古诗词鉴赏专题复习PPT精品课件

羁旅诗的特征
二、羁旅诗的标志 1.题目中出现“客舍、登高、望月、忆、寄、行、思”等词语以及“元 宵、中秋、重阳、除夕”等节日名 2.常见意象： 月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、 梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、书信
羁旅诗的情感
1.天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难。 2.望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。 3.羁旅他乡的幽怨之情。抒发独居他乡，怀才不遇、报国无门的孤独寂 寞、幽怨愤慨之情。
3.虚实结合 鹧鸪天 送廓之秋试 宋 辛弃疾
白苎新袍入嫩凉（触觉）。春蚕食叶响（听觉）回廊。——实写 禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。
鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云，却笑人间举子忙。
注①秋试：科举时代秋季举行的考试 ②白苎（zhu）用白色苎麻织成的布 ③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中
本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(6分) ①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切； ②动中见静，越发见出考场的庄严寂静； ③强化作者充满希望的喜悦之情。
二、景物描写手法总结： 3.虚实结合 实：视听嗅味触 虚：想 时间：想过去、想未来 空间：向另外一个地点
边塞诗的特征 一、边塞诗的含义 以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗
二、边塞诗的标志 1.题目中出现“行、军、征人、塞、戍”等与军旅 有关的词语 代表作家：岑参、高适、王昌龄等。
边塞诗的特征
三、常见意象
①时间：秋天、黄昏 ②地点：塞外、楼兰、阴山、凉州、玉关 、长城 ③景物： 大漠、黄沙、秋风、冷月、雪、雁 ④战具： 干、戈、战车、烽火、旗、战鼓 ⑤乐器： 羌笛、琵琶、号角、鼓、胡琴、胡笳 ⑥乐曲：《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》
常见意向：溪水、山石、松林、柴门、桑麻、五柳、明月、渔歌
山水田园诗的情感
1.表达对自然山水的喜爱之情，赞美山河，热爱自然 2.表达对闲适的田园生活、归隐生活的喜爱和向往 3.表达对官场仕途的厌倦憎恶，对现实的不满 4.出世与入世矛盾心理的折射
山水田园诗的手法
1.描写角度：直接、间接描写 2.描写手法：四大结合（动静结合、虚实结合、视听结合、 远近高低结合）
古诗词鉴赏综合赏析
学习目标：
1.能够根据不同的诗歌题材，更准确地理解诗人的写作意图 与个人情感。 2.能够从不同的角度，对不同诗歌进行对比分析并作深入的 解读。
一、古诗词题材
山水田园诗 边塞征战诗 咏物言志诗 咏史怀古诗 】
羁旅思乡诗 赠友送别诗 写景抒情诗 闺怨爱情诗
古诗词题材为何要分类？ 一、人与自然：景与人（山水田园、边塞、羁旅诗）、 物与人（咏物诗） 二、人与人的关系：友情、爱情、亲情、家国情等
（1）与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何 不同？请简要分析。（5分）
发临洮将赴北庭留别① 岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。 [注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔 北）。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
①声（声＋色、声＋影） ②口字边为偏旁与声音有关联的动词 ③名词【乐器】：鼓角、琵 琶、胡琴、笛、箫、笳
二、景物描写手法总结： 1.视听结合：两句、一联
2011福建 折苇动有声，遥山淡无影 2011山东 映地为天色，飞空作雨声。 2013 辽宁 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 2011天津 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 烟尘犯雪岭，鼓角动江城
3.虚实结合
鹧鸪天 送廓之秋试 宋 辛弃疾
白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。
鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云，却笑人间举子忙。
注①秋试：科举时代秋季举行的考试 ②白苎（ zhù ）用白色苎麻织成的布 ③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中
问：请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（3分）
二、景物描写手法总结： 2.以动衬静： 判定标志词：和视听结合一样：声、口字旁动词。 区别：一句
2.以动衬静： 礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句 的精妙之处。(6分)
咏山泉
山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。 结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处(6分)
这两句从声与色的角度描写了山泉的情态山泉平缓流淌时，清澈见底， 水面映照天光云色;凌空而下时，水石相激，作风雨之声山泉虽然无 名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。 这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。前两句写山泉 的平凡无名，为抑;这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也 为最后两句称赞山泉作了铺垫。
咏物诗意象
岁寒三友（松竹梅）：高洁、 傲岸、坚贞不屈
菊花：高洁、脱俗、隐逸
莲：高洁、出淤泥而不染
柳：离愁别恨、春天的美好
蝉：高洁、悲凉 鹰：志存高远、远大抱负 鸳鸯：恩爱的夫妻 杜鹃：哀怨、凄凉、思归
折柳：有惜别怀远之意
梧桐：凄凉、凄苦、悲伤之情。
惜春：对美好事物的留恋、追怀。
咏物诗思想感情
1、言志：表现诗人的志向操守 2、抒怀：感慨自身，倾吐心中不平之气 3、讽世：讽刺社会的丑恶现象 4、言理：通过具体的物象来阐明事理 5、寄趣：通过对物象情态进行描摹来表达喜爱之情。
（1）与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景 物的角度有何不同？请简要分析。（5分）
本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出， 作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是 凭听闻所得。
二、景物描写手法总结： 1.视听结合：两句、一联 关注听—“声”
三、景物与情感的关系
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春日秦国怀古 周朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水③萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
[注]①周朴（？～878）：字太朴，吴兴（今属浙江）人。②消魂；这里形容极其 哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
三、景物与情感的关系 1.情景关系——顺 以乐景抒乐情、以哀景抒哀情 借景抒情、寓情于景、情景交融
三、景物与情感的关系 2. 情景关系——逆
以乐景衬哀情
三、景物与情感的关系
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春日秦国怀古 周朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水③萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
一、人与自然： 1.景与人（山水田园、边塞、羁旅诗） 2.物与人（咏物诗）
煮酒把盏话桑麻
山水田园诗
山水田园诗的特征
含义：以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题 材的诗歌
标志：山水田园诗为分山水诗、田园诗。 山水诗主要描写山水风景的诗。 田园诗主要描写以农村自然景物、田园生活为对象的诗
《渭城曲》 ⑦ 人物：戍将、将帅、胡人、单于
边塞诗的情感
1.保家卫国、建功立业的壮志豪情。 2.奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。 3.雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。 4.旅途漂泊、思乡怀人的漂泊愁绪。 5.凄苦哀怨的反战情绪，凄厉沉痛的反战思考。
边塞诗的手法
1.修辞手法：夸张、对比、互文、用典等（具体诗具体分析） 2.描写手法：四大结合 3.抒情手法（情景关系）：借景抒情 情景交融
问：请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（3分）
3.虚实结合 鹧鸪天 送廓之秋试 宋 辛弃疾
白苎新袍入嫩凉（触觉）。春蚕食叶响（听觉）回廊。——实写 禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。 鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。
明年（想未来，虚写）此日青云，却笑人间举子忙。——虚写
注①秋试：科举时代秋季举行的考试 ②白苎（zhu）用白色苎麻织成的布 ③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中 问：请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（3分）
2.以动衬静： 礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句 的精妙之处。(6分)
2.以动衬静： 礼部贡院阅进士就试 欧阳修
一、景物描写角度总结： 1.直接描写 2.间接描写Βιβλιοθήκη 发临洮将赴北庭留别① 岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。 [注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州 （今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
3.虚实结合 鹧鸪天 送廓之秋试 宋 辛弃疾
白苎新袍入嫩凉（触觉）。春蚕食叶响回廊。 禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。
鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云，却笑人间举子忙。
注①秋试：科举时代秋季举行的考试 ②白苎（zhu）用白色苎麻织成的布 ③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中
问：请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（3分）
你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？
三、景物与情感的关系
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春日秦国怀古 周朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水③萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。