较强实践性的专业基础课程——《机械制图与AutoCAD》,它是工科类学生进入工程领域的一门必修的技术基础课,在整个的职业教育专业教学中起着及其重要的基础性作用,它着重于培养学生的空间想象能力,阅读和绘制机械工程图样的能力等,帮助学生启蒙工程意识、建立工程概念、培养空间思维能力。
此外,在学生的整个专业系统的学习中,也对学生提高专业技能学习能力起着至关重要的作用。
2.本课程的基本教学理念(1)课程教学新理念职业教育的专业方向具有较强的职业定向性和针对性。
我们必须形成这样的共识:学生通过机械制图与AutoCAD课程的学习,不仅掌握了一定的理论知识和技术技能,更是培养了他们认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风,甚至还培养了学生的美学欣赏能力。
机械制图中有许多国家标准规定,学生在画图时必须严格按国家标准规定非常仔细地绘图,层次分明。
机械图样中同时规定有九种线型,每种线型都有各自的用途和含义,尽管线型较多,但给人一种错落有致、耳目一新的感觉。
正是由于图样中各种线型的存在,也形成了粗和细、阴和阳、柔和刚、曲和直的和谐美。
特别是用计算机绘图时,每种线型赋予不同的颜色,绘出的图形不仅反映了零件的形状、大小,更是一幅赏心悦目的彩色图画。
(2)正确处理知识与能力的关系知识与能力是互相联系、相互影响和相互促进的:知识是形成能力的基础,而能力则是在获得知识和运用知识的过程中培养起来的。
一般情况下,掌握知识愈丰富、能力培养愈容易;而能力愈强,掌握知识就愈顺利。
但是,知识和能力的发展虽有联系,但并不同步。
一个知识水平很高的人,能力不一定很强;同样,一个能力很强的人,知识水平不一定很高。
为了提高职业学校学生毕业后工作的适应性,就业竞争能力和可持续发展的能力,必须在教学中有意识、有目的地培养学生的能力。
在课堂教学中,教师通过讲解把知识系统地传授给学生,这是学生获得知识的重要途径。
精品文档-机械制图与CAD(含习题集)(杜淑幸)-第1章
(3)汉字应写成长仿宋体,并采用国家正式公布的简化
字。汉字的高度h不应小于3.5mm,其字宽一般为
h/ 2
第1章 制图的基本知识
(4)字母和数字分A型和B型。A型字体的笔画宽度为字 高(h)的1/14, B型字体的笔画宽度为字高(h)的1/10。 在同一图样上,只允许选用一种型式的字体。一般选用A型字 体。
d/2 G3 孔系分布的中心线
G4 齿轮的分度圆线 G5 剖切线
d J1 限定范围表示线
K1 相邻辅助零件的轮廓线(图 1-10(a)) K2 极限位置的轮廓线(图 1-10(a))
d/2
K3 轨迹线(图 1-10(a)) K4 中断线
第1章 制图的基本知识 图1-8 图形上各种图形应用示例
第1章 制图的基本知识
A4 210×297
第1章 制图的基本知识
2.图框格式 绘图时,在图纸上必须用粗实线画出图框。其格式分为留 有装订边和不留有装订边两种,同一产品的图样只能采用一种 格式。留有装订边的图纸,其图框格式如图1-1、图1-2所 示。不留装订边的图纸,其图框格式如图1-3、图1-4所示。 图纸根据图样的具体情况可以横放,也可以竖放。
第1章 制图的基本知识
4 双折线 5 细虚线 6 粗虚线
细点画
7
线
8 粗点画
线 细双点
9
画线
D
E F
G
J K
d/2 D1 断裂处的边界线(图 1-10(a))
E1 不可见轮廓线及不可见棱边线(图
d/2
1-10(a))
d
F1 允许表面处理的表示线(图 1-10(c))
G1 轴线(图 1-10(b)) G2 对称中心线(图 1-10(a))
机械制图cad实训报告
机械制图cad实训报告机械制图CAD实训报告。
一、实训目的。
本次实训的目的是通过CAD软件进行机械制图的学习和实践,掌握基本的机械制图技能,包括绘制零件图、装配图和零件图的三视图。
二、实训内容。
1. 绘制零件图。
首先,我们学习了如何使用CAD软件进行零件图的绘制。
在绘制零件图时,我们需要准确地测量零件的尺寸,并根据实际尺寸在CAD软件中进行绘制。
在绘制过程中,我们还学习了如何添加尺寸标注和注释,以便于他人阅读和理解我们的图纸。
2. 绘制装配图。
其次,我们学习了如何使用CAD软件进行装配图的绘制。
在绘制装配图时,我们需要将各个零件按照实际装配顺序进行绘制,并确保它们之间的配合精度。
在绘制过程中,我们还学习了如何添加装配关系和装配标注,以便于他人理解我们的装配图。
3. 绘制零件图的三视图。
最后,我们学习了如何使用CAD软件进行零件图的三视图绘制。
在绘制三视图时,我们需要将零件的主视图、俯视图和侧视图准确地绘制出来,并确保它们之间的比例和位置关系正确。
在绘制过程中,我们还学习了如何添加视图标注和视图比例,以便于他人理解我们的三视图。
三、实训收获。
通过本次实训,我对CAD软件的使用有了更深入的了解,掌握了基本的机械制图技能。
我能够熟练地使用CAD软件进行零件图、装配图和三视图的绘制,能够准确地表达零件的尺寸和装配关系。
这些技能不仅提高了我的机械制图能力,也为我将来的工程实践打下了坚实的基础。
四、实训建议。
在实训过程中,我发现CAD软件的操作有一定的难度,尤其是在添加尺寸标注和装配关系时比较容易出错。
因此,我建议在今后的实训中,增加对CAD软件操作的讲解和演示,让学生能够更快地掌握CAD软件的使用技巧。
五、总结。
通过本次实训,我不仅学到了机械制图的基本技能,也提高了对CAD软件的熟练程度。
我相信这些技能在将来的工程实践中会发挥重要作用,让我能够更好地理解和表达机械零件的结构和装配关系。
希望在今后的学习和实践中,能够不断提高自己的机械制图能力,为将来的工程实践做好充分的准备。
机械制图与CAD 零件图-教法指导
单元8:零件图周单元/课次学时教学内容典型教学载体和案例教学资源课外作业及作业辅导授课方式单元8/课次8-1-12课题:典型零件的表达方法和尺寸标注(1)1.零件图的作用和内容2.轴套、轮盘类零件的表达方案、尺寸标注1.电机支架零件图2.轴类零件3.轮盘类零件 1.07-01 零件图的作用、内容.swf2.07-02 轴类零件表达方法.swf3.07-03 轮盘类零件.swf4.07-04 轮盘类零件.swf5.07-习题辅导.swf作业1:习题集7-1、7-6 课堂理论教学6 单元8/课次8-1-2 2课题:典型零件的表达方法和尺寸标注(2)3.叉架类零件的表达方法、尺寸标注4.箱体类零件的表达方法、尺寸标注1.叉架类零件2.箱体类零件 6.07-05 叉架类零件.swf7.07-06 箱体类零件.swf8.07-09 支架——情景6 .wrl9.07-13 箱体1——情景6.WRL10.07-14 箱体1主视图——情景6.WRL11.07-15 箱体1俯视图——情景6.WRL12.07-16 蜗轮蜗杆减速器箱——情景6.WRL作业2:习题集7-1、7-6 课堂理论教学7 单元8/课次8-1-3 2课题:读零件图的方法5.零件的常见工艺结构6.典型零件的尺寸标注7.零件图的识读方法1.钻孔工艺结构2.退刀槽和越程槽3.铸造工艺结构4.工艺凸台和凹坑5.读零件图案例13.07-07 零件常见工艺结构.swf14.07-08 零件图的尺寸标注.swf15.07-13 机座.swf16.07-14 缸体.swf17.07-02 机座——读图案例1.WRL18.07-03 缸体——读图案例2.WRL19.07-04 缸体毛坯——读图案例2.WRL20.07-05 缸体表达方法——读图案例2.WRL作业3:习题集7-11至7-13 课堂理论教学单元8/课次8-1-4 2课题:零件图的技术要求8.零件图的技术要求(极限与配合、粗糙度、几何公差)9.零件测绘,绘制零件草图1.表面粗糙度2. 极限与配合3. 几何公差4.零件测绘21.07-09 零件图的技术要求1(极限与配合).swf22.07-10 零件图的技术要求2-2(粗糙度).swf23.07-11 零件图的技术要求3-2(几何公差).swf24.07-17 测绘模型1.swf25.07-18 测绘模型2.swf26.07-01缸体测绘案例——手绘草图.AVI作业4:习题集7-3至7-5 课堂理论教学8 单元8/课次8-2-1 2课题:在AutoCAD中绘制零件图10.抄画零件草图11.在AutoCAD中的创建带属性的图块12.插入带属性的块命令13.将粗糙度、形位公差等符号制作图块库14.AutoCAD的公差标注15.AutoCAD的几何公差标注用AutoCAD抄画缸体的零件草图27.绘制缸体2D图视频.AVI 作业5:抄画缸体的零件草图案例教学法:上机,边讲边练9 单元8/课次8-3-1 2课题:在SolidWorks中建立缸体的3D建模16.由3D模型生成工程图(全剖视图、半剖视图、局部剖视图)17.工程图的尺寸标注18.工程图的技术要求标注19.工程图的输出格式根据上一讲测绘缸体的草图创建其3D模型,并生成工程图28.绘制缸体3D图视频。
机械制图(CAD)实训报告
机械制图CAD实训报告##大学实训报告201*201*学年度第一学期题目:机械制图(CAD)姓名:班级:系部:指导老师:第1页实训目的本实训的目的在于把握AutoCAD用于工程制图的基本操作,了解工程图纸绘制的格式和要求,工程图样绘制和阅读工程图样的原理和方法,培养形象思维能力,要求我们能够用AutoCAD绘制二维的工程图纸,理论和实践紧密结合,通过《机械制图课程设计》做了一套工程图样的操作实例。
目的与任务:1、了解工程图纸的一般要求和格式并绘制平面工程图纸2、绘制和阅读简单机械图样的基本能力;3、了解到AutoCAD201*的新功能;4、熟练掌握AutoCAD201*的二维绘图功能;5、掌握AutoCAD201*的三维绘图功能。
6、掌握了正投影法的基本原理及其应用;实训要求本实训要求熟悉制图的基本规格和基本知识,正确掌握用正投影法表达空间几何形体,培养绘图和读图的能力。
在实训过程中按要求《机械制图》和AutoCAD201*知识的紧密结合,作到既要掌握AutoCAD201*的作图技巧,又要符合《机械制图》的国家标准规定。
熟练掌握零件图绘制的基础上,学会装配图的绘制和三维实体造型。
第2页实训内容1箱体2垫圈第3页3直齿轮4左上端盖5管套第4页6、左下端盖7、衬套8、压碗9、圆锥齿轮轴第5页总结通过此次实训,我详细了解到一个真实零件的绘制过程,对于看图和绘图的技巧得到了进一步的熟练。
本次实训复习了很多我以前学过的知识,对我以前学过的一些知识又做了一次练习,发现自己很多的知识没有运用熟练。
还有我们这次实训内容较多,时间较短,发现自己绘图的速度很慢,以后一定要要多多练习争取在以后的学习和工作中出色的完成任务。
虽然我已经很好的完成了实训,但是我觉得本次实训虽然比我们平时的作业困难了一点,但是这并不能说明我们就可以胜任某项制图工作,因为我们这次实训的内容基本上是在照抄别人的作品,没要完成一个制图者应该做的全部工作。
机械制图实训教案
机械制图实训教案一、实训目的与要求1. 实训目的(1) 培养学生掌握机械制图的基本知识和技能。
(2) 培养学生掌握国家绘图标准的基本规定。
(3) 培养学生运用正投影原理绘制和阅读机械图样的能力。
2. 实训要求(1) 掌握机械制图的基本知识和技能。
(2) 掌握国家绘图标准的基本规定。
(3) 能运用正投影原理绘制和阅读机械图样。
二、实训内容与时间安排1. 实训内容(1) 制图基本知识与技能(2) 国家绘图标准(3) 正投影原理及应用(4) 机械图样绘制与阅读2. 时间安排(1) 第一周:制图基本知识与技能(2) 第二周:国家绘图标准(3) 第三周:正投影原理及应用(4) 第四周:机械图样绘制与阅读三、实训教材与工具1. 实训教材(1) 《机械制图》教材(2) 《机械制图习题集》2. 实训工具(1) 绘图板、丁字尺、三角板、曲线板(2) 铅笔、橡皮、图丁、圆规、分规(3) 比例尺、圆规、直尺、曲线板四、实训过程与教学方法1. 实训过程(1) 制图基本知识与技能(2) 国家绘图标准(3) 正投影原理及应用(4) 机械图样绘制与阅读2. 教学方法(1) 讲解与示范(2) 练习与指导(3) 案例分析与讨论(4) 考核与评价五、实训考核与评价1. 考核内容(1) 制图基本知识与技能(2) 国家绘图标准(3) 正投影原理及应用(4) 机械图样绘制与阅读2. 评价方法(1) 平时练习评分(2) 实训成果评分(3) 综合能力评分3. 评分标准(1) 制图基本知识与技能:正确、清晰、规范(2) 国家绘图标准:掌握程度(3) 正投影原理及应用:理解与应用能力(4) 机械图样绘制与阅读:准确性、完整性、合理性六、实训步骤与实践指导1. 实训步骤(1) 第一步:学习并掌握制图基本知识与技能(2) 第二步:学习并掌握国家绘图标准(3) 第三步:学习并掌握正投影原理及应用(4) 第四步:应用所学知识绘制和阅读机械图样2. 实践指导(1) 制图基本知识与技能的学习:通过教材和习题集,掌握基本绘图方法和技巧。
《机械制图》与《CAD》一体化教学
编杨NGi @.j I 辑睛 。 1s J ’I究 lI J / 盯 教学研 / P
E m a Iz i e a hi - h y z z 63 c m o
《 机械制图》与 《 A C D》一体化教学
文 / 晓 琪 杨
一
、
《 械 制 图 》与 《 AD》的教 学现 状 机 C
体 、 剖 视 图 及 零 件 图 等 二 维 与 三 维 图 形 , 应 用 到 教 学 中 ,对 培 养 学 生 的 空 间 想 象 和 表 达 能 力 起 到 了一 定 的 促
1 《机械 制 田 》 的 教 学 现 状 .
技 工 学 校 机 械 制 图 课 程 的 主 要 任 务 是 培 养 学 生 的 绘 图 、 识 图 能 力 , 掌 握 制 图 的 国 家 标 准 , 并 能 应 用 于 实 际 工 作 中 。 学 生 在 学 习 制 图 时 的 主 要 限 制 因 素 是 缺 乏 空 间 想 象 力 ,传 统 的 教 学 模 式 是 根 据 教 学 大 纲 要 求 ,在 教 学 方 法 上 常 利 用 教 学 模 型 和 挂 图 , 再 辅 以 教 具 在 黑 板 上 绘 制 图 形 , 向 学 生 讲 解 绘 图 原 理 、 方 法 和 实 际 操 作 , 学 生 则 通 过 大 量 练 习 巩 固 知 识 。但 传 统 的 方 式 难 以 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ,且 模 型 、 挂 图 的 使 用 有 较 大 的 局 限 性 , 相 对落 后 的教学手 段致 使学 生 的空 间思维 能力 明显 下降 , 学 生 在 后 续 内容 及 专 业 课 程 的 学 习 中 对 读 图 感 到 吃 力 。 在 学 时 少 、 内容 多 的 情 况 下 ,沿 用 旧 的 教 学 方 法 效 率 很 低 , 传 统 的 机 械 制 图 教 学 内 容 与 现 代 企 业 生 产 对 技 术 人 员的技 能要求存在较 大差距 。
《画法几何及机械制图(含CAD制图)》教学指导大纲
《画法几何及机械制图(含CAD制图)》课程教学大纲【课程编号】【课程名称】机械制图/Descriptive geometry And Mechanical Drawing(Including CAD drawing)【课程性质】专业基础课【学时】96学时【实验/上机学时】32学时【考核方式】项目考【开课单位】交通机电学院力、123456第1章制图的基本知识与技能(12学时)1.教学内容(1)制图的基本规定。
(2)图样中的尺寸注法。
(3)常用绘图工具及其使用方法。
(4)基本作图方法。
(5)圆弧连接。
(6)平面图形的画法。
(7)徒手画图的方法。
2.重点与难点重点: 国家标准的一般规定;基本作图方法。
难点: 图样中的尺寸注法;平面图形的画法。
3.教学基本要求(1)掌握制图国家标准的一般规定。
树立国标的法典意识,严格遵守国标的有关规定。
(2)掌握平面图形画法的尺寸分析、线段分析。
(3)了解绘图工具的使用方法。
(4(5第1(1(2(3(4(5(6(7(823.教学基本要求(1)熟练掌握AutoCAD的绘图工具和编辑工具。
(2)熟练掌握CAD图形的尺寸标注方法。
(3)能应用AutoCAD软件熟练绘制二维图形。
(4)能应用AutoCAD软件熟练绘制轴套类、轮盘类和叉架类等零件图。
(5)能应用AutoCAD软件绘制轴测图和三维图形。
(6)能应用AutoCAD软件绘制装配图。
第3章点、直线、平面的投影(12学时)1.教学内容(1)投影法的基础知识。
(2)三视图的形成及投影规律。
(3)点的投影。
(4)直线的投影。
(5)平面的投影。
23(1(2(3(4第1(1(2(32相贯线画法。
难点: 常见切割体的三视图画法及尺寸标注。
立体截交线的求法,相贯线的画法。
3.教学基本要求(1)了解基本几何体的投影特点。
(2)熟练掌握基本几何体的三视图画法。
(3)掌握几何体尺寸标注方法。
(4)熟练掌握立体截交线投影的求法。
(5)熟练掌握两立体正交时相贯线的基本求法。
机械制图设计AutoCAD实训指导书
《AutoCAD》实验实训指导书表1 实训教学模块实训课题目录课题一AutoCAD界面及基本操作 (5)课题二图层管理及设置 (7)课题三基本绘图与编辑(一) (8)课题四基本绘图与编辑(二) (9)课题五高级绘图与编辑 (10)课题六平面绘图技巧 (12)课题七文字和表格 (17)课题八尺寸标注 (19)课题九图块与外部参照 (21)创建带有属性的图块、绘制剖视图 (21)课题十绘制机械零件图 (32)课题十一绘机械装配图 (40)课题十一三维绘图基础 (44)课题十二创建3D实体 (45)课题十三编辑3D对象 (49)课题十四查询图形信息 (54)课题十六绘制实体模型,然后由实体生成三视图 (55)实训课题内容课题一AutoCAD界面及基本操作教学方法:任务教学;教师指导;学生探索与相互学习相结合的多元教学。
教学任务:任务一:中文版AutoCAD的经典界面组成◆标题栏◆菜单栏与快捷菜单◆工具栏◆绘图窗口◆命令行与文本窗口◆状态栏◆自定义用户界面任务二:绘制一个简单的图形完成案例1-1题的简的图形;掌握如下知识◆新建和打开图形文件◆保存图形文件◆加密图形文件◆使用鼠标执行命令◆使用“命令行”命令的重复、撤消与重做任务三:掌握选择对象的方法完成案例1-2,1-3,1-4总结:选择对象的方法。
任务四:设置图形区域及缩放图形完成案例1-5,1-6总结:绘图区域与缩放图形的区别实训任务:参见教材P18实训准备完成思考题实训操作完成上机实战(二题,三题)实训总结课题二图层管理及设置教学方法:任务教学;教师指导;学生探索与相互学习相结合的多元教学。
教学任务:任务一创建新图层表2-6任务二设置图层上的线型、颜色、线宽任务三图层状态控制打开/关闭解冻/冻结解锁/锁定切换图层任务四图层管理案例2-2 2-3实训任务:参见教材P32实训准备完成思考题实训操作完成实训题(二题,三题)实训总结教学方法:任务教学;教师指导;学生探索与相互学习相结合的多元教学。
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本指导书为交通信息学院非机械类学生的机械制图与AutoCAD上机实训的指导书,包括实训大纲、实训说明、实训练习。
实训大纲主要说明该课程实训的要求,所包含的机械制图和AutoCAD的基础知识;实训说明则是根据广东省职业技能鉴定中心组织的中级计算机绘图员(机械类),提出上机过程步骤、所要注意的问题;实训练习针对技能鉴定选出了一批典型题目进行练习。
一、实训大纲……………………………………………………………………………………………………………二、实训说明……………………………………………………………………………………………………………三、实训练习……………………………………………………………………………………………………………1 机械制图与AutoCAD实训大纲一、实训教学目的和任务计算机绘图是工程技术人员必备的绘图工具,它以工程制图的理论为基础,利用绘图软件完成图样绘制,可以提高工作效率,并缩短设计周期。
AutoCAD绘图软件是由Autodesk公司开发的当今最为流行的计算机辅助设计与绘图软件包之一,它简单、易学、操作简便。
通过AutoCAD实验课程的学习,使学生掌握计算机绘图的基本知识、掌握使用AutoCAD 绘图命令、图形编辑命令和修改命令等,掌握AutoCAD的精确绘图技术,掌握AutoCAD的尺寸标注技巧等,能够绘制较完整的零件图。
通过实训,学生上机完成一定的绘图练习,提高学生的绘图效率与技能。
二、实训教学基本要求通过计算机绘图与AutoCAD基础的学习,要了解计算机绘图的基本原理;AutoCAD的基本概念和基本操作;AutoCAD的基本绘图命令、图形编辑命令和显示控制命令;AutoCAD的辅助绘图工具和图层操作;能够绘制一般的平面图形和简单的三视图;要掌握AutoCAD的尺寸标注;用AutoCAD画剖面线、标注文字、表面粗糙度的标注;能够绘制较完整的零件图。
三、实训教学内容与学时分配:(1)AutoCAD的基本概念和基本操作(2学时)学会开启并进入AutoCAD界面;了解AutoCAD系统的菜单结构;学习AutoCAD的基本操作;坐标点的各种输入。
(2)AutoCAD的基本绘图命令和图形编辑命令(4学时)学习绘图命令;编辑命令等,并能够应用这些命令绘制简单图形。
(3)AutoCAD的和显示控制命令,辅助绘图工具和图层图幅设置(2学时)学习辅助绘图工具的应用、图层图幅的设置等。
(4)AutoCAD绘制平面图形和简单的三视图(6学时)应用以上所学AutoCAD内容,绘制平面图形和组合体三视图练习。
(5)AutoCAD的尺寸标注(4学时)学会建立符合国标标准的标注样式,用标注命令标注尺寸,尺寸公差标注,引线、注释和形位公差,快速标注,尺寸标注的编辑等(6)块与属性(2学时)学习块定义的建立、更新和使用,将图形中的块保存为独立的图形文件,使用剪切/复制和粘贴功能。
(7)应用AutoCAD绘制零件图(10学时)绘制完整的零件图练习。
(8)应用AutoCAD拆画装配图(4学时)从装配图中拆画零件图。
四、实训考核办法与成绩评定本课程的实验从属于理论教学课程,故不单独进行实训考核。
其学生成绩根据实训练习操作和上机考查所给成绩等综合评定。
五、实验教材《AutoCAD上机实训指导书》自编二实训说明一、关于制图标准的规定1.主要依据:《机械工程CAD制图规则(GB/T14665-1998)》2.关于图线的规定图线线宽按标准规定共有5组,优先采用第4组,即:粗实线0.7mm细实线0.35mm(含点画线、双点画线、虚线、波浪线、尺寸标注和文字)实际上工程图纸以及课本多采用第5组,即:粗实线0.5mm细实线0.25mm标准又规定:粗线、中粗线和细线的宽度比率为4∶2∶1。
有同学认为我们没有中粗线,所以要取4∶1。
经过多方面证实,应该取2∶1。
本次实验,可由同学们自行决定选用第4组或者第5组。
据此,点画线及虚线长画的长度见下图。
点画线的长度=24d=6~8mm (d为线宽,d=0.25~0.35mm)点画线伸出轮廓线的长度=12d=3~4mm虚线长画长度=12d=3~4mm4.文字样式建议按下面参数设置:文字样式名为“standard”、西文字体使用“gbeitc.shx”、大字体使用“gbcbig.shx”(中文字体)、高度3.5mm、宽度比例1.00、倾斜角度0。
5.粗糙度代号粗糙度代号的尺寸根据线宽而定,详见下图。
同学们可把它设定在两者之间,例如,代号高度可设定为:5~7mm。
实验时,应将粗糙度代号及其等级数字一起定义成带属性的图形块,块名为“粗糙度”。
建议采用b=0.5图线及字母仍然用图层02(即宽度=0.25)绘画,而不按标准规定另建图层(宽度=0.35) 6.尺寸样式建立一个名称为“机械”的尺寸标注样式,并设定各参数:①设置总体尺寸参数设置基线间距为“7”、超出尺寸线为“3”、起点偏移量为“0”,箭头大小为“2.8”,如下图所示。
设置文字高度为“3.5”、从尺寸线偏移为“1”、如下图所示。
设置单位格式为“小数”、精度为“0”、角度标注为“度/分/秒”、精度为“0d”,如下图所示。
二、实验要求一、基本设置取出图形文件,在其中完成下列工作:1.按以下规定设置图层及线型,并设定线型比例;绘图时不考虑图线宽度。
图层名称颜色(颜色号)线型01绿(3)实线………………………………Continuous(粗实线用)02白(7)实线………………………………Continuous(细实线、尺寸标注及文字用)04黄(2)虚线………………………………ACAD_ISO02W10005红(1)点画线………………………………ACAD_ISO04W10007粉红(6)双点画线………………………………ACAD_ISO05W100实验常见问题:标题栏没有填上左面4栏项目:例如姓名、性别、身份证号码;图框线特别是标题栏边界线没有使用粗实线;边框与图纸边界线的距离5mm;CIRCLE指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:t指定对象与圆的第一个切点:需要“切点”对象捕捉并选择圆、圆弧或直线。
指定对象与圆的第一个切点:需要“切点”对象捕捉并选择圆、圆弧或直线。
这些就是课本上所说的“连接圆弧”的方法。
同学们能基本掌握这个方法。
问题是定位点多不够准确。
如果考题无法用上述方法作图,如给出角度、斜度的作图,则问题较多。
三、根据已知立体的2个投影作出第三个投影。
绘图前先打开图形文件M_find01.dwg,该图已作了必要的设置,可直接在其上按所给的定位点O作图(定位点的位置不能变动)。
的投影外,其他的投影都是n边形。
平行边的投影仍然平行。
相贯线画法四、把已知立体的主视图作成半剖视图(剖开立体的右半部分)、把左视图作成全剖视图。
(10分)绘图前先打开图形文件,该图已作了必要的设置,可直接在其上按所给的定位点O作图(定位点的位置不能变动)。
作图结果以原文件名保存。
(注:部分考题要求先求出第3个视图后再作剖视)要求:半剖时,主视图剖开右半部分或者下半部分;左视图剖前半部分或者下半部分;俯视图剖右半部分或者前半部分。
同学们主要错误:没有剖开的另一部分,不删去虚线;没有将剖开后的虚线改成实线;剖面线斜度不统一;没有看清楚图形,漏线多线。
五、抄画零件图具体要求:1.画三个视图。
绘图前先打开图形文件,该图已作了必要的设置,可直接在其上按所给的定位点O作图(定位点的位置不能变动);2.按国家标准有关规定,设置机械图尺寸标注样式;3.标注主视图的尺寸与粗糙度代号(粗糙度代号要使用块的方法标注);4.不画图框及标题栏,不用注写右上角的粗糙度代号及“未注圆角。
”等字样);5.图结果以原文件名保存。
注意问题:1.螺纹孔近似画法(图例:螺纹孔加工在铸铁件上)螺钉旋入深度铸铁1.25d钢1d铝2d特别注意,剖面线画到螺纹孔的内径。
怎么样画好?(简单运算,可以AUTOCAC命令行进行:命令:(*160.85)13.6命令:(*5(cos30))0.771257(注意钻尖角画成120°,不注尺寸,也不能画成118°)分度圆直径=mZ齿顶圆直径=m(z+2)4.粗糙度代号与轮廓线接触,不准确5.近似画法简化画法不能随便用6.长圆形的尺寸标注7.铸件的尺寸8.斜面圆角尺寸标注具体要求:1.绘图前先打开图形文件,该图已作了必要的设置,可直接在该装配图上进行删改以形成零件图,也可以全部删除重新作图,但所给的定位点O的位置不能变动;2.选取合适的视图;3.标注尺寸,包括已给出的公差代号(不注表面粗糙度代号和形位公差代号,也不填写技术要求);4.不画图框和标题栏;5.作图结果以原文件名保存。
同学们主要错误:没有进行完整的标注没有删除明细表没有进行适当的视图表达(如:剖视图等)3 实训练习一、基本设置打开图形文件A1.dwg,在其中完成下列工作:1. 按以下规定设置图层及线型,并设定线型比例。
绘图时不考虑图线宽度。
图层名称颜色(颜色号)线型01 绿 (3) 实线 Continuous (粗实线用)二、用1∶1比例作出下图,不标注尺寸。
三、根据已知立体的2个投影作出第3个投影。
绘图前先打开图形文件A3.dwg,该图已作了必要的设置,可直接在其上作图,作图结果以原文件名保存。
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)四、把下图所示立体的主视图画成半剖视图,左视图画成全剖视图。
五、画零件图附图 1六、由给出的装配图拆画零件1的零件图。
(12分)具体要求:1.绘图前先打开图形文件A6.dwg,该图已作了必要的设置,可直接在该装配图上进行编辑以形成零件图,也可以全部删除重新作图;2.选取合适的视图;3.标注尺寸。
如装配图标注有某尺寸的公差代号,则零件图上该尺寸也要标注上相应的代号。
不标注表面粗糙度符号和形位公差符号,也不填写技术要求。