思维导图-入门篇
《神奇的逻辑思维游戏书》读书笔记思维导图

0 6
12 5张 卡
0 3
09 涂了 颜色的积 木
0 5
11 圆形 折纸
1
13 水管
14 摞起来的 2
积木
3 15 三位数加
法
4
16 队员
5 17 方格纸的
图形
基础篇 通过熟练使用“假 设”,以达到对5...
0 1
01 今天 的甜点
0 2
02 不同 的形状
0 3
03 号码 布
0 4
04 3种 颜色的玻 璃
基础篇 通过熟练使用
03 “假 经验,试着来解答一 下...
借鉴编程员的编程理
05 论来掌握并灵活运用 各种...
这是一本帮助孩子提高程序设计能力的思维游戏书。现今“程序设计”作为应该掌握的技能,备受个年龄层 的关注。要提高解决问题的能力,就需要锻炼逻辑思维能力,而程序教育的核心,就是“多方面看事物的能力” 和“合乎逻辑的思维能力”。本书中虽不直接涉及程序编写,但在书中所选的数学问题、应用问题等理论性问题中, 凝聚着锻炼思维能力的要素。本书中的实例涉及众多丰富多彩的问题,虽然不全是简单的问题,但也没有解答不 了的问题。只要灵活运用各种思维方式,就会寻找到答案。通过解答这些习题,一定会有助于提高程序设计的能 力。
09 丝带 的长度
0 4
10 集体 照
0 6
12 速算 马拉松
0 5
11 准考 证号码
13 蔬菜店 14 鬼脚图游戏
15 动物园 16 托盘天平和球
借鉴编程员的编程理论来掌握 并灵活运用各种...
谢谢观看
读书笔记
最 新
版
本
0 6
06 正方 形和长方 形
0 5
一年级上册数学思维

一年级上册数学思维第一单元:准备课思维导图:1、数一数数数:数数时,按一定的顺序数,从1开始,数到最后一个物体所对应的那个数,即最后数到几,就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多:当两种物体一一对应后,都没有剩余时,就说这两种物体的数量同样多。
比多少:当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时,可以用一一对应的方法。
第二单元:位置思维导图:1、认识上、下体会上、下的含义:从两个物体的位置理解:上是指在高处的物体,下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义:一般指面对的方向就是前,背对的方向就是后。
同一物体,相对于不同的参照物,前后位置关系也会发生变化。
从而得出:确定两个以上物体的前后位置关系时,要找准参照物,选择的参照物不同,相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准,确定左边和右边。
右手所在的一边为右边,左手所在的一边为左边。
要点提示:在确定左右时,除特殊要求,一般以观察者的左右为准。
第三单元:1-5的认识和加减法思维导图:一、 1--5的认识1、1—5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前往后数:1、2、3、4、5.从后往前数:5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法:根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数,用“=”表示,即3=3,读作3等于3。
前面的数大于后面的数,用“>”表示,即3>2,读作3大于2。
前面的数小于后面的数,用“<”表示,即3<4,读作3小于4。
2、填“>”或“<”时,开口对大数,尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时,先确定数数的方向,然后从1开始点数,数到几,它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少,而“第几”只表示其中的一个物体。
思维导图快速入门(20140208)

JeffersLi
2014年1月
为什么要学习思维导图?
学习效率低
记忆力很差
工作没头绪
缺少创造力
高效的模式有哪些?
本课程目录
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
由来
思维导图是有效的思维模式,应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”, 利于人脑的扩散思维的展开。思维导图的创始人是东尼·博赞。中国应用思 维导图大约有20多年时间。
答疑与练习
原理
用途
制作:准备
空白纸张
彩色水笔和铅笔
我们的大脑和想象力!
制作:7个步骤
1.从一张白纸的中心开始围绕关键主题进行绘制,周围留出足够空白。 2.用一幅图像或图画表达你的中心思想。
3.在绘制过程中使用3-7种颜色。
4.将中心图像和主要分支连接起来,然后把主要分支和二级分支连接起来,再 把三级分支和二级分支连接起来,依此类推。
5.让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。
6.在每条线上使用一个关键词。 7.自始至终使用图形。
制作:图例
制作:注意事项
要从中央主题开始,次主题多于3少于7个
字体、线条和图形尽量多一些变化 每条线上只写一个关键词 不同级别主题的线条粗细,间隔要安排合理 尽可能用色彩丰富的图形,图示,符号 图形要有层次感,可以用3D图 分支之间有关联时,可使用箭头与虚线连接
思维导图入门(Mind_Map)

图中央是思维导图的主题,也是联想的 起点 从主题引发的联想自中心向外辐射 每一个联想的意念再引发联想,如此类 推 每个意念都是十分简单的词语 联想的过程没有特定的终结,可以一直 延续下去
在学习上思维导图是一个用来启发创意和帮助 记忆的图像工具,思维导图的优点在于以单字 和草图为基础,令文字能力较弱的同学也可以 轻易使用,当学生熟悉在平常的学习生活中使 用后,可以培养学生的各种技能,包括﹕ 增加学生掌握的词汇 令学生更敢于画草图来辅助文字记录 使学生更加留意不同概念的因果、从属关系
1. 引导比较、分析、综合的例子
2. 支持问题解决
3. 作为创作工具
4 作为交流协作的工具--提供协作交流 作为一种交流协作的工具:支持头脑风 暴,让各种知识元素在头脑中构建起知 识网络,在进行集体讨论或者独立思考 时,头脑中的网络节点通过链接触发各 个相关的知识点,从而发表独创性的见 解;也可以利用图形、图表等创建一种 形象化的表现形式,用以交流复杂的观 点。
思维导图规则总结
技法
1、突出重点
一定要用中央图 整个思维导图都要用图形 用三种或更多颜色 图形要有层次感 字体、线条、图形尽量多一些变化 间隔要有安排 要用通感(多种生理感觉共生) 间隔要合理
2、使用联想
在分支模式的内外进行连接时,可以使 用箭头。 使用各种色彩 使用代码
3、清晰明白
每条线只写一个关键词 所有的字都用印刷体书写 线条的长度与词本身的长度一样 中央的线条要粗些 图形画得尽量清楚些
参考文献
《概念图的知识及其研究综述》 宁波大学初等教育分院 朱学庆 《概念图及其应用》上海教育科学研究 院 吴晓郁 《走进概念图》 河北省唐山市开滦二中 齐伟
General / How To: /ACES100/Mind/CMap.html - Offers general background information, as well as useful discussion of different types of concept maps. /databases/ERIC_Digests/ed407938.html - General information. http://www.coun.uvic.ca/learn/program/hndouts/map_ho.html - General information. /faculty/cmap.htm - General information, useful discussion of how to create concept maps. /mindmaps.html - "Improving Note Taking with Concept Maps." Software: - Most commonly used concept-mapping software. Site also contains information about theory, and instruction on mapping methods (see, for example, /inspclass.html). - Alternate concept-mapping software.
思维导图入门篇之如何绘制简单漂亮思维导图

思维导图入门篇之如何绘制简单漂亮思维导图导读:
说起思维导图,你一定懂得用手绘的方法,只要一张A4纸和笔就可以完美的绘制出。
但是手绘的方式需要彩笔,而且非常考验绘画功能,这无疑难住了许多渴望学习和实践的爱好者。
本文推荐一种简单的绘制方法!
什么是思维导图?
思维导图又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
免费获取MindMaster思维导图软件:/mindmaster/
思维导图用什么软件画比较简单
对于一般人而言,画思维导图并不需要太多复杂高深的功能,尤其是新手或小白,画图当然越简单越好!MindMaster思维导图软件,就是一款十分适合新手使用的工具,免费思维导图模板,类似Office的操作界面,简单的操作步骤,丰富的主题、配色方案,让你能够使用最少的操作步骤,就绘制出漂亮的思维导图。
思维导图超简单绘制步骤
1、首先从亿图官网将MindMaster下载到电脑上。
2、然后打开MindMaster,点击“新建”,选择任意模板进入绘图界面。
3、接着选择主题后用鼠标双击即可进行编辑修改内容,如果要添加子主题可以通过上方的菜单栏进行添加或者使用快捷键进行添加。
4、当然,你还可以在思维导图中插入一些可爱的表情、剪贴画、超链接、图片、注释、评论等等。
5、在右边也可以一键更换思维导图的主题风格样式,共有上百种风格可以自由选择,十分便捷。
6、最后要将画好的思维导图保存起来,点击“文件”----“导出和发送”即可将思维导图保存为想要的格式了。
小学生思维导图训练 (1)

每 天 计 划
为什么一位10岁的小学生
一暑假完整记忆四本书
数 学
数 学
理 想 未 来
思维导图在课堂中教学的应用图片. 在台湾、新加坡和英国已经把心智 图作为其国民基础教育课程 .
思维导图(Mind Map)是一种调动全脑来表 达和记录思想的工具和技术。
通过它, 1、学会一套语言 2、挖掘两大潜能 3、提高三种能力 4、提升四度思维
怎么绘制思维导图?
● 没有画上线条的空白纸张。 ● 彩色水笔和铅笔。 ● 你的大脑。 ● 你的想象!
绘制七个步骤
1.从一张白纸的中心开始绘制,周围留出空白。 2.用一幅图像或图画表达你的中心思想。 3.在绘制过程中使用颜色。 4.将中心图像和主要分支连接起来,然后把主要分
支和二级分支连接起来,再把三级分支和二级分支 连接起来,依此类推。 5.让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。 6.在每条线上使用一个关键词。 7.自始至终使用图形。
天才笔记V.S.传统笔记
毕加索
1894年手稿插页
常用笔记例 二
1、(1)------------(2) --------(3) ------------
2、(1) -----------(2) ------------3、(1)------------(2)-------------
天才笔记V.S.传统笔记
传统笔记 不足
单调、 令人厌烦、 昏昏欲睡、 心猿意马、 心不在焉、 转移注意力、 避而不想 …
5%的天才是如何思考的?
寻找天才的思考痕迹
笔记
天才笔记V.S.传统笔记
达尔文
进化之树图
常用笔记例 一
案例分析
1、达尔文设计了一种基 本的思维导图笔记形式.它 非常像有分杈的树. 2、他在花了整整15个月 绘制出他的第一幅树状思 维导图后,终于提出了进化 论的主要论点. 3、---------------------4、---------------------5、----------------------
思维导图-小学生入门教程

传统笔记范例
太极拳的好处:
做一个可靠的组织公民:
❖ 1、增加身体的柔韧性。 ❖ (1)遵守安全.健康和保障规则
❖
2 、防止疲劳,放松心灵与 身体。
❖
(2)表现出礼貌.尊敬.诚实和 公平
❖ 3、有利于集中注意力。 ❖ 4、增进平衡与协调。 ❖ 5、加强免疫系统功能。
❖ (3)禁止生产非法药品和酒 ❖ (4)管理好个人财务。
天才笔记特点: 图文并茂!
天才更善于充分运用 人类应有的潜能, 充分利用左右脑的功能.
﹙牛顿:1671年2月6日 描述光实验情况﹚
现 代 天 才 笔 记
抗 心 律 失 常
水 资 源
农 业
血 液
天才与普通人的区别
﹙牛顿:1671年2月6日 描述光实验情况﹚
古代和现代的区别?
风 险 投 资
®
---- 人类大脑时代的引擎!
2020/7/20
初级入门-了解思维导图
2分钟内快速记住下列词语
机动车 人工制品 打击乐 大提琴 铜鼓 福特车 乐器 小汽车 弦乐 中音小提琴 机器 定音鼓 小提琴 小鼓
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天才笔记V.S.传统笔记
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常用笔记例 二
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2、(1) -----------(2) ------------3、(1)------------(2)-------------
天才笔记V.S.传统笔记
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2.思维导图:规则与范例让我们入门很容易
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主题(Central Topic):思维导图中最顶层的内容,是导 图中被关注的核心焦点,所有其它内容围绕主题展开。 主要分枝 (Main Topic):从主题中直接发展出来的分枝。 分枝(Subtopic):思维导图中除主题以外的单元都是导 图的分枝,主要分枝也是分枝的一种,可以统称为分枝。 思维导图中还有一些相对独立的分枝,如注释框分枝、 悬浮框分枝等。
《水浒传》写到的十八样是:矛、锤、弓、弩、铳、鞭、锏、剑、链、挝、斧、钺、 戈、戟、牌、棒、枪、扒。
传统兵器“九长九短”。九短:刀、剑、鞭、锏、拐、斧、棒、椎、杵。九长:刀、 枪、棍、钺、叉、铛、钩、槊、戟。
十八般武艺,一一从头指教。那十八般武艺?矛、锤、弓、弩、铳,鞭、锏、剑、链、 挝,斧、钺并戈、戟,牌、棒与枪、杈。”
3.思维导图:有应用才有价值
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学用软件
3.思维导图:有应用才有价值45培训口才3.思维导图:有应用才有价值
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读书
3.思维导图:有应用才有价值
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读书
读书的
结构导图
第一章
第二章
第三章
第四章
......
第一节
第一节
第一节
第一节
第二节
内容1
第二节
内容1
第二节
内容1
第二节
内容1
内容2
重点1 重点2
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综合链接
3.思维导图:有应用才有价值
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3.思维导图:有应用才有价值
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分类收藏
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网络导引
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归类索引
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甘特图
3.思维导图:有应用才有价值
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头脑风暴
3.思维导图:有应用才有价值
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思路扩展
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思维导图有四个基本的特征:
1. 注意的焦点清晰地集中在中央图形上; 2. 主题的主干作为分枝从中央图形向四周放射; 3. 分枝由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面
的关键词构成。比较不重要的话题也以分枝形式表现 出来,附在较高层次的分枝上; 4. 各分枝形成一个连接的节点结构。
2.思维导图:规则与范例让我们入门很容易
明谢肇制《五杂俎》卷五:“正统己巳之变,招募天下勇士。山东李通者,行教京师, 试其技艺,十八般皆能,无人可与为敌,遂应首选。”(十八般乃:一弓、二弩、三枪、 四刀、五剑、六矛、七盾、八斧、九钺、十戟、十一鞭、十二锏、十三槁、十四殳、十五 叉、十六耙头、十七绵绳套索、十八白打。)
清初褚人获《坚瓠集》:“山西李通善使武艺十八事,计弓、弩、枪、刀、剑、矛、 盾、斧、钺、鞭、锏、挝、殳、叉、把头、绵绳套、椎及白打,共十八种。”
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2.思维导图:规则与范例让我们入门很容易
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生成思维导图图的8个简单步骤
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生成思维导图图的8个简单步骤
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生成思维导图图的8个简单步骤
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讲座记录
3.思维导图:有应用才有价值
公文阅读
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工作中,常需要传 阅一些文件,这又 是导图的一种应用 了,也不知现在的 一些文件是怎么写 的,套话和水份太 多,但有些工作确 实是通过文件形式 来布置的,我就做 了这么一种导图, 看文件不用看全了, 把要点读一遍,录 音,备查,文件就 可以下传了。
• 聚宝盆可能是有的, • 摇钱树是有反复摇的。 • 精益求精是精神的, • 务实和效率是根本的, • 资源是可以共享的, • 轮子不用自己发明的。 • 模板是可以借用的, • 自然有人做专业的, • 技巧学学是可以的, • 耗时太多不值得的, • 学会借鉴是重要的, • 闭门造车是傻傻的, • 图片是有人建库的, • 名企之作有规范的, • 拿来用是可行的, • 多找几家要综合的,
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读图的基本规则:
从主题开始
关注主要分枝
主要分枝的 读图顺序按 顺时针方向
旋转
逐级逐步地 读导图分枝
主要分枝以下 的读图顺序是
从上到下
2.思维导图:规则与范例让我们入门很容易
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读思维导图应该努力遵循的基本原则
注重系统性
集中注意力
关注大画面
充分理解作图者的思维 在读图的每一个时段内, 对导图作品熟悉到一定
意图,从每一层级的结 我们是一块一块地逐级 程度,读图不再是读,
构中读出系统性至关重 逐步推进无论是创作导 而是看,是一种关注大
要。在主题与主要分枝 图还是阅读导图,忘掉 画面的查询,要知道的
之间,分枝与下级分枝 或放弃比牵挂着更为有 是大致方位、参考点、
之间,逐步地产生较深 效,这种忘掉或放弃是 与心目中熟悉的一切关
3.思维导图:有应用才有价值
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技术说明
3.思维导图:有应用才有价值
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操作指南
3.思维导图:有应用才有价值
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要领培训
3.思维导图:有应用才有价值
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读书
3.思维导图:有应用才有价值
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这是我理解思维导图的方式
用别人的话,搬别人的结构,记录别人的观点,是学习思维导图的初级 阶段;
用自己的话,套别人的结构,说明别人的观点,是学习思维导图的中级 阶段;
用简洁的话,在别人结构基础上补充,在别人观点上完善自己,是学习 思维导图的高级阶段;
重组自己的结构,以自己思路为主,借别人的理论表达自己的观点,是 应用思维导图的初级阶段;
综合多种材料的结构,自己思路目的性明确,融汇多方面的关键内容, 去粗取精、简明扼要,形成一个有机的整体,是应用思维导图的中级阶段;
自由灵活组织语言或其它元素,发散性围绕核心的有效结构,突出重点、 表述充分、简要醒目,体现创造性思维,是应用思维导图的高级阶段。
3.思维导图:有应用才有价值
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操作演示
会议纪要
3.思维导图:有应用才有价值
我虚拟了这么一 个讲座,如果我 把这个讲座描述 完整而又细节俱 到的话,这会是 一幅巨大的导图, 或者要把它切割 成好多个关联的 思维导图。而在 我使用了音频材 料后,情况就不 一样了,一个导 图可以清晰地表 现出这个讲座的 结构与全貌,细 节呢?可以放到 附加在各个分枝 的音频上。
最常用的一件兵器:
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自己的原则
分出九件给可以作 为范例的精品:
就是说可以从浩如 烟海的资料中找出 九件精品,九件可 以应付一般的借鉴 和模仿了,但要注 意:精品应该是动 态的。
分出五件给可以作 为鉴赏的极品:
和前面讲的有点倒 个了,极品可遇不 可求,用来模仿太 浪费,是用来作为 标杆,反复琢磨, 以至于从根本上提 高水准的。
• 与时俱进是伟大的, • 求真务实是崇高的。 • 贴子只是贴贴的, • 文章只是写写的, • 道理不是说说的, • 实践全靠你我的。 • 道路经常是曲折的, • 前途终归是光明的。 • 努力是讲究策略的, • 成功应该是有方法的。
3 思维导图:有应用才有价值
栖息谷Eyong
3.思维导图:有应用才有价值
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Free mind :全中文界面
3.思维导图:有应用才有价值
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Kidspiration: 儿童用的导图软件
3.思维导图:有应用才有价值
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电子资料管理
3.思维导图:有应用才有价值
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电子邮件整理
3.思维导图:有应用才有价值
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计划与安排
3.思维导图:有应用才有价值
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技巧图解
3.思维导图:有应用才有价值
这时就需要批判式的解 做到,更多的机会在读 解决问题,都是一种行
读了。
图的过程中。
之有效的方法。
2.思维导图:规则与范例让我们入门很容易
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Just do it .
多练习
多看
见多才能识广
多琢磨
多读
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一弓、二弩、三枪、四刀、五剑、六矛、七盾、八斧、九钺、十戟、十一鞭、十二简、十 三挝、十四殳、十五叉、十六把、十七绵绳套索、十八白打。”前十七种都是兵器的名称, 第十八般名目“白打”,就是“徒手拳术”。
3.思维导图:有应用才有价值
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编程解说
3.思维导图:有应用才有价值
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这是一个音频用于思维导图的典 型应用,这份纪要可以发给与会 甚至未与会的当事人。
中心主题边的回形针表示的是会 议全程录音,会后很少会有人再 完整地去再听,只不过是备查用 的。各分枝上回形针表示的录音 剪辑就不一样了,可能会有人根 据与自己相关程度认真研究。这 些剪辑,长的一两分钟,短的可 能只有十几秒。作为老板秘书, 没必要把会议全程用文字记录、 整理并打字,给各部门经理的会 议纪要完全而且原汁原味,重要 的是,大家只要花几分钟就可把 与自己相关的内容回顾一遍,而 且,规范、清晰、整体感强。
Let’s Start At A Very Beginning
关于思维导图的一家之言
2007年9月8日 北京
栖息谷Eyong
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高手的五个境界
知易行难:
知之为知之,不知为不知,是知也。
熟能生巧:
熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。
栖息谷Eyong
这个就可以说是一个简单原始的思维导图
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巧 熟
五境界
知 懂
层次或级(Level):分枝与主题直接或间接关联的程度, 很显然,主要分枝是第1级分枝,与主要分枝直接相关 联的是第2级分枝,依此类推。由级的概念可以引伸出 同级分枝、上一级分枝、下一级分枝、下级分枝等等, 注意下一级分枝和下级分枝两者之间是有区别的。 节点:分枝与下一级分枝之间的汇集点。